高職高專重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案：影視動(dòng)畫專業(yè)

**藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

影視動(dòng)畫專業(yè)建設(shè)方案

制表時(shí)間：2011-10-11

目錄

1.專業(yè)建設(shè)的必要性和可行性......................................1

1.1建設(shè)項(xiàng)目的必要性..........................................1

1.2可行性（**藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)簡介及優(yōu)勢(shì)分析）：.......2

1.2.1專業(yè)簡介..............................................2

1.2.2優(yōu)勢(shì)分析..............................................2

1.2.3專業(yè)建設(shè)中亟待解決的問題..............................3

2.建設(shè)目標(biāo)與思路.................................................4

2.1推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革......................................4

2.2推進(jìn)課程體系改革..........................................5

2.3加強(qiáng)校企合作，完善專業(yè)建設(shè)................................5

2.4完成校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的硬件建設(shè)..............................5

2.5加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)..........................................5

2.6改革教學(xué)評(píng)估體系..........................................6

3.建設(shè)內(nèi)容與措施.................................................6

3.1人才培養(yǎng)模式改革與方案建設(shè)................................6

3.2深化課程體系與教學(xué)方法的改革..............................7

3.2.1課程體系模塊化建設(shè)....................................7

3.2.2與模塊化課程配套的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)....................7

3.2.3課程建設(shè)和改革........................................7

3.2.4工作室建設(shè)............................................8

3.3加強(qiáng)校企合作，完善專業(yè)建設(shè)................................8

3.3.3邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)專業(yè)人員，參與課程體系改革；....8

3.3.5派專業(yè)教師到企業(yè)行業(yè)一線參與實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)施；..........9

3.3.7與動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地；................9

3.4優(yōu)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)雙師結(jié)構(gòu)..................................9

3.5加大力度改善實(shí)訓(xùn)條件......................................9

3.5.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)........................................9

3.5.2校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地建設(shè).................................10

3.6建立新的評(píng)價(jià)體系.........................................10

4.專業(yè)建設(shè)預(yù)期效果.............................................11

4.1預(yù)期標(biāo)志性成果............................................11

4.2預(yù)期質(zhì)量效應(yīng)和輻射效應(yīng)...................................15

5.專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表................................................15

6.保障措施......................................................19

6.1組織保障..................................................19

6.2政策保障.................................................20

6.3人員保障..................................................20

6.4經(jīng)費(fèi)保障..................................................20

7.質(zhì)量控制......................................................20

8.建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算..................................................20

1.專業(yè)建設(shè)的必要性和可行性

1.1建設(shè)項(xiàng)目的必要性

2000年以來，在中宣部、文化部、教育部、國家廣電總局等部、委的大

力支持下，先后出臺(tái)了一系列的扶持政策，為切實(shí)推動(dòng)我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，

創(chuàng)造了大好的機(jī)遇。

日前'國務(wù)院又出臺(tái)了關(guān)于支持**省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見，明

確指出弘揚(yáng)中原大文化，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展戰(zhàn)略性方針。

要求加快廣播影視、演藝娛樂、新聞出版、動(dòng)漫游戲、文化創(chuàng)意等重點(diǎn)文化產(chǎn)

業(yè)發(fā)展，推進(jìn)數(shù)字出版基地和動(dòng)漫基地建設(shè)，扶持具有中原特色和國家水準(zhǔn)的

重大文化項(xiàng)目，創(chuàng)作更多思想深刻、藝術(shù)精湛、群眾喜聞樂見的文化精品，打

造全國重要的文化產(chǎn)業(yè)基地。

動(dòng)畫專業(yè)的主要任務(wù)是針對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)相適應(yīng)的高級(jí)應(yīng)用性專

業(yè)技術(shù)人才一。而我省各高職院校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)方式造成校企之間難以有效

對(duì)接，許多高校的動(dòng)畫專業(yè)沒有建立起完善的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的平臺(tái)。學(xué)校缺乏

對(duì)動(dòng)畫專業(yè)社會(huì)人才需求行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)運(yùn)作方式等方面的深度了解，制定人

才培養(yǎng)的目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格缺乏對(duì)社會(huì)需求的針對(duì)性，“閉門造車”的培

養(yǎng)方式，使畢業(yè)生的實(shí)際工作能力、社會(huì)適應(yīng)性和競爭力受到嚴(yán)重的影響。畢

業(yè)生普遍缺乏對(duì)動(dòng)漫企業(yè)生產(chǎn)程序的了解，缺乏實(shí)際工作能力和成熟的工作態(tài)

度，短時(shí)間里完全無法與行業(yè)要求對(duì)接。而另一方面，我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)處于剛剛

起步發(fā)展階段，企業(yè)規(guī)模小、實(shí)力單薄，企業(yè)存在缺乏人才和投資風(fēng)險(xiǎn)的矛盾,

規(guī)模發(fā)展受到局限，缺乏與學(xué)校建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合平臺(tái)的積極性，企業(yè)參與高校

動(dòng)畫學(xué)科專業(yè)的人才培養(yǎng)及教學(xué)資源整合的熱情不高。影視動(dòng)畫專業(yè)與動(dòng)漫產(chǎn)

