軍事訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)提綱

-.z.軍事訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)提綱本次考試共五種題型，總分值100分。題型一：填空題〔10分〕，5道，每道2空題型二：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題〔10分〕題型三：多項(xiàng)選擇題〔20分〕題型四：簡(jiǎn)答題〔30分〕題型五：材料分析及論述題〔30分〕沒有名詞解釋啦！??！軍事訓(xùn)練概述重點(diǎn)掌握：軍事訓(xùn)練的概念：是武裝力量及其他受訓(xùn)對(duì)象所進(jìn)展的軍事理論及相關(guān)專業(yè)知識(shí)教育、作戰(zhàn)技能教練和軍事行動(dòng)演練的活動(dòng)。戰(zhàn)斗力概念及構(gòu)成要素：戰(zhàn)斗力是軍隊(duì)遂行作戰(zhàn)任務(wù)的能力；戰(zhàn)斗力由人、武器裝備、人與武器裝備的結(jié)合等根本要素構(gòu)成，并與體制編制、保障能力、軍事理論等要素密切相關(guān)。軍事訓(xùn)練的七大特征特征：實(shí)踐性、多元性、標(biāo)準(zhǔn)性、復(fù)雜性、周期性、開放性、針對(duì)性軍事訓(xùn)練的分類及類別：按訓(xùn)練體制分：部隊(duì)訓(xùn)練、軍隊(duì)院校教育、預(yù)備役訓(xùn)練按武裝力量構(gòu)造分：人民解放軍軍事訓(xùn)練〔陸、海、空、二炮〕、武警、民兵按訓(xùn)練對(duì)象分：士兵、軍官、建制單位訓(xùn)練、聯(lián)合訓(xùn)練按訓(xùn)練內(nèi)容分：共同、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)略訓(xùn)練按訓(xùn)練背景分：平時(shí)、臨戰(zhàn)、作戰(zhàn)間隙訓(xùn)練軍事訓(xùn)練的根本任務(wù)：是軍事訓(xùn)練所要到達(dá)的目標(biāo)、承當(dāng)?shù)呢?zé)任和使命，是對(duì)軍事訓(xùn)練目的內(nèi)容的總體概括。總體上說，就是全面提高官兵的綜合素質(zhì)和部隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。具體包括：學(xué)習(xí)掌握軍事知識(shí)和技能，研究作戰(zhàn)對(duì)象和戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境；演練作戰(zhàn)指揮和戰(zhàn)法，檢驗(yàn)和完善作戰(zhàn)預(yù)案；研究開展軍事學(xué)術(shù)，實(shí)驗(yàn)作戰(zhàn)理論和編制裝備；培養(yǎng)強(qiáng)健的身體素質(zhì)、過硬的心理素質(zhì)和堅(jiān)決的戰(zhàn)斗意志；開展全民國(guó)防教育和訓(xùn)練，增強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。為什么說軍事訓(xùn)練是軍隊(duì)生成和提高戰(zhàn)斗力的根本途徑？書上第1、2頁軍事訓(xùn)練對(duì)軍隊(duì)建立的全面帶動(dòng)作用表現(xiàn)在哪些方面？書上第4、5頁軍事訓(xùn)練要素重點(diǎn)掌握：軍事訓(xùn)練要素及各要素特點(diǎn)、地位作用：組訓(xùn)者特點(diǎn)：主導(dǎo)性、層次性、效勞性地位作用：訓(xùn)練方針的落實(shí)者、訓(xùn)練活動(dòng)的組織者知識(shí)和技能的傳遞者受訓(xùn)者特點(diǎn)：主體性、差異性、可塑性地位作用：主體，主觀能動(dòng)性、促進(jìn)軍事訓(xùn)練訓(xùn)練內(nèi)容特點(diǎn)：時(shí)代性、科學(xué)性針對(duì)性作用：保證訓(xùn)練目的的實(shí)現(xiàn)；支撐訓(xùn)練活動(dòng)的開展；表達(dá)軍事訓(xùn)練開展方向訓(xùn)練方法特點(diǎn)：特點(diǎn)：附屬性、適用性、多樣性地位作用：決定訓(xùn)練效果、影響訓(xùn)練資源應(yīng)用、聯(lián)結(jié)訓(xùn)練主客體訓(xùn)練環(huán)境特點(diǎn)：特點(diǎn)：多元性、動(dòng)態(tài)性、局限性作用：保證軍事訓(xùn)練展開、保障軍事訓(xùn)練實(shí)施、制約軍事訓(xùn)練質(zhì)量組訓(xùn)者的培養(yǎng)途徑：專門機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、在職培養(yǎng)、個(gè)人自修訓(xùn)練內(nèi)容體系的構(gòu)成：共同訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