2018高考作文思維訓練題(二)

2018高考作文思維(sīwéi)訓練題(二)第一頁，共20頁。1.對下面材料蘊含的哲理的理解和分析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病成程匕⒗畤踉L問印尼時，適逢大雨，隨從趕緊為國王打傘，一共七個隨從為國王撐了七把傘。結(jié)果是，國王縮著腦袋，渾身被淋得濕漉漉的。七把傘，都擋不住一場雨，可見這場雨蠻大。當然，這不是主要原因，淋濕國王的，不是從天上直接掉下來的雨水，而是從七把參差的傘上滑落、會聚下來的水。A.真正擋雨的傘其實就是一把，頭上的傘多了反而會使你淋得更透徹。B.自己打傘才最有效，因為可以根據(jù)情況適時調(diào)整雨傘的方向和高度。C.不是有保護(bǎohù)傘就能平安，也不是所有保護(bǎohù)傘都能真正起到保護(bǎohù)作用。D.一個人以為自己有很多把保護(bǎohù)傘的時候，往往也是最不平安的時刻。A〔頭上的多把傘能否遮擋住雨水，取決于排列是否有序、方法(fāngfǎ)是否恰當?！车诙?，共20頁。2.對以下材料蘊含的哲理的理解和分析，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病侈r(nóng)民問教授：“一個聾啞人到五金行買釘子，他先把左手的兩個指頭放在桌上，然后用右手做錘釘?shù)臉幼印５陠T拿出錘子，他搖搖頭，用右手指了指左手的兩個指頭。店員拿出釘子，他點點頭。這時，一個盲人走進來。先生，請您想一下，他會如何買到一把剪刀？〞教授沉著(chénzhuó)答道：“簡單。他只要伸出兩個指頭，模仿剪刀的樣子就可以了。〞農(nóng)民笑起來：“先生，他不需要這樣，盲人是會說話的。〞A.勿受既有認知限制B.莫因?qū)I(yè)蒙蔽真相C.審慎辨析言語歧義D.勇于質(zhì)疑權(quán)威觀點A〔教授犯錯原因在于將對聾啞人的認知運用到了盲人身上(shēnshɑng)。B材料內(nèi)容與“專業(yè)〞無關(guān)。C材料中不存在“言語歧義〞。D材料中未涉及“質(zhì)疑權(quán)威〞〕第三頁，共20頁。3.安東每天獨善其身，多讀書，少說話(shuōh(huán)uà)，提高修養(yǎng)，凈化心靈。經(jīng)過一段時間，他問上帝自己是否足夠圣潔了。上帝對他說：“鞋匠康德比你更圣潔。〞安東不服，來到康德的鞋店。他問：“你到底做了什么讓上帝認為你比我圣潔？〞康德答復(fù)：“我也不知道，我只不過是一個鞋匠而已。每次修鞋的時候，我總是將它當作上帝的鞋子來修理……〞安東對什么叫“圣潔〞似乎假設(shè)有所悟。以下對“潔〞的理解，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨.所謂“圣潔〞，就是如同上帝對待每一位顧客。B.所謂“圣潔〞，就是切實提高修養(yǎng)，凈化心靈。C.所謂“圣潔〞，就是用自身修養(yǎng)對待每一個人。D.所謂“圣潔〞，就是認真做好自己的本職工作。A〔主要從鞋匠康德的答復(fù)中尋找答案。康德說“每次修鞋的時候，我總是將它當作上帝的鞋子來修理〞，意思(yìsī)就是把修鞋子這件事當作是上帝的事。再比照文段前面所講的“安東每天獨善其身，多讀書，少說話，提高修養(yǎng)，凈化心靈〞分析，可排除B項；CD兩項只是外表意思(yìsī)〕第四頁，共20頁。4.對以下材料蘊含的哲理的理解和分析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病硰埲谏介g小路開車，悠然地欣賞美麗風景時，迎面開來一輛貨車，貨車司機突然搖下車窗(chēchuānɡ)對他大喊：“豬！〞他也搖下車窗(chēchuānɡ)回頭大罵：“你才是豬！