百分數(shù) 單元作業(yè)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本

信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱數(shù)學(xué)六年級第一學(xué)期北京師范大學(xué)出版社百分數(shù)單元組織方式自然單元重組單元序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《百分數(shù)的認識》第4.1（P39-40）2《合格率》（一）第4.2（P41-42）3《合格率》（二）第4.2（P42-43）4《營養(yǎng)含量》第4.3（P44-45）5《這月我當家》（一）第4.2（P46-47）6《這月我當家》（二）第4.2（P47-48）二、單元分析 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2021年修訂版）》中對百分數(shù)的學(xué)習(xí)有明確要求：

一、結(jié)合具體情境理解百分數(shù)的意義，能進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，體會數(shù)的一致性，進一步形成數(shù)感和符號意識。二、嘗試在真實的情境中發(fā)現(xiàn)和提出問題，探索運用基本的數(shù)量關(guān)系，以及幾何直觀、邏輯推理和其他學(xué)科知識方法分析和解決問題，形成模型意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。三、關(guān)注社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。在解決問題的過程中，體驗成功的樂趣，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，認識數(shù)學(xué)的價值。初步養(yǎng)成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本單元是在整數(shù)、小數(shù)，特別是分數(shù)的意義、性質(zhì)和實際應(yīng)用的基礎(chǔ)上編排的，內(nèi)容包括“百分數(shù)的認識”“合格率”“營養(yǎng)含量”和“這月我當家”四部分內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)百分數(shù)的意義、表示方法以及簡單應(yīng)用，在解決百分數(shù)的實際問題的過程中，掌握百分數(shù)與分數(shù)小數(shù)的互化，溝通幾種數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，便于應(yīng)用百分數(shù)解決實際問題。1 2在四五年級學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)認識了小數(shù)、分數(shù)，學(xué)會了小數(shù)、分數(shù)加減乘除法計算及應(yīng)用，在五年級他們熟練掌握了分數(shù)、小數(shù)的互化方法，這些都為百分數(shù)知識的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生如果能夠從對分數(shù)的理解逐步遷移到百分數(shù)知識的學(xué)習(xí)中，達到融會貫通，那將會讓百分數(shù)的學(xué)習(xí)變得簡單易學(xué)。百分數(shù)在生產(chǎn)、生活、工作中應(yīng)用廣泛，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一，小學(xué)生在探索百分數(shù)知識的過程中會進一步發(fā)展數(shù)感，同時也為后續(xù)學(xué)習(xí)百分數(shù)的進一步應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。三、單元學(xué)習(xí)目標1 經(jīng)歷從實際情境中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義。2 在解決實際問題的過程中，會正確讀、寫百分數(shù)，能運用百分數(shù)表示生活中的一些事物，會進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化。3 結(jié)合現(xiàn)實情境會解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題（包括利用方程解決有關(guān)的問題），發(fā)展應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值。4養(yǎng)成獨立思考，勇于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、單元作業(yè)目標1 結(jié)合解決實際問題的過程，讓學(xué)生進一步體會引入百分數(shù)的必要性，進一步加深對百分數(shù)的意義的理解。2 借助多種形式，讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下讀寫百分數(shù)，提高學(xué)生正確讀寫百分數(shù)的能力。3 設(shè)置學(xué)生熟悉的生活情境，在圖形或解決問題的過程中，將分數(shù)、小數(shù)與百分數(shù)進行互化，熟練掌握互化的方法。4結(jié)合解決具體問題的過程，進一步體會百分數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，逐步加深學(xué)生對百分數(shù)的認識，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，鼓勵學(xué)生尋找等量關(guān)系列方程來解決問題，并清楚地表示解決問題的過程，不必在書寫格式上作過于嚴格的要求。5結(jié)合具體情境對百分數(shù)知識進行針對性練習(xí)，在練習(xí)的過程中激發(fā)學(xué)生的愛國情感，進行愛國主義教育，環(huán)保教育，身心健康教育等，最大限度的發(fā)揮作業(yè)的育人功能。能夠借助課內(nèi)外所學(xué)知識梳理本單元主要內(nèi)容，溝通各部分知識間的聯(lián)系，促進學(xué)生的思維向更深處發(fā)展。2 2 五、單元作業(yè)設(shè)計思路