)略、后勤、裝備、非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)、軍事思想、作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)軍事訓(xùn)練的組織形式〔39頁〕：按職級(jí)、專業(yè)、建制、作戰(zhàn)編成、承訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練軍事訓(xùn)練的教練方法〔40頁〕：講授、演示、觀摩、練習(xí)、作業(yè)、演練、演習(xí)軍事訓(xùn)練諸要素關(guān)系是怎樣的？軍事訓(xùn)練的要素包括：組訓(xùn)者、受訓(xùn)者、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練環(huán)境五大要素〔1分〕；組訓(xùn)者是主導(dǎo)、受訓(xùn)者是主體〔1分〕；訓(xùn)練內(nèi)容是組訓(xùn)者和受訓(xùn)者共同認(rèn)識(shí)的對(duì)象〔1分〕；訓(xùn)練方法是連接組訓(xùn)者、受訓(xùn)者和訓(xùn)練內(nèi)容的"橋〞和"船〞〔1分〕；訓(xùn)練環(huán)境是其他四個(gè)要素的外部環(huán)境，制約著軍事訓(xùn)練的開展〔1分〕。為什么說訓(xùn)練內(nèi)容是核心要素？訓(xùn)練內(nèi)容，是受訓(xùn)者需要學(xué)習(xí)掌握的軍事知識(shí)、技能和戰(zhàn)法等的統(tǒng)稱。〔1分〕訓(xùn)練內(nèi)容是組訓(xùn)者和受訓(xùn)者共同認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的對(duì)象；〔2分〕也決定著訓(xùn)練方法的運(yùn)用和訓(xùn)練環(huán)境的選擇與設(shè)定，〔2分〕因而訓(xùn)練內(nèi)容是軍事訓(xùn)練的核心要素，也是適應(yīng)訓(xùn)練開展的改革重點(diǎn)。軍事訓(xùn)練規(guī)律和原則重點(diǎn)掌握：軍事訓(xùn)練的根本規(guī)律：軍事訓(xùn)練服從并效勞于作戰(zhàn)需求；組訓(xùn)者和受訓(xùn)者雙向互動(dòng)統(tǒng)一；訓(xùn)練質(zhì)量受訓(xùn)練條件的制約；軍事訓(xùn)練是循序漸進(jìn)的持續(xù)開展過程；科學(xué)技術(shù)是軍事訓(xùn)練開展的動(dòng)力如何全面理解軍事訓(xùn)練服從并效勞于作戰(zhàn)需求的規(guī)律？作戰(zhàn)需求導(dǎo)致軍事訓(xùn)練的產(chǎn)生作戰(zhàn)需求促進(jìn)軍事訓(xùn)練的變化作戰(zhàn)需求規(guī)定軍事訓(xùn)練的目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)軍事訓(xùn)練可以檢驗(yàn)作戰(zhàn)理論軍事訓(xùn)練的影響作戰(zhàn)進(jìn)程和結(jié)局"不戰(zhàn)而屈人之兵〞如何全面理解組訓(xùn)者和受訓(xùn)者雙向互動(dòng)統(tǒng)一的規(guī)律？組訓(xùn)者標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練開展的方向；組訓(xùn)者影響訓(xùn)練質(zhì)量；組訓(xùn)者決定訓(xùn)練的開展周期受訓(xùn)者是訓(xùn)練的主體；受訓(xùn)者促進(jìn)訓(xùn)練的開展；受訓(xùn)者是推動(dòng)訓(xùn)練開展的內(nèi)在動(dòng)力如何全面理解軍事訓(xùn)練質(zhì)量水平受訓(xùn)練條件的制約規(guī)律？武器裝備是根底；體制編制是保障；國(guó)家平安形勢(shì)是背景如何全面理解軍事訓(xùn)練是循序漸進(jìn)的持續(xù)開展過程的規(guī)律？該規(guī)律提醒的是軍事訓(xùn)練運(yùn)行進(jìn)程的客觀必然性。循序漸進(jìn)表現(xiàn)為訓(xùn)練內(nèi)容的連貫有序；循序漸進(jìn)表達(dá)在漸進(jìn)與飛躍的統(tǒng)一；循序漸進(jìn)的軍事訓(xùn)練是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成與保持的重要保證；循序漸進(jìn)表達(dá)在不連續(xù)循環(huán)式的軍事訓(xùn)練。如何全面理解科學(xué)技術(shù)是軍事訓(xùn)練開展的動(dòng)力的規(guī)律？該規(guī)律提醒的是科學(xué)技術(shù)與軍事訓(xùn)練開展的內(nèi)在聯(lián)系?