道德與法治-聽課體會

聽課體會我聽了三位教師的精彩授課，受益匪淺，也從中得到一些提高。遠程研修為我今后更好的搞好課堂教學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)平臺。渠杰老師執(zhí)教的《我們不亂扔》這節(jié)課是很成功的。課堂氣氛活躍，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，整節(jié)課輕松、愉快、流暢。杰老師的課有以下特點:一、課前通過一首歌曲《我們大家來環(huán)保》初步讓學(xué)生感受環(huán)保的魅力，進而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)和環(huán)保有關(guān)，并且很有意義，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、對比感受，突出“整潔環(huán)境”的優(yōu)勢。低年級的學(xué)生缺乏抽象思維，具體可感是他們認知這個世界的最有效的途徑。通過圖片觀察，發(fā)現(xiàn)城市的美景離不開環(huán)境的整潔保護。在通過談自己的體會，真實的展現(xiàn)普通孩子對整潔的內(nèi)心需求。三、繪本故事深化，凸顯“如何做到不亂扔”的方法。通過講“王勇”的故事，引導(dǎo)學(xué)生掌握怎樣做，才是“我們不亂扔”的正確方式。并提煉出了具體的方法，幫助孩子們學(xué)習(xí)。四、實踐操作，引進了垃圾分類的概念，了解垃圾分類的意義和方法，幫助王勇同學(xué)進行垃圾分類。五、情感感化。渠杰老師在情感渲染方面做的很到位，通過圖片、視頻以及語言上的渲染，讓孩子們真真切切感受到了環(huán)衛(wèi)工作者的辛勞，在情感上引起了孩子們的共鳴，明白不亂扔垃圾也是對環(huán)衛(wèi)工作者的一種尊重。渠杰老師的這節(jié)課，教學(xué)重難點突出，語言的表達很有感染力，相信孩子們在上完這節(jié)課后能做到不亂扔垃圾，并帶動周圍的人也不亂扔垃圾，還給地球媽媽一片碧海藍天青山綠樹。聽了杰老師執(zhí)教的《119的警示》這節(jié)課,我感到受益匪淺,課堂上可圈可點之處很多,從中看出了授杰老師備課的精心,課堂駕馭能力的嫻熟,下面把我的一些感受和大家交流：第一,注重培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,課前學(xué)生搜集發(fā)生火災(zāi)時的自我求救和避難逃生的方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時有了一定的知識儲備注重了對教學(xué)細節(jié)的處理。第二注重學(xué)生的體驗,教學(xué)時通過火災(zāi)逃生演練加強了學(xué)生在遇到危險時能安全有序撤離的能力。第三通過對生活中存在安全隱患的感知,知道疏忽大意也是火災(zāi)發(fā)生的原因，提高防火意識明確防火的重要性,通過掌握一些安全常識和滅火的方法應(yīng)對生活中的緊急情況,通過講解、合作教會學(xué)生如何正確撥打119電話。教學(xué)中也存在不足之處,教師對學(xué)生的評價過于單一希望杰老師在以后的教學(xué)中能再接再厲，提高自己的業(yè)務(wù)水平。杰老師的這節(jié)課是一堂學(xué)本味道濃厚的、又不乏帶著自身教學(xué)特色亦或是學(xué)校特色的道法課，孩子的表現(xiàn)也非常出彩。在自學(xué)中，杰老師設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生在有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和深度思維參與下先自讀思考，這是孩子們在教師指導(dǎo)下真正的自學(xué)。這里又涉及了導(dǎo)學(xué)案，杰老師設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案問題符合學(xué)情，指向?qū)W習(xí)目標(biāo)，有情景、有梯度、有思維含。也能夠通過有效的問題來引導(dǎo)學(xué)生的思維探究。在互學(xué)中，為了提高合作效果，教師在各個環(huán)節(jié)都進行了有效的指導(dǎo)。杰老師關(guān)注了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓小組內(nèi)同學(xué)大膽表達自己的觀點。在小組互學(xué)的過程中，杰老師深入小組了解情況，指導(dǎo)小組的分工合作。并且發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)做得很好的小組，及時給予微笑、手勢或者是語言激勵。在展學(xué)環(huán)節(jié)杰老師的指導(dǎo)是提升展學(xué)品質(zhì)的一個保障性條件。在學(xué)生展示、評價的時候杰老師要隨時準(zhǔn)備介入，要通過教師適時、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來促進學(xué)生的展學(xué)。杰老師在學(xué)生展學(xué)時關(guān)注了后進生、中等生和優(yōu)等生。注意適度啟發(fā)，學(xué)生展學(xué)交流過程中，杰老師瞄準(zhǔn)重點難點進行介入。杰老師對學(xué)生上臺展學(xué)時，教師巧妙引導(dǎo)，把孩子們的展學(xué)引向深入、引向精