部編人教版三年級語文上冊《美麗的小興安嶺》教材課件

美麗的小興安嶺20第一課時第二課時語文三年級上冊

我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領略一下它的美麗與富饒吧！第一課時自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通順。初讀課文融化乳白色rónɡrǔ樹梢shāo浸在jìn側面cè欣賞xīn藥材cái膝蓋xī寶庫lín顯得xiǎn來臨kù宿舍shè拼音開關學認字shè舍校舍田舍取舍舍得shě興xīnɡxìnɡ

小興安嶺高興興致多音字識字游戲小鴨子游泳顯膝袋梢浸刮讀課文，圈畫出關鍵語句，想一想課文主要寫了什么，按照什么順序?qū)懙摹Ｖ行木浼竟?jié)變換的順序自讀課文讀課文第1自然段，圈畫出關鍵語句，想一想這一段主要寫了什么。我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。樹木繁多、森林廣闊自讀提示默讀第二自然段，想一想作者描寫了春天的小興安嶺哪些景物，這些景物什么樣子，給你留下怎樣的印象。自讀提示春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。春天的小興安嶺長出

讀著句子，你仿佛聽到了、看見了什么？聽到潺潺的流水聲，看見流水掀著細小的波浪，唱著歌兒向山下奔跑著。感受到春天到來后萬物復蘇的景象，看到了生機勃勃的春景。用“有的……有的……”寫一段燕子的活動。

春天，燕子從南方飛回來了，有的在樹枝上唧唧喳喳地說話，有的在屋檐下造房子。左右結構上下結構獨體字半包圍結構學寫字dài“代”右半部分的斜鉤要向外舒展，給“衣”的點讓出空間。“衣”的橫短而斜，撇、捺要舒展，豎提在豎中線稍左處，要短而直，使整個字重心穩(wěn)定。重難點字書寫指導xiàn左窄右寬。右半部分的斜鉤作為主筆要有力、舒展，兩橫也要略斜，撇要穿插到絞絲旁的下方。ruǎn“車”的最后一筆變成提，“欠”的最后一筆捺要寫得舒展。注意左右穿插。美麗的小興安嶺在什么地方（）

A.東北

B.華北

C.西北A一、選擇題。課堂演練二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。鮮嫩的美麗的蒼翠的松柏蘑菇花園三、在括號里填寫詞語。（）的海洋（）的葉子（）的寶庫（）的大花壇（）的天空（）的樹葉（）的蘑菇（）的枝葉美麗嫩綠巨大綠色藍藍蔥蔥蘢蘢鮮嫩密密層層1.本課生字詞寫2遍，詞語解釋寫2遍。2.積累優(yōu)美的具有新鮮感的詞句。3.背誦自己喜歡的段落。課后作業(yè)

美麗的小興安嶺20第二課時語文三年級上冊默讀3至5自然段，繼續(xù)思考：每一個季節(jié)都寫了哪些景物？這些景物什么樣子？給你留下怎樣的印象？自讀提示

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。樹林枝葉茂密夏天的小興安嶺三個動詞形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日的景象，顯示出樹木在夏天的勃勃生機。

早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。（課后第二題）

“浸”一般指“泡在液體里”，用在這里說明小興安嶺早晨霧很多很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，使整個森林像浸染在霧中，有一種朦朧美，非常生動。

太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。樹葉繁茂、陽光直、亮、穿透力強。

草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。我會想到：五顏六色、五彩斑斕、爭奇斗艷我最喜歡小興安嶺夏天那茂密的樹林，樹葉擋住了刺眼的太陽光，樹林里涼快極了，真像一個大空調(diào)。我喜歡霧中的樹林，野花、樹林在霧中，朦朦朧朧的，很美。

你最喜歡小興安嶺夏天的哪些景象？秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。物產(chǎn)豐富秋天的小興安嶺景色美麗

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。黑熊躲進自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。動物可愛冬天的小興安嶺雪厚、風大默讀最后一個自然段，思考：為什么說小興安嶺是“美麗的大花園”和“巨大的寶庫”？自讀提示小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。把小興安嶺比作花園和寶庫，生動形象地寫出了小興安嶺美麗而又物產(chǎn)豐富的特點，表達了作者的喜愛之情。小組內(nèi)討論，說一說：如果到小興安嶺去旅游，你會選擇哪個季節(jié)去？為什么？（課后第三題）小組討論

