教師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃通用8篇

老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃通用8篇老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃通用8篇老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇1一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校教育主任詳細(xì)分管自然(科學(xué))實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。①分管領(lǐng)導(dǎo)有聽課記錄。②實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入學(xué)校工作計(jì)劃，有教研活動(dòng)及工作檢查下面是我為大家整理的老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃通用8篇,供大家參考。

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！比康墓ぷ饔?jì)劃都離不開實(shí)際行動(dòng)，工作計(jì)劃制定是在工作開頭前的首要任務(wù)，以下是我精心為您推舉的老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃通用8篇，供大家參考。

老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校教育主任詳細(xì)分管自然(科學(xué))實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。

①分管領(lǐng)導(dǎo)有聽課記錄。

②實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入學(xué)校工作計(jì)劃，有教研活動(dòng)及工作檢查記錄。

③有全校本學(xué)期《實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度總表》，并將該進(jìn)度總表張貼在儀器室墻上。

2、學(xué)校有專職或兼職實(shí)驗(yàn)老師及儀器管理員。

①能熟悉所擔(dān)任的自然(科學(xué))課教材。

②能嫻熟使用儀器或教具。

二、儀器室管理

1、有專用儀器室

按要求實(shí)驗(yàn)小學(xué)和各中心小學(xué)應(yīng)有專用儀器室(完小可與實(shí)驗(yàn)室合用)，并配有滅火器、砂箱。砂箱里的.砂要用小塑料袋裝成小砂包。這樣，急用時(shí)較為便利。

2、有相應(yīng)規(guī)章制度

儀器室內(nèi)墻上應(yīng)張貼有《儀器室規(guī)章》、《儀器報(bào)損報(bào)廢與賠償制度》、《儀器領(lǐng)用與外借制度》。

3、儀器配備要達(dá)標(biāo)

儀器的配備要達(dá)標(biāo)，做到合理購置、勤于管理、科學(xué)使用、提高效率，發(fā)揮其最大效益。

4、有足夠的儀器櫥

儀器須有足夠的儀器櫥、柜并按“0計(jì)量?jī)x器”、“1通用儀器”、“2專用儀器”、“3模型”、“4標(biāo)本”、“5掛圖”、“6玻璃儀器”“7藥品”“8其他實(shí)驗(yàn)材料和工具”等八類，按儀器編號(hào)挨次定櫥、定柜、定位存放，儀器排列要整齊、清潔。小藥品(如：高錳酸鉀、燒堿、小蘇打、鹽酸等)同樣按編號(hào)依次存放在專柜或箱里。儀器室管理人員要把握各類藥品的性質(zhì)、特點(diǎn)，并根據(jù)不同的性質(zhì)、特性分類隔離存放和保管。

5、儀器櫥上貼有大標(biāo)簽

每個(gè)儀器櫥柜的左上角應(yīng)張貼填有該櫥柜內(nèi)儀器的編號(hào)、名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、生產(chǎn)廠等內(nèi)容的大標(biāo)簽。(出示大標(biāo)簽樣張)大標(biāo)簽上的儀器項(xiàng)目件數(shù)要與該儀器櫥柜內(nèi)的儀器實(shí)物及《儀器設(shè)備登記卡》中的相應(yīng)儀器項(xiàng)目件數(shù)相符。儀器若有變動(dòng)，相應(yīng)的大標(biāo)簽應(yīng)準(zhǔn)時(shí)更換，最遲一學(xué)期后就得更換。

6、財(cái)物分類建卡造冊(cè)

儀器室全部的財(cái)物應(yīng)分門別類建立《教學(xué)儀器設(shè)備登記卡》和《庫存材料(工具、低值易耗品)明細(xì)帳》?！督虒W(xué)儀器設(shè)備登記卡》的填寫要完整并按配備名目挨次整理成冊(cè)，并定期進(jìn)行對(duì)帳，做到“物物有賬，賬物相符，賬賬相符”。