基于本單元課標要求、學(xué)習(xí)與作業(yè)目標以及“雙減”政策的核心，“立德樹人”根本任務(wù)等，單元作業(yè)設(shè)計主要從以下幾個方面思考：教師通過文本再構(gòu)，在單元整體與單課教學(xué)的體系內(nèi)，對教學(xué)內(nèi)容進行合理整合。將分散的知識點，邏輯順序整齊排列，使之符合學(xué)生的認知規(guī)律：從易到難，從學(xué)到用，螺旋式上升，既學(xué)習(xí)教材文本，又整合當?shù)匚幕瘍?nèi)涵與生活實際，突出地方特色，盡可能地適應(yīng)學(xué)生應(yīng)有的水平，面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的課程理念。 圍繞作業(yè)目標選取情境素材→基于學(xué)情特點設(shè)定問題任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計評價標準和方式。分層設(shè)計作業(yè)。增加選擇性、層次感、個性化的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。每課時均設(shè)計“基礎(chǔ)性作業(yè)”（面向全體，體現(xiàn)課標，題量2-3大題，要求學(xué)生必做），“提升性作業(yè)”（面向全體學(xué)生，題量1-2大題，學(xué)生自主選擇去完成）和“發(fā)展性作業(yè)”（體現(xiàn)個性化，探究性、實踐性，題量1-2大題，要求學(xué)生有選擇的完成）。其一，書面作業(yè)與實踐活動相結(jié)合?！盎A(chǔ)性作業(yè)”和“提升性作業(yè)”多為書面作業(yè)，“發(fā)展性作業(yè)”多為實踐活動，它可以讓學(xué)生經(jīng)歷實實在在的過程，完成學(xué)習(xí)的活動。如觀察、制作、實驗、調(diào)研等作業(yè)。其二，數(shù)學(xué)知識與真實生活相結(jié)合。教材、課標，所呈現(xiàn)的是知識的邏輯，我們在作業(yè)設(shè)計的過程中，力求給知識的邏輯體系和學(xué)生的現(xiàn)實生活的邏輯體系找到一個連接點，以這個連接點作為作業(yè)點，學(xué)生真實面對，真實思考，真實解決問題。其三，多元評價與動態(tài)化評價相結(jié)合。每項課時作業(yè)后均安排自我評價，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，還安排了同伴、家長和教師參與作業(yè)評價。評價維度指向作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生完成后，結(jié)合不同評價維度，可以反思作業(yè)的完成過程，能更好的理解作業(yè)的主題意義。而動態(tài)化評價不僅關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，給予學(xué)生充分的修正錯誤的機會，多次評價機會，更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。32六、課時作業(yè)1.涂一涂下面的百分數(shù)。1%50%99%100%2.寫出下面橫線上的百分數(shù)，并說一說這些百分數(shù)所表示的意義。（1）世界上含鹽量最高的海是紅海，海水中鹽占海水的百分之三十六。（2）2022年北京冬奧會上，女性運動員占全體運動員的百分之四十五點四四，全部109個小項中有女性運動員參與的項目占百分之五十三，參賽運動員的男女比例更趨于平衡，創(chuàng)下冬奧會歷史新高。3.他們說的對嗎？談?wù)勀愕目捶ā?手工課上，兩位同學(xué)做蝴蝶結(jié)。 小明：一根彩帶長1米，我們用去了40％。小文：也就是用去了40％米。1.在涂一涂的活動中，加深學(xué)生對百分數(shù)的認識及意義的理解。2.結(jié)合具體情境練習(xí)百分數(shù)的讀寫，掌握百分數(shù)讀寫方法，能正確描述百分數(shù)的意義，豐富學(xué)生對百分數(shù)意義的理解，體會百分數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。3.此題為話題式作業(yè)。學(xué)生在辨析過程中體會百分數(shù)只表示兩個數(shù)相比的關(guān)系，不表示一個具體數(shù)值。學(xué)生教師自我評價生生互評教師評價5

