職高新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

職高新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃職高新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇1

新的學(xué)期已到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步、各科成果優(yōu)異、不偏科，在此做如下學(xué)習(xí)方案：

一、做好預(yù)習(xí)。郎讀教材，列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要，找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。每天堅(jiān)持讀外語，養(yǎng)成良好的語感。仔細(xì)識(shí)記考綱后面的單詞，留意活學(xué)活用。

二、上課仔細(xì)聽課。要有明確的學(xué)習(xí)目的，聽課要特殊注意“理解”，樂觀發(fā)言。做好課堂筆記，做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后準(zhǔn)時(shí)整理筆記。

三、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)復(fù)習(xí)，仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求，明確解題思路，確定解題方法步驟，仔細(xì)認(rèn)真做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查。

四、課后復(fù)習(xí)。準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，方案復(fù)習(xí)，課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。

做好以上所講的是不簡(jiǎn)單的，那需要持之以恒，我決心做到以上的學(xué)習(xí)方案要仔細(xì)實(shí)施，勝利在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要認(rèn)真分析檢查現(xiàn)狀，與制定的方案。

職高新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇2

剛開頭，我的學(xué)習(xí)成果始終是較好的，還取得過英語單科全班級(jí)第一名的好成果?？蓮乃陌嗉?jí)以后，我的學(xué)習(xí)成果就開頭下降，目前只可以維持中等偏上的水平。導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成果下降的主要緣由有四點(diǎn)：一是沉迷于嬉戲遺忘學(xué)習(xí)；二是和伙伴在一起，光記倒玩耍，不相互關(guān)心學(xué)習(xí)；三是不勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)不主動(dòng)不勤奮，有問題沒膽識(shí)向老師提問；四是學(xué)習(xí)時(shí)間支配不合理，每天對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等等學(xué)科的讀、寫、背、練不作科學(xué)合理支配，玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間不協(xié)調(diào)，玩嬉戲和看動(dòng)畫片的時(shí)間占多，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少。

新的學(xué)期開頭，我決心向好的同學(xué)看齊，克服困難，努力訂正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為達(dá)到在新的學(xué)年里取得較大進(jìn)步，獲得好成果，特制定如下學(xué)習(xí)方案：

一、戒掉玩電子嬉戲這個(gè)“毒癮”。一是除學(xué)習(xí)上要查閱資料和練習(xí)打字外，不能利用電腦（包括我的兒童電腦學(xué)習(xí)機(jī)）做學(xué)習(xí)以外的事；二是請(qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶監(jiān)督，如發(fā)覺我在上學(xué)期間任何時(shí)候玩嬉戲，任憑爸爸媽媽懲罰；三是在自己的書桌上貼上“不要玩！少壯不努力，老大徒傷悲”的警示語，時(shí)時(shí)提示自己珍惜珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、要和常常在一起的伙伴構(gòu)建起學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)、困難上相互關(guān)心、缺點(diǎn)上相互指出并改正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大家健康成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。要轉(zhuǎn)變以往光玩不學(xué)的惡習(xí)，要在有助于學(xué)習(xí)中玩，要在取得進(jìn)步中樂。如在課文背誦、默寫及練習(xí)題解答中，大伙可以通過“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等嬉戲活動(dòng)來完成，這樣既提高學(xué)習(xí)的愛好，又加深對(duì)學(xué)問的記憶。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到勤學(xué)好問。不勤奮學(xué)習(xí)，不懂不問，是我最大的缺點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)成果老上不去的重要緣由。開頭或許只是一個(gè)問題，由于不問，不懂的問題會(huì)越來越多，最終壓得自己喘不過氣來，由此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)感、畏懼感。我肯定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服不懂裝懂和不懂怕問的壞習(xí)慣，心里再也不顧慮別人說我“笨”，重新做個(gè)勤學(xué)好問的好同學(xué)。只要問題一個(gè)個(gè)被解決，心里就會(huì)輕松，學(xué)習(xí)的愛好就會(huì)提高。只要根據(jù)“不求肯定考第一，只要每天有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會(huì)不斷的取得新的進(jìn)步。

