高三班主任下工作總結(jié)（優(yōu)選8篇）

高三班主任下工作總結(jié)（優(yōu)選8篇）名目第1篇高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023第2篇高三班主任下學(xué)期的工作總結(jié)第3篇2023高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)第4篇高三班主任下半學(xué)期工作總結(jié)第5篇高三班主任下學(xué)期總結(jié)第6篇高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)第7篇高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文第8篇高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告

【第1篇】高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023

高三班主任的工作是繁重又艱難的，轉(zhuǎn)瞬高三下學(xué)期過去了，我們班主任的高三學(xué)年工作也將結(jié)束，來寫一份工作總結(jié)吧。下面是我搜集整理的高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請連續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作方案和高三班級的特別性，不斷強化時時要管理、到處要管理的意識，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培育、同學(xué)思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚工作，營造樂觀進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想教育主要從以下幾個方面進行;

抱負(fù)教育：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性)。

信念教育：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等，既給同學(xué)吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有溫馨提示，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強化同學(xué)的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)新教材、新課標(biāo)、新教法的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)方案。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進行分類，實行分層推動。

(3)加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的力量。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作方案。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。

(2)指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準(zhǔn)時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對性的與每名同學(xué)進行一次筆談。

(3)通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動時間，豐富同學(xué)生活。高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增加集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號召同學(xué)利用晚課間時間加強身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的預(yù)備。

四、開展心理健康教育，做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對消失心理問題的幾名同學(xué)做了勝利的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特別狀況準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié)，在下半年的工作中，我將做好班主任工作方案，爭取將工作做到更好。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有圓滿，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家溝通。

一、強化動機，樹立目標(biāo)

剛上高三，同學(xué)自覺了很多，但周記中消失的高三，高山、高三，不下地獄就上天堂這類的字眼也多了很多。面對現(xiàn)在高校擴招，同學(xué)上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強化自己的升高校動機，由于凡事動機越劇烈，勝利的欲望越強，就越能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要信任同學(xué)是能夠制造奇跡的。同學(xué)很簡單在開學(xué)時布滿信念，一段時間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學(xué)問我：老師，我還有盼望嗎?我教給同學(xué)一句話：我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行。并要求同學(xué)每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：我能行!沒有最好，只有更好。不斷的給自己以樂觀的心理示意。

在與同學(xué)作好較充分的溝通后，我要求每個同學(xué)寫出升高校的至少十大理由，理由越詳細(xì)生動越好，同時，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的狀況介紹給同學(xué)，讓同學(xué)能夠去詳細(xì)地向往自己將來的高校生活?？傊?，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯咝淞⒃敿?xì)的目標(biāo)。我要求同學(xué)依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次，要求他要擅長把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，每天督促自己。

二、精確?????定位、分層推動

我任教的班級同學(xué)基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課老師將同學(xué)劃分為以下幾個層面

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的同學(xué);

b、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有力量沖擊重點大本的同學(xué);

c、只能上二本，可以沖擊一本的同學(xué);

d、在二本四周的同學(xué);

e、學(xué)習(xí)自覺但成果不抱負(fù)的同學(xué);

f、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的同學(xué)。

其實一個班級，若只盯著那些有盼望上高校的同學(xué)，而放棄了一小部分升學(xué)無望的同學(xué)，不僅是教育的失策，針對不同層次的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，確定忙不過來，更不用提效果了。特別時期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學(xué)的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺麻煩的問題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的同學(xué)承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個同學(xué)驚喜地發(fā)覺，每個人都有至少一到兩個老師常常輔導(dǎo)和關(guān)心，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進步。

三、注意效率，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成果的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重，同學(xué)的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復(fù)，這需要我們付出無比的急躁，準(zhǔn)時發(fā)覺問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。急躁、細(xì)致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和糊涂的熟悉，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡潔生活的同學(xué)呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到言必行，行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就肯定要落實到位，不能給同學(xué)吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，要求同學(xué)做到，老師自己就不能模糊。

四、觀看細(xì)節(jié)，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗。其實，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣揚成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時常常給同學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不開心肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、伴侶傾訴，信任老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財寶，思想日益成熟的一種傲慢。年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹立起來。接近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對生活布滿了熱忱，這是我最盼望看到的。

反思了自己一年的工作，我還有許多地方做得不夠，同行們許多珍貴的閱歷值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動找老師談心。除了有愛心、急躁，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到同學(xué)的認(rèn)可敬重，同學(xué)就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)老師的路還很長，尤其是班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育教育同學(xué)做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

2023年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三(7)班同學(xué)之間的一段緣分，翻開了我教同學(xué)涯的新的一頁。這一年，我勞碌著，緊急著，同時也充實著，歡樂著?？傊?，是痛并歡樂著。假如說這一年還有點成果的話，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班同學(xué)，他們給了我敬重、理解和支持。今日，很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，請斧正。

