語文新課標背景下：二下四單元《沙灘上的童話》任務(wù)型教學設(shè)計

語文新課標背景下：二下四單元《沙灘上的童話》任務(wù)型教學設(shè)計課時情境：張開想象的翅膀感悟純真的童心【教學目標】走進美麗的沙灘，歸類復(fù)習字詞。朗讀課文，梳理沙灘上的童話，連起來讀一讀。張開想象的翅膀，根據(jù)開頭和提供的詞語編童話故事?！窘虒W重點】朗讀課文，梳理沙灘上的童話，連起來讀一讀。【教學難點】張開想象的翅膀，根據(jù)開頭和提供的詞語編童話故事?！菊n前準備】多媒體課件【教學過程】情境創(chuàng)設(shè)：同學們，學校準備創(chuàng)辦一期以童話故事為主題的?？?，現(xiàn)面向全體同學征集童話故事，你愿意參加此次征稿活動嗎？在活動中，我們又怎樣來編寫童話故事呢？今天，就讓我們一起來學學沙灘上的小伙伴們編寫童話故事。板書課題，齊讀課題?；顒右唬鹤哌M美麗的沙灘，復(fù)習字詞出示沙灘上的城堡：

兇狠商量反駁城堡攻打含吾12商量反駁城堡攻打含吾12牢兎書是同學們，我們和小伙伴們一起去沙灘上看看他們壘的城堡，城堡里藏著好多詞語，看，它們跑出來了。認識的小朋友大聲地讀一讀。教師注意傾聽平翹舌音的字，輕聲音節(jié)和第三聲是否讀飽滿?；顒佣核褜ど碁┥系耐挘崂砉适拢ㄒ唬┧褜ど碁┥系耐捫』锇閭円贿厜境潜?，一邊編故事，他們編織的童話故事藏在課文里，請同學們一邊讀課文3-6自然段，一邊用筆畫岀小伙伴們編織的童話故事。學生自由讀文，勾畫故事內(nèi)容。指名學生匯報，教師根據(jù)匯報勾畫出故事。

?沙灘上的童話海邊的汐津是&們的快樂犬地。任沙*上.我由全處隊只.也耍間日丸起円冶.31矯外再珞上干轍頫耶就皇成們的此?5*不知址誰?沙灘上的童話海邊的汐津是&們的快樂犬地。任沙*上.我由全處隊只.也耍間日丸起円冶.31矯外再珞上干轍頫耶就皇成們的此?5*不知址誰HT一句：“這域堡史住若一個由很的￥）_個小警HL.芨竺蘭通W_色）有人反最：~#時候在及有'機&-@?：斗盅此3下道上大藥.把如;姓平，"色）我的辦法得WT大家的不如于是衣們9、在汐灘5）第三個小伏嘩:??你們訣聽.公主在域您工只呢！-⑥就這虬衣們贏R著童*乒從臼両八方挖冬炬1L”說呀.挖才.或們悴于龍到了城9!下由，然后x? ? ‘W用予往上一拮，就杞歧終餘金塚T,亜義們歡V著勝村.犠子著炸死了魔王.*-fA（二）梳理故事1.找故事的起因（1）故事是怎樣開始的呢？齊讀3-6自然段。1^* （10）沙灘上的童話！■海邊的沙灘是我拾的決樂天地。在沙灘上，我們星起城崔，城堡周國窺起國墻,困墻外再插上千樹枝.那就是我們的樹。不知道誰說了一句：”這城『更住者一個'招反的有人接若補充：“他搶去了冕麗的公主！”5第三個小伙伴說】“你們快聽?公主在成g■哭呢！”6）就這樣，我們?nèi)憧椥咄抍_ w辱泠是（2）學生匯報，引導學生梳理：故事發(fā)生的地點：城堡人物有：魔王、公主