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)軍事訓(xùn)練的開展具有決定作用；科學(xué)技術(shù)的開展，為不斷深化軍事訓(xùn)練改革提供了良好機(jī)遇；科學(xué)技術(shù)對(duì)提高人的科技文化素質(zhì)具有直接作用。新時(shí)期軍事訓(xùn)練的指導(dǎo)思想有哪些？根本指導(dǎo)和行動(dòng)指南：馬列毛鄧三，科學(xué)開展觀依據(jù)：毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建立思想、江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建立思想、黨關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建立思想。新時(shí)期軍事訓(xùn)練方針：科技興訓(xùn)；依法治訓(xùn)；從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)、從難從嚴(yán)訓(xùn)練新時(shí)期軍事訓(xùn)練的原則：訓(xùn)戰(zhàn)一致、教養(yǎng)一致、科學(xué)練兵、勤儉練兵、保證質(zhì)量、注重效益。如何全面理解"訓(xùn)練一致〞、"保證質(zhì)量〞、"科學(xué)練兵〞的原則？訓(xùn)戰(zhàn)一致要求：實(shí)戰(zhàn)出發(fā)、加大強(qiáng)度、任務(wù)牽引科學(xué)練兵要求：提高訓(xùn)練的系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)性、先進(jìn)性保證質(zhì)量要求：提高組訓(xùn)水平、增強(qiáng)受訓(xùn)者素質(zhì)、抓好各環(huán)節(jié)質(zhì)量、創(chuàng)造良好環(huán)境、科學(xué)管理訓(xùn)練怎樣才能做到教養(yǎng)一致？教養(yǎng)一致要求：把訓(xùn)練目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與作風(fēng)養(yǎng)成結(jié)合起來軍事訓(xùn)練體制重點(diǎn)掌握：軍事訓(xùn)練體制概念：是指軍事訓(xùn)練的組織體系及相應(yīng)制度，包括軍事訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的設(shè)置、職能區(qū)分和相互關(guān)系等。司令機(jī)關(guān)作為軍事訓(xùn)練的主管機(jī)關(guān)，在各級(jí)單位的軍事訓(xùn)練工作作用表達(dá)在哪些方面？謀劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、效勞、表率軍事訓(xùn)練法規(guī)的概念：是用于指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)軍事訓(xùn)練活動(dòng)的法規(guī)和規(guī)章，是開展訓(xùn)練活動(dòng)和加強(qiáng)訓(xùn)練管理的根本依據(jù)。軍事訓(xùn)練法規(guī)的特點(diǎn)：科學(xué)性、廣泛性、操作性、強(qiáng)制性軍事訓(xùn)練法規(guī)的作用：為提高訓(xùn)練質(zhì)量提供保證、為訓(xùn)練管理提供依據(jù)、為訓(xùn)練平安提供保證"中國(guó)人民解放軍軍事訓(xùn)練條例"是軍事訓(xùn)練法規(guī)領(lǐng)域里"母法〞第一部"母法〞何時(shí)頒發(fā)的？90年4月由江澤民簽署頒發(fā)；現(xiàn)行的是02版的。首部"中國(guó)人民解放軍軍事訓(xùn)練與考核大綱"是1957年頒發(fā)的？迄今為止修改了6次，現(xiàn)在使用的是08年6月頒發(fā)的，分為2個(gè)層面，8個(gè)類別。軍事訓(xùn)練組織與實(shí)施重點(diǎn)掌握：軍事訓(xùn)練思想政治教育的內(nèi)容有哪些？思想政治教育應(yīng)結(jié)合訓(xùn)練任務(wù)和受訓(xùn)者的思想狀況進(jìn)展。包括：訓(xùn)練意義教育、馬克思主義戰(zhàn)爭(zhēng)觀教育、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)教育、以劣勝優(yōu)教育、訓(xùn)練作風(fēng)教育；如何做好思想疏導(dǎo)工作？摸準(zhǔn)問題、講究方法、依靠和發(fā)動(dòng)群眾。軍事理論教學(xué)的特點(diǎn)和要求是怎樣的？軍事理論教學(xué)內(nèi)容上以學(xué)習(xí)間接知識(shí)為主，形式上以采取課堂教學(xué)為主，具有理論性、抽象性、邏輯性和系統(tǒng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。