1

業(yè)之間難以發(fā)揮出資源整合的優(yōu)勢(shì)，從辦學(xué)單位人才培養(yǎng)和企業(yè)生產(chǎn)兩方面都

制約了我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

1.2可行性（**藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)簡介及優(yōu)勢(shì)分析）：

1.2.1專業(yè)簡介

**藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)成立于2002年9月，教學(xué)、辦公場地5000

多平米；教學(xué)設(shè)施齊全，擁有多個(gè)電腦機(jī)房、拷貝教室、多媒體教室、定格動(dòng)

畫教室、畫室；在校學(xué)生達(dá)到436人，師資隊(duì)伍30人。其中，中高級(jí)以上職

稱的教師占教師總比例的60%,青年教師占總教師比例的70%o動(dòng)畫專業(yè)自

成立以來，一直致力于課程體系的建設(shè)，不斷調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高專業(yè)

教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)戰(zhàn)性，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)

量。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，不僅重視雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，還聘請(qǐng)行業(yè)專家

擔(dān)任實(shí)踐課程的授課任務(wù)。除了日常教學(xué)工作外，還組織教師主編、參編動(dòng)畫

專業(yè)“十二五高等院校規(guī)劃教材”五本。其中李海英老師主編，殷騫、鐘浸老

師參編了《動(dòng)畫視聽語言》，李海英老師主編了《Photoshop教程》，袁偉老師

主編了《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》，魏亮、張達(dá)為老師參編了《動(dòng)畫分鏡頭》。組織教師

輔導(dǎo)學(xué)生作品先后多次獲得國家級(jí)、廳級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

1.2.2優(yōu)勢(shì)分析

①**藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)根據(jù)本專業(yè)在就業(yè)市場崗位要求、動(dòng)漫產(chǎn)

業(yè)的行業(yè)特征，積極主動(dòng)尋求動(dòng)漫企業(yè)結(jié)合，致力于將行業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)評(píng)估引

入實(shí)踐教學(xué)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)行業(yè)骨干、產(chǎn)業(yè)運(yùn)作型人才為目標(biāo)，以技術(shù)服務(wù)于

地方產(chǎn)業(yè)，努力為我省廣電行業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展為服務(wù)，努力將動(dòng)

畫專業(yè)打造成“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”的綜合型、應(yīng)用型專業(yè)。

②依托**藝術(shù)職業(yè)學(xué)院六十余年的歷史積淀和多種藝術(shù)專業(yè)門類背景優(yōu)

勢(shì)，背靠廣電行業(yè)和文化行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，影視動(dòng)畫專業(yè)作出獨(dú)特的定位和創(chuàng)造性

的嘗試：充分利用學(xué)院造型藝術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)、音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、影視表演

藝術(shù)、影視編導(dǎo)藝術(shù)、播音藝術(shù)等完備的專業(yè)背景，將影視動(dòng)畫專業(yè)定位為以

美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)為依托，向廣播電視專業(yè)跨越；以動(dòng)畫為主導(dǎo)，兼顧其產(chǎn)

業(yè)體系及影視藝術(shù)專業(yè)的建設(shè)和拓展。由多種視覺藝術(shù)專業(yè)共同為動(dòng)畫專業(yè)提

供藝術(shù)創(chuàng)造資源和相關(guān)技術(shù)支撐，形成**藝術(shù)職業(yè)學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)的特色。

③利用校外實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)提升研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作能力，提高教師隊(duì)伍的專

業(yè)素質(zhì)。現(xiàn)**藝術(shù)職業(yè)學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)已與動(dòng)畫企業(yè)合作研發(fā)系列三維動(dòng)畫產(chǎn)品

《蟲蟲計(jì)劃》，計(jì)劃于2012年在央視播出。目前"多名教師參與并負(fù)責(zé)基地中

部分動(dòng)畫的研發(fā)生產(chǎn)，這對(duì)于提高教師隊(duì)伍的動(dòng)畫研發(fā)實(shí)作能力和教師本身的

專業(yè)素質(zhì)有著非常重要的作用，同時(shí)也對(duì)引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力起著不可估

量的作用。

1.2.3專業(yè)建設(shè)中亟待解決的問題

①人才培養(yǎng)模式缺乏與行業(yè)的深度對(duì)接。由于我院影視動(dòng)畫專業(yè)脫胎于傳

統(tǒng)的美術(shù)、設(shè)計(jì)專業(yè)，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變過于緩慢，一直沒有建立系統(tǒng)的產(chǎn)

學(xué)研相結(jié)合的平臺(tái)，專業(yè)與社會(huì)人才需求、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)運(yùn)作方式缺乏深入

的了解，人才培養(yǎng)的目標(biāo)、規(guī)格缺乏社會(huì)需求的針對(duì)性，沒有找準(zhǔn)動(dòng)畫專業(yè)人

才培養(yǎng)的藝術(shù)性與應(yīng)用性之間的平衡點(diǎn)，“閉門造車”的培養(yǎng)方式，使畢業(yè)生

的實(shí)際工作能力、社會(huì)適應(yīng)性和競爭力受到嚴(yán)重的影響。

②師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。由于高職院校的師資隊(duì)伍建設(shè)長期存在僅以學(xué)