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鐘4.用百分數(shù)表示圖中的涂色部分，并說一說自己的想法。（）（）（）5.我愛閱讀。袁隆平是中國科學(xué)院院士，被譽為“世界雜交水稻之父”，實踐表明，雜交水稻一般比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右，目前，我國雜交水稻年種植面積達2.4億畝，占水稻總種植面積的57%，產(chǎn)量約占水稻總產(chǎn)量的65%。據(jù)統(tǒng)計，雜交水稻每年增產(chǎn)的稻谷，可為中國多養(yǎng)活8000萬人口。（1）讀出下面橫線上的百分數(shù)。（2）說一說這些百分數(shù)所表示的意義。（3）讀了這段文字，你有什么感想？4.在觀察、思考、交流、辨析的過程中，加深學(xué)生對百分數(shù)意義的理解，同時鍛煉學(xué)生口頭表達能力。5.通過閱讀和解決問題，進一步加深學(xué)生對百分數(shù)意義的理解，滲透“厲行節(jié)約，反對浪費”崇尚科學(xué)的思想教育。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察思考解決生活問題。學(xué)生教師5

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鐘自我評價生生互評教師評價其 它4 2，6。實踐活動：制作黃豆芽。發(fā)芽率：指發(fā)芽種6.此題是一學(xué)生道跨學(xué)科綜合實子數(shù)是試驗種子數(shù)踐活動作業(yè)，旨的百分之幾。在讓學(xué)生在動手實踐操作的過程制作步驟：

（1）選顆粒飽滿圓潤的黃豆100粒，溫水浸泡6小時左右，直到黃豆發(fā)脹。（2）準備大可樂飲料瓶一個，拿剪刀剪掉瓶口部分，便于通風(fēng)，在瓶底扎4個小孔，便于漏水。（使用刀具，要注意安全喲?。?/p>

（3）將發(fā)脹的黃豆放入飲料瓶中，找來一塊干凈的紗布，用水浸濕，蓋在發(fā)起來的豆子上面。每天過3遍水，瓶子放水龍頭下，直接沖即可。（4）為防止豆芽遇光變色，用黑色袋子把瓶子裹住。也可以放進不透光的紙箱中。（5）大概一周，黃豆芽就生好了，觀察黃豆發(fā)芽的情況，記錄數(shù)據(jù)。中，理解百分率在實際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)融為一體，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神，滲透勞動教育，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師10分鐘自我評價生生互評教師評價其它想一想黃豆的發(fā)芽率是（）%。評價標準合計第1題：作圖第2題：書寫規(guī)第3題：能判斷出第3題：能針對（）訂正錯誤基礎(chǔ)性作業(yè)正確、規(guī)范。范正確，會表達兩種說法的對錯。兩種說法的對錯。說明理由。）第1題：答題第1題：能流暢第2題：能正確讀第2題：能結(jié)合（訂正錯誤提升性作業(yè)正確、書寫規(guī)說出自己的想法寫、會表述。情境談?wù)勛约旱姆?。。感想。）積極參與實踐黃豆芽制作成功能流利講述自己的完成想一想，能（發(fā)展性作業(yè)活動。（50％以上發(fā)芽活動過程，并認真夠發(fā)現(xiàn)發(fā)芽率有訂正錯誤）。傾聽他人發(fā)言。高有低。本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（）顆，訂正錯誤，收獲了（）個。我想對自己說：5。51.讀一讀，說一說下面各百分數(shù)分別表示的意思。（1）地球的表面積大約5.1億平方千米，其中71%是海洋，29%是陸地，所以在太空看到地球呈藍色。（2）今天全校學(xué)生的出勤率為98%。（3）趙師傅通過多次技術(shù)改進，加工一批零件的合格率達到了100%。2.分別用不同的數(shù)字表示圖中陰影部分占整幅圖的多少。，，用分數(shù)表示是用分數(shù)表示是用小數(shù)表示是，用小數(shù)表示是，用百分數(shù)表示是。用百分數(shù)表示是。，，用分數(shù)表示是用分數(shù)表示是用小數(shù)表示是，用小數(shù)表示是，用百分數(shù)表示是。用百分數(shù)表示是。1.借助生活情境體會百分數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，進而加深學(xué)生對百分數(shù)意義的理解。2.借助直觀圖形，讓學(xué)生寫出相應(yīng)的表示形式，重點讓學(xué)生理解怎樣把寫出的分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)，感受它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生教師5

