【全國校級聯(lián)考】安徽省示范高中培優(yōu)聯(lián)盟2017-2018學年高一下學期春季聯(lián)賽語文試題

安徽省示范高中培優(yōu)聯(lián)盟2018年春季聯(lián)賽(高一）語文第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。諾貝爾文學獎獲獎演說(蘇聯(lián))米哈伊爾?肖洛霍夫在這隆重的大會上，我認為應當有幸再一次向授予我諾貝爾獎金的瑞典皇家學院表示感謝。我感到高興的是，這種獎賞又是對長篇小說體裁的一種間接的肯定。近來常常可以聽到一些實在使我吃驚的言論，這些言論說長篇小說的形式已經過時了，不符合時代的要求了。其實，只有通過長篇小說，才能最全面地概括現(xiàn)實世界，并將自己對現(xiàn)實、對現(xiàn)實中的迫切問題的態(tài)度以及同道者的態(tài)度表現(xiàn)出來。可以說，長篇小說最能夠使人深刻地認識我們周圍廣大的現(xiàn)實，而不是叫人把自己的小“我”想象成世界的中心。這種體裁實質上是現(xiàn)實主義藝術家最廣闊的活動場地。許多新的藝術流派都不贊成現(xiàn)實主義，說現(xiàn)實主義似乎已經不適用了。我不怕有人指責我保守，現(xiàn)在聲明，我堅持相反的觀點，我是堅決擁護現(xiàn)實主義藝術的。現(xiàn)在常常談到所謂文學的先鋒派，認為這主要是在形式方面的最時髦的嘗試。依我看，真正的先鋒乃是那些在自己的作品中揭示出代表當代生活特征的新內容的藝術家們。整個現(xiàn)實主義和現(xiàn)實主義的小說，扎根于過去藝術大師們的藝術經驗，但是在發(fā)展中卻獲得了在實質上很新的、深刻的當代特點。我說的現(xiàn)實主義，包含革新現(xiàn)實、改造現(xiàn)實以造福人類的思想在內。當然，我說的現(xiàn)實主義特點是，所反映的世界觀，不是消極的，不是脫離現(xiàn)實的，而是號召人們?yōu)槿祟愡M步而奮斗，指出千百萬人向往的目標是可能達到的，并為千百萬人照亮奮斗的道路。人類不像飛出地球引力以外的宇航員那樣，成為一個個在失重狀態(tài)下飄浮著的個人和個體。我們生活在地球上，服從地球的支配，正如福音書上說的，我們天天有關心的事，天天有操心事和要求，還有對美好的明天的希望。地球上廣大的居民階層都有一致的愿望和共同的利益，共同的利益使人聯(lián)合的可能性，遠遠超過分裂的可能性。用自己的手和腦創(chuàng)作一切的人，就是勞動的人。我也和許多作家一樣，認為能夠不受任何限制地用自己的筆為勞動人民服務，這是自己的崇高榮譽和崇高自由。一切都從這一點出發(fā)，一個藝術家在當今世界上的地位如何，結論只能從這一點去考慮。我們生活在不太平的年代，但是地球上沒有一個民族希望有戰(zhàn)爭。有一種勢力，想把全世界都拖入戰(zhàn)火。戰(zhàn)爭的灰燼，第二次世界大戰(zhàn)漫天大火的灰燼，怎能不撞擊一個作家的心靈？一個正直的作家，怎能不反對那些妄圖讓人類自我毀滅的人？一個藝術家，如果認為自己不是脫離亂世、不問人間疾苦、高踞于奧林匹亞山上的神仙，而是人民的兒子、人類的一個小分子的話，那他的使命是什么，他的任務是怎樣的呢？要誠懇地向讀者說話;要向人說實話，實話有時候是冷酷的，但總是勇敢的；要增強人們心中的信念，使人們相信未來，相信自己有力量創(chuàng)造未來。要做為世界和平而奮斗的戰(zhàn)士，并要用自己的語言在影響所及的地方培養(yǎng)這樣的戰(zhàn)士。要使人們團結在人類正常的、高尚的追求進步的愿望之中。藝術具有影響人的智慧和心靈的強大力量。我以為，那些運用這種力量去創(chuàng)造人的心靈美、去為人類造福的人，才有資格稱為藝術家。我希望我的作品能幫助人變得更好，心靈更純潔，能喚起對人的愛，喚起積極為人道主義和人類進步的理想而奮斗的愿望。如果我在某種程度上做到了這一點，我就是幸福的。我感謝這個大廳里所有的人，感謝因為我獲得諾貝爾獎金所有向我表示祝賀和道喜的人。(選自《諾貝爾文學獎文庫》，有刪改）1.下面關于作者獲諾貝爾文學獎原因的表述，不符合原文意思的一項是A.肖洛霍夫之所以能獲獎，是因為長篇小說姜釗這一屆諾貝爾文學獎評委們的偏愛。B.肖洛霍夫的小說能號召讀者們?yōu)槿祟惖倪M步而奮斗，并且為他們照亮奮斗的道路。C.肖洛霍夫作為和平衛(wèi)士，一直通過寫小說與那些妄圖讓人類自我毀滅的人作斗爭。D.肖洛霍夫的作品給人以智慧和力量，能喚起讀者為人道主義的理想而奮斗的愿望。2.下列解釋和分析，不符合原文意思的一項是A.面對長篇小說的形式已經不符合時代要求的這些言論，作者旗幟鮮明地予以反對。B.作者所說的現(xiàn)實主義不是消極的，包含著革新現(xiàn)實，改造現(xiàn)實以造福人類的思想。C.藝術家如果不脫離亂世、不問人間疾苦，那就是人民的兒子和人類的一個小分子。D.真正的藝術家能夠運用藝術的力量，幫助人變得更好，心靈更純潔，為人類造福。3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A.長篇小說能全面地概括現(xiàn)實世界，將作者對現(xiàn)實中的迫切問題的態(tài)度表現(xiàn)出來。B.現(xiàn)實主義小說扎根于過去藝術大師們的藝術經驗，在發(fā)展中又植入時代的元素。C.作家的崇高榮譽和崇高自由是能夠不受任何限制地用自己手中的筆為人民服務。D.作家要和讀者說實話，增強他們心中的信念，使他們相信自己有力量創(chuàng)造未來。【答案】1.A2.C3.B【解析】【1題詳解】試題分析：題干是“下面關于作者獲諾貝爾文學獎原因的表述，不符合原文意思的一項是”，是考查學生篩選整合文中信息能力。解答此類題，首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。