聲樂教學(xué)計(jì)劃

第第頁聲樂教學(xué)計(jì)劃

聲樂教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中等幼師學(xué)校培育目標(biāo)制定有用聲樂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)培育目標(biāo)，通過課程設(shè)置，主要教學(xué)活動(dòng)，完成本門課程教學(xué)的基本任務(wù)和要求，并確定教學(xué)基本內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

1、一班級(jí)同學(xué):

具備肯定發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)技能，掌控相關(guān)的其它基礎(chǔ)課要領(lǐng)及運(yùn)用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品，包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息掌握、情感投入、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練等，達(dá)到肯定可觀賞性。

2、二班級(jí)同學(xué)：

掌控較高難度的歌頌技巧，有相當(dāng)層次的分析技能、駕馭作品的技能和表演水平，包括良好的心理素養(yǎng)及文化修養(yǎng)，加強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培育和社會(huì)演唱實(shí)踐。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、一班級(jí)同學(xué)

重點(diǎn)是掌控氣息、共鳴支點(diǎn)、咬字位置、歌頌狀態(tài)有機(jī)地融一體，通過科學(xué)的練習(xí)方法完成作品，提高演唱技能。

2、二班級(jí)同學(xué)

重在掌控歌頌的高難度技巧。突出風(fēng)格和藝術(shù)性，加強(qiáng)實(shí)踐性。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、一班級(jí)同學(xué)：流行演唱技巧中真假聲轉(zhuǎn)換。

2、二班級(jí)同學(xué)：專業(yè)演唱基本功和藝術(shù)修養(yǎng)。

五、教學(xué)媒體

鋼琴、擴(kuò)音設(shè)備

六、教材

幼師唱歌教材與肯定的補(bǔ)充歌曲

七、教學(xué)方式

1、示范法：將科學(xué)有效的，形象真實(shí)的發(fā)生過程示范給同學(xué)，使同學(xué)能夠精確掌控發(fā)聲原理及方法。

2、講授法：將相關(guān)的理論知識(shí)要點(diǎn)貫穿于聲樂教學(xué)中，使同學(xué)全面理解和掌控更高層次的演唱水平。

3、演示法：將最完滿的歌頌狀態(tài)、技巧及表演傳授給同學(xué)，使同學(xué)全面感受和領(lǐng)悟歌頌的`魅力，并從中得到藝術(shù)享受。

八、教學(xué)過程

1、教學(xué)要求

老師：

〔1〕良好的飽滿的激情，示范或指導(dǎo)到位、明確、有效。

〔2〕傳授與溝通要具有親和力、感染力。

〔3〕檢查同學(xué)回課狀況，布置下次回課作業(yè)。

同學(xué)：

〔1〕精神飽滿，留意力集中，聽從指導(dǎo)，協(xié)作教學(xué)。

〔2〕掌控記憶知識(shí)要點(diǎn)，體會(huì)歌頌技巧。

〔3〕主動(dòng)溝通提高和參加教學(xué)意識(shí)，帶聽課筆記。

一班級(jí)

1、歌頌的氣息

氣息是歌頌的動(dòng)力，氣息是歌頌的基礎(chǔ)。古人云：“善歌者，必先調(diào)其氣”?？梢姾粑闹匾浴W(xué)聲樂者要通過練習(xí)，來掌控歌頌對(duì)呼吸的要求，并不斷加強(qiáng)呼吸器官的工作技能。歌頌時(shí)，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌頌時(shí)假如用“胸式呼吸”方式，吸氣時(shí)，抬胸端肩，小腹回縮，歌頌時(shí)上胸回縮、小腹外凸，嗓子簡(jiǎn)單有擠卡、捏嗓子唱的動(dòng)作，聲音“白”、僵直、不通暢。

2、打開喉嚨

“打開喉嚨”是聲樂學(xué)習(xí)中常提到的名詞，有的老師主見不要用“打開喉嚨”，應(yīng)當(dāng)用“松開喉嚨”。其含義就是：歌頌時(shí)喉頭應(yīng)當(dāng)處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑，喉頭四周的肌肉不能焦灼，不能擠卡，或者說，不要捏著嗓子唱，喉嚨里的感覺應(yīng)當(dāng)是打開的狀態(tài)、松開的狀態(tài)。