分鐘自我評價生生互評教師評價6 53.2021年全球軌道級航天發(fā)射情況如下表。3.結(jié)合“全球航天發(fā)射”情境幫助學(xué)生再次理解百分數(shù)的意義。檢查學(xué)生解決簡單百分數(shù)問題的能力，并在解決實際問題的過程中，進一步熟練解決有關(guān)百分數(shù)問題的兩種方法：一種是將分數(shù)化成百分數(shù)；另一種是將小數(shù)化成百分數(shù)。激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生教師5

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鐘國家（地區(qū)）發(fā)射次數(shù)成功次數(shù)失利次數(shù)成功率中國55523美國51483俄羅斯25232歐洲ESA660日本330印度211伊朗101韓國101自我評價生生互評教師評價其 它總計14413311（1）說一說成功率是什么意思？（2）在表中填出各國家或地區(qū)發(fā)射的成功率（除不盡的，百分號前保留一位小數(shù)）。（3）從發(fā)射次數(shù)上看，我國居于世界首位，約占全球的（ ）%？（4）通過以上數(shù)據(jù)，你想說些什么？小調(diào)查4.全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%，更令人震驚的是，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。請你針對自己學(xué)校一到六年級各抽取一個班進行調(diào)查。4.此題為調(diào)查活動作業(yè)。通過閱讀信息，讓學(xué)生真切體會近視的危害；通過實際調(diào)查、搜集數(shù)據(jù)、整理信息等活動，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，增強珍愛眼睛，保護視力的意識。通過交流、設(shè)計活動，發(fā)現(xiàn)造成近視的因素和保護視力的方法途徑，充分彰顯了“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”這一核心理念。學(xué)生教師自我評價生生互評教師評價其 它10

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鐘年級全班人數(shù)近視人數(shù)近視率一二三四五六合計（1）完成上表。（2）為什么患近視的學(xué)生越來越多？（小組討論）（3）學(xué)生的近視到底是什么因素造成的？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？（4）針對視這一現(xiàn)象，你想對同學(xué)們說些什么？（5）每年的6月6日是全國愛眼日，請你為今年的愛眼日活動設(shè)計一個主題。7 6評價標準合計基礎(chǔ)性作業(yè)正確解答問正確解答問題2準確流利表達快速、正確解（）訂正錯誤題1問題1決問題2）訂正錯誤提升性作業(yè)準確流利表能正確解答問題2能根據(jù)信息解第4題語言表達（達問題1決問題3.4合理、通順發(fā)展性作業(yè)正確解答問能根據(jù)信息解決）訂正錯誤正確解答問題5問題5設(shè)計主題（題12~4個問題新穎，訂正錯誤，收獲了（）個。我的收獲：本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（）顆我想對自己說：1.通過練。1.仔細推敲，準確判斷。（1）六（4）班有51位同學(xué)，全部參加課后延時服務(wù)，習(xí)，加深對百分學(xué)生5課后延時服務(wù)的參與率是51%。（）數(shù)意義的理解。（2）把10克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的10%。（）（3）出油率，出勤率，發(fā)芽率，合格率，達標率，增2.培養(yǎng)學(xué)生教師長率最高只能達到100%。（）獲取數(shù)學(xué)信息的分2.解決問題。能力，積累解決鐘有關(guān)百分數(shù)問題（1）的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意 自我評價識。 生生互評（2）六（1）班在植樹節(jié)參加植樹活動，成活100棵，有10棵沒成活，成活率是多少？8 73、增加森林資源是應(yīng)對氣候變化的有效途徑，2020年底，我國森林覆蓋率達到23.04%，某地區(qū)總面積為8000平方千米，其中，有1600平方千米的森林區(qū)，這個地區(qū)的森林覆蓋率能達到這一標準嗎？4、世界人均水資源擁有量是8800立方米，我國人均水資源擁有量比世界人均水資源擁有量少6600立方米，我國人均水資源擁有量是世界人均水資源擁有量的百分之幾？5、AB（1）哪種空氣炸鍋價格降的多？（2）哪種空氣炸鍋的價格降低的百分比多？通過具體情境幫助學(xué)生加深對百分數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，領(lǐng)會節(jié)約水資源保護環(huán)境的重要性,滲透環(huán)保教育。學(xué)生教師5

