教師個(gè)人師德自查報(bào)告

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老師個(gè)人師德自查報(bào)告

在我們平庸的日常里，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注重語言要精確?????、簡潔。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是x收集收拾的老師個(gè)人師德自查報(bào)告，歡迎大家共享。

老師個(gè)人師德自查報(bào)告1

老師是同學(xué)增長學(xué)問和思想長進(jìn)的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不再潛移默化的影響著同學(xué)。因此，師德的好壞往往影響和打算了小學(xué)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛心，為了哺育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教導(dǎo)教學(xué)方面的狀況舉行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時(shí)光，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，惟獨(dú)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，長進(jìn)并不算太大。尤其是在文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理辦法、等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)同學(xué)舉行準(zhǔn)時(shí)的教導(dǎo)，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學(xué)的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課教師之間的交流不夠。

在同學(xué)的管理方面，與任課教師之間的交流太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈便性，因而不能徹低取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思量多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

2、是思想上有等、懶、靠的心情;

3、是自己對(duì)自己的工作沒有舉行系統(tǒng)的規(guī)劃、收拾。

4、有時(shí)對(duì)同學(xué)的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全譴責(zé)，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈便。

6、平常思量的不夠多，工作辦法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重