7、說明書分類整理

儀器說明書要分類整理裝訂成冊(cè)，并附有名目索引。

8、健全領(lǐng)用、外借制度

一切儀器的領(lǐng)用、外借、歸還必須通過管理人員，老師領(lǐng)用必須提前填寫《實(shí)驗(yàn)使用儀器通知單》，便于管理人員打算。使用完畢，應(yīng)進(jìn)行清理并準(zhǔn)時(shí)歸還。外單位或個(gè)人借用一律須經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，辦理登記手續(xù)，并檢查儀器完好情況。

三、實(shí)驗(yàn)室管理

實(shí)驗(yàn)室是老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐探究科學(xué)的重要基地，是辦好學(xué)校的基本條件之一。實(shí)驗(yàn)室的管理人員要堅(jiān)持素養(yǎng)教育的方向，提高責(zé)任感，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)，做好儀器設(shè)備管理、維修以及保養(yǎng)工作。自然(科學(xué))任課老師留意培育學(xué)生科學(xué)探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

在自然(科學(xué))教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)的重要手段。老師要充分地利用演示實(shí)驗(yàn)的直觀性和分組實(shí)驗(yàn)的操作性，構(gòu)建以學(xué)生探究為核心的教學(xué)觀，為學(xué)生制造科學(xué)探究的氛圍，提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究的能力，獵取科學(xué)知識(shí)。

詳細(xì)要求是：

1、按要求開好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)

自然(科學(xué))科任老師必須嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱要求開好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

⒉填寫好“實(shí)驗(yàn)通知單”和“實(shí)驗(yàn)記錄單”

每節(jié)實(shí)驗(yàn)課(包括演示、分組)，老師應(yīng)填寫完整的《實(shí)驗(yàn)通知單》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》，并按年段分班整理，學(xué)期結(jié)束后裝訂保存?zhèn)洳?出示《實(shí)驗(yàn)通知單》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》樣張，對(duì)填寫、整理“通知單”、“記錄單”的要求進(jìn)行講解說明)。兼任儀器管理員的自然(科學(xué))老師，可不必填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》。

3、填寫好“藥品、低值易耗品”領(lǐng)用卡

自然(科學(xué))老師實(shí)驗(yàn)使用藥品及低值易耗品應(yīng)填寫《化學(xué)藥品(低值易耗品)領(lǐng)用卡》，火柴、蠟燭、干電池等可不納入。

4、如有儀器損壞或丟失，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)注??

每次實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)老師必須做好一切打算工作。必須試做打算開設(shè)的實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)，以便指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中把握操作要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)后要專心檢查儀器或物品是否損壞或丟失，確保下次實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。如有儀器損壞或丟失，應(yīng)填寫完整的《教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)告單》，至少每學(xué)期整理一次，級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后準(zhǔn)時(shí)在《儀器登記卡》中注銷。

5、各種單據(jù)整理存放，以便檢查。

?實(shí)驗(yàn)通知單》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》、《化學(xué)藥品(低值易耗品)領(lǐng)用卡》、《教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)告單》應(yīng)整理存放于儀器室管理，以便檢查。

6、樂觀開展研制自制教具活動(dòng)。

研制自制教具可以補(bǔ)充補(bǔ)充學(xué)校儀器不足的問題，是一項(xiàng)既省錢，又能解決實(shí)際問題的活動(dòng)。同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生利用自然、改造自然、認(rèn)知世界達(dá)到熬煉學(xué)生動(dòng)手能力的目的。老師要從自然學(xué)科所特有的角度去觀察去思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊許多廢棄的東西都是可能利用的。

老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇2

不知不覺，我已經(jīng)進(jìn)入踏入作為老師的第三個(gè)學(xué)年了。從第一年作為新老師的無所適從，到第二年出任班主任的事無巨細(xì)，再到第三年的逐漸適應(yīng)，在工作和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己也在老老師的幫助下悄悄地成長。在新的一年，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬定20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃。

首先，作為一名老師，要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。因此，自身的業(yè)務(wù)水平的提升應(yīng)該為首要的目標(biāo)。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我將會(huì)繼續(xù)專心的研讀《新課改》以及《學(xué)科教學(xué)基本要求》?！缎抡n改》留意對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)進(jìn)行教育和培育，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中，利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，根據(jù)實(shí)際情況解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并且培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。而《學(xué)科教學(xué)基本要求》則是一門中考學(xué)科老師必須熟讀于心得內(nèi)容，這樣才能把控教學(xué)方向。只有知道考點(diǎn)是什么才能抓住重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作才是有效的。在多看教學(xué)類書籍的同時(shí)，也要多多的聽課，參加評(píng)課，虛心地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，學(xué)習(xí)一些閱歷和有效的教育手段。