分鐘自我評價生生互評教師評價6.奇思在40g水中加入10g糖。 （1）糖水的含糖率是多少？（2）如果往這種溶液里加入10克水，10克糖，糖水的含糖率是多少？（3）如果往這種溶液里加入10克水，2克糖，糖水的含糖率是多少？（4）如果往這種溶液中加入10克水，1克糖，糖水的含糖率是多少？（5）通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？6.鼓勵學(xué)生在新的情境中綜合自己對于百分數(shù)意義的理解來解決問題，考查學(xué)生分析問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，對學(xué)生思維能力的提升有一定幫助。學(xué)生教師10

分鐘自我評價生生互評教師評價9 6評價標準合計基礎(chǔ)性作業(yè)正確解答問正確解答問題正確解答問題書寫工整，規(guī)范答（）訂正錯誤題123題提升性作業(yè)正確解答問能正確解答問正確解答問題思路清晰，書寫認（）訂正錯誤題1題23真發(fā)展性作業(yè)正確解答問能根據(jù)信息解能根據(jù)信息解正確表達發(fā)現(xiàn)的數(shù)（）訂正錯誤題1決問題2決問題3.4學(xué)規(guī)律即問題5我的收獲：本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（）顆，訂正錯誤，收獲了（）個。我想對自己說：。作業(yè)分析與作業(yè)

層次作業(yè)內(nèi)容評價設(shè)計設(shè)計意圖1、算一算、填一填。 1.通過百分數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的互化，鞏固百分數(shù)、分數(shù)和小評價主體：10數(shù)的意義，熟練互化方法，為正學(xué)生分教師鐘確解答實際問題作鋪墊。10 62、小小設(shè)計師。涂色部分分別占整幅圖的20℅，51，0.2。3、解決問題我最行。（1）開發(fā)區(qū)小學(xué)六年級有150人，課后延時服務(wù)參加“創(chuàng)客空間”活動的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10℅，參加“創(chuàng)客空間”活動的學(xué)生有多少人？（2）2018年平昌冬奧會，中國收獲9枚獎牌，2022年北京冬奧會，中國收獲獎牌數(shù)是上屆冬奧會的167℅，2022年北京冬奧會中國收獲獎牌多少枚？（得數(shù)保留整數(shù)）2.通過學(xué)生自主設(shè)計圖案，發(fā)現(xiàn)涂色部分都是20個小格，都可以表示這個整體的20℅，從而溝通這3類數(shù)之間的聯(lián)系。3.進一步理解求一個數(shù)的百分之幾是多少用乘法計算，提升學(xué)生解決問題的能力，并引導(dǎo)學(xué)生感受奧運文化，傳承奧運精神。評價方式：自我評價生生互評教師評價4、走進生活。王阿姨為了參加外地侄子的婚禮，在鐵路12306網(wǎng)站上買了一張3月18日上午9:00發(fā)車的高鐵票，票價360元，因為疫情的原因，她在3月15日上午8:00接到婚禮取消的通知。2022年火車票退票扣除手續(xù)費新規(guī)如下表。（1）如果王阿姨接到通知立即申請退票，扣除手續(xù)費多少元？（2）請你根據(jù)表格中的信息提出一個問題，并解答。4.這是一道實際生活中的問題，主要考查學(xué)生能否根據(jù)問題篩選所需要的信息，并應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。通過學(xué)生問題的解決，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，同時體會數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。評價主體：學(xué)生教師8

