2016李克高考閱讀解析

2016李克高考閱讀(yuèdú)解析第一頁，共38頁。高考語文(yǔwén)閱讀題型及備考方法李克2015年10月30日第二頁，共38頁。一、論述(lùnshù)文閱讀論述文閱讀與課本教學(xué)(jiāoxué)根本脫節(jié)，高三應(yīng)有方案地引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持研究性閱讀。重分析，抓邏輯，多總結(jié)，攢經(jīng)驗(yàn)。防止只對答案。第三頁，共38頁。仔細(xì)比對用詞差異范圍副詞：全部都語氣副詞：肯定絕對一定或許可能應(yīng)時(shí)間副詞：將會已經(jīng)曾經(jīng)獨(dú)立成分：據(jù)說(jùshuō)某些情況下第一類題目(tímù)字詞差異(chāyì)原文

據(jù)傳，釀酒在西方，首先是在波斯，后來傳到了當(dāng)時(shí)希臘的克里特島，然后才傳到了法國等地。選項(xiàng)

A.在東方，酒最早出現(xiàn)在中國，中國是東方酒的起源地；在西方，酒最早誕生于波斯。第四頁，共38頁。仔細(xì)(zǐxì)比對因果關(guān)系第二類題目(tímù)因果關(guān)系混亂(hùnluàn)原文

在西方，人們對酒神巴庫斯非常崇拜，而且這種崇拜貫穿于西方的歷史。后來，盧梭、尼采把這種崇拜理論化，成就了西方的浪漫主義哲學(xué)思潮。選項(xiàng)D.對酒神巴庫斯崇拜，成就了西方的浪漫主義的哲學(xué)思潮；在東方，酒文化也帶來了浪漫主義的影響，但相對西方而言并沒有形成完整的哲學(xué)思潮。第五頁，共38頁。仔細(xì)(zǐxì)比對條件關(guān)系：充分條件必要條件充要條件第三類題目(tímù)條件關(guān)系(guānxì)混亂原文

如果欣賞者與某一類藝術(shù)家的審美心理結(jié)構(gòu)恰好相同或相似，那么這一類藝術(shù)家的作品就更容易引起他的共鳴。選項(xiàng)A.藝術(shù)作品沒有引起欣賞者的共鳴，是因?yàn)樾蕾p者與藝術(shù)家的審美心理結(jié)構(gòu)不相同或不相似。第六頁，共38頁。第四類題目(tímù)選項(xiàng)B．上古時(shí)候，人民群眾的作品如果給采訪詩歌的人收集去了，就可能進(jìn)入詩三百篇中，不然那么(nàme)仍然是沒有曲調(diào)的“徒歌〞。仔細(xì)(zǐxì)比對概念屬性原文古代史傳中還有些不在三百篇之內(nèi)的“徒歌〞，例如?左傳·宣公二年?記載宋國將軍華元被鄭國人捉了去，后來逃回來，人民嘲笑這位敗軍之將，做了一個(gè)歌兒對他唱，這樣的歌，從性質(zhì)上說和“獻(xiàn)詩陳志〞沒有什么分別。不過士大夫獻(xiàn)詩，是特地做了給樂工唱的；庶人的作品那么先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，到達(dá)統(tǒng)治階級的耳中。概念屬性不清第七頁，共38頁。①先看題目(tímù)再讀文章，目標(biāo)明確②隨時(shí)(suíshí)勾畫③慎重(shènzhòng)修改特別提醒第八頁，共38頁。二、文言文閱讀(yuèdú)文言文復(fù)習(xí)不可脫離文本語境。反復(fù)閱讀與準(zhǔn)確(zhǔnquè)翻譯，是提高文言文閱讀能力的根本途徑。不可一味“以考代練〞。第九頁，共38頁。重點(diǎn)(zhòngdiǎn)文章反復(fù)誦讀流暢翻譯?鴻門宴??廉頗藺相如列傳??赤壁之戰(zhàn)(chìbìzhīzhàn)??促織??過秦論??六國論??張衡傳??項(xiàng)脊軒志?第十頁，共38頁。4.以下對文中畫波浪線局部的斷句,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵(ɡuǎnɡlínɡ)/平陳之役/護(hù)兒有功焉/B.會周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵(ɡuǎnɡlínɡ)/平陳之役護(hù)兒有功焉/C.會周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵(ɡuǎnɡlínɡ)/平陳之役護(hù)兒有功焉/D.會周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵(ɡuǎnɡlínɡ)/平陳之役/護(hù)兒有功焉/第一類題目(tímù)：斷句〔2015課標(biāo)卷II〕粗通文意(wényì)，語境判斷第十一頁，共38頁。