A項，“肖洛霍夫之所以能獲獎，是因為長篇小說姜釗這一屆諾貝爾文學獎評委們的偏愛”屬于無中生有，原文并沒有提及相關信息。故選A?！?題詳解】試題分析：題干是“下列解釋和分析，不符合原文意思的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。C項，強加因果，相關信息在文章倒數(shù)第四段，原文為“一個藝術家，如果認為自己不是脫離亂世、不問人間疾苦、高踞于奧林匹亞山上的神仙，而是人民的兒子、人類的一個小分子的話，那他的使命是什么，他的任務是怎樣的呢？”故選C。3題詳解】試題分析：題干是“根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是”，解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項，“現(xiàn)實主義小說扎根于過去藝術大師們的藝術經驗，在發(fā)展中又植入時代的元素”以偏概全，相關信息在文章第三段，原文為“整個現(xiàn)實主義和現(xiàn)實主義的小說，扎根于過去藝術大師們的藝術經驗，但是在發(fā)展中卻獲得了在實質上很新的、深刻的當代特點?！惫蔬xB。點睛：做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內容呢？比對詞語，命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏”(只強調問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關系，(句間、分句間的邏輯關系)，看這種關系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應在篩選的基礎上關注信息間的聯(lián)系。(二)文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。一小時的故事(美）凱特?肖班①大家都知道馬勒太太的心臟有毛病，所以在把她丈夫的死訊透露給她時，是盡量婉轉也相當費了一番心思的。是她的姐姐約瑟芬告訴她的，話都沒說成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示著。她丈夫的朋友理查德也在她身邊?；疖嚦鍪碌南鞯綍r，他正在報社，看見“死亡名單”中，布倫特利?馬勒的名字赫然在其中。②她不像許多女人獲知同樣的兇訊時，那樣全身癱瘓、無法接受這種事實。她倒在姐姐的懷里，放聲大哭起來。當暴風雨般的悲傷逐漸減弱時，她就獨自走向自己的房里，不要人跟著她。③正對著打開的窗戶，放著一把舒適、寬大的安樂椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心靈深處，她一屁股坐了下來。④她能看到房前廣場上的樹梢輕輕搖曳著，洋溢著初春的氣息；空氣中嗅得到春雨的芳香；窗下街頭傳來小販的叫賣聲；遠處不知誰的歌聲裊裊飄到她的耳際；屋檐下，無數(shù)的燕子在呢喃；對著她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之間露出了這兒一片、那兒一片的藍天。⑤她坐在那里，頭靠著軟墊，一動也不動，嗓子眼里偶爾啜泣一兩聲。她還年輕、美麗，沉著的面孔出現(xiàn)的線條，說明了一種相當?shù)囊种颇芰??？墒?，這會兒她兩眼只是呆滯地凝視著遠方的一片藍天，從她的眼光看來她不是在沉思，而像是在理智地思考什么問題，卻又尚未做出決定。什么東西正向她走來，她等待著，又有點害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙難解了，可是能感覺得出來。這會兒，她的胸口激動地起伏著。她開始認出來那正向她逼近、就要占有她的東西，她掙扎著決心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纖弱的雙手一樣軟弱無力。當她放松自己時，從微弱的嘴唇間溜出了悄悄的聲音。她一遍又一遍地低聲悄語：“自由了，自由了，自由了！”她的目光明亮而鋒利，她的脈搏加快了，循環(huán)中的血液使她全身感到溫暖、松快。⑥她知道，等她見到死者那張一向含情脈脈地望著她、如今已是僵硬、灰暗、毫無生氣的臉龐時，她還是會哭的。不過她透過那痛苦的時刻看到，來日方長的歲月可就完全屬于她了。她張開雙臂歡迎這歲月的到來。在那即將到來的歲月里，沒有人會替她做主；她將獨立生活。再不會有強烈的意志而迫使她屈從了，多古怪，居然有人相信，盲目而執(zhí)拗地相信，自己有權把自己的意志強加于別人。在她目前心智特別清明的一刻里，她看清楚:促成這種行為的動機無論是出于善意還是出于惡意，這種行為本身都是有罪的。⑦當然，她是愛過他的——有時候是愛他的，但經常是不愛他的。那又有什么關系！有了獨立的意志，愛情這未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！“自由了！身心自由了！”她悄悄低語。⑧約瑟芬跪在關著的門外，苦苦哀求讓她進去?！奥兑捉z，你干什么哪？看在上帝的份兒上，開開門吧!”“去吧，我沒事?！彼高^那扇開著的窗子暢飲那真正的長生不老藥呢，在縱情地幻想未來的自由美好歲月，春天，還有夏天以及所有各種時光都將為她自己所有。她終于站了起來，在她姐姐的強求下，打開了門。她眼睛里充滿了勝利的激情，摟著姐姐的腰，一起下樓去了。⑨有人在用鑰匙開大門，進來的是布倫特利?馬勒，略帶旅途的倦容,但泰然自若地提著他的大旅行包和傘。他不但沒有在發(fā)生事故的地方呆過，而且連出了什么事也不知道。他站在那兒，大為吃驚地聽見了約瑟芬刺耳的尖叫聲；看見了理查德急忙在他妻子面前遮擋著他的快速動作。不過，理查德已經太晚了。