歷為標(biāo)準(zhǔn)，我院影視動(dòng)畫專業(yè)教師隊(duì)伍亟需雙師型教師的培養(yǎng)，聘請(qǐng)企業(yè)生產(chǎn)

一線中具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)畫制作人員參與到人才培養(yǎng)過程中。

③實(shí)訓(xùn)設(shè)備亟待更新。動(dòng)畫專業(yè)是集藝術(shù)創(chuàng)作、圖像技術(shù)、傳播技術(shù)等為

一體新興的專業(yè),動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具備通過計(jì)算機(jī)圖形工作站、互聯(lián)網(wǎng)、

互動(dòng)媒體、電視媒體、電影、電子出版等方式進(jìn)行動(dòng)漫產(chǎn)品研發(fā)、藝術(shù)創(chuàng)作與

生產(chǎn)的能力，應(yīng)懂得并掌握動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。但是，目前我院的動(dòng)畫

專業(yè)技術(shù)配備相對(duì)落后，達(dá)不到國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)普遍采用的圖形工作站、無紙化

生產(chǎn)、集群渲染等基本設(shè)備條件和專業(yè)軟件的技術(shù)支持。二維動(dòng)畫創(chuàng)作與制作

主要以“手工繪畫/填色+計(jì)算機(jī)掃描/編輯/合成”為主，制作效率不到無紙化

生產(chǎn)方式的三分之一；三維動(dòng)畫制作雖已啟動(dòng)，但使用PC機(jī)組合渲染僅時(shí)間

就根本達(dá)不到企業(yè)生產(chǎn)的要求；至于普遍使用于動(dòng)畫創(chuàng)作的動(dòng)作捕捉儀等高端

設(shè)備，更是可望而不可及。在設(shè)備嚴(yán)重缺乏的情況下，動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生不

能具備行業(yè)要求的專業(yè)技術(shù)能力，更談不上掌握高端技術(shù)的高層次人才的培

養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)的人才不能與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的程序規(guī)范及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

對(duì)接，畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力較弱。

④資金存在缺口，制約了本專業(yè)的建設(shè)

在我院十二五發(fā)展建設(shè)規(guī)劃中，學(xué)院把影視動(dòng)畫專業(yè)列為重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行建

設(shè)，在資金上給予了很大的支持，但因影視動(dòng)畫專業(yè)設(shè)備更新快、投入較大，

學(xué)院教學(xué)設(shè)備資金的投入存在一定缺口，距離本專業(yè)完成建設(shè)目標(biāo)所需資金還

存在很大的差距，因此，非常需要中央財(cái)政和地方政府的資金支持。

2.建設(shè)目標(biāo)與思路

2.1推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革

按照廣電行業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對(duì)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的需求，確定專業(yè)服務(wù)面

向的崗位，根據(jù)職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)者知識(shí)、能力和態(tài)度要求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

及人才培養(yǎng)規(guī)格，培育和強(qiáng)化“堂臺(tái)結(jié)合，作品合作”的人才培養(yǎng)模式，設(shè)計(jì)

人才培養(yǎng)方案。

2.2推進(jìn)課程體系改革

建立與“堂臺(tái)結(jié)合，作品合作”的人才培養(yǎng)模式相對(duì)應(yīng)的課程體系。開展

以工作任務(wù)流程為主線的課程開發(fā)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引導(dǎo)的方式進(jìn)行教學(xué)方

式的改革。完成課程項(xiàng)目化、實(shí)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)化、作品產(chǎn)品化的動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)體系的

構(gòu)建與實(shí)踐。同時(shí)，以課程體系改革為基礎(chǔ)，完善教學(xué)管理系統(tǒng)，將項(xiàng)目生產(chǎn)

中的崗位管理模式引入到實(shí)踐教學(xué)的管理中。

2.3加強(qiáng)校企合作，完善專業(yè)建設(shè)

加強(qiáng)與企業(yè)多方位合作，主動(dòng)適應(yīng)市場需求,加大校企合作辦學(xué)模式力度。

邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)專業(yè)人員，參與專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)方案

的制定，派專業(yè)教師到企業(yè)行業(yè)一線參與實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)施，建立校外實(shí)訓(xùn)基地,

共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)I、實(shí)習(xí)和就業(yè)提供有利條件。

2.4完成校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的硬件建設(shè)

建設(shè)全電腦無紙二維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室、三維集群渲染實(shí)訓(xùn)室、定格動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室、

影視特效實(shí)訓(xùn)室四個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完善實(shí)訓(xùn)室設(shè)備條件，使人才

培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)要求對(duì)接。與企業(yè)共同加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地

的建設(shè)。

2.5加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

推進(jìn)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引聘動(dòng)畫公司專業(yè)人才，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，促進(jìn)

校企合作。制訂團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)教師培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃，鼓勵(lì)和促進(jìn)專業(yè)骨干