〞剛罵完，張三的車便迎面撞上了一群過馬路的豬。A.不要誤解別人的好意，那只會讓自己吃虧。B.在不明白情況之前，要先學會控制情緒。C.人應(yīng)該懷有善心，不要隨意辱罵別人。D.遇事要耐心觀察，以免造成不好的后果。C〔材料主要是講張三不加思考(sīkǎo)地把陌生人的好意提醒理解為罵人，結(jié)果卻害了自己，強調(diào)不思考(sīkǎo)就誤解別人〕第五頁，共20頁。5.對以下材料蘊含的哲理的理解和分析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病丑H子聽見蟬唱歌，被美妙動聽的歌聲打動，自己也想能發(fā)出同樣悅耳(yuèěr)動聽的聲音，便羨慕地問他們吃些什么才能發(fā)出如此美妙的聲音來。蟬答道：“吃露水。〞驢子便也只吃露水，沒多久就餓死了。A.要理性分析自身的條件。B.要虛心聽取別人的意見。C.要選擇恰當?shù)膶W習對象。D.要掌握變通的學習方法。B〔驢子聽取(tīngqǔ)蟬的方法，結(jié)果餓死〕第六頁，共20頁。6.對以下材料蘊含的哲理的理解和分析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕兩只螞蟻想到墻那邊去找食物，第一(dìyī)只螞蟻順著墻往上爬，剛爬到一半就掉了下來，如此反復(fù)了幾次。另一只螞蟻看到這種情況，就繞過墻到了那邊。第一(dìyī)只螞蟻爬過墻時，另一只螞蟻已將食物吃完了。A.正確的方法勝于盲目的堅持。B.無視方向的選擇會誤入歧途。C.取得成功需要摒棄思維定勢。D.汲取他人教訓可以少走彎路。B第七頁，共20頁。7.請簡要概括下面這那么故事蘊含的哲理，不超過30

個字。?呂氏春秋?里記載著一那么楚王失弓的故事，講的是楚王去云夢澤打獵，不小心把自己心愛的弓丟了。侍從(shìcóng)們要循原路尋找，楚王說，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了別處的。侍從(shìcóng)們都很佩服楚王的豁達與胸懷?？鬃勇犅劥耸潞笳f，這句話如果去掉“楚〞字就好了，不妨說“人失之，人得之〞。老子聽說了孔子的評論后，也發(fā)表了自己的看法，說再去掉“人〞字會更好，那樣就是“失之，得之〞，這樣才符合天道。答：_________________________________________________________①對同一件事，看問題的角度不同，結(jié)論自然也不同。②一個人的眼光、胸懷決定看問題的高度與境界。〔答出其中(qízhōng)一條即可〕第八頁，共20頁。8.請簡要概括下面這那么故事蘊含的哲理，不超過20個字。一天，古希臘哲學家、教育家亞里士多德給即將畢業(yè)的學生上最后一課。他說：“我教授的知識只是根底，真正的學問還要自己去探尋。〞有學生問：“那我們該如何探尋真正的學問呢？〞亞里士多德想了想，拿出一個空布袋，在教室里走了一圈。他問學生：“你們聞到什么氣味了嗎？〞學生都搖頭?！拔椰F(xiàn)在去摘一些茶花的花瓣，你們稍后再聞聞看。〞沒多久，亞里士多德拿著布袋回到了教室。他邊繞著學生走邊說：“你們要注意空氣中氣味的變化。〞他走完一圈后問：“你們聞到了什么？〞“我聞到了花香！〞一個學生大聲說。“是的！而且是茶花的香味！〞更多的人附和。亞里士多德聽到答案(dáàn)后大笑起來，他把袋子解開，把里面的東西倒了出來。學生們都傻了眼，里面只有幾片紅色的碎布。答：_________________________________________________________保持獨立的思想(sīxiǎng)，才能探尋到真正的學問?！膊灰娜魏稳说慕?jīng)驗或暗示，不能人云亦云〕第九頁，共20頁。