⑩醫(yī)生來后，他們說她是死于心臟病說她是因為極度高興致死的?！咀ⅰ縿P特.肖班（KateChopin，1851—1904)生活在19世紀后半葉，曾被譽為“美國女權主義文學創(chuàng)作的先驅之一”。4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭寫馬勒太太的心臟有毛病，這既交代TM的身體狀況，又為下文故事情節(jié)“她是死于心臟病”埋下伏筆。B.小說第二節(jié)“暴風雨般的悲傷”生動形象地表現(xiàn)了馬勒夫人哭勢強烈、迅猛，暗示了她的悲傷會來得猛去得快。C.小說第四節(jié)中的景物特征是萬物復蘇、春意盎然、充滿生機，這樣的描寫抒發(fā)了馬勒夫人獲得自由后的快樂心情。D.小說寫了一個悲劇故事:因為報社工作的失誤，誤將馬勒列人了火車事故死亡名單中，從而造成了一系列的悲劇。5.請結合本文情節(jié)概述馬勒太太情感變化的過程。6.小說結尾寫到，“醫(yī)生來后，他們說她是死于心臟病——說她是因為極度高興致死的”，你是否同意他們的觀點？請結合全文談談你的觀點和理由?！敬鸢浮?.D5.①聽到丈夫死訊，悲傷痛苦。②獨自一人上樓，解脫欣喜。③看見丈夫出現(xiàn)，絕望而死。6.不同意，馬勒夫人確實死于心臟病，但不是因極度興奮而致。①結合主人公在樓上房間內所見、所思的內容來看，丈夫之死給馬勒夫人帶來的不是悲傷，更多的是擺脫婚姻束縛之后身心的自由、愉悅；所以馬勒夫人并非“極度高興致死”，而是極度失望和對未來生活極度恐懼引發(fā)心臟病復發(fā)而死。②結合作者凱特?肖班“美國女權主義文學創(chuàng)作的先驅之一”的身份特點來看，她重在表現(xiàn)對傳統(tǒng)社會的婚姻不平等觀念的無情批判和受壓迫女性的同情。③結合人物性格來看，馬勒夫人是一個追求精神解放、尋求自由、尋找自我的女性，當她所追求的一切隨著丈夫的“復活”而煙消云散時，等待她的只有死亡。【解析】【4題詳解】試題分析：本題考查學生對小說的綜合賞析能力。題干要求選出“對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”，D項，“從而造成了一系列的悲劇”說法錯誤，根據(jù)文章內容，馬勒之死對馬勒太太來說并不是悲劇，而是一種解脫。故選D?！?題詳解】試題分析：題干是“請結合本文情節(jié)概述馬勒太太情感變化的過程”，是考查學生把握人物情感變化過程能力。解答此類題，通讀文章，圈出文章中能體現(xiàn)人物情感變化的語句，從而把握人物情感變化的過程。本題，通讀文章圈出能體現(xiàn)馬勒太太情感變化的描寫的語句，把握馬勒太太聽到丈夫死訊后的心理變化過程，然后再進行歸納概括馬勒太太情感變化過程。比如最初聽到丈夫的死訊，“她倒在姐姐的懷里，放聲大哭起來”，說明此時馬勒太太通道丈夫的死訊是悲傷痛苦的。然后“當暴風雨般的悲傷逐漸減弱時，她就獨自走向自己的房里，不要人跟著她”，上樓后她“看到房前廣場上的樹梢輕輕搖曳著，洋溢著初春的氣息；空氣中嗅得到春雨的芳香；窗下街頭傳來小販的叫賣聲；遠處不知誰的歌聲裊裊飄到她的耳際；屋檐下，無數(shù)的燕子在呢喃；對著她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之間露出了這兒一片、那兒一片的藍天”“當她放松自己時，從微弱的嘴唇間溜出了悄悄的聲音。她一遍又一遍地低聲悄語：‘自由了，自由了，自由了！’她的目光明亮而鋒利，她的脈搏加快了，循環(huán)中的血液使她全身感到溫暖、松快”“來日方長的歲月可就完全屬于她了。她張開雙臂歡迎這歲月的到來。在那即將到來的歲月里，沒有人會替她做主；她將獨立生活。再不會有強烈的意志而迫使她屈從了，多古怪，居然有人相信，盲目而執(zhí)拗地相信，自己有權把自己的意志強加于別人。在她目前心智特別清明的一刻里”“‘自由了！身心自由了！’她悄悄低語”“她正透過那扇開著的窗子暢飲那真正的長生不老藥呢，在縱情地幻想未來的自由美好歲月，春天，還有夏天以及所有各種時光都將為她自己所有”“她眼睛里充滿了勝利的激情”，通過這些描寫可以看出悲傷過后的馬勒太太感覺丈夫死了，自己從此自由了，此時馬勒太太的心情是解脫后的欣喜。當布倫特利?馬勒出現(xiàn)在馬勒太太的面前，“大為吃驚地聽見了約瑟芬刺耳的尖叫聲；看見了理查德急忙在他妻子面前遮擋著他的快速動作”“醫(yī)生來后，他們說她是死于心臟病說她是因為極度高興致死的”，本來以為丈夫已經死去，自己從此徹底自由了，可是天不遂人愿，丈夫并沒有“在發(fā)生事故的地方呆過，而且連出了什么事也不知道”，現(xiàn)在安全回家，出現(xiàn)在馬勒太太的面前，馬勒太太的徹底自由泡湯，絕望而死。【6題詳解】試題分析：題干是“小說結尾寫到，‘醫(yī)生來后，他們說她是死于心臟病——說她是因為極度高興致死的’，你是否同意他們的觀點？請結合全文談談你的觀點和理由”，是考查學生針對文中某一問題，提出自己見解能力。答題時，首先點明自己的觀點，然后結合文章具體內容闡述自己持有該觀點的理由。陳述理由時要言之成理，且能自圓其說。本題，根據(jù)文章對馬勒太太得知丈夫死后，在樓上的一系列的描寫，可知此時丈夫的死給馬勒夫人帶來的不是悲傷，更多的是擺脫婚姻束縛之后身心的自由、愉悅；所以馬勒夫人并非“極度高興致死”，而是極度失望和對未來生活極度恐懼引發(fā)心臟病復發(fā)而死。再結合文章的注釋“凱特·肖班（KateChopin，1851—1904)生活在19世紀后半葉，曾被譽為‘美國女權主義文學創(chuàng)作的先驅之一’”，可知作者重在表現(xiàn)對傳統(tǒng)社會的婚姻不平等觀念的無情批判和受壓迫女性的同情。也就是本文作者是表達對馬勒太太的同情，對被人們誤以為幸福的馬勒太太的婚姻的批判，所以此處馬勒太太不應該是“極度高興致死”。