2024學(xué)校辦公室工作總結(jié)

2024學(xué)校辦公室工作總結(jié)

工作總結(jié)往往是集精華和糟粕于一體的報(bào)告，集才智和才能于一體的報(bào)告，集專業(yè)和水平于一體的報(bào)告。一個(gè)工作報(bào)告中有可取之地也有不行取之地。我們?cè)诓粩噙x擇優(yōu)秀的工作總結(jié)加以借鑒時(shí)，我們關(guān)于對(duì)工作總結(jié)報(bào)告的書寫和借鑒水平也在不斷提高。眾里挑一，只為找到一份適合自己的優(yōu)秀的專業(yè)的工作總結(jié)。在本站站(.liuxue86./gongzuozongjie/)，您肯定能找到那份屬于您的工作總結(jié)。（本文為你供應(yīng)工作總結(jié)范本兩篇。）

篇一：

一、工作回顧：

1、老師備課：

每一位老師都能做到仔細(xì)備課，兩次檢查發(fā)覺(jué)大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁(yè)有用式。較好的還做到了既有總目標(biāo)，又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教具學(xué)具預(yù)備充分。首次備課做到了目標(biāo)明確，項(xiàng)目齊全，教法學(xué)法得當(dāng)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫，總體感覺(jué)很滿足。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學(xué)武、叢中生、張東來(lái)、宋長(zhǎng)榮、曹陽(yáng)、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個(gè)別老師后記還不夠準(zhǔn)時(shí)，還存在著一些小問(wèn)題。例如：姓名、所教班級(jí)、年度、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來(lái)檢查時(shí)提出來(lái)的。但整體看我們的老師備課還是特別好的，得到了區(qū)訓(xùn)練科馬海燕老師、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可。

2、集體備課：也有很大進(jìn)步。各組組長(zhǎng)能夠組織老師進(jìn)行有方案的備課，特殊在三、四月份，有組長(zhǎng)引路課和老師匯報(bào)課的督促，使每個(gè)組的集體備課討論氛圍更濃，我們還要堅(jiān)持，不行忽視集體的力氣，不要吝惜時(shí)間?；顒?dòng)記錄要準(zhǔn)時(shí)跟上。

3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到"侯課'，特殊是?？平M的王學(xué)武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級(jí)一忙就是一成天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次觀察有老師、或者派同學(xué)回到教室取東西，嚴(yán)峻的一節(jié)課回來(lái)好幾次，這就說(shuō)明老師的預(yù)備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎?還有老師上課時(shí)放同學(xué)出來(lái)寫東西，背課文。離開了老師的視線他會(huì)好好學(xué)，好好背嗎?只能讓同學(xué)感到興奮、放縱。也有的?？普n同學(xué)出來(lái)寫數(shù)學(xué)語(yǔ)文，只能讓同學(xué)更加不注意專科學(xué)習(xí)，負(fù)面影響極大。我還是要表?yè)P(yáng)賀春麗老師，每天細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特殊充分。

4、教研活動(dòng)：每一位學(xué)年組長(zhǎng)仔細(xì)地上了一節(jié)引路課，數(shù)語(yǔ)外學(xué)科全體老師上了一節(jié)匯報(bào)課，活動(dòng)中大家共同參加，樂(lè)觀評(píng)課。我們?nèi)颊J(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次，上升到一個(gè)新的臺(tái)階。引路課的確可稱之為引路課，匯報(bào)課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評(píng)課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)引路課《長(zhǎng)方體的表面積》和《用比例解決問(wèn)題》拉開了教研活動(dòng)的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長(zhǎng)細(xì)心討論教材的實(shí)力，有對(duì)新課型的嘗試，有對(duì)教材的深化挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對(duì)課堂教學(xué)效率的討論。之后曹雪婷的《簡(jiǎn)便計(jì)算》一課，聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語(yǔ)課，都體現(xiàn)了老師對(duì)教材的討論，對(duì)同學(xué)的討論，對(duì)實(shí)效性的討論。以后我們好要在細(xì)心備課上討論，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。?？茀R報(bào)課還沒(méi)有進(jìn)行，緣由不明。期初工作布置的時(shí)候說(shuō)過(guò)，還特意開過(guò)?？平虒W(xué)的專題會(huì)議，目的是從學(xué)校，從老師自身重視小科教學(xué)，只有老師重視了，同學(xué)才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對(duì)小科教學(xué)的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作。素養(yǎng)訓(xùn)練嗎?絕不行忽視的一項(xiàng)工作。即將迎來(lái)的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄，領(lǐng)導(dǎo)和老師的聽(tīng)課記錄，老師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)當(dāng)有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了許多工作，但自己擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科工作更不行忽視，由于你代表的不是你一個(gè)人，而是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)科，盼望大家多專心琢磨。所以下段時(shí)間盼望大家細(xì)心預(yù)備，及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課。