教師積累動(dòng)畫公司工作制作經(jīng)歷和樹立行業(yè)影響力；同時(shí)采取積極措施提高來

自動(dòng)畫制作一線的兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的相應(yīng)比例。通過校企合作，努力建

設(shè)一支具有雙師素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立一套有效的團(tuán)隊(duì)合作教

學(xué)機(jī)制，積極推進(jìn)校企之間技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流的制度化建設(shè)，全面提高技術(shù)

服務(wù)能力。

2.6改革教學(xué)評(píng)估體系

建立企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長等共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)

價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)

人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤。通過

對(duì)畢業(yè)生各方面信息的分析，為教學(xué)質(zhì)量管理、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整

創(chuàng)新等提供科學(xué)依據(jù)。

3.建設(shè)內(nèi)容與措施

3.1人才培養(yǎng)模式改革與方案建設(shè)

3」」依托我省廣電行業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的需求，深入動(dòng)畫企業(yè)調(diào)研；

312與動(dòng)畫行業(yè)、企業(yè)專家和技術(shù)人員組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)一起研討、論

證，按照職業(yè)崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定影視動(dòng)畫專業(yè)“堂臺(tái)結(jié)合，作品合作”

的人才培養(yǎng)模式，

3.1.3圍繞校企結(jié)合人才培養(yǎng)模式，與行業(yè)企業(yè)共同構(gòu)建符合動(dòng)畫行業(yè)崗位技

能要求、突出校企結(jié)合特色的課程體系和核心課程，制定影視動(dòng)畫人才培養(yǎng)方

安

木0

314根據(jù)人才培養(yǎng)方案，努力實(shí)現(xiàn)本專業(yè)畢業(yè)生具有良好的綜合素質(zhì)和專業(yè)

技能，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)達(dá)半年以上，獲得職業(yè)資格證書的畢業(yè)生比例達(dá)

98%以上，初次就業(yè)率不低于80%。企業(yè)滿意度達(dá)90%以上。

3.2深化課程體系與教學(xué)方法的改革

3.2.1課程體系模塊化建設(shè)

對(duì)課程體系進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，建立了“以動(dòng)畫生產(chǎn)流程為依據(jù)、以職業(yè)能力

培養(yǎng)為目標(biāo)，融動(dòng)畫藝術(shù)與技術(shù)于一體”的模塊化課程體系，包括職業(yè)核心能

力模塊、專業(yè)通用能力模塊、專業(yè)特定能力模塊、能力拓展模塊等。其中，專

業(yè)特定能力模塊分為二維制作方向職業(yè)技能課程和三維制作方向職業(yè)技能課

程以及定格制作方向職業(yè)技能課程，學(xué)生可根據(jù)自己興趣和特長進(jìn)行選擇。

3.2.2與模塊化課程配套的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

利用校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心、校外合作企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、工作室等主要場所，

分“基本技能訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練、崗前實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)”四個(gè)階段，學(xué)生交

替進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)，建立了“校內(nèi)產(chǎn)學(xué)一體”+工學(xué)交替+頂崗實(shí)習(xí)的“四段式”

“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系。

3.2.3課程建設(shè)和改革

①力爭在兩年內(nèi)建設(shè)2門院級(jí)精品課程、1門省級(jí)精品課程。成立精品課

程建設(shè)小組，集中本專業(yè)骨干教師，共同探討、實(shí)施精品課程的建設(shè)。

②開展教師優(yōu)秀教案競賽。在2012年，組織專業(yè)全體教師參與以教研室

為單位開展的教案競賽，推薦2位教師教案到學(xué)院參賽。

③舉行教師說課比賽。組織整體課程設(shè)計(jì)說課比賽。重點(diǎn)說整體設(shè)計(jì)的思

路，該設(shè)計(jì)與職業(yè)崗位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，各模塊構(gòu)成的內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系等。說課比賽

將起到鍛煉教師們對(duì)課程整體設(shè)計(jì)的能力。

④匯編動(dòng)畫專業(yè)優(yōu)秀作品集。將近兒年學(xué)生中的優(yōu)秀作品，整理匯編后,

刻錄成光盤，作為教學(xué)成果留存。

⑤聘請(qǐng)省內(nèi)外專家舉辦高質(zhì)量講座，讓師生開闊了眼界，增長了知識(shí)。把

行業(yè)內(nèi)最前沿的信息、技術(shù)、觀念帶進(jìn)學(xué)校。

⑥改革課程評(píng)價(jià)體系。在原有課程評(píng)估體系的基礎(chǔ)上，引入社會(huì)行業(yè)評(píng)估

體系，把實(shí)驗(yàn)課的每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)與生產(chǎn)流程的崗位對(duì)接，引入行業(yè)技術(shù)規(guī)范

和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課程教和學(xué)的考核，使教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確具體。學(xué)生作品嚴(yán)格

按照行業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行策劃、研發(fā)和生產(chǎn)，以公司式的、分項(xiàng)科學(xué)的單向集結(jié)