還有結合馬勒太太的形象特征——馬勒夫人是一個追求精神解放、尋求自由、尋找自我的女性，當她所追求的一切隨著丈夫的“復活”而煙消云散時，等待她的只有死亡。但是根據(jù)文章開頭說的“大家都知道馬勒太太的心臟有毛病”，結尾看見丈夫完好站在自己面前猝然而死，可以確定馬勒太太是死于心臟病，但不是因極度興奮而致，而是因為極度失望而死亡。如果回答同意“醫(yī)生來后，他們說她是死于心臟病——說她是因為極度高興致死的”這一觀點，能結合文章內容進行闡述理由，且言之成理，能自圓其說，可酌情給分。(三)實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。作家曹乃謙訪談錄長江文藝出版社出版了一本獨特的小說《到黑夜想你沒辦法》，說它獨特，是因為它的作者曹乃謙是一位37歲才開始寫作的警察。因為在我們還不大熟悉他的文字的時候，海外卻已經對他的文學成就給予了很高的評價。瑞典皇家學院院士、諾貝爾文學獎評委馬悅然給這本書寫了序，他還這樣評價書的作者:“曹乃謙和李銳、莫言一樣都有希望獲得諾貝爾文學獎。”濟南時報:在您的成長道路上，哪些事情對您以后的寫作產生了重要的影響？您是如何走上寫作道路的？曹乃謙：小時候，我最好聽父親叨故事。我父親叨的既不是童話，也不是神話，而是跟歷史有關系的故事。因為我對故事的情節(jié)和里面的人物很熟了，我在很小的時候便連蒙帶猜地把《三國演義》看完了。后來又把《水滸傳》《說岳全傳》《隋唐演義》《紅樓夢》也都看了。初中二年級時，我看了《魯濱遜漂流記》，這是我看的頭一部翻譯小說。書中的人物命運和遭遇把我給吸引住了。接下來，我又《簡?愛》，看完后，我覺得這是世界上最好的書。從此以后我就大量地閱讀外國名著。因為好看書，我也就常買書。天長日久，家里到處都是書。有一次一個朋友指著我的書櫥說，有一本書你永遠不會擺在這上面。我說名家代表作我?guī)缀醵加辛?，你說說我缺哪本。他說書名他不知道，作者他知道。我問是誰，他說：曹乃謙。于是我就跟他打賭，開始寫小說。那是1986年，我37歲。濟南時報:讀您的小說，覺得語言像黃土一樣粗礪、直接。作為一個長篇，《到黑夜想你沒辦法》的結構也很獨特。您在語言和結構上是如何考慮的？曹乃謙:我是土生土長的雁北人，我平時的說話就是雁北的地方語言。當我想起寫小說時，我就是用這種語言來寫。因為我從沒有學過小說的寫法，不知道寫小說對語言的要求是如何的，應該是何樣的語言才對，其實即使知道了，我也不一定能夠做得到。因為我僅僅是個高中一年級的文化水平。至于你提到說《到黑夜想你沒辦法》結構很獨特，這我倒是事先就想到了的。我叫我的這個結構為“組合柜”式。做的時候一件一件的，有高有低，有大有小，好像沒關聯(lián)，可最后擺在一起才能看出是一套完整的家具。濟南時報：那么多媒體來采訪您，會影響你的寫作嗎？現(xiàn)在您的一天時間一般都是怎么分配的？曹乃謙:不會的。我的寫作是在半夜。差不多每到凌晨三點半，我就醒來了，前后誤差不超過一刻鐘。醒來，開電腦寫作。差不多在五點半時，我妻子醒來了，她一起床我就關機。為這，她問過我好幾次:“為啥我一起來你就關機？你是在干什么？”我真的是在寫作，我的毛病是，寫作時怕有人在跟前。我把寫作比作是在生孩子，生孩子是不想讓人看的。我關了機就到單位寫毛筆字，寫到8點上班，做工作。中午睡一個半小時，彌補睡眠的不足。晚飯后看電視，最多看到十點鐘，就關電視，看書，翻不了兩頁就瞌睡了，一關燈就睡著了。濟南時報:《到黑夜想你沒辦法》寫的是1974年的事情，那年代那個封閉的地方的生活，在很多現(xiàn)代人眼里，也許這樣的生活已經離得很遠。您在寫作的時候，最想傳遞給讀者的是什么？曹乃謙：沒有史書，我們不知道幾千年幾百年前的事。而史書也只是告訴我們，當時有些什么事件有些什么人物。能上了史書的，也都是些大人物大事件。小人物有些什么事，是如何生活的，這是不會被史書記載的。所以我們現(xiàn)在從古墓里挖掘出千年以前的谷物就異常地激動，哇！他們是在吃這些。別的呢？只能想象了。我的《到黑夜想你沒辦法》寫的就是發(fā)生在那個年代的、那個叫做“溫家窯”小村莊里的、那些小人物的、那些人類得以生存的大事情。我想告訴現(xiàn)今的人們和將來一百年乃至一千年以后的人們，你們的有些同胞、你們的有些祖先曾經是這樣活著的。濟南時報：臺灣人認為您是沈從文、汪曾祺序列中的特厲害的作家，馬悅然更認為您是中國最優(yōu)秀的作家之一，他又認為您是個地道的鄉(xiāng)巴佬，并認為您是最有機會獲得諾貝爾文學獎的中國作家之一，對這些說法您是怎么看的？曹乃謙：臺灣有說法，說我傳承了沈從文、汪曾祺的特色，專寫卑微小人物的無奈情景。這種說法把我和大師們聯(lián)系在一起，這讓我有點不敢當，也有點偷偷地樂兒。汪老曾說我的小說有股莜面味兒，馬悅然又說我是個真正的鄉(xiāng)巴佬，鄉(xiāng)巴佬寫出了莜面味兒的小說，這讓我也很高興。我是一個熱愛寫作的鄉(xiāng)巴佬。至于你說的什么獎的事兒，我從來沒想過，也不去想。反正我認為，是作家你就想你的寫作，而不要去想別的。7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項A.曹乃謙走上文學創(chuàng)作道路純屬偶然:一個朋友跟他打賭，斷定他不可能寫出一本書。B.曹乃謙小說的結構類似于組合家具，看似松散、沒有關聯(lián)，但組合在一起卻是整體。C.曹乃謙常常在凌晨進行文學創(chuàng)作，并因為妻子一起床就關電腦而引起過妻子的猜疑。D.曹乃謙在文學創(chuàng)作上雖被人說過是個真正的鄉(xiāng)巴佬，但他不以為忤，反而非常高興。8.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是A.小時候聽父親講故事，后來又有大量的閱讀，這為曹乃謙的文學創(chuàng)作奠定了文學基礎。