要求組訓(xùn)者有明確的教學(xué)目的，注重科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，采用形象直觀、深入淺出、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，把抽象的軍事理論講深講透，便于受訓(xùn)者理解和掌握。軍事技能訓(xùn)練的概念：是指組訓(xùn)者教授和受訓(xùn)者練習(xí)軍事技術(shù)課目的操作和動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)受訓(xùn)者軍事技能和技巧的訓(xùn)練過程。軍事技能訓(xùn)練的特點(diǎn)和要求是怎樣的？特點(diǎn)：動(dòng)作具體、直觀形象、可視性強(qiáng)、反復(fù)操練要求：組訓(xùn)者按照訓(xùn)練目的，正確傳授動(dòng)作要領(lǐng)，做到直觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，講解與示范結(jié)合，并組織受訓(xùn)者反復(fù)練習(xí)，使其熟練的掌握軍事技能或技巧，提高作戰(zhàn)本領(lǐng)。軍事技能訓(xùn)練的方法步驟是樣的？理論提示、講解示范、組織練習(xí)、糾正動(dòng)作、小結(jié)講評(píng)軍事作業(yè)的內(nèi)容有哪些？共同課目作業(yè)內(nèi)容：隊(duì)列、防護(hù)、野戰(zhàn)生存等；技術(shù)課目作業(yè)內(nèi)容：射擊、筑城、土工、爆破、電纜、收放線、測(cè)地等；戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)作業(yè)內(nèi)容：?jiǎn)雾?xiàng)作業(yè)、軍官編組、首長(zhǎng)機(jī)關(guān)戰(zhàn)術(shù)作業(yè)。軍事演練〔習(xí)〕評(píng)估的內(nèi)容有哪些？指揮控制能力、機(jī)動(dòng)能力、打擊能力、防護(hù)能力、保障能力。軍事訓(xùn)練總結(jié)的類型哪些？全面總結(jié)和專題總結(jié)訓(xùn)練總結(jié)的重心是什么？查找問題作為組訓(xùn)者，訓(xùn)練準(zhǔn)備中應(yīng)把握哪些重點(diǎn)？思想、組織、物質(zhì)、教學(xué)準(zhǔn)備軍事訓(xùn)練管理重點(diǎn)掌握：軍事訓(xùn)練管理的概念：是為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，按照有關(guān)法規(guī)制度，對(duì)軍事訓(xùn)練實(shí)施的管理。軍事訓(xùn)練管理的內(nèi)容有哪些？確定訓(xùn)練任務(wù)、組織訓(xùn)練管控、進(jìn)展訓(xùn)練評(píng)估確定軍事訓(xùn)練任務(wù)的依據(jù)有哪些？訓(xùn)練法規(guī)、上級(jí)指示、實(shí)際情況確定軍事訓(xùn)練任務(wù)的內(nèi)容有哪些？參訓(xùn)兵力、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時(shí)間和質(zhì)量指標(biāo)以及訓(xùn)練活動(dòng)等內(nèi)容訓(xùn)練考評(píng)的概念：是軍事訓(xùn)練考核與軍事訓(xùn)練評(píng)定的統(tǒng)稱。訓(xùn)練評(píng)定的內(nèi)容有哪些？軍事訓(xùn)練成績(jī)?cè)u(píng)定和軍事訓(xùn)練等級(jí)評(píng)定軍事訓(xùn)練管理的根本方法有：法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)法、行政管理法、質(zhì)量管理法、目標(biāo)管理法、信息系統(tǒng)管理法、鼓勵(lì)管理法怎樣才能做到"統(tǒng)放結(jié)合〞？(14年春B簡(jiǎn)答題)統(tǒng)放結(jié)合，就是對(duì)軍事訓(xùn)練管理原則性、靈活性和針對(duì)性的集中反映?！?分〕"統(tǒng)〞是訓(xùn)練管理原則性的反映，沒有統(tǒng)一的意志、統(tǒng)一的目標(biāo)、統(tǒng)一的紀(jì)律、統(tǒng)一的行動(dòng)，就無法進(jìn)展訓(xùn)練管理?！?分〕"放〞是訓(xùn)練管理靈活性地表達(dá)，沒有適應(yīng)不同訓(xùn)練對(duì)象的訓(xùn)練策略，任何內(nèi)容都搞"一刀切〞、"一鍋煮〞，軍事訓(xùn)練就會(huì)墨守成規(guī)，循規(guī)蹈矩，缺少生機(jī)和活力?！?