發(fā)生的事：兇狠的魔王搶去了美麗的公主。這個故事就這樣開始了，也就是故事的起因形成板貼：地點人物地點人物⑦林製同,⑦林製同,表們*乎心.的心成了一￡慮1?気切也￡7步打度它的8i—包'苔名樺攻T耶座或堡。理解“編織童話”像孩子們這樣發(fā)揮想象，你說一句，我說一句，他說一句，一個接一個地補充童話故事，就叫什么呢？(編織童話)2.找故事的經(jīng)過接下來，小伙伴們是怎么補充故事的呢？9”小儀件說:“戒郵林Mv皿有人戒：“料次還汶有件呢廠土加西八方狀煩。；”招吼財，做”"了陣下囪危后加肝&上-松就枚呈.渋套鈕左莫書院引導學生梳理:我們修建的城堡變成了什么？（魔窟）我們變成了誰？（勇士）我們這些勇士做了哪兩件事？（商量攻下城堡挖地道救公主）如何商量的？（飛機轟炸挖地道）如何救公主的？（挖地道）小結(jié)：商量如何攻下城堡，救公主的過程，就是故事發(fā)展的經(jīng)過。形成板貼：事情（起因）3.找故事的結(jié)果故事的結(jié)果是什么呢？公主是誰？我們救出了公主，公主就是媽媽。形成板貼：地點地點事情（朝）?:司參亜事情（朝）?:司參亜R昊咐院小結(jié)：親愛的同學們，讀了這個故事，我們知道，編童話故事需要充分發(fā)揮我們的想象，把故事的地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚，一個童話故事就編好了。活動三：朗讀沙灘上的故事，表演故事這個故事太有趣了，我們把它連起來讀一讀。故事中有很多人物的對話。讀人物的對話，要怎么讀呢？預(yù)設(shè)：讀出人物的語氣，要突出哪個意思，就重讀哪個詞。分組合作讀故事。將學生分成四組，前三組讀人物對話，第四組讀其余的話。

⑩沙灘上的童話4泣的汁煉是我們釣快慶天地。I ■A，寸*上.大們左⑩沙灘上的童話4泣的汁煉是我們釣快慶天地。I ■A，寸*上.大們左At*K任.以壓圖因W化網(wǎng)*.I國墻外上十的技.廊就亂我們的“-3 ?**}**?不如ilitfltT-勺：2J_④'，人4*吾不二-疝，丁冕公上LI⑤3三個小代件說：-&&".公上AA垠景又呢!“:⑥統(tǒng)達樣.A?J? 沉 °（7〕村垠匈.我勺*中4予的成,了一:.w項.n'"匕立了迭#8也r一夕，冬?|攻下*農(nóng)或任，：g-個小伏件說：-我奴mig*-；；2）＜r*.?.?.-単丁斌,?.!纟3*二學）Ail；-快頑.心.得隹火在.把孩憂;個“u，.的辦法用MT大卡處洋。于吳心以%3■《; :.從?，,、方花G也￡；:回犯呀.挖丄氏們偉十世叫丁成笑卩愈…的后；0力川十徑上一存.虬杞域華恰了.,w桿.冬逮&并先了魔E.咚寸曲: 樸了公廣 "*::.也公丄厶■■兀.，:回思總,表發(fā)11￡嗎北站本夜口分后.；&）叱大戸誠：-公主ttJClit出夬T.H出來了！成}兒.任普兒，-我也住T*H；…飽m"偵.x也北苞渤fe硒弗院I表演救公主的部分。這個故事最有趣的地方，就是挖城堡救公主的部分。哪些同學愿意上臺來演一演小伙伴們挖城堡救公主的情景呢？請八名學生上臺表演朝四面八方挖城堡救公主的情景。小結(jié)：同學們，這個故事不但精彩有趣，還向我們傳遞了小伙伴們勇敢善良的品質(zhì)，傳遞了團結(jié)協(xié)作、見義勇為的精神。活動四：根據(jù)提示編故事，連貫起來說一說今天，就讓我們發(fā)揚故事中優(yōu)秀的品質(zhì)，美好的精神，學著沙灘上的小伙伴們編一個童話故事吧?。ㄒ唬┨崾荆孩俑鶕?jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。o在一片沙漠里，有??…o從前，有一座大山……城堡堡￡ 兇狠兇孟 攻打進攻火藥炸藥 贊賞費美 合力舍作課件出示故事的開頭和提供的詞語。老師這兒有故事的開頭和選用的詞語。我們一起來讀一讀吧！讀開頭和詞語。給詞語分類：仔細觀察這些詞語，每一組有什么特點？預(yù)設(shè)：每一組的兩個詞意思相近。在選用時，那些詞可以用在故事的開頭，哪些詞可用在經(jīng)過部分,哪些詞可以用在結(jié)尾呢？預(yù)設(shè)：開頭：城堡堡壘 兇狠兇惡經(jīng)過：攻打進攻 火藥炸藥結(jié)果：贊賞贊賞 合力合作（二）小組合作，接龍編故事1.現(xiàn)在，小朋友們根據(jù)開頭，小組成員接龍，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果編出來，語句要連貫。2.能夠用上提供的好詞，把人物的語言和動作加進去，把故事說清楚。（三） 小組選擇其中一個開頭練習編童話。（四） 指名小組接龍編童話故事，師生進行評議。評價標準：

編織故事要求星級選用其中的一種開頭，故事有起因、經(jīng)過、結(jié)果?！铩镞x用其中的一種開頭，故事有起因、經(jīng)過、結(jié)果。選用提供的好詞