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鐘評價方式：自我評價生生互評教師評價11 65.這是一道我是環(huán)保小衛(wèi)士開放式的作業(yè)題，學(xué)生自主選擇評價主體：10信息，提出問題5.廚余垃圾是廚房食品加工過程中產(chǎn)生的廢料或餐桌上，并解答，不同學(xué)生吃剩的食物，包括剩飯、菜葉、小骨頭和果皮等有機廢的思考過程，展棄物。示不同的思維結(jié)教師（1）請選擇信息，提出問題并解答。（以小組為單位）果，學(xué)生的思維不再是機械模仿分①我國絕大部分城市生活垃圾中約40%為廚余垃圾。，而是自我創(chuàng)造②廚余垃圾經(jīng)生物技術(shù)處理，其中10%可以轉(zhuǎn)化為有，使學(xué)生對解決評價方式：鐘機肥料。百分數(shù)問題有了③A城市每天產(chǎn)生生活垃圾320噸。④B城市每天產(chǎn)生廚余垃圾210噸。深度理解，提升了學(xué)生的思維品質(zhì)，達成知識鞏自我評價生生互評（2）通過這些問題的解決，你有什么固與能力提升以教師評價想法？及德育教育的和諧統(tǒng)一。評價標準合計基礎(chǔ)性作業(yè)正確解答問正確解答問正確解答問能正確流利能創(chuàng)造性地解（）訂正錯誤題1題2題3表達自己的決問題提升性作業(yè)能讀懂信息能正確解答能提出問題想法能提出新穎的（）訂正錯誤能提出新穎，理解題意問題1并解答的問題。問題并解答發(fā)展性作業(yè)積極參與小能根據(jù)選擇能根據(jù)選擇能解決4個能表達解決問（）訂正錯誤組活動的信息解決1的信息解決及以上問題題過程中的一個問題2~3個問題些思考我的收獲：

：本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（）顆，訂正錯誤，收獲了（）個。我想對自己說：。121.找出下面題中的等量關(guān)系，畫一畫，說一說。（1）北京動物園有8只大熊貓，占全國大熊貓總量的0.8%。（2）在操場上參加課外活動的學(xué)生中，踢足球的占總?cè)藬?shù)的15%。2.列方程解決問題。（1）研究表明：長期在電腦前工作，

容易出現(xiàn)干眼癥。一家醫(yī)學(xué)機構(gòu)調(diào)查顯示，有80人顯示，有80人出現(xiàn)干眼癥，約占調(diào)查

人數(shù)的16%。被調(diào)查者有多少人?（2）在學(xué)校舉辦的喜迎“二十大”書畫大賽活動中，獲一等獎的有28人，占參賽總?cè)藬?shù)8%，一共有多少人參加書畫大賽？1.通過畫一畫，說一說，理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，為列方程解決百分數(shù)問題做鋪墊。2.結(jié)合具體情境和解決百分數(shù)問題的過程，讓學(xué)生掌握列方程解決問題的一般步驟。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用意識，對學(xué)生進行身心健康教育。學(xué)生教師自我評價生生互評教師評價5

分

鐘民航中的數(shù)學(xué)3.根據(jù)民航的通用規(guī)定，搭乘國內(nèi)航班的每位旅客的免費行李托運質(zhì)量是：頭等艙旅客40kg，公務(wù)艙旅客30kg，經(jīng)濟艙旅客20kg，超出部分每千克按經(jīng)濟艙全價票的1.5%來收取。（1）王老師從合肥乘飛機坐經(jīng)濟艙到北京，飛機票價打五折后是510元，合肥到三亞的飛機票的原價是多少元?（2）王老師帶了30kg的行李，應(yīng)付行李費多少元?3.通過解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、仔細審題的習(xí)慣、提取有用信息解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。學(xué)生教師自我評價生生互評教師評價5

分

鐘13?走近恩格爾系數(shù)。4.國際上常用恩格爾系數(shù)來衡量一個國家或地區(qū)人

民生活水平的情況。恩格爾系數(shù)表示食品支出總額占家庭消費支出總額的百分比。4.這是一學(xué)生道綜合性的練教師習(xí)，結(jié)合具體情境幫助學(xué)生