作為一名老師，光自身素養(yǎng)的提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。畢竟我們工作面對(duì)的主體是學(xué)生，中考是無法避開的事情。因此，教學(xué)質(zhì)量的提高也是必要的。那如何才能提高教學(xué)質(zhì)量呢？一方面是在課前必必要備好課。只有做到胸有成竹了，做到了足夠的預(yù)設(shè)和對(duì)教材的足夠了解，才能在課堂上應(yīng)對(duì)學(xué)生可能提出的任何問題。而老師在進(jìn)入課堂之間必必要專心的鉆研教材，做到吃透教材，對(duì)于教材的重難點(diǎn)都要有一定的熟悉。同時(shí)英語留意情景教學(xué)，一節(jié)課活動(dòng)的安排，一單元活動(dòng)的安排需要做到的是兼具對(duì)聽說讀寫四大基本能力的.熬煉，此外，為了吸引學(xué)生留意，教學(xué)活動(dòng)需要留意多樣性，豐富多彩才能抓住學(xué)生的留意力，寓教于樂才是最高效也是最容易被接受的教學(xué)方式。

我是一名英語老師，同時(shí)，我也是一名班主任。今年是我走入班主任職位的第二年，第一年的大小事務(wù)總是讓我手忙腳亂，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和與學(xué)生的相處，我逐漸開頭明白班主任身上肩負(fù)的責(zé)任有多么重大。班主任需要管理好班級(jí)紀(jì)律，建立好良好的班級(jí)班風(fēng)，同時(shí)還要操勞學(xué)生的生活，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，此外還要建立良好的家校溝通的橋梁……

每個(gè)孩子的性格是不同的，同樣的問題在不同孩子身上的處理方式也應(yīng)該有所不同，更何況，天下沒有同樣的兩片葉子，在孩子身上也沒有同樣的兩件事。那班主任處理問題的方式也要結(jié)合詳細(xì)情況和學(xué)生的性格家境做不同的變化，因材施教不僅僅適用于教學(xué)工作，同樣適用于班主任工作。班級(jí)紀(jì)律的養(yǎng)成必定是一個(gè)班級(jí)進(jìn)展的重要因素，因此原則是不容打破的。但是，孩子畢竟是孩子，在嚴(yán)守原則紀(jì)律的同時(shí)，也要給學(xué)生自我進(jìn)展的空間?，F(xiàn)在，我的學(xué)生處于初一階段，初一到初二是初中生涯中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。學(xué)生的心理可能會(huì)產(chǎn)生巨變，因此作為班主任必必要關(guān)注學(xué)生的心理變化。發(fā)現(xiàn)問題，也要知道如何應(yīng)對(duì)問題和解決問題。所以，本學(xué)期我也應(yīng)多看看有關(guān)心理學(xué)的書籍，用科學(xué)的方法與設(shè)身處地的著想來尋求與學(xué)生情感上的共鳴。

我是一個(gè)語言比較貧乏的人，但是作為一名班主任，我深切的理解如何說話的重要性。無論是與學(xué)生的溝通還是與家長之間的溝通都需要對(duì)自己的措辭慎重再慎重。如何用最簡(jiǎn)練的話語，最平實(shí)的措辭讓學(xué)生明白，讓家長了解是我要本學(xué)期需要修煉的內(nèi)容，畢竟，說話是一門值得一輩子修行的藝術(shù)。

希望在這一學(xué)期，可以在老老師的帶領(lǐng)下，讓自己成為一名更好的老師，成為一個(gè)更好的班主任。

老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇3

哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們?cè)谝黄鸫藘赡?，似乎都知道了?duì)方的喜怒哀樂，眼神變化，再次教育起來似乎很順心順手。但因自己近年來未接觸大班教學(xué)，真的是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。大班孩子是在幼兒園的最后一年，至觀重要，我必須為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留遺憾，也必須為做好幼小連接教學(xué)而努力工作。根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班轉(zhuǎn)走了5人，又新添了2人，共計(jì)22人，其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大部分孩子已適應(yīng)了幼兒園的生活，但個(gè)別孩子(聶新浩，侯宇光)仍需加強(qiáng)教育，尤其是生活自理能力方面。