B.因為出生雁北，又沒有完整的理論學習，所以曹乃謙在小說創(chuàng)作上達不到真正的高度。C.曹乃謙認為史書只關注大人物、大事件，不關心小人物，這一點和小說有很大區(qū)別。D.曹乃謙寫久遠的事情，是想把他們的祖先曾經的生活方式用小說形象地告訴后來的人。E.曹乃謙的創(chuàng)作在海內外引起廣泛轟動，如臺灣文學界對他的評價，馬悅然對他的褒揚。9.根據(jù)上述材料，談談曹乃謙“有希望獲得諾貝爾文學獎”的原因?！敬鸢浮?.A8.AE9.（1）小說創(chuàng)作使用雁北方言，具有地方特色。（2）小說創(chuàng)作使用“組合柜”式結構，結構獨特。（3）關注小人物，具有平民特色。（4）風格樸實，有類似沈從文、汪曾祺等大師特色。（意思對即可。）【解析】【7題詳解】試題分析：題干是“下列對材料相關內容的理解，不正確的一項”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。A項，“一個朋友跟他打賭”說法錯誤，不是“朋友跟他打賭”，而是曹乃謙與他朋友打賭。故選A?！?題詳解】試題分析：題干是“下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是”，是考查學生篩選信息，分析評價材料中相關內容要點能力。題干要求選出“正確”“兩項”，B項，“在小說創(chuàng)作時達不到真正的高度”說法屬于無中生有，原文并未提及相關信息；C項，“曹乃謙認為史書只是關注大人物、大事件，不關心小人物”說法過于絕對，相關信息在文章倒數(shù)第四段，原文為“沒有史書，我們不知道幾千年幾百年前的事。而史書也只是告訴我們，當時有些什么事件有些什么人物。能上了史書的，也都是些大人物大事件。小人物有些什么事，是如何生活的，這是不會被史書記載的”，且“這一點和小說有很大區(qū)別”原文并未提及；D項，“告訴后來的人”以偏概全，原文為“我想告訴現(xiàn)今的人們和將來一百年乃至一千年以后的人們，你們的有些同胞、你們的有些祖先曾經是這樣活著的”。故選AE。【9題詳解】試題分析：題干是“根據(jù)上述材料，談談曹乃謙‘有希望獲得諾貝爾文學獎’的原因”，是考查學生篩選整合文中信息能力。通讀文章，可以從文中篩選出“讀您的小說，覺得語言像黃土一樣粗礪、直接”“我是土生土長的雁北人，我平時的說話就是雁北的地方語言。當我想起寫小說時，我就是用這種語言來寫”“我的這個結構為‘組合柜’式。做的時候一件一件的，有高有低，有大有小，好像沒關聯(lián)，可最后擺在一起才能看出是一套完整的家具”“史書也只是告訴我們，當時有些什么事件有些什么人物。能上了史書的，也都是些大人物大事件。小人物有些什么事，是如何生活的，這是不會被史書記載的”“我的《到黑夜想你沒辦法》寫的就是發(fā)生在那個年代的、那個叫做‘溫家窯’小村莊里的、那些小人物的、那些人類得以生存的大事情”“臺灣有說法，說我傳承了沈從文、汪曾祺的特色，專寫卑微小人物的無奈情景”“汪老曾說我的小說有股莜面味兒，馬悅然又說我是個真正的鄉(xiāng)巴佬，鄉(xiāng)巴佬寫出了莜面味兒的小說”等信息，根據(jù)這些信息分析概括曹乃謙“有希望獲得諾貝爾文學獎”的原因。二、古代詩文閱讀(一)文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。楊繼宗，字承芳，陽城人。天順初進士。授刑部主事。囚多疫死，為時其食飲，令三日一櫛沐，全活甚眾。又善辨疑獄。河間獲盜，遣里民張文、郭禮送京師，盜逸。文謂禮曰：“吾二人并當死。汝母老，鮮兄弟，以我代盜，庶全汝母子命。”禮泣謝，從之。文桎格詣部，繼宗察非盜，竟辨出之。成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭，人莫敢犯。而時時集父老問疾苦，為祛除之。大興社學，民間子弟八歲不就學者，罰其父兄；遇學官以賓禮。師儒競勸，文教大興。中官過者，繼宗遺以菱芡、歷書。中官索錢，繼宗即發(fā)牒取庫金，曰：“金具在，與我印券。”中官咋舌不敢受。聞母喪，立出。止驛亭下，盡籍廨中器物付有司。惟攜一仆、書數(shù)卷而還。服除，以右僉都御史巡撫順天。畿內多權貴莊田，有侵民業(yè)者，輒奪還之。按行關塞，武備大飭。星變應詔陳言歷指中官及文武諸臣貪殘狀且請召還中官出鎮(zhèn)者益為權貴所嫉。孝宗立，遷湖廣按察使。既至，命汲水百斛，洗滌廳事而后視事，曰：“吾以除穢也。”居無何，復以僉都御史巡撫云南。三司多舊僚，相見歡然。既而出位揖之曰：“明日有公事，諸君幸相諒。”遂劾罷不職者八人。繼宗力持風節(jié)，而居心慈厚，自處必以禮。為知府，謁上官必衣繡服，朝覲謁吏部亦然?；蜓圆豢?，笑曰：“此朝廷法服也，此而不服，將安用之？”嘗監(jiān)鄉(xiāng)試得二卷，具朝服再拜曰：“二子當大魁天下，吾為朝廷得人賀耳。”及拆卷，王華、李旻也，后果相繼為狀元。人服其鑒。天啟初，謚貞肅。《明史?列傳四十七》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.星變應詔/陳言歷指中官及文武諸臣貪殘狀/且請召還中官出鎮(zhèn)者/益為權貴所嫉B.星變應詔/陳言歷指中官及文武諸臣/貪殘狀且請召還中官出鎮(zhèn)者/益權貴所嫉C.星變/應詔陳言/歷指中官及文武諸臣貪殘狀/且請召還中官出鎮(zhèn)者/益為權貴所嫉D.星變/應詔陳言/歷指中官及文武諸臣貪殘狀/且請召還中官/出鎮(zhèn)者益為權貴所嫉11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱。B.知府，也稱太守，中國古代地方職官名，州府最高行政長官，一般從四品。掌一府之政令，總領各屬縣。C.服除，守孝期滿，去掉孝服。