我會選擇秋天。因為秋天的小興安嶺樹葉密密層層，有金黃的，有翠綠的，五顏六色。森林里，地下是一層軟軟的落葉，樹上滿是甜甜的水果，我們可以采蘑菇、木耳，尋找珍貴的人參。

從景物和景物的樣子兩方面，運用積累的詞語，介紹喜歡的季節(jié)。

你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？請你學著課文介紹的方法，寫一段話和同學交流。（選作）

我家鄉(xiāng)的冬天最美。冬天的早晨，小河上覆著一層薄薄的冰，像是上天賜給它的被子。隨著太陽的升起，這層薄冰也漸漸融化，騰起一層細霧，這時候的小河猶抱琵琶半遮面，掩映在陽光下、細霧中，美極了！霧散去后，小河變成了一條躍動的絲帶，在陽光的照耀下河面閃閃發(fā)光?？偨Y提升

課后，請同學們?nèi)ビ^察一個自己覺得美的地方，看看那個地方有什么物產(chǎn)?？梢杂谜掌蛞曨l記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。九寨溝呼倫貝爾大草原美麗的小興安嶺總起：樹多分述：春、夏、秋、冬景色美麗物產(chǎn)豐富總結：美麗的大花園、巨大的寶庫結構梳理

本文介紹了小興安嶺______________________和______________,表達了作者對祖國山河的

____。豐富的物產(chǎn)一年四季的美麗景色無比熱愛之情主題概括小溪帶走夜的鼾聲，露珠打濕美的黎明；山村從甜夢中醒來，晨風給她揉著眼睛。繽紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶嚶；歡快的小河舒展著腰肢，輕巧的炊煙裊裊地上升。早晨像個剛醒的女孩兒，美麗、寧靜、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的畫家，描繪出這幅水墨丹青。山村的早晨遲起的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋羞得通紅；上學的孩子可不想遲到，山路上，閃過他們的影。拓展延伸

課文按照

的順序描寫了小興安嶺的美麗。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的

，也是一座巨大的

。春夏秋冬大花園寶庫一、讀課文，按照內(nèi)容填空。課堂演練1.小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（）2.松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步。（）擬人二、寫出下列句子所用的修辭手法。擬人

三、說一說：我們應該如何保護美麗的小興安嶺？

種植樹木，保護動物，維持生態(tài)平衡，勸說大人不偷伐、偷獵等。你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？請你學著課文介紹的方法，寫一段話和同學交流。課后作業(yè)