二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)平安教育。平安，是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書本知識(shí)平安，還要在生活中隨時(shí)隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。

2、培育孩子的自理能力，例自己疊被子等。

3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，穿戴干凈整潔，上下學(xué)自覺排隊(duì)等。

4、留意個(gè)性培育，使幼兒體智德美全面進(jìn)展，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。

5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。

三、做好幼小連接工作

在加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，也要交給他們一定的書本文化知識(shí)，為孩子入小學(xué)教育做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容，生字52個(gè)(會(huì)寫筆順組詞)拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母(寫筆順、拼音節(jié)、把握聲調(diào))數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運(yùn)算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數(shù)的熟悉及規(guī)律填數(shù)兒歌、歌表演和繪畫根據(jù)教材學(xué)完。

四、詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：

第一周：

生字：一、二、三、十、八、人

拼音：aoe

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的加法

兒歌：奶奶過生日

第二周：

生字：個(gè)、大、天、木、不、口

拼音：iu

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的組成

古詩：一去二三里

第三周：

生字：白、云、山、月

拼音：bpm

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的大小比較

兒歌：我是男子漢

第四面：

生字：中、了、門、四

拼音：fdt

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的減法

古詩：山行

第五周：

生字：五、六、上、下

拼音：nlg

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的分解

兒歌：蛤蟆搬家

第六周：

生字：手、小、開、工

拼音：khj

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算

古詩：游子吟

第七周：

生字：出、來、生、日

拼音：qxzh

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的加法

游戲：小老鼠

第八周：

生字：母、衣、少、見

拼音：chshr

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的組成

游戲：接力棒

第九周：

生字：七、九、又、左

拼音：zcs

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的減法

兒歌：午夜飯

第十周：

生字：飛、火、年、是

拼音：yw

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的分解

表演：拉鉤鉤

第十一周：

生字：右、北、風(fēng)、毛

拼音：復(fù)習(xí)單韻母、聲母

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)加減混合運(yùn)算

折紙：小魚

第十二周：

生字：車、目、水、里

拼音：復(fù)習(xí)單韻母、聲母

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)加減混合運(yùn)算

折紙：小魚

第十三周、第十四面

復(fù)習(xí)：一至六周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊(cè)

第十五周、第十六周

復(fù)習(xí)：七至十二周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊(cè)，另學(xué)習(xí)舞蹈4個(gè)。

老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇4

教育的力氣在于對(duì)受教者實(shí)施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過老師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。

教育越來越受到重視，老師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為老師，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人計(jì)劃，給一個(gè)學(xué)期的教育一個(gè)良好的開頭：

1、讀懂“和諧教育”、“素養(yǎng)教育”、“綜合能力”等新的教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵。

全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論與思想，領(lǐng)會(huì)綱要精神，充分領(lǐng)會(huì)園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn)，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立“以人為本”的教育理念，探究在本園教育環(huán)境下適合的教育，有討論、有目的、有計(jì)劃的完成教育任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)日常管理和保育工作。

2、與同班的老師親密協(xié)作，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù)。

熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)平安、輕松、愉悅、整潔的生活環(huán)境，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容，留意環(huán)保與教育的雙重功能，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則，合理安排主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)注班級(jí)的變化。平安緊鐘時(shí)刻提醒，細(xì)心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務(wù)。增強(qiáng)工作責(zé)任心，做好班級(jí)的日常消毒工作，繼續(xù)培育孩子的各項(xiàng)常規(guī)，讓孩子快樂入園，也快樂離園。

3、以主題教育為主導(dǎo)式知識(shí)結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、社會(huì)教材等多元知識(shí)。