理解恩格爾系（1）笑笑家2010年總支出1500元，食品支出700元數(shù)的意義和作自我評價10用，通過解決不同的數(shù)學(xué)問分題，進一步加鐘深學(xué)生對百分生生互評數(shù)意義的理解，笑笑家的生活達到了什么水平？教師評價，提高學(xué)生分其它（2）笑笑家2013年總支出2500元，食品支出占總支析和解決問題的能力，體會出的36%，食品支出多少元？我們國家經(jīng)濟的飛速發(fā)展和（3）笑笑家2016年食品支出是1500元，占總支出的人民生活水平的不斷提高。25%，笑笑家2016年總支出是多少元？（4）請你分析笑笑家生活水平的變化情況，并預(yù)測

下一年將達到什么情況。評價標準合計基礎(chǔ)性作業(yè)第1題：正確找第1題：作圖規(guī)范、第2題：正第2題：答題規(guī)（）訂正錯誤到等量關(guān)系。正確說出等量關(guān)系確解答。范。提升性作業(yè)能讀懂信息，能正確解答問題1。能正確解答題完整，書（）訂正錯誤理解題意。答問題2。寫規(guī)范。發(fā)展性作業(yè)能正確解答問能正確解答問題2。能正確解能合理分析并（）訂正錯誤題1。答問題3。做出預(yù)測。本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（）顆，訂正錯誤，收獲了（）個。我想對自己說： 。14時

長1、精挑細選，正確選擇。（1）為了預(yù)防聚集性疫情的發(fā)生，全縣中小學(xué)每日抽取20%的學(xué)生參與核酸檢測，某校5月7日共抽取90名同學(xué)參與檢測，這所學(xué)校共有（ ）名學(xué)生。A.18 B.450 C. 360（2）便民超市周日微信收款6000元，占當天營業(yè)額的75％，當天營業(yè)額（ ）元。A.4500 B.5400 C.80002、用心思考，解決問題。（1）希望小學(xué)開展回收廢紙活動，共回收廢紙87.5噸，廢紙生產(chǎn)再生紙的再生率為80%。這些廢紙能生產(chǎn)多少再生紙？（2）在“2022年宿州市中小學(xué)線上跳繩活動”中，晨光小學(xué)獲一等獎的學(xué)生有20人，占全校線上跳繩總?cè)藬?shù)的2.5%，參加線上跳繩比賽有多少人？1.本題旨在讓學(xué)生進一步熟練掌握基準量未知的百分數(shù)問題的解題策略，在解決問題的過程中體會不同的選擇方法，滲透安全意識。2.通過對比練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生抓聯(lián)系，辯差異，鞏固百分數(shù)問題的解決方法，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的思維。學(xué)生教師自我評價生生互評教師評價5

分

鐘3、解決問題我最行。 《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》中規(guī)定，騎自行車、三輪車必須年滿12周歲。向陽小學(xué)對六年級學(xué)生的上學(xué)方式統(tǒng)計如下表。（單位：人）

向陽小學(xué)六年級學(xué)生的上學(xué)方式統(tǒng)計表3.發(fā)展學(xué)生從圖表中讀取信息的能力；結(jié)合具體情境理解表中不同上學(xué)方式在人數(shù)和占總?cè)藬?shù)的百分比的兩種數(shù)據(jù)所表達的意義，和數(shù)據(jù)之間的關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生厘清解決與百分數(shù)有關(guān)的實際問題，在解決問題的過程中發(fā)展學(xué)生的思維能力；借助具體情境同學(xué)們可以了解到和自己息息相關(guān)學(xué)生教師自我評價生生互評教師評價5

