大學(xué)業(yè)余羽毛球水平研究背景和意義

大學(xué)業(yè)余羽毛球水平研究背景和意義羽毛球項(xiàng)目無論是進(jìn)行有規(guī)則的比賽或是作為一般性的健身活動(dòng)，打球時(shí)都要在場(chǎng)地上不停地進(jìn)行腳步移動(dòng)、跳躍、揮拍、轉(zhuǎn)體，合理地運(yùn)用各種擊球動(dòng)作和步法將球擊到對(duì)方場(chǎng)區(qū)，從而增大了上、下肢和腰部肌肉的力量，加快全身血液循環(huán)，增強(qiáng)了心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能。長(zhǎng)期進(jìn)行羽毛球鍛煉，可使心跳強(qiáng)而有力，肺活量加大、耐久力提高。此外，羽毛球運(yùn)動(dòng)要求練習(xí)者在短時(shí)間對(duì)瞬息萬變的球路做出判斷，果斷地進(jìn)行反擊，因此，它能提高人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性和協(xié)調(diào)性。羽毛球運(yùn)動(dòng)適合男女老少，可持續(xù)運(yùn)動(dòng)球齡長(zhǎng)，這一獨(dú)特現(xiàn)象在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是難以比擬的。羽毛球的運(yùn)動(dòng)量大小可調(diào)節(jié)，可根據(jù)各人年齡、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)水平和場(chǎng)地環(huán)境的特點(diǎn)而定。青少年可將該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)作為促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高身體機(jī)能的有效手段進(jìn)行鍛煉，適量的羽毛球運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)青少年增長(zhǎng)身高，能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)老年人和體弱者可作為保健康復(fù)的方法進(jìn)行鍛煉，達(dá)到彎彎腰出出汗，舒展關(guān)節(jié)的目的，從而增強(qiáng)心血管和神經(jīng)系統(tǒng)的功能，可以預(yù)防和治療老年心血管和神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病;兒童可作為活動(dòng)性游戲來進(jìn)行鍛煉，讓他們?cè)陉柟庀卤寂芴S，并要求他們能打到球，培養(yǎng)不畏困難，不怕吃苦，不甘落后的品質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)身體素質(zhì)，為今后成為現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才打下良好的身體基礎(chǔ)。羽毛球運(yùn)動(dòng)可以全面增強(qiáng)人的體質(zhì)。練習(xí)者在完成擊球時(shí)，需要前場(chǎng)、后場(chǎng)快速移動(dòng)，左右靈活轉(zhuǎn)身，中場(chǎng)的大力殺球，被動(dòng)時(shí)的撲救球，這些都需要練習(xí)者有較好的力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、靈敏素。如:球在后場(chǎng)時(shí)打高球、中場(chǎng)時(shí)大力殺球需要用手臂力量、腰部力量:快速移動(dòng)、被動(dòng)上網(wǎng)需要腿部力量為支撐:當(dāng)雙方實(shí)力相當(dāng)，水平接近，多拍的情況下，為了爭(zhēng)取主動(dòng)，需要有較快的移動(dòng)速度、耐力和速度耐力:在撲救球時(shí)(多半是被動(dòng)情況)又需要有很好的靈敏性和柔韌度:在防守時(shí)需要有極快的反應(yīng)能力與判斷能力。所以，經(jīng)常從事羽毛球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展人體的靈活性，協(xié)調(diào)性，可以提高練習(xí)者上下肢及軀干的活動(dòng)能力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的能力，并且能起到增進(jìn)健康、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用。羽毛球是力量與美的結(jié)合，羽毛球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，美育內(nèi)容十分豐富。從體育美學(xué)的觀點(diǎn)來看，羽毛球中的美育主要是協(xié)調(diào)發(fā)展身體勻稱的體態(tài)(形體美)，有力的、熟練的、敏捷的、協(xié)調(diào)的的優(yōu)美動(dòng)作(技術(shù)美)，以及廣闊的胸襟，堅(jiān)毅的性格，高尚的情操(心靈美)。關(guān)于商丘師范學(xué)生課余羽毛球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查研究1.研究背景與意義羽毛球運(yùn)動(dòng)是在歐洲發(fā)明并逐漸流行起來的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)盛行全世界。羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)明的初衷可以說是為了游戲和娛樂，可隨著其發(fā)展，競(jìng)技性羽毛球和健身性羽毛球成了羽毛球運(yùn)動(dòng)的兩大車輪，帶著羽毛球運(yùn)動(dòng)滾滾向前。