四、合理支配作息時(shí)間。以前我不留意學(xué)習(xí)的方法，不會(huì)科學(xué)合理的支配學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于一天的學(xué)習(xí)時(shí)間來講，早上相宜背書，中午相宜做練習(xí)，下午相宜體育熬煉，晚上適合寫文章等。對(duì)于課程來講，哪門課基礎(chǔ)差，就花時(shí)間多點(diǎn)，哪科目簡(jiǎn)單點(diǎn)就相對(duì)給時(shí)間少一點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際狀況制作科學(xué)合理的作息時(shí)間表。

為的確提高學(xué)習(xí)成果，還須學(xué)校老師或我的爸爸多找些同步的綜合性的練習(xí)題給我做。另外，在學(xué)好課堂學(xué)問的基礎(chǔ)上，我還要找些課外書籍來看，擴(kuò)大我的學(xué)問面。

職高新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇3

從初三升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉不足，不能依據(jù)高中同學(xué)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？

1.作好吃苦預(yù)備

升入高一，同學(xué)要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更緊急的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的來回路程，都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐孤獨(dú)?????的心理預(yù)備。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)學(xué)問深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更簡(jiǎn)單。尚未成年的孩子們面對(duì)新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和沖突沖突。高一新生要作好充分思想預(yù)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校內(nèi)環(huán)境、適應(yīng)與學(xué)校迥異的紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃?dòng)地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。

3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

較之學(xué)校階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依靠學(xué)校時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培育自己主動(dòng)獵取學(xué)問、鞏固學(xué)問的力量，制定學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.查找適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)校學(xué)習(xí)方式以仿照和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求同學(xué)要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的力量，將基本概念、原理消化汲取，變成自己的東西。高一新生要依據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科學(xué)問交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的學(xué)問和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

5.重新自我定位

新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到一流學(xué)校的同學(xué)，以前在學(xué)校都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個(gè)新集體，一旦成果有所波動(dòng)，也要熟悉到是正?，F(xiàn)象，不要對(duì)自己失去信念。假如是去不太抱負(fù)的學(xué)校，也不應(yīng)當(dāng)灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至班級(jí)的“領(lǐng)跑者”。進(jìn)入高中后，許多新生有這樣的心理落差，比自己成果優(yōu)秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成果。

因此，要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的特長(zhǎng)和短處，賜予自己正確評(píng)價(jià)，信任自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由學(xué)校升上來的，也會(huì)有同樣的感覺，給自己信念。要選擇一個(gè)正確的定位標(biāo)尺。對(duì)新高一同學(xué)，特殊是重點(diǎn)高中的同學(xué)，你超過平均分就證明你已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

職高新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇4

一、周一至周五早晨6：30起床，一日之計(jì)在于晨，要好好利用這段時(shí)間。每天朗讀30分鐘英語或者語文，將一些需要死記硬背的學(xué)問記住。讀完就吃的飽飽的去上學(xué)，這樣才有精神嘛！

二、在學(xué)校仔細(xì)聽講每一節(jié)課，不漏過老師講的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。仔細(xì)聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。以前我不用心聽講，以為只要課外的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間看看就行，結(jié)果發(fā)覺老師補(bǔ)充許多是課外學(xué)問，我都不會(huì)……要吸取教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期肯定要仔細(xì)聽課！

三、放學(xué)后，第一件事當(dāng)然是完成作業(yè)啦。我要用最快的速度完成我的作業(yè)（當(dāng)然快也要保證正確率的），這樣我就有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)。

四、每天做完作業(yè)之后要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：

（1）每天都要上一會(huì)歡樂學(xué)堂，我可喜愛上歡樂學(xué)堂，媽媽也同意我上。由于上面有許多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課外學(xué)問，我可以用來復(fù)習(xí)以前的學(xué)問，還可以拓展我的學(xué)問面。最主要的是，它一點(diǎn)也不像書上的練習(xí)那樣枯燥，我可以邊玩邊學(xué)。