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時奶牛郁金香運河在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運河在不遠處陪伴著你，堪稱水之國。荷蘭的國花是郁金香，品種達200多種，除郁金香外，還有風信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整個荷蘭就是一個萬紫千紅的世界，成了當之無愧的花之國。荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花奶牛。奶牛養(yǎng)殖業(yè)相當發(fā)達，全國共有6萬個奶牛飼養(yǎng)場，飼養(yǎng)奶牛450萬頭，奶牛及其奶制品占畜牧業(yè)產(chǎn)值的70％以上，是真正的牧場之國。19牧場之國初讀課文毛氈牛犢極目遠眺膘肥體壯飛馳公爵呼嚕吆喝哞哞聲牲畜自由朗讀課文，想一想，課文是圍繞哪句話來寫的。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。第1自然段起什么作用？總領全文，是全文的中心句。這篇課文的結構是什么樣的？總——分?？焖贋g覽課文，想一想全文可以分成幾部分。第一部分（1）：總述荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。第二部分（2—5）：分述荷蘭作為牧場之國的具體情況。課文的主要內(nèi)容是什么？課文描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧以及夜晚的祥和寂靜，展現(xiàn)了荷蘭藍天白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。尊凳罐指導書寫默讀課文，談一談荷蘭牧場風光給你留下了什么印象。如絲絨般的草原，嬌艷欲滴的郁金香，處在自由王國里的動物們，黃昏擠奶工人的勞作，寂靜無聲的夜晚，這一幅幅畫面就組成了荷蘭牧場風光的動、靜之美。品讀課文誰能說說牧場是什么意思？放牧牲畜的大片草地。你知道的牲畜有哪些？馬、牛、羊、豬、雞、鴨、鵝等。請同學們默讀課文，用波浪線畫出文中描寫牧場之國的牛、馬、羊、豬、小雞的句子，在句子旁邊做好批注。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。牛牛的數(shù)量很多，牛的品種也很多。你還從哪句話中體會到牛很多？極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。還有描寫牛的句子嗎？牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。專注是什么意思？集中全部精力去完成一件事。這里運用了什么修辭手法？擬人。你們在什么情況下可以專注地做事？周圍很安靜，沒人打擾的時候。從這里你體會到什么？說明牧場上十分安靜祥和，?？梢宰杂勺栽诘爻圆莼蚧顒?。除了這個句子之外，這段中還有哪些句子也采用了擬人的寫法？牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。小牛運用擬人的修辭手法，把小牛當作貴夫人，把老牛當作家長，牧場就是牛兒的家。小結作者運用了擬人的修辭手法，把牛當成人來寫，既把牛的神態(tài)寫得生動形象，又表現(xiàn)出作者對牛的喜愛之情。這么多的牛在草原上除了吃草，還可能干什么呢？發(fā)揮你們的想象來說一說。你能用“有的……有的……還有的……”這種句式來說說嗎？請同學們仔細觀察書上的插圖，誰能用比較簡煉的語言來概括這幅畫面？碧綠草原牛成群總結方法學習第2自然段時，我們運用了哪些方法？邊讀邊畫出優(yōu)美的句子；抓關鍵詞語體會作者情感，想象畫面；有感情地朗讀句子。交流描寫馬的句子，感受牧場是馬兒的自由王國。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。馬從這個句子中你感受到什么？我從“膘肥體壯”“沒有什么能夠阻擋”體會到馬兒長得健壯，在牧場可以自由奔跑，無拘無束。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。五等爵的第一等，五等爵分別是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，公爵是英國貴族最高的爵位，權利至高無上。你從這句話中體會到什么？馬在牧場享有很高的地位，馬是牧場的主人，在這里自由地生活。駿馬飛馳任自由除了牛和馬，牧場上還生活著哪些牲畜呢？在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。你從這段話中體會到什么？各種各樣的牲畜很多，并且生活得很悠閑自在。想象一下豬會對什么表示贊許呢？羊閑豬樂雞安品讀課文上節(jié)課，我們游覽了荷蘭的牧場，感受到牧場之國的牲畜們生活得真悠閑。是什么滋養(yǎng)了這些牲畜？是草原，是運河。第2課時豐美的水草滋養(yǎng)了牲畜，遼闊無垠的原野為牲畜們提供了廣闊的生活天地，課文中除了寫成群的牲畜，豐美的水草，還寫了什么？擠奶的人。咱們把擠奶的人叫做牧民，拿筆畫出描寫牧民的句子。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。白天不會來打擾牲畜自由自在地生活，只在傍晚過來擠奶，體現(xiàn)出牧民對牲畜的關愛。你還從哪個句子看出人們對牲畜的關愛？在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。體會到牧民就算來到牧場，也盡量不打擾牲畜的生活，讓牲畜生活在安寧、恬靜的環(huán)境之中。車船過后，一切又恢復了平靜。牧場完全安靜下來是怎樣的？最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。如果你此時就在這寧靜的牧場上，你會有什么樣的感受？安靜祥和寧靜之美牧場寧靜又和諧理解感悟作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的？碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由，羊閑豬樂雞安閑，牧場寧靜又和諧。有人為牧場之國寫下一首小詩。碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由。羊閑豬樂雞安閑，牲畜歸圈夜悠悠。這就是真正的荷蘭，被稱為牧場之國的荷蘭。“這就是真正的荷蘭”在文中一共出現(xiàn)了4次，為什么反復強調(diào)“這就是真正的荷蘭”？表達了作者對牧場之國的喜愛和贊美之情。第一個“這就是真正的荷蘭”是贊美碧綠草原牛成群的風光，第二個“這就是真正的荷蘭”是贊美駿馬飛馳任自由的風光，第三個“這就是真正的荷蘭”是贊美羊閑豬樂雞安閑的風光，第四個“這就是真正的荷蘭”是贊美牧場寧靜又和諧的風光。積累語言學了這篇課文，你有什么收獲？《牧場之國》一文，描寫了荷蘭牧場風光的寧靜和悠閑，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的