一輪復(fù)習(xí)人教版基因在染色體上與伴性遺傳（71張）課件

必修2

遺傳與進(jìn)化第16講

基因在染色體上與伴性遺傳課標(biāo)要求

概述性染色體上的基因傳遞和性別相關(guān)聯(lián)。考點(diǎn)一

基因在染色體上的假說與證據(jù)考點(diǎn)二

伴性遺傳的特點(diǎn)與應(yīng)用考點(diǎn)三

伴性遺傳的重點(diǎn)題型真題演練考點(diǎn)一

基因在染色體上的假說與證據(jù)必備知識整合2.基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)（實(shí)驗(yàn)者：摩爾根）1）果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)——問題的提出2）提出假設(shè)①假設(shè)：控制果蠅紅眼、白眼的基因只位于____染色體上，____染色體上無相應(yīng)的等位基因。②對雜交實(shí)驗(yàn)的解釋（如圖）

假說—演繹法3.基因與染色體的關(guān)系：一條染色體上有_______個(gè)基因，基因在染色體上呈_______排列。許多線性教材基礎(chǔ)診斷1.

薩頓通過觀察蝗蟲細(xì)胞的染色體變化規(guī)律,推論出基因在染色體上的假說。（必2

P29正文）

(

)√2.

非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合能說明“核基因和染色體的行為存在平行關(guān)系”。（必2

P29正文）(

)√3.

果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,常用它作為遺傳學(xué)研究的材料。（必2

P30相關(guān)信息）(

)√

×5.

染色體是基因的載體，染色體是由基因組成的。（必2

P32概念檢測2）(

)×6.

摩爾根和他的學(xué)生們繪制出了第一幅果蠅各種基因在染色體上的相對位置圖。（必2

P32正文）(

)7.

摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上且呈線性排列。（必2

P32正文）(

)8.

控制果蠅朱紅眼和深紅眼的基因是一對等位基因。（必2

P32圖2-11）(

)√××教材深度拓展

提示；不一定。①真核生物的細(xì)胞核基因都位于染色體上,而細(xì)胞質(zhì)基因位于細(xì)胞的線粒體和葉綠體的DNA上。②原核細(xì)胞中無染色體,原核細(xì)胞的基因在擬核DNA或質(zhì)粒DNA上2.

（必2

P32拓展應(yīng)用1）用白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，通過眼睛顏色可判斷子代果蠅的性別；用白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅雜交，通過眼睛顏色卻不能直接判斷子代果蠅的性別，原因是__________________________________________________________。

提示：白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交，后代雌雄果蠅均為紅眼大小和攜帶的基因種類大多重難突破1）提出假說,進(jìn)行解釋假說雜交實(shí)驗(yàn)圖解

回交實(shí)驗(yàn)圖解

疑惑上述兩種假說都能夠解釋雜交實(shí)驗(yàn)和回交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象續(xù)表2）演繹推理,驗(yàn)證假說為了驗(yàn)證假說,摩爾根設(shè)計(jì)了三個(gè)新的實(shí)驗(yàn),其中有一組實(shí)驗(yàn)最為關(guān)鍵,即白眼雌果蠅與親本紅眼雄果蠅交配,實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期完全符合,假說1得到了證實(shí)。利用假說1和假說2,繪出“白眼雌果蠅與親本紅眼雄果蠅交配”實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解如下表所示。假說圖解

關(guān)鍵能力提升考向一

考查薩頓假說及基因與染色體的關(guān)系（生命觀念、科學(xué)思維）1.

薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系”提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的”假說,以下不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系的是(

)A.

基因和染色體在體細(xì)胞中都是成對存在的,在配子中都只含有成對中的一個(gè)B.

非等位基因在形成配子時(shí)自由組合,非同源染色體在減數(shù)分裂過程中也自由組合C.

作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的D.

基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性,染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)C[解析]

基因與染色體行為的平行關(guān)系表現(xiàn)在:基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性,染色體在配子形成和受精過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定;體細(xì)胞中的基因、染色體成對存在,配子中都只含有成對的基因中的一個(gè);體細(xì)胞中成對的基因和同源染色體都是一個(gè)來自母方,一個(gè)來自父方;非等位基因、非同源染色體在減數(shù)分裂Ⅰ的后期中自由組合。

B

考向二

考查摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)及拓展（科學(xué)思維）3.