質(zhì)量控制、嚴(yán)格的生產(chǎn)周期要求和績效管理方式對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)估，加深了

學(xué)生對(duì)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.2.4工作室建設(shè)

新建5個(gè)工作室，通過具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)或承接外包業(yè)務(wù)鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。

①制定工作室管理?xiàng)l例；

②每個(gè)工作室指定1到2名專任教師負(fù)責(zé)；

③每個(gè)工作室負(fù)責(zé)完成一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施；

④帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)演練，實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目化、實(shí)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)化、作品產(chǎn)品

化。

3.3加強(qiáng)校企合作，完善專業(yè)建設(shè)

加強(qiáng)與企業(yè)多方位合作，主動(dòng)適應(yīng)市場需求,加大校企合作辦學(xué)模式力度。

331邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)專業(yè)人員，參與人才培養(yǎng)方案的制定；

332邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)專業(yè)人員，參與教材建設(shè)；

333邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)專業(yè)人員，參與課程體系改革；

3.3.4邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)專業(yè)人員，參與評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)；

3.3.5派專業(yè)教師到企業(yè)行業(yè)一線參與實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)施；

3.3.6與動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)I、實(shí)習(xí)和就

業(yè)提供有利條件；

337與動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地；

338邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)專家到學(xué)校開展專業(yè)講座、技術(shù)交流。

339聘請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)一線技術(shù)員工參與到學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)中。

3.4優(yōu)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)雙師結(jié)構(gòu)

通過實(shí)施頂崗實(shí)踐、外出交流、課題項(xiàng)目研究開發(fā)等多種方式，強(qiáng)化雙師

素質(zhì)。

3.4.1派專業(yè)帶頭人去高校、動(dòng)畫公司交流經(jīng)驗(yàn)、兼職鍛煉。如去鄭州索

易動(dòng)畫有限公司兼職，參與公司和企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理。

3.4.2利用寒假、暑假期間派專任教師去動(dòng)畫企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)踐鍛煉。在

教學(xué)任務(wù)繁忙的情況下作好妥善安排，派專任教師去動(dòng)畫企業(yè)頂崗實(shí)踐6個(gè)

月。

3.4.3擴(kuò)充兼職教師師資庫的建設(shè)。繼續(xù)去企業(yè)聘請(qǐng)一線行業(yè)人員來學(xué)校

任教,特別是擔(dān)任實(shí)踐課程和綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.5加大力度改善實(shí)訓(xùn)條件

3.5.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

①新建全電腦無紙二維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，用于全電腦無紙動(dòng)畫的原畫、修

形、動(dòng)畫、上色、背景、合成。計(jì)劃在2012年度完成計(jì)算機(jī)、手繪板、高速

掃描儀等設(shè)備的采購、安裝和檢測(cè)工作。設(shè)備總投資45萬。

②新建1個(gè)80平米的三維集群渲染實(shí)訓(xùn)室。計(jì)劃在2012年上半年完成設(shè)

備的采購、安裝和檢測(cè)工作，制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，開發(fā)實(shí)訓(xùn)模塊，開展實(shí)訓(xùn)教

學(xué)。此項(xiàng)目建成后，還可對(duì)60名三維影視動(dòng)畫后期渲染高端技術(shù)人才進(jìn)行專

業(yè)技能培訓(xùn)，設(shè)備總投資約45萬元。

③新建1個(gè)200平米的定格動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室。設(shè)備配置要求為：定格動(dòng)畫軟件、

專業(yè)藍(lán)箱、數(shù)碼攝錄放一體機(jī)、色鍵摳像背景、可調(diào)光燈、燈光軌道、拉桿、

動(dòng)作捕捉鏡頭固定/伸縮架、攝影棚內(nèi)墻壁、攝影棚內(nèi)二層拍攝臺(tái)及通道等。

設(shè)備總投資約60萬。

④新建1個(gè)影視特效實(shí)訓(xùn)室，計(jì)劃在2012年上半年完成設(shè)備的采購、安

裝和檢測(cè)工作，制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，開發(fā)實(shí)訓(xùn)模塊，開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。設(shè)備總投

資約30萬。

3.5.2校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

2012年——2013年度將重點(diǎn)建設(shè)鄭州索易動(dòng)畫有限公司等3個(gè)校外頂崗

實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行動(dòng)畫項(xiàng)目合作開發(fā)、師資培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，并完善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基

地。

①與索易動(dòng)畫公司簽訂合作協(xié)議，參與央視播出三維動(dòng)畫項(xiàng)目《蟲蟲計(jì)

劃》。

②與動(dòng)畫企業(yè)共同研發(fā)原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目。

3.6建立新的評(píng)價(jià)體系

建立企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長等共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)

價(jià)制度。成立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組，完善在校生網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，建立畢業(yè)生跟蹤

評(píng)價(jià)系統(tǒng)、家長評(píng)價(jià)系統(tǒng)等多個(gè)評(píng)估系統(tǒng)，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。將畢業(yè)生就業(yè)

率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指

標(biāo)，并對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤。通過對(duì)畢業(yè)生等方面信息的