（2）每天看一會(huì)作文，記5句好詞佳句。這樣以后我寫的作文就不會(huì)是干巴巴的啦。我還可以把我的作文放到歡樂學(xué)堂的小屋里，到時(shí)候大家別忘給我投票啊！

（3）每天做一篇英語閱讀。做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。這樣積累一段時(shí)間之后，信任我的閱讀力量會(huì)有大大的提高的。

（4）每天預(yù)習(xí)其次天要學(xué)的內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè)；讀課文，解文中大意。數(shù)學(xué)解其次天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找誕生詞，查明詞義及讀音。

（5）星期五要做奧數(shù)。奧數(shù)好難啊，但是我有信念制服你！

哈，上面是星期一到星期五的方案，還有星期六星期天呢！

一、睡到7：30，吃早飯，休息會(huì)。

二、8：30—10：30上奧數(shù)課，回來之后就幫媽媽做飯，媽媽做的飯可好吃呢！吃完飯幫媽媽洗碗。

三、周末的下午是我最快樂的時(shí)候，由于我可以自由支配。練會(huì)鋼琴吧。鋼琴是我的最愛，惋惜現(xiàn)在要六班級(jí)，應(yīng)當(dāng)把重心放到學(xué)習(xí)上，所以只能到周末的時(shí)候練一會(huì)。我還可以去熬煉身體，看電視。和爸爸媽媽一起去漫步?????，總之，周末的下午和晚上是我最快樂的時(shí)候！

到九點(diǎn)半就準(zhǔn)時(shí)睡覺，做個(gè)好夢(mèng)！

以上的學(xué)習(xí)方案要仔細(xì)實(shí)施，勝利在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要認(rèn)真分析檢查現(xiàn)狀，看看有沒有很好的執(zhí)行方案！我肯定會(huì)堅(jiān)持的，給自己加油！

職高新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇5

又是一個(gè)新學(xué)期，初三也就剩下這短短百來天的光陰，也是打算命運(yùn)的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我肯定要仔細(xì)，認(rèn)真地規(guī)劃每一分鐘，用心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，“態(tài)度打算一切?！币粤己玫膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，信任自己，也算是勝利的秘訣吧！

我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，由于這是我學(xué)校生涯的最終一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過學(xué)校兩年半的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累許多的閱歷，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉許多不好的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)不少，最大的一點(diǎn)就是開頭知道什么才算得上是仔細(xì)學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解力量還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說就是不仔細(xì)，馬虎），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我盼望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更仔細(xì)，更有急躁。

我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)間一種極大的鋪張。我在新學(xué)期為自己定制我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲。

最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地支配時(shí)間。沒有合理的支配，再好的方案也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理支配學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。雖說是初三，但必要的休息與熬煉還是必不行少的。我盼望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育熬煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱難的任務(wù)。

在詳細(xì)的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。我覺得首先應(yīng)當(dāng)做到的是仔細(xì)聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。

在把握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目準(zhǔn)時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)當(dāng)重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

方案寫完，我想，根據(jù)慣例，好像還應(yīng)當(dāng)加上幾句鼓舞的話，但我覺得，有一句話會(huì)賽過許很多多鼓舞的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)方案的結(jié)尾吧，那就是——我行，肯定行。

職高新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇6

不知不覺，進(jìn)入新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期，我已開頭投入到緊急的學(xué)習(xí)中。老師讓我們回頭想想，我們?cè)谛聦W(xué)期里有哪些進(jìn)步。經(jīng)過一番思索和對(duì)比，我欣喜地發(fā)覺我在新學(xué)期有不少的進(jìn)步：

1、以前，我對(duì)學(xué)習(xí)非常馬虎，除上課，有不懂的問題從來不問老師，所以作業(yè)總不會(huì)做，只好抄同學(xué)的答案。而現(xiàn)在，只要有不懂的學(xué)習(xí)問題，我首先就會(huì)經(jīng)過一番思索，假如還不會(huì)的話，便虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)。