[2021全國百強(qiáng)名校聯(lián)考]如圖為摩爾根證明基因在染色體上的部分果蠅雜交實(shí)驗(yàn)過程圖解，下列相關(guān)分析敘述錯(cuò)誤的是(

)

B

A

考點(diǎn)二

伴性遺傳的特點(diǎn)與應(yīng)用必備知識整合___________上控制性狀的基因的遺傳與_______相關(guān)聯(lián)的遺傳方式。2.伴性遺傳病的實(shí)例、類型及特點(diǎn)

性染色體性別③如果一個(gè)女性攜帶者的父親和兒子均患病，說明這種遺傳病的遺傳特點(diǎn)是____________。隔代遺傳①男性的色盲基因一定傳給_______，也一定來自_______。②若女性為患者，則其父親和兒子_______是患者；若男性正常，則其______________也一定正常。女兒母親一定母親和女兒④這種遺傳病的遺傳特點(diǎn)是男性患者_(dá)______女性患者。多于

②若男性為患者，則其母親和女兒_______是患者；若女性正常，則其______________也一定正常。③這種遺傳病的遺傳特點(diǎn)是女性患者_(dá)______男性患者，圖中還顯示的遺傳特點(diǎn)是_______________。女兒母親一定父親和兒子多于世代連續(xù)遺傳

類型性別雌雄雌雄體細(xì)胞染色體組成________________________________成熟生殖細(xì)胞染色體組成_______________________________________________實(shí)例人等大部分動(dòng)物鱗翅目昆蟲、鳥類

①選擇親本:讓非蘆花雄雞和蘆花雌雞雜交。②遺傳圖解

教材基礎(chǔ)診斷1.

性狀的遺傳表現(xiàn)出與性別相關(guān)聯(lián)的遺傳方式是伴性遺傳。（必2

P35思考·討論）(

)×2.

研究人類的遺傳病,不能做遺傳實(shí)驗(yàn),但是可以從家系圖的研究中獲取資料。（必2

P35思考·討論）(

)√

√

√5.

人類紅綠色盲患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象。（必2

P35思考·討論）(

)×6.

紅綠色盲男性的色盲基因只能來自母親，將來也只能傳給兒子。（必2

P37正文）(

)

×√√教材深度拓展

母親父親女兒兒子

可對子代紅眼雄、白眼雌果蠅體細(xì)胞制片后通過顯微鏡觀察初步探究其形成原因重難突破1）生物性別決定的一般形式——性染色體決定性別

②染色體組數(shù)決定性別如蜜蜂，雄性為單倍體，雌性為二倍體。③環(huán)境因子決定性別一些龜鱉類和所有的鱷魚的性別是由受精后的環(huán)境因子決定的，這些爬行類動(dòng)物在發(fā)育的某個(gè)時(shí)期內(nèi)卵的溫度是性別的決定因子?；虻奈恢秒[性基因顯性基因模型圖解

判斷依據(jù)父傳子、子傳孫，具有世代連續(xù)性雙親正常子病；母病子必病，女病父必病子正常雙親病；父病女必病，子病母必病規(guī)律沒有顯隱性之分，患者全為男性，女性全部正常男性患者多于女性患者；往往具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象女性患者多于男性患者；具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象舉例人類外耳道多毛癥人類紅綠色盲、血友病續(xù)表關(guān)鍵能力提升考向一

性染色體與性別決定（生命觀念、科學(xué)思維）

D

考向二

伴性遺傳的特點(diǎn)分析與概率計(jì)算（科學(xué)思維）

C

3.

[2021四川廣元第三次適應(yīng)性統(tǒng)考]如圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖。下列相關(guān)分析不正確的是(

)

B

D

A

考點(diǎn)三

伴性遺傳的重點(diǎn)題型[題型1]

伴性遺傳與基因遺傳規(guī)律的綜合應(yīng)用1.伴性遺傳的基因在性染色體上,性染色體也是一對同源染色體,伴性遺傳從本質(zhì)上說符合基因的分離定律。2.在分析既有性染色體又有常染色體上的基因控制的兩對或兩對以上的相對性狀遺傳時(shí),位于性染色體上的基因控制的性狀按伴性遺傳處理,位于常染色體上的基因控制的性狀按基因的分離定律處理,整個(gè)則按基因的自由組合定律處理。3.研究兩對等位基因控制的兩對相對性狀的遺傳時(shí),若都為伴性遺傳,則不符合基因的自由組合定律。◎針對訓(xùn)練

B