分析，為教學(xué)質(zhì)量管理、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新等提供科學(xué)依據(jù)。

4.專業(yè)建設(shè)預(yù)期效果

4.1預(yù)期標(biāo)志性成果

預(yù)期效果2012年12月2013年12月

①完成影視動(dòng)畫專①按照新的人才培養(yǎng)方案，

業(yè)核心能力培養(yǎng)方案以完善課程體系、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)

及專業(yè)方向的制定。系統(tǒng)等各方面的改革。

②基本完成影視動(dòng)②實(shí)現(xiàn)本專業(yè)畢業(yè)生具有

人才培養(yǎng)模式

畫人才培養(yǎng)方案的制定。良好的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，學(xué)

改革與方案建

生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)達(dá)半年以

設(shè)

上，獲得職業(yè)資格證書的畢業(yè)生

比例達(dá)98%以上，初次就業(yè)率不

低于80吼企業(yè)滿意度達(dá)90%以

上。

①完成團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)①培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人，參

劃和專業(yè)教師培養(yǎng)發(fā)展加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)不少于10

師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃；次；

②選派不少于4名專②選派不少于4名骨干教

業(yè)教師參加各類培訓(xùn)研師深入動(dòng)畫公司實(shí)習(xí)操作半年

討活動(dòng)，學(xué)習(xí)高職教育理以上，提高專任教師的實(shí)踐能

念，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和理力；參與動(dòng)畫公司實(shí)際項(xiàng)目，推

論水平；進(jìn)校企之間技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交

③選派不少于2名骨流；

干教師深入動(dòng)畫制作公③聘請(qǐng)3名動(dòng)畫公司制作

司實(shí)際操作學(xué)習(xí)半年以人員擔(dān)任穩(wěn)定的兼職教師，參與

上，提高專任教師的實(shí)踐課程建設(shè)，承擔(dān)校內(nèi)理論和實(shí)踐

能力；教學(xué)；兼職教師人數(shù)達(dá)到6人以

@聘請(qǐng)3名動(dòng)畫公上；

司制作人員擔(dān)任穩(wěn)定的④“雙師”素質(zhì)達(dá)100%。

兼職教師，參與課程建

設(shè)，承擔(dān)校內(nèi)理論和實(shí)踐

教學(xué)。

①初步實(shí)施課程體①實(shí)施企業(yè)或行業(yè)參與的

系模塊化建設(shè)方案；課程評(píng)價(jià)與專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

②初步實(shí)施與模塊和監(jiān)控體系；

化課程配套的實(shí)踐教學(xué)②建設(shè)1門院級(jí)精品課程、

課程體系及教

體系建設(shè)；1門省級(jí)精品課程。成立精品課

學(xué)內(nèi)容建設(shè)

③初步實(shí)施課程評(píng)程建設(shè)小組，集中本專業(yè)骨干教

價(jià)體系；師，共同探討、實(shí)施精品課程的

④完成工作室建設(shè)建設(shè)。

方案；③新建5個(gè)工作室，通過原

⑤2名教師獲得校級(jí)創(chuàng)項(xiàng)目或與企業(yè)合作項(xiàng)目，鍛煉

優(yōu)秀教案稱號(hào)；學(xué)生動(dòng)手能力。實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目

⑥利用教師說課比化、實(shí)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)化、作品產(chǎn)品化。

賽，提高教師授課能力；④校外兼職教師完成不少

⑦完成1門院級(jí)精品于300課時(shí)的工作量，實(shí)現(xiàn)校企

課程的建設(shè)聯(lián)合教學(xué)。

⑧匯編動(dòng)畫專業(yè)優(yōu)

秀作品集

⑨校外兼職教師完

成不少于300課時(shí)的工作

量，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)。

①制訂校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建①完成影視特效實(shí)訓(xùn)室建

設(shè)方案；設(shè)，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)功能；

②完成全電腦無紙②每年對(duì)學(xué)生完成技能培

二維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室、三維集訓(xùn)300人次；

群渲染實(shí)訓(xùn)室、定格動(dòng)畫③以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室為平臺(tái)，與

教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的采購、安裝企業(yè)合作開發(fā)動(dòng)畫項(xiàng)目，服務(wù)地

條件建設(shè)

和檢測(cè)工作。方經(jīng)濟(jì)；

③制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管④與2家企業(yè)簽訂合作協(xié)

理與實(shí)施制度，形成操作議，共建校外實(shí)訓(xùn)基地。

規(guī)范；

④每年對(duì)學(xué)生完成

技能培訓(xùn)200人次；

⑤與1家企業(yè)簽訂合

作協(xié)議，共建校外實(shí)訓(xùn)基

地。

①結(jié)合專業(yè)崗位能①繼續(xù)建設(shè)校企合作實(shí)訓(xùn)

力需要，建設(shè)1家深度合基地，與2家企業(yè)簽訂合作協(xié)

作的實(shí)訓(xùn)基地；議；

②將至少2個(gè)動(dòng)畫項(xiàng)②分析學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中出