分〕注重統(tǒng)放結(jié)合，應(yīng)把握好以下兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確把握統(tǒng)放范圍，嚴(yán)格使用統(tǒng)放權(quán)限，正確處理統(tǒng)放關(guān)系，把指令性方案與指導(dǎo)性方案、必訓(xùn)內(nèi)容與選訓(xùn)內(nèi)容、法定時(shí)間與參考時(shí)間、綜合指標(biāo)與具體指標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)的內(nèi)容必須嚴(yán)格執(zhí)行，放的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用，做到統(tǒng)而不死、活而不亂?！?分〕二是針對(duì)不同類型、不同地區(qū)、不同作戰(zhàn)任務(wù)的部隊(duì)以及不同軍兵種專業(yè)、不同訓(xùn)練層次和對(duì)象，有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)?！?分〕一方面，加強(qiáng)訓(xùn)練管理宏觀上的總體設(shè)計(jì)，形成訓(xùn)練管理構(gòu)造的系統(tǒng)性和科學(xué)性，保證各系統(tǒng)、各層次按照統(tǒng)一的訓(xùn)練管理目標(biāo)，協(xié)調(diào)一致地穩(wěn)步開展；另一方面，根據(jù)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層次、各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練及訓(xùn)練管理的實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，具體部署，充分發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成有效的訓(xùn)練管理運(yùn)行機(jī)制。軍事訓(xùn)練保障重點(diǎn)掌握：軍事訓(xùn)練保障的概念：為使軍事訓(xùn)練順利進(jìn)展而在有關(guān)方面組織實(shí)施的保障。軍事訓(xùn)練的十大保障內(nèi)容：經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材、教材、油料、彈藥、勤務(wù)、技術(shù)、裝備、信息資源軍事訓(xùn)練保障的方法手段主要有哪些？方案保障法隨機(jī)保障法現(xiàn)場(chǎng)保障法區(qū)域保障法聯(lián)合保障法怎樣才能實(shí)現(xiàn)保障資源集約共享？需求牽引、保證質(zhì)量；全面保障、突出重點(diǎn)科學(xué)管理、物盡其用；勤儉練兵、注重效益軍事訓(xùn)練的改革開展重點(diǎn)掌握：我軍軍事訓(xùn)練改革開展歷程經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？由應(yīng)急式訓(xùn)練向正規(guī)化訓(xùn)練轉(zhuǎn)變；由單一兵種訓(xùn)練向合同訓(xùn)練轉(zhuǎn)變；由機(jī)械化條件下軍事訓(xùn)練向信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)爭(zhēng)年代人民解放軍軍事訓(xùn)練的方式有哪幾種？一是"以戰(zhàn)教戰(zhàn)〞；二是整訓(xùn)，利用戰(zhàn)役間隙為下一階段作戰(zhàn)進(jìn)展思想準(zhǔn)備和技術(shù)戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備；三是臨戰(zhàn)前的預(yù)戰(zhàn)訓(xùn)練；四是時(shí)機(jī)訓(xùn)練，即見縫插針，開展"三五槍〞、"三五彈〞活動(dòng)。訓(xùn)練內(nèi)容以技術(shù)為主、戰(zhàn)術(shù)為輔。"五大技術(shù)〞：射擊、投彈、刺殺、爆破、土工作業(yè)軍事訓(xùn)練民主的內(nèi)涵：這題沒找著答案，后面再說。"三打三防〞：打坦克、打飛機(jī)、打空降兵；防原子、防化學(xué)、防生物武器"新三打三防〞：打隱形飛機(jī)、打巡航導(dǎo)彈、打武裝直升機(jī)；防準(zhǔn)確打擊、防電子干擾、防偵察監(jiān)視信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的時(shí)代背景是怎樣的？〔154頁〕黨的軍事創(chuàng)新理論是轉(zhuǎn)變的理論根底；信息技術(shù)的開展是轉(zhuǎn)變的直接動(dòng)因；綜合實(shí)力增強(qiáng)是轉(zhuǎn)變的客觀條件。信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的本質(zhì)特征是怎樣的？轉(zhuǎn)變的實(shí)質(zhì)是逐步實(shí)現(xiàn)軍事訓(xùn)練信息化；轉(zhuǎn)變的目的是提