中國古代官員遇父母去世，必須辭去官職回到原籍戴孝和穿孝服，以示哀悼。D.謚，是指在古代皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其他有地位的人死后被追加的帶有褒揚和贊頌意義的稱號。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.楊繼宗任職刑部，善于斷決疑案。他在審查河間府捕獲強盜這一個案件時，明辨好壞，從而釋放了善良本分的百姓張文。B.楊繼宗主政嘉興，取得突出政績。他既關心民生疾苦，又大力興辦社學，尊敬學官，使當?shù)匚幕逃聵I(yè)獲得顯著發(fā)展。C.楊繼宗維持風紀，嚴格遵守禮制。他在任知府時，處事必定依禮而行，謁見上司、入京朝覲謁見吏部時都一定身著朝服。D.楊繼宗慧眼識人，為國培養(yǎng)人才。他主持鄉(xiāng)試時發(fā)現(xiàn)兩張考生試卷十分突出，在他的指導下，這二人最后相繼考中狀元。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)囚多疫死，為時其食飲，令三日一櫛沐，全活甚眾。(2)既至，命汲水百斛，洗滌廳事而后視事，曰：“吾以除穢也。”【答案】10.C11.D12.D13.（1）當時獄囚病死較多，楊繼宗按時為犯人提供飲食，下令讓他們每三天洗浴一次，使很多囚犯得以繼續(xù)生存。（2）到任后，他讓人打來上百斛水，把廳衙沖洗一番，然后再處理事務，他說：“我用它來清除污穢?！薄窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂唷１揪?，根?jù)名詞“星”“言”“中官”“文武諸臣”“貪殘狀（貪贓殘虐的狀況）”“中官出鎮(zhèn)者（出鎮(zhèn)的太監(jiān)）”“權貴”，虛詞“及”“且”“為”，再結合本句意思：遇到星辰變異，楊繼宗應詔上疏陳言，歷數(shù)指斥太監(jiān)和文武諸臣們貪贓殘虐之狀，并且請求召回出鎮(zhèn)的太監(jiān)，因此更加被權貴們所嫉恨。句子可以斷開為：星變/應詔陳言/歷指中官及文武諸臣貪殘狀/且請召還中官出鎮(zhèn)者/益為權貴所嫉。故選C。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，“謚……帶有褒揚和贊頌意義的稱號”說法錯誤，“謚”不僅只是表褒揚和贊頌意義，還有表批評或同情意義。故選D?！?2題詳解】試題分析：這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中D項，“在他的指導下，這二人最后相繼考中狀元”理解錯誤，他只是預言這兩個人能為天下人才之魁，并沒有指導他們考試。故選D?！?3題詳解】試題分析：本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“疫死”，指生病而死，也就是病死；“時”，按時；“食飲”，提供飲食；“一櫛沐”，指洗浴一次；“活”，使……生存，使……活；“甚眾”，很多。（2）中的“既”，……以后；“視事”，處理事務；“以”，用；往；“以除穢也”，省略句，以（之）除穢也，用它來清除污穢。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：楊繼宗，字承芳，是陽城人。天順初年考中進士，授官刑部主事。當時獄囚病死較多，楊繼宗按時為犯人提供飲食，下令讓他們每三天洗浴一次，使很多囚犯得以繼續(xù)生存。楊繼宗又善于辨明疑案。河間府捕獲了強盜，派遣鄉(xiāng)里村民張文、郭禮押送京師，途中強盜逃走。張文對郭禮說道：“我們兩個人都應當同死。你母親年老，又缺少兄弟，用我來代替強盜，希望能保全你母子性命?！惫Y哭泣而謝，聽從了張文的安排。張文身被桎梏前往刑部，楊繼宗察明他并非強盜，終于辨明情況將他釋放。成化初年，朝廷采納王翱的推薦，升任楊繼宗為嘉興知府。楊繼宗赴任時僅用一個仆人跟隨，官署書齋也都清樸無華。他生性剛正廉潔孤獨冷峭，人們都不敢有所冒犯。然而他卻能經常召集鄉(xiāng)間父老詢問疾苦，幫助他們解除，又大力興辦社學，民間子弟年滿八歲不往就學，則要處罰他們的父兄。楊繼宗每遇到學官時都待以賓客之禮，府內教師儒生競相勸學，一時文教大興。有經過嘉興的太監(jiān)，楊繼宗送給他們的只是菱角、芡實之類和歷書。太監(jiān)們索要錢財，楊繼宗當即發(fā)出公牒去領取庫中金銀，并說：“錢都在，請給我立下印券?！碧O(jiān)嚇得咋舌不敢接受。得知母親去世的消息，楊繼宗立即離任出行，來到驛亭下，將官署中的器物全部清理交付給官府，只帶著一個仆從、幾卷書而還。守喪結束后，楊繼宗以右企都御史巡撫順天府。京畿之內有多處權貴的莊田，凡有權貴侵占百姓產業(yè)的，就立即奪還給百姓，他還巡查關塞，武備得到很大整飭。遇到星辰變異，楊繼宗應詔上疏陳言，歷數(shù)指斥太監(jiān)和文武諸臣們貪贓殘虐之狀，并且請求召回出鎮(zhèn)的太監(jiān)，因此更加被權貴們所嫉恨。明孝宗即位后，楊繼宗改任湖廣按察使。到任后，他讓人打來上百斛水，把廳衙沖洗一番，然后再處理事務，他說：“我用來清除污穢?！痹谌尾痪?，又以金都御史巡撫云南。云南都指揮使司、布政使司、按察使司有許多舊日同僚，相見十分高興。見面后他離開座位向僚友揖禮說道：“明天要辦公事，望諸君能給予諒解?！庇谑菑椲懒T免不稱職的八人。楊繼宗極力維持風紀節(jié)操，但心腸慈厚，自己處事必定依禮而行。任知府時，謁見上司一定身著朝服，入京朝覲謁見吏部時也是如此。有人說不用這樣，楊繼宗笑道：“這是朝廷的規(guī)定的服裝，這時不穿，將什么時候穿用呢？”他任浙江按察使的時候，有管倉庫官吏的十余人因缺少庫糧被關在獄中，以至于賣掉子女賠償。楊繼宗想從寬處理他們，卻沒有理由。