以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材，專心備課，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語言賞識(shí)幼兒的進(jìn)展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既留意個(gè)別差異因材施教，又留意集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，擅長發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長。留意班級(jí)特色的教學(xué)，讓孩子們?cè)谥袊诺湓娫~的美麗語言中領(lǐng)會(huì)文字的玄機(jī)，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲熬煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，進(jìn)展基本動(dòng)作技能。同班級(jí)段的班級(jí)有選擇的針對(duì)一個(gè)主題開展系列的大型社會(huì)性活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子步入社會(huì)，組織好孩子的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，慶“六一”活動(dòng)，讓教育也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。

4、重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的進(jìn)展與提高。

利用業(yè)余時(shí)間參加在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，樂觀參加園教研活動(dòng)，開展幼兒社會(huì)性進(jìn)展與品德教育的探究與討論，獲得閱歷與教學(xué)的全都成長。

5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做伴侶，熱心指導(dǎo)家長的教育問題，悉心傾聽家長保貴的育兒閱歷，解決家長心中的煩惱，通過不同的渠道與家長溝通。

充分利用家長接孩子的時(shí)間作短暫而詳細(xì)的溝通，傾之全力擅長技巧的準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調(diào)全都共同幫助孩子以快樂健康樂觀的態(tài)度獲得全面進(jìn)展。

老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇5

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上體育學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)體育學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的體育教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于一班級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過體育課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的體育視野，使學(xué)生把握繪畫技法，繼續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)體育的愛好和愛好，擴(kuò)大體育的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中留意培育學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作

①繼續(xù)加強(qiáng)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在體育課堂教學(xué)中要開展把“體育作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)的高要求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究和討論的心理。我在課堂上將討論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將打算一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的`實(shí)際情況，突出本校體育課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的打算寧可充足有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于體育課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，體育教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、知識(shí)的進(jìn)展為目地，以培育學(xué)生良好的體育素養(yǎng)以及扎實(shí)的體育基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的體育技能和體育制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高體育教學(xué)工作的質(zhì)量。

老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇6

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的專心性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩?？岬木W(wǎng)名

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三、專心學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，并務(wù)必做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。

五、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒閑逛?????或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。關(guān)于自信的名言警句

六、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。留意幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用一般話，專心開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七、在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。準(zhǔn)時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協(xié)作，共同教育好幼兒。

八、在備課中，專心與其他老師共同討論，全面合作，發(fā)奮促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤。專心學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)發(fā)奮發(fā)奮再發(fā)奮，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇7

本學(xué)期由學(xué)校教育處安排，本人繼續(xù)擔(dān)任九班級(jí)初三(1)、初三(4)兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，并兼中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員工作、以及兼任初二(2)班的生物教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下，本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成。現(xiàn)結(jié)合學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃的落實(shí)情況，總結(jié)如下，以待提高。

一、本學(xué)期工作回顧

初中化學(xué)是啟蒙教育，它有許多化學(xué)的專用語言，比較枯燥，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的親密聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)布滿奇怪???心，又讓學(xué)生有所思考通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱忱，幾年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成果處于中下的同學(xué)，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好和渴求，其化學(xué)成果可以達(dá)到中上。

作為初三新增的中考學(xué)科，我們沒有很長的復(fù)習(xí)時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí)，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生擅長從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。

教學(xué)教研方面，我樂觀參加學(xué)校和縣教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在東至縣第三屆德育論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，在東至縣第六屆教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲

一等獎(jiǎng)，在東至縣理化生微型課競(jìng)賽在獲得二等獎(jiǎng)，在東至縣課改先進(jìn)個(gè)人評(píng)比中獲得縣課改先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題：

1、初三化學(xué)特點(diǎn)始于初三，經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考，教學(xué)的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門，且基本在三月底，復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去愛好。

2、元素化合物教學(xué)中，由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。

3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)討論的一般方法的運(yùn)用，以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開頭，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。

4、存在的問題：就化學(xué)科來說，本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí)，一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生把握得不牢固，缺乏必要的訓(xùn)練，考試下來的成果并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成老師布置的作業(yè)，很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。

三、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取。學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有正確地理解和把握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基??

知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的把握能力不同，老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和討論的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、重視獵取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培育。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培育。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獵取知識(shí)的過程，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該正確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

3、親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，削減機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和熟悉社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思閱歷和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!

老師工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇8

新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書