9.閱讀下面這那么故事，補寫空缺局部的內(nèi)容。要求能表達這那么故事蘊含的哲理，不超過20個字。最近，美國一家網(wǎng)站調(diào)查了1000位成功人士，其中有99％說不清楚自己為什么能成功。在成功之前，也沒有一套完整的實現(xiàn)成功的方案書。他們有的是憑著感覺，有的是因為(yīnwèi)勤奮，有的是因為(yīnwèi)愛好，所以一直沒有放棄對成功的追求，最終成就了人生的偉業(yè)。接著，那家網(wǎng)站又向公眾征集了1000份最完美的成功方案書。這1000份完美的成功方案書，讓人看后就有想實現(xiàn)成功夢想的沖動，并且堅信自己能夠成功。隨后，網(wǎng)站又對這1000份完美方案書的擬訂者進行了采訪。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這1000個人全是失敗者，或者說是正在努力追求成功夢想，但還未成功的人。為什么那些手握完美方案書的人不能成功，而那些完全不懂如何成功、從沒做過任何方案書的人卻成功了呢？最后，網(wǎng)站得出結(jié)論：人生偉業(yè)的建立，_______________________不在能知，乃在能行！第十頁，共20頁。10.請簡要概括下面這那么故事蘊含的哲理，不超過40個字。日本京都金閣寺的后院，有一處知名的枯山水，就是沒有植被，只靠石塊沙礫精心布置的園林。在這處緊挨著僧人修行的禪堂的院子里，有12塊石頭(shítou)。不過，除了從空中俯瞰，無論你站在院子的哪一個角落，你都只能看到11塊石頭(shítou)。設(shè)計者這樣做可謂用心良苦。答：_________________________________________________________每個人都無法全知全能〔看到事情的全貌(quánmào)〕，都有自己的局限性，所以要常懷謙卑自省之心，學會換位思考。第十一頁，共20頁。11.請簡要概括下面這那么故事蘊含的哲理，不超過30個字。

一段樹根，如果它遇到一位雕刻家，雕刻家會把它雕刻成一件藝術(shù)品;如果它遇到一位農(nóng)夫，農(nóng)夫會把它制作成一件農(nóng)具;如果它遇到一位樵夫(qiáofū)，樵夫(qiáofū)會把它當成燒火的木柴。遇到雕刻家，遇到農(nóng)夫，遇到樵夫(qiáofū)，對于樹根來說，都是機遇。我們說，把握機遇很重要，但如果樹根遇到的是一位樵夫(qiáofū)，它把握了這次機遇，等待它的將是成為柴火的命運。答：_________________________________________________________把握機遇固然(gùrán)重要，但更重要的是懂得選擇機遇。第十二頁，共20頁。12.請簡要概括下面這那么故事蘊含的哲理，不超過30個字。愛爾蘭有個木匠，心靈手巧，特別是有一手做門的絕活。日子久了，木匠的名聲傳遍鄉(xiāng)鄰，方圓數(shù)十里的人都愿意請他做門。每次木匠都欣然容許，制作出扇扇精致實用的門，贏得(yíngdé)了大家的夸贊。有一天，木匠覺得應(yīng)為自己家打造一扇最精良、最耐用的門，來展示自己的技藝。于是他挑選出最好的木材，花了整整十天時間，精心做出一扇木門，一時間，慕名來欣賞的人接二連三?？墒窃凫柟痰哪鹃T，也經(jīng)不起歲月的侵蝕。三年后，門上掉了一枚釘子，木匠便找來一顆新釘補上;五年后，門上的一塊板子爛了，木匠又精心選出一塊新板換上;六年、七年……十年過去了，雖然這扇門的門閂、門軸等各個部位都出現(xiàn)過問題，但每次木匠都不厭其煩，精心修理。木匠對此甚是得意，常常自夸：“多虧我有這門好手藝，要不然這門還不知道要壞多少次，要換多少扇新門呢!