分

鐘步行乘校車乘私家車騎自行車其它人數(shù)18016030占總?cè)藬?shù)的百分比40％7.5％2％（1）說一說，從表格中你了解到了什么?（2）六年級一共有多少人?15（3）請把上面的統(tǒng)計表填寫完整。（4）觀察表格中的數(shù)據(jù)，你想說些什么？的交通安全知識，在思考交流學(xué)習(xí)活動中提高學(xué)生的安全意識。小調(diào)查4.請統(tǒng)計你家上個月的支出情況，支出項目可分為水電費、手機話費、服裝費等。（1）算一算每個項目的支出占總支出的百分比，并繪制成統(tǒng)計表。（2）根據(jù)一個月的統(tǒng)計結(jié)果，分析哪些消費是合理的，哪些是不合理的。（3）根據(jù)一個月的家庭支出情況，預(yù)測一年的家庭支出情況。4.此題是綜合實踐活動作業(yè)，有利于學(xué)生獲得真實體驗，加深學(xué)生對百分數(shù)意義的理解；有助于培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識，體會數(shù)學(xué)的實用價值。感受數(shù)學(xué)的魅力，提升學(xué)習(xí)興趣；能夠幫助學(xué)生逐步形成正確的消費觀，發(fā)展學(xué)生預(yù)測和理財?shù)哪芰?。學(xué)生教師 自我評價生生互評教師評價其 它根

據(jù)

實

際

情

況

而

定評價標準合計基礎(chǔ)性作業(yè)第1題：能第1題：解題第2題：能正確第2題：答題完整（）訂正錯誤正確選擇。方法有創(chuàng)意。解答。，書寫規(guī)范。提升性作業(yè)找到的信息能正確解答問表格填寫正確完提出的建議合理。（）訂正錯誤正確全面。題。整。（）訂正錯誤發(fā)展性作業(yè)積極參與活正確繪制統(tǒng)能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果能根據(jù)支出情況做動。計表。做出合理分析。出合理預(yù)測。）個。本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（）顆，訂正錯誤，收獲了（我想對自己說： 。16七、單元質(zhì)量檢測作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)：（25分鐘）一、仔細審題填一填。1.

（20 （）＝0.8＝5）＝（）÷60＝（）%2.2019年，安徽省實現(xiàn)貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校，智慧學(xué)校全覆蓋，鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校覆蓋率68.2%，68.2%讀作（），表示（）占（）的68.2％，這里智慧學(xué)校全覆蓋表示（）。3.據(jù)統(tǒng)計，全世界約有100個國家存在著不同程度的缺水，占世界國家總數(shù)的50%，其中嚴重缺水的國家（包括中國）約占世界國家總數(shù)的14%，全世界約有（ ）個國家。嚴重缺水的國家有（ ）個。4.5噸的20%是（ ）千克，（ ）平方米的20%是80平方米。5.在“國家學(xué)生體質(zhì)健康”抽測中，淘氣“50米跑”項目的成績是8分鐘，笑笑是10分鐘，淘氣用的時間是笑笑的（）％，淘氣的速度是笑笑的（）％。二、認真思考判一判。1.“店慶六周年，生日蛋糕買一送一”相當于現(xiàn)價是原價的50％。（）

）2.25％和10025的分母都是100，分子都是25，它們表示的意義完全相同。（3.植樹節(jié)那天，四（1）同學(xué)種下10課小樹苗，成活了8棵，后來又補種了2棵，成活率是100％。（）4.左圖中空白部分的面積是陰影部分面積的25％。（）三、用心推敲選一選。1.小馬虎在寫32％時，把“％”丟掉了，結(jié)果這個數(shù)就（）。C、不變A、擴大了100倍 1B、縮小到原來的1002.2021年秋季，全國范圍內(nèi)實施中小學(xué)課后延時服務(wù)，某校五年級參加延時服務(wù)的學(xué)生占97％，六年級的只有82.5％，( )年級參加的人數(shù)多。A、五 B、六 C、無法確定3.在20％的鹽水中加入10克鹽10克水，鹽水的含鹽率（ ）。A、提高了 B、降低了 C、不變4.三個邊長都是12厘米的正方形,從中分別剪出一個最大的圓、4個相等的盡量大的圓、和9個相等的盡量大的圓做盒蓋(如下圖)。下面說法正確的是（ ）。（1） （2） （3） A.第一種利用率最高 B.第二種利用率最高C.第三種利用率最高 D.三種利用率相同5.安徽食品安全監(jiān)督抽檢樣品合格率是97.5%，1000件食品品中，（ ）件不合格。A、975 B、250 C、251.安徽省碭山縣被譽為“世界梨都”“水果之鄉(xiāng)”，年產(chǎn)酥