做為健身運(yùn)動(dòng)，羽毛球運(yùn)動(dòng)因其器材簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量可隨意調(diào)節(jié)，沒有身體的對(duì)抗性接觸，不易受傷等特點(diǎn)深受廣大學(xué)生的喜愛而成為我國(guó)各高校體育課教學(xué)和業(yè)余體育鍛煉的主要內(nèi)容之一。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和調(diào)查法，對(duì)商丘師范學(xué)生課余羽毛球開展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，找出了制約其高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響因素，并提出了相應(yīng)的干預(yù)對(duì)策。2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀羽毛球運(yùn)動(dòng)是在歐洲發(fā)明并逐漸流行起來的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)盛行全世界。羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)明的初衷可以說是為了游戲和娛樂，可隨著其發(fā)展，競(jìng)技性羽毛球和健身性羽毛球成了羽毛球運(yùn)動(dòng)的兩大車輪，帶著羽毛球運(yùn)動(dòng)滾滾向前。目前，羽毛球水平較高的國(guó)家有中國(guó)、丹麥、英國(guó)、馬來西亞、印尼等。近幾年，隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步普及和優(yōu)秀青少年選手的不斷涌現(xiàn)以及他們?cè)趪?guó)際大賽中產(chǎn)生的影響，形成了一個(gè)世界性的羽毛球熱潮。林永濤在《淺析高校羽毛球教學(xué)狀況與課程建設(shè)對(duì)策》一文中，對(duì)羽毛球課程設(shè)置的可行性、必要性提出了有適宜的難度、適宜的運(yùn)動(dòng)方式及合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能使學(xué)生在這種教學(xué)練習(xí)中得到身體和心理的全面發(fā)展。劉永軍在《淺析高校羽毛球教學(xué)》一文中，對(duì)羽毛球教學(xué)問題提出了全面運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)，結(jié)合羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)教學(xué)的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有創(chuàng)新和不斷改革，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能夠使羽毛球運(yùn)動(dòng)受到越來越多大學(xué)生的熱愛，他的觀點(diǎn)反映了只有不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，改變傳統(tǒng)教育模式，把新穎的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段引入課堂，才能培養(yǎng)其參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。鄧惠在《我國(guó)普通高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀反思與對(duì)策構(gòu)建》一文中認(rèn)為，大部分高?，F(xiàn)行的教育體制已滿足不了社會(huì)對(duì)綜合性人才培養(yǎng)的要求，提出我國(guó)高校勢(shì)必接納新的教學(xué)體制，改革陳舊的教學(xué)方法，以求得生存和發(fā)展。高校羽毛球教學(xué)基本采用分層次、分組教學(xué)、進(jìn)行多媒體演示與動(dòng)作示范教學(xué)。并且要重視羽毛球規(guī)則的學(xué)習(xí)，對(duì)新的裁判方法要加以關(guān)注，改進(jìn)考核評(píng)價(jià)的方法等教學(xué)措施及手段。3.本課題擬研究?jī)?nèi)容為了使這項(xiàng)大學(xué)生喜聞樂見的體育項(xiàng)目能在大學(xué)生中更好的開展，本人試想通過對(duì)大學(xué)生羽毛球項(xiàng)目開展情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查與分析，以及總結(jié)出大學(xué)生在羽毛球項(xiàng)目開展的特點(diǎn)和存在的問題，并據(jù)此提出相應(yīng)的指導(dǎo)性建議。本文采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法。對(duì)于于商丘師范學(xué)生課余羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的情況以及影響因素開展分析，為促進(jìn)商丘師范學(xué)生課余羽毛球運(yùn)動(dòng)提出相關(guān)對(duì)策。4.研究方法文獻(xiàn)資料法，在本文的對(duì)所寫文章內(nèi)容調(diào)查研究過程中，本人曾在大學(xué)圖書館、資料室及互聯(lián)網(wǎng)上查閱了大量有關(guān)大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展情況的的論文，以及國(guó)家的一些相關(guān)文章，為完成本文觀點(diǎn)提供了理論依據(jù)。問卷調(diào)查法，在閱讀大量有關(guān)中學(xué)排球文獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，開展調(diào)查分析。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，