5.學(xué)問(wèn)檢測(cè)：四月初我們進(jìn)行了月考，中旬我們進(jìn)行了模擬，月末進(jìn)行了期中質(zhì)量測(cè)試，三次測(cè)試對(duì)各班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和老師的教學(xué)狀況有了全面的了解。突出表現(xiàn)的是：教學(xué)的扎實(shí)性、有效性有了明顯的提高。從同學(xué)的書寫習(xí)慣，卷面和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握上看都有進(jìn)步。可見(jiàn)老師們重視扎實(shí)落實(shí)的教學(xué)策略，自主討論力度已明顯增加。特殊是大家對(duì)每一次質(zhì)量測(cè)試分析的時(shí)候能夠提出適合本班的改進(jìn)措施，能從自身查找緣由。對(duì)，有許多時(shí)候是我們自己采納的方法不當(dāng)，有時(shí)候是我們自己還專心不夠。每次考試的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)咱們老師說(shuō)，沒(méi)練到同學(xué)就不會(huì)，沒(méi)講到更不會(huì)。這就要求老師們要做個(gè)勤奮的人，討論閱歷，積累做法，廣泛題型。有許多題型老師都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，自然不會(huì)領(lǐng)同學(xué)練到了。再如，老師們能以原有成果為基礎(chǔ)，比對(duì)同學(xué)的進(jìn)步與否，像邙海英、呂麗敏、鄒淑杰、聶桂霞、劉乃英等都在圈畫進(jìn)步的，退步的等等，工作做得細(xì)致，深化了解每一個(gè)孩子。不同的同學(xué)采納不同的方法。這樣的檢測(cè)要常常進(jìn)行，自己也要常常測(cè)，了解同學(xué)學(xué)得怎么樣就要考。有考就要有評(píng)價(jià)，有分析，有總結(jié)。

6.作業(yè)本簿：已查兩次，重點(diǎn)看了作文。從兩個(gè)方面看，一是同學(xué)完成質(zhì)量如何，二是老師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)是否細(xì)致、準(zhǔn)時(shí)。檢查發(fā)覺(jué)大多數(shù)班級(jí)能夠隨進(jìn)度完成，較好。個(gè)別班級(jí)稍慢，也能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上。但我建議凡事盡量提前做好，延后補(bǔ)得再好也是補(bǔ)救。包括其他工作，樂(lè)觀做和被動(dòng)完成是兩個(gè)完全不同的概念。作文評(píng)價(jià)上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。作文評(píng)價(jià)全面，評(píng)語(yǔ)細(xì)致，激勵(lì)性強(qiáng)，不光有總批，還有眉批。體現(xiàn)了老師的細(xì)致指導(dǎo)，同學(xué)提高幅度快。相對(duì)有個(gè)別班級(jí)評(píng)價(jià)過(guò)略，上本不準(zhǔn)時(shí)，消失拖沓落批的現(xiàn)象。寫字指導(dǎo)和算草也要從兩個(gè)方面衡量。一是老師要做到嚴(yán)格要求，細(xì)致指導(dǎo)，二是同學(xué)要有提高，橫向、縱向都要看出進(jìn)步。這個(gè)我們每個(gè)人都要心中有數(shù)。練習(xí)冊(cè)的使用和課外作業(yè)，全批全改，書寫非常規(guī)范，我沒(méi)有集中看，但每次大家收上來(lái)評(píng)的時(shí)候，我都會(huì)翻看。特殊是練習(xí)冊(cè)的利用，無(wú)論低中高都做到了全批全改。效果好。

6、同學(xué)活動(dòng)：寒假作業(yè)評(píng)比，經(jīng)過(guò)各評(píng)審組的檢查驗(yàn)收，被評(píng)為優(yōu)秀管理班級(jí)的有：一年二班，二年一班，三年二班，四年一班，五年二班，六年一班。在古詩(shī)積累檢測(cè)中，獲得優(yōu)勝班級(jí)的是：一年一班，二年二班，三年二班，四年一班，五年一班和六年二班。

在市級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體的有：二年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班和六年二班。精神文明班集體：一年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班，六年二班。后追加：優(yōu)秀班集體的有：一年二班，五年一班和五年二班。

存在不足：

1、未完成的工作，如：月中體育活動(dòng)開展不好，風(fēng)箏競(jìng)賽和棋類大賽等沒(méi)有如期進(jìn)行。有天氣的緣由，也有人為的緣由。時(shí)間上不夠抓緊。或許是沒(méi)把他當(dāng)成一個(gè)必需完成的事，沒(méi)有當(dāng)成重中之重的工作，只要你重視了時(shí)間就肯定有。

2、文明禮貌訓(xùn)練要加強(qiáng)：還常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)張口罵人，有的同學(xué)已經(jīng)成為習(xí)慣。聽(tīng)見(jiàn)較多的是四班級(jí)同學(xué)和六班級(jí)同學(xué)。

3、衛(wèi)生習(xí)慣不好：建議各班開好班隊(duì)會(huì)，"順手丟垃圾可恥'，建議老師們敢說(shuō)：順手丟垃圾的肯定不是我班同學(xué)!現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)很鬧心這件事，早上有檢查的挺好，一到中午垃圾滿操場(chǎng)，相信大家都會(huì)看到，都感覺(jué)到不舒適。那么怎么想方法?第一，自己管好自己的同學(xué)。其次，學(xué)校派人抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著老師突擊，監(jiān)控。抓倒霉的，不定期進(jìn)行。

4、同學(xué)形象要加強(qiáng)：天氣好轉(zhuǎn)，同學(xué)統(tǒng)一穿校服，嚴(yán)厲?活潑。同學(xué)形象，站立，行走，說(shuō)話要有形象。

二、下段工作：

首先要端正態(tài)度：用樂(lè)觀地心態(tài)去工作。

1、各項(xiàng)工作要準(zhǔn)時(shí)并高質(zhì)量完成;