2、上課仔細(xì)聽講、仔細(xì)記筆記，特殊是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì)更認(rèn)真聽，不會(huì)像學(xué)校時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭。

3、做作業(yè)仔細(xì)，不再馬虎，不會(huì)偷工減料。記得學(xué)校的時(shí)候，我經(jīng)常不完成書法作業(yè)，由于書法老師追得不嚴(yán)，所以我就經(jīng)常趁機(jī)不做書法作業(yè)，由于我知道，這書法老師催兩次后再不交就不會(huì)再催，所以到現(xiàn)在，家里還有一大疊空白的寫書法用的宣紙，那是學(xué)校欠交作業(yè)積攢下的。而現(xiàn)在，我仔細(xì)對(duì)待作業(yè)，不管老師嚴(yán)不嚴(yán)，我都一樣的仔細(xì)，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)。

4、不會(huì)像以前那樣，頂撞老師，欺侮同學(xué)。以前我不喜愛管得嚴(yán)的老師，覺得他們對(duì)我不好，因而會(huì)在心里抵觸他們，不愿聽他們的話。而現(xiàn)在我能體會(huì)到老師的專心，他們對(duì)我們嚴(yán)格，是對(duì)我們負(fù)責(zé)，是真正對(duì)我們好。所以現(xiàn)在班主任歐老師批判我吃飯慢，我努力去改；英語老師說我做事慢吞吞、鋪張時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì)像以前那樣老師批判過后，什么也聽不進(jìn)去。

5、不會(huì)由于某種不順心的事情亂發(fā)脾氣，當(dāng)別人向我指出我的`不足時(shí)，我會(huì)虛心聽教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì)像以前那樣，人家一說我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不開心寫在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒適，但我盡力掌握自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說，下次我肯定會(huì)改，感謝你。

6、原來吃飯慢吞吞，愛吃的吃，不愛吃的就倒掉，這個(gè)毛病對(duì)我來說是個(gè)頑癥，六年的學(xué)校生活每天如此，為此，幾乎全校的老師都熟悉我。現(xiàn)在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完，好幾次還有同學(xué)說我吃得快呢。

最重要的是，我愛上學(xué)習(xí)，以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)看成是樂趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學(xué)習(xí)、躲避學(xué)習(xí)。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當(dāng)然，還有許多方面我做得還不夠好，也有許多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會(huì)更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

職高新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇7

1、關(guān)注高考

高二的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力特別大，他們幾乎無法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊，為同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)把握高考的動(dòng)向，高效備考，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在同學(xué)家長(zhǎng)身上。我們會(huì)細(xì)心篩選，將相宜的信息如新課改的最新動(dòng)向、一模二模透露出的命題趨勢(shì)、同學(xué)在高二階段完全可以著手處理的大事等以最有效的方式傳達(dá)給廣闊家長(zhǎng)們知道。

2、關(guān)注新科生物

對(duì)于廣闊理科同學(xué)的家長(zhǎng)而言，生物學(xué)科消失時(shí)間晚、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、記憶量大，同學(xué)很簡(jiǎn)單感到手足無措。我們結(jié)合生物學(xué)科的特別性設(shè)置預(yù)習(xí)課程，讓同學(xué)在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn)，把握關(guān)鍵學(xué)問脈絡(luò)，以點(diǎn)帶面，全方位記憶。我們的家長(zhǎng)可以提示同學(xué)提前熟識(shí)教材，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上。

3、關(guān)注同學(xué)的復(fù)習(xí)狀態(tài)

高二班級(jí)學(xué)問量巨大，各學(xué)科難度也漸次增加，我們的同學(xué)對(duì)新學(xué)問應(yīng)接不暇，很簡(jiǎn)單感到疲憊，更簡(jiǎn)單忽視對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性學(xué)問和解題方法的溫習(xí)，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無措。我們的家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提示同學(xué)溫