目引入教學(xué)，推行課程項(xiàng)現(xiàn)的問題，與企業(yè)一起進(jìn)一步研

目化；討頂崗實(shí)習(xí)的項(xiàng)目和內(nèi)容，制定

③將動(dòng)畫生產(chǎn)流程比較合理的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃?？偨Y(jié)

引入課程，推行實(shí)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和頂崗實(shí)習(xí)的

校企合作制度

化；相關(guān)規(guī)律；

與管理運(yùn)行機(jī)

④將企業(yè)項(xiàng)目管理③聘請(qǐng)、行業(yè)企業(yè)專家來校

制建設(shè)

機(jī)制和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入教開展應(yīng)用技術(shù)交流，學(xué)術(shù)講座、

學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)作品產(chǎn)品組織技術(shù)論壇不少于4次，組織

化；教師到企業(yè)開展技術(shù)交流或技

⑤建成專業(yè)技術(shù)交術(shù)服務(wù)不少于5次；

流與服務(wù)平臺(tái)，聘請(qǐng)、行④與2企業(yè)合作，共同完成

業(yè)企業(yè)專家來校開展應(yīng)校外實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)任務(wù)；

用技術(shù)交流，學(xué)術(shù)講座、⑤進(jìn)一步完善校企合作管

組織技術(shù)論壇不少于3理制度；形成校企合作的科學(xué)運(yùn)

次，組織教師到企業(yè)開展行管理機(jī)制。

技術(shù)交流或技術(shù)服務(wù)不

少于4次。

構(gòu)建第三方評(píng)初步建立集在校生實(shí)施集在校生教學(xué)評(píng)價(jià)、畢

價(jià)體系教學(xué)評(píng)價(jià)、畢業(yè)生跟蹤評(píng)業(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)

價(jià)、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)為一體的綜合評(píng)

家長評(píng)價(jià)為一體的綜合價(jià)體系，匯總評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)人

評(píng)價(jià)體系。才培養(yǎng)計(jì)劃的完善。

4.2預(yù)期質(zhì)量效應(yīng)和輻射效應(yīng)

①2012年，通過專業(yè)建設(shè)，影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到較大幅度的提升，并

逐步成為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。由于動(dòng)畫的綜合性特征，其制作過程會(huì)涉及到音樂、

美術(shù)、影視制作、表演等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，因此，影視動(dòng)畫專業(yè)產(chǎn)學(xué)研的人才培

養(yǎng)模式將會(huì)帶動(dòng)學(xué)院相關(guān)專業(yè)的共同發(fā)展。同時(shí)，通過校企合作，解決動(dòng)畫企

業(yè)規(guī)模小、實(shí)力單薄，缺乏人才和投資風(fēng)險(xiǎn)的矛盾。

②2013年，通過專業(yè)建設(shè)，影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量將繼續(xù)得到提升。通過與

企業(yè)的項(xiàng)目合作以及原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的建設(shè)，在一定程度上增加自身資金積累，

解決學(xué)生結(jié)業(yè)，促進(jìn)**動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)。

5.專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表

2011年12月2012年12月

建設(shè)內(nèi)容

（預(yù)期目標(biāo)，驗(yàn)收要點(diǎn)）（預(yù)期目標(biāo)，驗(yàn)收要點(diǎn)）

①依托區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行①針對(duì)人才培養(yǎng)模式建

業(yè)企業(yè)發(fā)展的需要，深入動(dòng)設(shè)方案去同類院校學(xué)習(xí)、調(diào)

畫企業(yè)調(diào)研，整理調(diào)查報(bào)研，并寫出調(diào)研報(bào)告。

告；②圍繞校企結(jié)合人才培

人才培養(yǎng)模式②與動(dòng)畫行業(yè)企業(yè)專養(yǎng)模式，與行業(yè)企業(yè)共同構(gòu)建

改革與方案建家和技術(shù)人員組成的專業(yè)符合動(dòng)畫行業(yè)崗位技能要求、

設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)一起研討、論突出校企結(jié)合特色的課程體

證，按照職業(yè)崗位要求和職系和核心課程，制定影視動(dòng)畫

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定影視動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

核心能力培養(yǎng)方案以及專

業(yè)方向。

①到高職院校學(xué)習(xí)、調(diào)①確定課程體系模塊化

研課程體系改革與校企合建設(shè)方案；

作的成功經(jīng)驗(yàn)；②確定與模塊化課程配

②與企業(yè)專家一起制套的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)方案；

深化課程體系定課程體系模塊化建設(shè)草③確定課程評(píng)價(jià)體系方

與教學(xué)方法的案；案案；

改革③與企業(yè)專家一起制④開展教師優(yōu)秀教案競

定與模塊化課程配套的實(shí)賽；

踐教學(xué)體系建設(shè)草案；⑤舉行教師說課比賽；

④開展教師優(yōu)秀教案⑥完成1門院級(jí)精品課

競賽；程的建設(shè)