10.以下各組語句全都表現(xiàn)吳德基(déjī)“愛民〞的一組是〔3分〕①德基(déjī)自如

②民有訴，召使前與語③德基(déjī)獨(dú)戒民勿償

④不如納粟便，獨(dú)收民粟⑤濰民膚無笞瘢

⑥德基(déjī)至家，如濂戒A.①②⑤

B.①③⑥

C.②④⑤

D.③④⑥第二類題目(tímù)：理解篩選〔2014湖北卷〕對象(duìxiàng)加標(biāo)準(zhǔn)正面再側(cè)面排除法××第十二頁，共38頁。第三類題目：古代(gǔdài)文化常識〔2015課標(biāo)卷II〕5.以下對文中加點(diǎn)詞語(cíyǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才取的。B.謚號是古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝、煬帝。C.嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實(shí)行長子繼承制，君位由最年長的兒子繼承。D.闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷；“詣闕〞既可指赴朝廷，又可指赴京都。緊抓(jǐnzhuā)課內(nèi)，定位常識第十三頁，共38頁。6．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．休烈忠誠機(jī)敏，謹(jǐn)遵職業(yè)操守。他自幼好學(xué)，入仕后受到楊國忠排擠，離京到地方任職；安祿山叛亂后，他直言不諱地答復(fù)了肅宗關(guān)于史官職責(zé)的問題。B．休烈審察形勢，做好本職事務(wù)。當(dāng)時(shí)歷經(jīng)戰(zhàn)亂，典章史籍散佚，他提出購求當(dāng)朝大典以備查檢使用，最終得到前修史官韋述家藏?國史?一百余卷。C．休烈淡泊名利，終生好學(xué)不倦。他雖遭貶職，卻恬然處之，毫不在意，在朝三十余年，歷任要職，并無多少積蓄；喜好典籍，終日捧讀，直至去世。D．休烈夫婦去世，盡享身后哀榮。他夫人去世，皇上特詔追贈(zhuīzèng)她國夫人；他本人去世，皇上追念許久，第四類題目：概括(gàikuò)分析〔2014新課標(biāo)卷Ⅰ〕概括合文本(wénběn)，分析看事實(shí)第十四頁，共38頁。7．把文中畫橫線的句子(jùzi)翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)第五類題目(tímù)：翻譯〔2012年課標(biāo)卷〕〔1〕今賢否雜糅(záróu)，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。答案：如今有德才和無德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力未強(qiáng)，財(cái)力未富，應(yīng)當(dāng)臥薪嘗膽以求國內(nèi)安定太平。〔2〕燧謂：“東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視?〞答案：蕭燧說：“東部西部不屬同路，按說不該給糧食，但哪能忍心對原管轄地區(qū)不管不問呢?〞多對譯少添加，形容詞組詞第十五頁，共38頁。①脫離語境總結(jié)字詞用法不符合語言學(xué)習(xí)(xuéxí)規(guī)律，不應(yīng)提倡。②要重視理解之后的反復(fù)朗讀。特別(tèbié)提醒第十六頁，共38頁。三、古典詩詞(shīcí)閱讀鑒，可理解為懂；賞，關(guān)鍵在于手法(shǒufǎ)。對典型作品的深度賞析有助于快速提高鑒賞水平。第十七頁，共38頁。詩歌鑒賞試題常見(chánɡjiàn)類型：寫了什么技巧作用什么感情風(fēng)格如何字詞妙處比較(bǐjiào)異同第十八頁，共38頁。一、十種修辭方式比喻、比照、類比、襯托、比較、雙關(guān)、反諷、引用(用典)、比興、排比二、兩條抒情途徑直接(直抒胸臆)間接(借景抒情借古抒情托物言志象征)借古諷今借古抒情借古傷今借古傷己三、八對描寫手法渲染-白描虛-實(shí)側(cè)面-正面點(diǎn)-面全景-特寫動-靜行色-心理聲-色四、七種結(jié)構(gòu)方式總起-總括并列-層進(jìn)鋪墊(伏筆)-照應(yīng)揚(yáng)-抑開門見山-卒章顯志過渡(guòdù)(承上啟下)懸念第十九頁，共38頁。閱讀下面這首宋詞，完成8～9題?！?012課標(biāo)卷〕

思遠(yuǎn)(sīyuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。8.這首詞表達(dá)了什么(shénme)樣的感情？“紅葉黃花秋意晚〞一句對表達(dá)這種感情有什么(shénme)作用？〔5分〕【答案】這首詞表達(dá)了對遠(yuǎn)方行人的深切思念?！?分〕首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，〔2分〕渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠(yuǎn)方行人綿綿(miánmián)不盡的思念情懷?！?分〕第二十頁，共38頁?！究偨Y(jié)(zǒngjié)】景物描寫的作用：奠定基調(diào)渲染氣氛(qìfēn)襯托形象交代背景推動情節(jié)借景抒情第二十一頁，共38頁。①三看：看題目、看作者(zuòzhě)、看注釋