3、哼鳴

輕聲“哼鳴”是查找頭聲的好方法，一般用m或n來做練習(xí)，我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”進(jìn)行練習(xí)，是查找正確歌頌狀態(tài)的好方法。

4、初級(jí)共鳴腔體的打開

利用練聲時(shí)的合理母音做練習(xí)，打開共鳴腔體并用到共鳴腔體。

5、演唱教材歌曲

在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面，用簡(jiǎn)明易懂，生動(dòng)形象的語言。能使同學(xué)比較簡(jiǎn)單的抓住歌曲的藝術(shù)形象，表達(dá)其歌曲的思想感情。

二班級(jí)：更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運(yùn)用。與歌曲結(jié)合學(xué)習(xí)聲韻結(jié)合教學(xué)法中的輒韻。以及更多的發(fā)生技巧的介紹與運(yùn)用，根據(jù)同學(xué)性格特點(diǎn)個(gè)別提出聯(lián)系方案，完善歌頌的技巧。

1．掌控較高難度的歌頌技巧，有相當(dāng)層次的分析技能、駕馭作品的技能和表演水平，包括良好的心理素養(yǎng)及文化修養(yǎng)，加強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培育和社會(huì)演唱實(shí)踐。

2、加強(qiáng)共鳴聯(lián)系，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結(jié)合。

3、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長(zhǎng)歌曲時(shí)能做到以情帶聲，情聲結(jié)合。咬字吐字清楚，依據(jù)個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。

4、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。

聲樂教學(xué)計(jì)劃2

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)

組員：中班、大班老師

二、指導(dǎo)思想：

老師基本功是老師從事教學(xué)工作需要具備的職業(yè)技能，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，本月的培訓(xùn)本著“層層落實(shí)，人人參加，連有所得，煉有之用，持之以恒”的基本方針，意在提高全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為提高包教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

三、基本功訓(xùn)練原那么：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持著重實(shí)際，講求實(shí)效。

2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持崗位練兵為主、自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主，集體教研與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐熬煉相結(jié)合。

3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、競(jìng)賽三位一體的原那么。

4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和老師量化管理相結(jié)合的原那么

四、音樂基本培訓(xùn)內(nèi)容有以下方面：

1、聲樂培訓(xùn)：掌控基本的歌頌技能，正確富有感情的'教唱幼兒歌曲，每位老師從教材中自選一首幼兒歌曲，要求：有一般話演唱，歌頌姿態(tài)、音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，吐字清晰，有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、視唱培訓(xùn)：具有肯定的視唱技能，能嫻熟視唱教材中的歌曲，每位老師演唱一段曲譜〔從教材中自選〕

要求：用自然的。聲音演唱，音準(zhǔn)、節(jié)奏精確。

3、樂理：掌控基礎(chǔ)樂理知識(shí)，嫻熟把握幼兒教材音樂知識(shí)

4、鍵盤培訓(xùn)：。會(huì)用一種以上鍵盤樂器〔鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴〕正確、嫻熟地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。

演奏一手兒童歌曲，要求：彈奏精確，流暢，琴法無明顯錯(cuò)誤，自彈自唱。

5、舞蹈培訓(xùn)：有肯定的舞蹈基本功和簡(jiǎn)約的兒童舞蹈、編排技能，自選一首樂曲〔包括律動(dòng)、幼兒體操、幼兒歌舞〕進(jìn)行舞蹈編排，其中不少于兩個(gè)基本功。

聲樂教學(xué)計(jì)劃3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以審美教育為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的技能，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)對(duì)音樂的愛好與愛好，把握須要的音樂知識(shí)與觀賞方法，開闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。

二、教學(xué)要求

音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谟^賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟識(shí)、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參加音樂審美活動(dòng)。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽覺審美感受。

3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(dòng)〔音樂會(huì)、音樂觀賞講座、老師推舉的音樂作品錄音等〕有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對(duì)課外觀賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)措施

面對(duì)全體同學(xué)，著重性格進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐，加強(qiáng)制造意識(shí)。

1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線。

2、樹立堅(jiān)決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)教研教改，著重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過觀賞音樂，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展改變。

4、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，表達(dá)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原那么。

6、觀賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的.民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

7、著重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開