⑤舉行教師說課比賽；⑦匯編動(dòng)畫專業(yè)優(yōu)秀作

⑥制定課程評(píng)價(jià)體系品集

草案；⑧聘請(qǐng)校外專家舉辦高

⑦制定工作室建設(shè)方質(zhì)量的講座

案；⑨成立5個(gè)工作室，確定

工作室項(xiàng)目內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程與

項(xiàng)目的對(duì)接。

①邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電①邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行

行業(yè)專業(yè)人員，參與人才培業(yè)專業(yè)人員，參與教材建設(shè)；

養(yǎng)方案的制定；②邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行

②派專業(yè)教師到企業(yè)業(yè)專業(yè)人員，參與評(píng)價(jià)系統(tǒng)建

行業(yè)一線參與實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)；

實(shí)施；③邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行

加強(qiáng)校企合作，③與動(dòng)漫公司共建校業(yè)專業(yè)人員，參與課程體系改

完善專業(yè)建設(shè)外實(shí)訓(xùn)基地；革；

④邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電④派專業(yè)教師到企業(yè)行

行業(yè)專家到學(xué)校開展專業(yè)業(yè)一線參與實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)施；

講座、技術(shù)交流；⑤與動(dòng)漫公司、廣電行業(yè)

⑤聘請(qǐng)動(dòng)漫公司一線共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生實(shí)

技術(shù)員工參與到學(xué)校的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)提供有利條

踐教學(xué)中。件；

⑥邀請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行

業(yè)專家到學(xué)校開展專業(yè)講座、

技術(shù)交流。

⑦聘請(qǐng)動(dòng)漫公司、廣電行

業(yè)一線技術(shù)員工參與到學(xué)校

的實(shí)踐教學(xué)中。

①派專業(yè)帶頭人去高①派專業(yè)帶頭人去高校、

校、動(dòng)畫公司交流經(jīng)驗(yàn)、兼動(dòng)畫公司交流經(jīng)驗(yàn)、兼職鍛

職鍛煉。煉。參與公司和企業(yè)的生產(chǎn)、

②聘請(qǐng)動(dòng)畫企業(yè)一線經(jīng)營和管理。

優(yōu)化專業(yè)教學(xué)人員來學(xué)校任教，擔(dān)任實(shí)踐②利用寒假、暑假期間派

團(tuán)隊(duì)雙師結(jié)構(gòu)課程和綜合實(shí)訓(xùn)課程的教專任教師4名去動(dòng)畫企業(yè)進(jìn)

學(xué)工作。行短期實(shí)踐鍛煉。

③聘請(qǐng)動(dòng)畫企業(yè)一線人

員來學(xué)校任教，擔(dān)任實(shí)踐課程

和綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)工作。

①去高校、企業(yè)參觀、①完成全電腦無紙二維

考察實(shí)訓(xùn)室設(shè)備；動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的采購、安裝

加大力度改善②完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和檢測(cè)工作；

實(shí)訓(xùn)條件的硬件建設(shè)方案；②完成三維集群渲染實(shí)

③與索易動(dòng)畫公司簽訓(xùn)室設(shè)備的采購、安裝和檢測(cè)

訂協(xié)議，成立校外實(shí)訓(xùn)基工作；

地，并共同起草實(shí)訓(xùn)條例。③完成定格動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室

設(shè)備的采購、安裝和檢測(cè)工

作。

④完成影視特效實(shí)訓(xùn)室

設(shè)備的采購、安裝和檢測(cè)工

作。

⑤制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，

⑥與2家動(dòng)畫公司簽訂

協(xié)議，成立校外實(shí)訓(xùn)基地，并

共同起草實(shí)訓(xùn)條例。

①成立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)?、俳厴I(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)

組系統(tǒng)；

②完善在校生教學(xué)評(píng)估②建立企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)

建立新的評(píng)估

系統(tǒng)；估系統(tǒng)；

體系

③擬定第三方評(píng)價(jià)體③建立家長評(píng)價(jià)系統(tǒng)

系方案。④建立學(xué)生、家長、企業(yè)、

行業(yè)協(xié)會(huì)、共同參與的綜合評(píng)

價(jià)體系。

6.保障措施

6.1組織保障

成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)整體建設(shè)

目標(biāo)的規(guī)劃、實(shí)施，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，人員的組織、調(diào)配，已經(jīng)完成項(xiàng)目的質(zhì)

量控制等。

6.2政策保障

學(xué)院將影視動(dòng)畫專業(yè)列為重點(diǎn)專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)一貫重視和支持該專業(yè)建設(shè)，在

教學(xué)場地和設(shè)備、人員、經(jīng)費(fèi)等各方面給予優(yōu)惠政策。

6.3人員保障

除了從現(xiàn)有師資隊(duì)伍中培養(yǎng)提高，進(jìn)一步爭取學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和優(yōu)惠政

策，廣泛吸納人才，盡快組建起一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平一流的專業(yè)教師隊(duì)伍。

不斷并廣泛的同社會(huì)上各相關(guān)領(lǐng)域業(yè)界的專家學(xué)者和業(yè)界精英保持密切聯(lián)系，

以外聘教師的方式請(qǐng)進(jìn)來擔(dān)任教學(xué)工作或經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)講座。通過本院實(shí)作基

地，