②手法全面總結(jié)，重點(diǎn)背誦涵泳

③多概括，少闡發(fā)特別(tèbié)提醒第二十二頁，共38頁。四、小說(xiǎoshuō)閱讀應(yīng)從文體根本知識入手，引導(dǎo)學(xué)生做小說閱讀的內(nèi)行。應(yīng)仔細(xì)分析高考試題答案，標(biāo)準(zhǔn)(biāozhǔn)答題思路。湖北卷?日月行色?可為訓(xùn)練典范。第二十三頁，共38頁。【概念】小說是通過塑造人物、表達(dá)故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)(wénxué)體裁。人物情節(jié)環(huán)境主題標(biāo)題小說(xiǎoshuō)閱讀考什么？第二十四頁，共38頁。小說環(huán)境(huánjìng)的分類自然環(huán)境(zìránhuánjìnɡ)社會(shèhuì)環(huán)境時(shí)間地點(diǎn)特征黃昏河邊村外開闊寧靜優(yōu)美和諧本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點(diǎn)和作用？答案：

選擇的是一個(gè)日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。第二十五頁，共38頁。本文在構(gòu)思上具有先抑后揚(yáng)的特點(diǎn)(tèdiǎn)，請作具體說明，并分析其作用。小說情節(jié)(qíngjié)設(shè)置常見的著力點(diǎn)順序：順敘倒敘插敘矛盾(máodùn)：沖突反差包袱：鋪墊〔伏筆懸念〕照應(yīng)節(jié)奏：過渡揚(yáng)抑收束線索：明暗第二十六頁，共38頁。人物形象塑造的一般(yībān)手法肖像描寫語言(yǔyán)描寫動作描寫心理描寫細(xì)節(jié)(xìjié)描寫環(huán)境襯托人物襯托側(cè)面正面第二十七頁，共38頁。原著研讀：?林黛玉進(jìn)賈府??項(xiàng)鏈??林教頭風(fēng)雪山神廟?經(jīng)典試題：2007湖北卷?日月行色?2019海寧卷?農(nóng)婦和牛?2012課標(biāo)卷?馬褲(mǎkù)先生?2013課標(biāo)卷?喂自己影子吃飯的人?第二十八頁，共38頁。①引導(dǎo)學(xué)生建立知識架構(gòu)(jiàɡòu)，精練精講。②分點(diǎn)列答。③多概括，少闡發(fā)特別(tèbié)提醒第二十九頁，共38頁。五、人物傳記閱讀(yuèdú)①一般與小說搭配出現(xiàn)，其試題難度一直低于小說閱讀。②考查重點(diǎn)(zhòngdiǎn)在于對文本信息的篩選和概括。③分點(diǎn)列答第三十頁，共38頁。(1)以下對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)自幼對岳飛的?滿江紅?、文天樣的?過零丁洋?等詩篇熟讀成誦，常常手自筆錄并吟唱，以此激發(fā)自己和官兵的愛國熱忱。0B.在給夫人(fūrén)王荷馨的家書中，戴安瀾說明了為國戰(zhàn)死的決心，認(rèn)為這是軍人的極大榮耀，唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活。1C.面對形勢急轉(zhuǎn)直下、腹背受敵的困境，戴安瀾堅(jiān)決不同意要他申請難民身份以便英國軍隊(duì)收容的提議，奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn)。0D.戴安瀾從緬甸“馬革裹尸還〞的情景，感動了沿途無數(shù)民眾，有人獻(xiàn)出楠木壽材撫慰英靈，也曾出現(xiàn)萬人空巷跪迎靈車的盛況。2E.戴安瀾臨危受命，率第200師官兵馳援緬甸，固守東瓜，收復(fù)棠吉，以浴血沙場、為國捐軀的壯舉，譜寫了抗日救國的新?采薇?。3仔細(xì)(zǐxì)比對找硬傷第三十一頁，共38頁?！?〕有人說?自由報(bào)?記者宗祺仁是共產(chǎn)黨，提醒戴安瀾多加提防(dīfáng)，他卻答復(fù)“何防之有〞，這是為什么？請結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣答復(fù)的理由?！?分〕①國難當(dāng)頭，應(yīng)以民族大義為重，戮力同心，共赴國難；②宗的見解卓越，報(bào)道真實(shí)感人，是少有的愛國志士；③作為莫逆之交，只應(yīng)相互(xiānghù)敬重，不能彼此防范。為了抗戰(zhàn)大業(yè)，戴安瀾摒棄黨派成見，團(tuán)結(jié)愛國人士。?自由(zìyóu)報(bào)?記者宗祺仁前來采訪，與他徹夜討論時(shí)局，探討國共合作抗日的未來，兩人很快成為莫逆之交。這時(shí)有人提醒戴安瀾，說宗是共產(chǎn)黨，須多加提防。他坦然答道：“現(xiàn)在是國共合作抗戰(zhàn)，何防之有？宗是否共產(chǎn)黨我不知道，我只知道他是新聞記者，寫過許多真實(shí)感人的報(bào)道，有卓越的見解，我們正缺少這樣的愛國志士。〞幾天后，他還把自己的軍事著作交給宗祺仁修改并題詞。形勢人品交情找準(zhǔn)區(qū)間，篩選概括，多為三點(diǎn)【參考答案】第三十二頁，共38頁。(3)戴安瀾率