有一天，送來他的月俸銀，他讓人稱量一下，就發(fā)現(xiàn)超出了原數(shù)，再量別的官吏俸銀，也都如此，因此悟出了倉吏缺糧的原因，他準備據(jù)實上報，眾人恐惶不安，請求楊繼宗，甘愿捐出俸祿代替?zhèn)}吏們賠償。十余名倉吏因此獲釋。楊繼宗曾監(jiān)考鄉(xiāng)試，得到兩份好考卷，便身著朝服一再拜天道：“這二生必當為天下人才之魁，我為朝廷得人才而祝賀?！钡鹊讲痖_考卷，知道二生為王華、李旻，后來果然相繼考中狀元，人們因此佩服楊繼宗有眼光。天啟初年，追贈謚號為貞肅。(二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成下列小題。杏花王安石石梁度空曠，茅屋臨清炯。俯窺嬌嬈杏，未覺身勝影。嫣如景陽妃①，含笑墮宮井。怊悵②有微波，殘妝壞難整?！咀ⅰ竣倬瓣栧?，南朝陳后主的寵妃張麗華、孔貴嬪。隋兵攻陷臺城，陳后主與張、孔二人藏身于景陽宮井中。②怊悵，惆悵。14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ〢.—二句:一座石橋橫跨空闊的水面，茅屋坐落在清澈的溪水邊，點出了杏花生長的環(huán)境。B.三四句:俯身觀看杏花在水中嬌艷美麗的倒影，詩人覺得這水面的仙姿遠不如本身美麗。C.五六句:這水中的杏花一如當年陳后主的寵妃張麗華、孔貴嬪一般含笑凝睇、楚楚動人。D.七八句:陣陣微風吹起層層漣漪，弄得美人的裝束也凌亂難整，讓人頓生憐惜惆悵之意。E.王安石對杏花情有獨鐘，在他數(shù)首吟杏花詩中，這一首十分別致，側重表現(xiàn)杏花的情操。15.簡析本詩的表現(xiàn)手法?！敬鸢浮?4.BD15.①托物言志。全詩通過描寫具有孤傲特征、超俗脫塵的杏花，表現(xiàn)了詩人進步的政治理想與高尚的情操。②使用典故。五六句以張麗華、孔貴嬪二人典故，生動地寫出杏花在水中倒影的楚楚動人。③比喻。七八句以人喻物，將層層漣漪中的花影比作美人被損壞了的化妝，形象地寫出杏花水中倒影的美麗?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題考查學生對詩歌的綜合鑒賞能力。題干要求選出“對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身棥?，B項，“詩人覺得這水面的仙姿遠不如本身美麗”表述錯誤，應該是“詩人覺得這水中花影比本身美麗”。D項，“弄得美人的裝束也凌亂難整”理解錯誤，應該是“微波破壞了花影的靜美”。故選BD?！?5題詳解】試題分析：題干是“簡析本詩的表現(xiàn)手法”，是考查學生賞析詩歌表現(xiàn)手法能力。賞析詩歌的表現(xiàn)手法，首先指出詩歌所運用的表現(xiàn)手法，然后結合具體內容分析詩歌是如何運用該表現(xiàn)手法的，最后指出詩歌運用該表現(xiàn)手法有什么表達效果，或者表達了什么情感。通讀全詩，可知本詩是通過描寫具有孤傲特征、超俗脫塵的杏花，表現(xiàn)了詩人進步的政治理想與高尚的情操，這種寫法叫托物言志。結合注釋可知詩的頸聯(lián)“嫣如景陽妃，含笑墮宮井”運用了典故。尾聯(lián)“怊張有微波，殘妝壞難整”將層層漣漪中的花影比作美人被損壞了的化妝，形象地寫出杏花水中倒影的美麗，是以人喻物，運用的手法是比喻。答題時，圍繞這三種表現(xiàn)手法，結合詩歌的具體內容進行即可。點睛：賞析詩歌的表現(xiàn)手法，答題步驟分為三步：第一步，指出詩歌所運用的表現(xiàn)手法；第二步，結合詩歌具體內容分析詩歌是如何運用該表現(xiàn)手法的；第三步，指出詩歌運用該表現(xiàn)手法有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。(三)名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在《勸學》中以蚯蚓為例，論證了學習必須用心專一。同篇中與之相反的例證是:“______________，______________，______________?！雹评畎自凇妒竦离y》中用“______________，______________”這樣夸張詩句表示自古以來秦蜀之間交通不便，少有往來。【答案】①.蟹六跪而二螯②.非蛇鱔之穴無可寄托者③.用心躁也④.爾來四萬八千歲⑤.不與秦塞通人煙【解析】【詳解】試題分析：本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：螯、鱔、躁、塞。第II卷表達題三、語言文字運用17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確,的一項是①專家調查顯示，正是因為一些產品質量魚龍混雜，才在一定程度上導致了一批中國消費者對國內產品失去信任。②在這次事件里，他的這種翻云覆雨、反復無常的行為終于激怒了大家，大家表示再也無法信任像他這樣的同事。③在講解難題時，她會不厭其煩地跟學生交流溝通，這種職業(yè)態(tài)度使她多次榮獲“學生最喜愛的教師”的稱號。④這位同學在比賽中披荊斬棘，終于獲得了第一名的好成績，作為他的同校師生，大家彈冠相慶，為他歡呼喝彩。⑤我們每個人都應該堅持自己的原則和底線，不要因為別人與我們的關系很親密就不好意思拒絕他們的不情之請。⑥國家體育總局管健民主任透露，鑒于空手道已正式入選東京奧運會比賽項目，當務之急是重組空手道隊來備戰(zhàn)。A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題考查學生正確運用成語能力。題干要求選出“加點成語的使用，全都不正確的一項”，①魚龍混雜：意思是形容好人和壞人混在一起。此處為適用對象錯誤。②翻云覆雨：形容人反復無常或慣于耍手段。符合語境。