一、明班情，抓開端，促習(xí)慣養(yǎng)成

本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是班級的幾大知名人物，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。假如這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以，這一個月的工作重點是，讓同學(xué)樹立正確的觀念，關(guān)心并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂習(xí)慣打算命運。

首先，讓同學(xué)樹立家的意識，營造家的氛圍。

有一首歌的歌詞是這樣寫的:由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。我告知同學(xué)雖然我們來自五湖四海，但緣分讓我們相聚在高三(7)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永久是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要相互關(guān)心，有點小沖突，小摩擦，也要大度一點，相互體諒。另外，還向同學(xué)灌輸我榮家榮，我恥家恥的思想，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光。這樣，就讓家的概念深化到每個人心中，讓我們的集體成為每個人心中的樂園。

其次，讓同學(xué)樹立誠懇守時的觀念。

每個同學(xué)來到深大附中，來到高三(7)班，就自覺不自覺地和深大附中有了約會，和高三(7)班有了約會，讓同學(xué)知道，誠懇守時乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負(fù)責(zé)，秩序井然。

再次，讓同學(xué)樹立天生我才必有用的信念。

班級重新分班，重新洗牌，有些同學(xué)底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓同學(xué)熟悉到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓同學(xué)用心每一天，勝利每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。要對自己說我能行，我肯定能行!我堅信勝利是勝利之母。從日常的點點滴滴中，去挖掘同學(xué)的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓舞，讓他們對自己布滿信念。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信念是勝利的基石，讓這些觀念滲透到同學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得同學(xué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。

二、重方法，講策略，促成果提高

1、用競爭，讓同學(xué)互競變互進。

長期以來，我始終有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是由于輪圈上的每個點都舍命向前，后面的總超過它前面的點，周而復(fù)始。

一個班級便猶如車輪一般，每個同學(xué)都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必需加高校生與同學(xué)之間的競爭。于是，引入競爭機制便不行避開。

一方面是與平行班(8)班的競爭，同學(xué)很在乎分?jǐn)?shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計著7班、8班平均分的凹凸，我總是借機點上一把火，點燃同學(xué)的熱忱，讓他們更期盼著下一次的比拼。

另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成果位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，巾幗不讓須眉，須眉奮起直追。還有，在座位的編排上，我也是煞費苦心。起先，用的是梁山英雄定座次法，發(fā)覺優(yōu)劣落差太大，差生不愿參加競爭。依據(jù)同學(xué)的建議，我采納了取長補短定座次法，讓同學(xué)自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。

班主任要學(xué)會煽風(fēng)點火，抓住時機，促成飛躍。

2、讓同學(xué)清晰51=0，抓好跛腿學(xué)科。

促使同學(xué)各課成果平衡進展，提高總分成果，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要仔細(xì)分析狀況，討論對策。讓同學(xué)清晰51=0的道理。允許同學(xué)有強的學(xué)科，但決不能讓同學(xué)有弱項。針對弱科、跛腿學(xué)科，查找緣由，想出對策，迎頭趕上。

3、抓尖子，督邊緣生，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性

調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出詳細(xì)措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時訂正，看到進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成果，進一步定好臨界生，采納盯人頭的方法，將跛腿學(xué)科的同學(xué)承包給任課老師。保證各層次的同學(xué)都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢。

4、抓專業(yè)與理基，查找經(jīng)濟增長點。

專業(yè)，在高考中，分?jǐn)?shù)比例大，占186分。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法，復(fù)習(xí)到位，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見影的。我就要求同學(xué)向課堂要效率，仔細(xì)聽好每一堂課，做好筆記。課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。并且每人預(yù)備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的緣由，是學(xué)問結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯緣由，從根源上解決問題，訂正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏，避開再犯。

三、重合作，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡。

高考打的是整體仗，講究的是全局觀。高三(7)班成果的取得，不但分散著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師親密協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有閱歷豐富，為我們號脈、掌舵的班級組長李萬民老師、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有舍小家顧大家的周后來老師，有輕傷不下火線的李昕老師，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式敏捷、教學(xué)獨特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟耐瑢W(xué)，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成果各科均衡進展。追求共贏，不搶時間，避開多敗俱傷。另外，我常常與這些課任老師一起探討教育同學(xué)的方法，并邀請課任老師共同完成教育同學(xué)的重任。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任老師特殊關(guān)注班上其他各科成果較好，而部分學(xué)科較差的同學(xué)。為他們開點小灶，彌補缺漏，以均衡進展各科成果，為高考贏得盼望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，親密協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力，輻射到同學(xué)身上，其作用將是巨大的。高三(7)班成果的取得，這就是一個重要的砝碼。