然而有一天，有個外村的孩子瞥見他家的大門，忍不住驚訝道：“這門怎么又老又破，上面還盡是補丁。〞木匠一愣，盯著自家那扇門仔細打量一番，又望了望鄰居家的門。他驚詫地發(fā)現(xiàn)，別人家的門都樣式新穎，嶄新漂亮，唯單獨家的門又破又舊，遍體鱗傷。答：_________________________________________________________因循守舊，優(yōu)勢也會變成束縛；與時俱進，創(chuàng)新才能(cáinéng)促進開展。第十三頁，共20頁。13.請簡要概括下面這那么故事蘊含的哲理，不超過30個字。一個年輕人拜一位老船工為師學劃船。一開始，老船工并沒有教他怎么劃船，而是讓他先學會游泳。徒弟不敢有意見，于是乖乖練習游泳，這一練就是半年。終于有一天，徒弟練得不耐煩了，就問：“師傅，我是跟您學劃船的，您卻一天到晚讓我學游泳，這是為何呢?師傅答：“你要想學劃船，就得先學會游泳。道理在于：如果你不會游泳，那你在劃船時就會擔憂自己失足落水，一旦有了這個擔憂，就難以(nányǐ)專心致志地去劃船。這樣去學，船能劃得好嗎?〞徒弟頓悟，于是潛心學好游泳再學劃船。很快，他成了一名劃船好手。答：_________________________________________________________有備無患，無惠心安，這樣才能(cáinéng)專心致志，事半功倍。第十四頁，共20頁。14.請簡要概括下面這那么故事蘊含的哲理，不超過40個字。一位畫家完成一幅作品拿到畫廳展出，為了能聽取觀眾的意見，他特意在旁邊擺上一支筆，希望有大方之家指出缺乏之處。當天晚上他取回畫作，發(fā)現(xiàn)整個畫面涂滿了記號，竟沒有一筆一劃不被指責。他十分懊喪，決定換一種方式。臨摹了與那幅畫完全一模一樣的另外一幅畫去展出，要求觀眾對畫作里最欣賞的妙筆做記號。當他取回畫作時發(fā)現(xiàn)，那些曾被指責的一筆一劃，沒有一處不被稱為妙筆。畫家不無感概地說：“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)了一個奧秘，無論做什么(shénme)事情，都不可能讓所有人滿意，在一些人看來有缺陷的東西，在另一些人眼里恰恰是美好的。〞答：_________________________________________________________堅持主見，才能排除干擾，成就自我;迎合(yínghé)別人，就會疲于奔命，喪失自我。(豈能盡如人意?但求無愧我心)第十五頁，共20頁。15.根據(jù)下面的情境，補寫空缺局部的內(nèi)容。要求能表達這那么故事蘊含的哲理，字數(shù)不超過20字。有一天藥山禪師在院子(yuànzi)里看到兩棵樹，其中一棵很茂盛，而旁邊的另一棵卻枯死了，就問他的兩個弟子：“這兩棵樹是榮好還是枯好?〞一弟子說：“榮的好。〞另一弟子說：“枯的好。〞旁邊的侍者卻說：“枯者由其枯，榮者由其榮。〞其實生活也應(yīng)該如此：____________________________________________世間萬物的變化都應(yīng)該順其自然(“生活也應(yīng)該如此〞提醒我們，應(yīng)從侍者的話“枯者由其枯，榮者由其榮〞入手，結(jié)合自己的生活感悟，總結(jié)(zǒngjié)出生活哲理)第十六頁，共20頁。16.根據(jù)提供的語境，將下面的語段續(xù)寫完整?！?〕有一位花販告訴我：幾乎所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺少芬芳。他的結(jié)論是：人也是一樣，_________________________________________〔2〕有一位花販告訴我：清晨買蓮花