③不厭其煩：不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。符合語境。④彈冠相慶：比喻一個人做了官或升了官，他的同伙因為將得到援引，有官可做，也互相祝賀。后用來形容壞人得意。含貶義。此處為貶詞褒用。⑤不情之請：指不合情理的請求，一般稱自己提出請求時的客氣話，此處為敬謙誤用。⑥當務之急：當前任務中最急切要辦的事。符合語境。故選B。18.下列各句中，沒有語病的一句是A.校長在新學期開學典禮上對全校同學反復強調，高中階段養(yǎng)成良好的學習習慣是影響學習成績好壞的關鍵。B.“每天一蘋果，醫(yī)生遠離我”，古語之所以能這樣說，是由于蘋果富含大量維生素且易被人體吸收的原因。C.當今世界，經濟全球化不斷深入發(fā)展，世界多極化已經不可逆轉，國家與國家間的相互合作將日益緊密。D.面對各種“舌尖上的風險”，公眾需要權威的調查和結論，至少在諸如“速生雞能不能吃”給出明確答案?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】試題分析：本題考查學生病句辨析與修改能力。題干要求選出“沒有語病的一句”，A項，搭配不當，“養(yǎng)成良好的學習習慣”與“影響學習成績好壞”搭配不當；B項，句式雜糅，“是由于……”與“……的原因”兩個句式雜糅，任意保留其一；D項，成分殘缺，在“給出”前加上“等問題上”。故選C。19.下列各句中，表達得體的一句是A.令嬡溫柔善良、聰明可愛、知書達理，深得大家的喜愛，不禁令人羨慕。B.在這里，我謹代表本單位向鄙公司發(fā)來賀電，預祝新的一年里萬事大吉！C.杭州我已多次光臨過，不論是草長鶯飛還是銀裝素裹，都那樣美不勝收。D.不愧到了耳順之年，如今四十出頭的他處理緊急事件時果然溫和了不少?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】試題分析：本題考查學生語言表達得體能力。題干要求選出“表達得體的一句”，B項，鄙，謙辭。用于自稱，可改為“貴”；C項，光臨：敬辭，稱賓客來到。不能用于自己，可改為“游玩”；D項，耳順：指人六十歲。句中說“四十出頭”，可改為“不惑”。故選A。點睛：語言表達得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一注意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?，F(xiàn)在很多中國人不喜歡讀書，不讀書的“理由”據(jù)說可以舉出很多，可是我想說的是，①_________。讀書風氣其實就是一個社會的文化風氣，甚至也是一個社會的道德風氣的反映。因為讀書不僅使人獲得知識，還可以使人變得安寧，減少浮躁氣。而我們今天的社會，可以說充滿了浮躁氣。扎扎實實做事情的人少了，②_________。此種情況下，培養(yǎng)文本閱讀的興趣、形成讀書風氣，尤為重要。如果說人們往往喜歡追求時尚的話，③_________?！敬鸢浮竣?①文本閱讀是不可缺少的②.②投機取巧的人多了③.③讀書也應該成為今天的一種時尚【解析】【詳解】試題分析：這是一道補寫式的擴展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境和前后語句的句式，補寫出一句合適的話即可。語句補寫題，解答關鍵在于把握語段陳述的核心話題，梳理句間邏輯關系，依據(jù)相關提示語與相關信息提示，選用恰當?shù)木涫絹肀磉_。本題①處，根據(jù)橫線前“現(xiàn)在很多中國人不喜歡讀書，不讀書的‘理由’據(jù)說可以舉出很多，可是我想說的是”，以及橫線后“讀書風氣其實就是一個社會的文化風氣，甚至也是一個社會的道德風氣的反映。因為讀書不僅使人獲得知識，還可以使人變得安寧，減少浮躁氣”推斷出此處填寫表示“文本閱讀是不可缺少的”意思的句子。②處，根據(jù)橫線前“而我們今天的社會，可以說充滿了浮躁氣。扎扎實實做事情的人少了”推斷出此處填寫表示“投機取巧的人多了”意思的句子。③處，根據(jù)橫線前“培養(yǎng)文本閱讀的興趣、形成讀書風氣，尤為重要”“如果說人們往往喜歡追求時尚的話”，推斷出此處填寫表示“讀書也應該成為今天的一種時尚”意思的句子。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。氣質是人典型的、穩(wěn)定的心理特點，人的氣質類型可分為膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質四種，這四種氣質類型有著好壞之分。孩子剛一落生，最先表現(xiàn)出來的差異就是氣質差異，有的孩子愛哭好動，有的孩子平穩(wěn)安靜。氣質一旦形成，就終生不會發(fā)生變化。有著某種類型的氣質的人，會在不同的活動中表現(xiàn)出一些相同的特點。例如，一個學生每逢考試就情緒激動，參加體育比賽前也總是沉不住氣。一個人的成就的高低取決于他的氣質類型。①人的氣質類型沒有好壞之分。②________________________。③________________________。【答案】①.②人的一生氣質不一定不發(fā)生變化。②.③一個人成就的高低不一定取決于他的氣質類型?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題題干是“下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。”這題其實是考查分析推理的合理性，邏輯思維的嚴密性。第①句“這四種氣質類型有著好壞之分”，這句話說法存在問題，因為“人的氣質類型雖然有差別，但是沒有好壞之分”。仿照①的方式，第②句“氣質一旦形成，就終生不會發(fā)生變化”推理錯誤。因為“人的一生氣質不一