四、勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn)，促心理健康。

縱觀整個學(xué)習(xí)過程，同學(xué)的身體疲憊程度是一個定值。而心理疲憊程度、心理承受力量卻是一個變量。高三班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的心理疲憊程度，調(diào)整同學(xué)的心理承受力量。

到了高三，隨著學(xué)習(xí)強度的加大，我班大部分同學(xué)的心理承受力特別脆弱。特殊是男同學(xué)，由于心理承受力差，會消失成果下降的現(xiàn)象，這是一個不行避諱的事實，同時高密度的考試，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來老師對同學(xué)的評價的增多，批判與表揚隨之增多，同學(xué)的心情也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)整好同學(xué)的心理這時變得尤為重要。

1、制定相宜的班級口號

制定出相宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)整。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力，留最小的圓滿。高考是人生的其次次投胎。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

2、正確的對待考試成果

考試成果的優(yōu)劣受許多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必定的，考試成果總體上能反映同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，但并不能全面反映同學(xué)的學(xué)習(xí)，我時常找同學(xué)談心，提示他們在成果變化時多查找自身的緣由。進步是否屬于偶然，應(yīng)當(dāng)在進步的基礎(chǔ)上更加進步，防止消失傲慢心情，傲慢必定導(dǎo)致退步;退步是否屬于必定，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不敏捷，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必需追本逐源，查找自身深層次的緣由，直到弄清晰為止。找到緣由，對癥下藥，奮勉圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不行怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。

3、調(diào)整臨考心態(tài)，把握應(yīng)考技巧

高考對每個考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不僅是學(xué)問水平，更是心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和應(yīng)變力量的大比拼。大考接近，作為班主任，肯定要指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，才智應(yīng)對高考。

把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調(diào)整好生物鐘，適度運動，洗個痛快澡。

整體把握，先易后難，冷靜穩(wěn)健，膽大心細(xì)，卷面干凈，不交頭卷。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了閱歷。成果屬于過去，將來在向我們招手，讓我們面帶微笑，連續(xù)努力，共同鑄就20xx屆的輝煌。

【第2篇】高三班主任下學(xué)期的工作總結(jié)

高三班主任下學(xué)期的工作總結(jié)篇一：

這個學(xué)期的工作是比較特別的，我的工作主要是安定同學(xué)心情，激勵同學(xué)以飽滿的熱忱投入到高考備考預(yù)備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。

一、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)心情。

高三一開學(xué)，我就利用班會課的時間一再地向同學(xué)講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導(dǎo)同學(xué)，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。

二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。

平常利用早讀或班會指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)高考的形勢，我要求同學(xué)在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習(xí)落后科目；后半學(xué)期則要留意平均安排學(xué)習(xí)時間，各科齊頭并進，同時注意優(yōu)勢科目；對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時還讓同學(xué)代表介紹學(xué)習(xí)方法，供應(yīng)機會讓同學(xué)相互溝通學(xué)習(xí)閱歷。

三、依據(jù)實際，有針對地學(xué)習(xí)。

平常留意給同學(xué)講清今年高考的各種狀況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓同學(xué)了解當(dāng)前的形勢，安定心情學(xué)習(xí)。一模之后，又引導(dǎo)同學(xué)正確分析考試成果，明確全市排名以及對應(yīng)的錄用批次，使同學(xué)明確自己的位置，從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

四、抓住時機，鼓舞后進同學(xué)。

高三既是沖刺的時間，也簡單導(dǎo)致后進生產(chǎn)生泄氣心情。所以我總是時刻留意后進生的學(xué)習(xí)生活狀況，抓住他的一點點進步，適時賜予鼓舞。還利用平常談心，電話訪問，隨時了解同學(xué)的思想心情，給他們作工作，讓他們始終對自己布滿信念，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進步。

五、急躁細(xì)致，指導(dǎo)同學(xué)填寫高考報名表。

高考報名是一項簡單而繁瑣的工作，同學(xué)又簡單出錯。為此，我利用課堂的時間讓同學(xué)依據(jù)各項要求仔細(xì)地填寫表格，同時讓同桌間相互檢查，以確保精確?????無誤。

六、協(xié)作學(xué)校，抓好同學(xué)各項常規(guī)工作。

高三班級，同學(xué)簡單在常規(guī)上放松。我依據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求同學(xué)留意自己的儀容儀表，留意作息時間，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

七、仔細(xì)負(fù)責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作。

畢業(yè)檔案關(guān)系到同學(xué)的升學(xué)錄用，工作量較大，也較繁瑣。依據(jù)規(guī)定，填寫考生成果、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。

高三班主任下學(xué)期的工作總結(jié)篇二：

時間飛逝，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央保持高度的全都性，堅持四項基本原則;學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、專業(yè)學(xué)問、工作力量。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)力量方面有了進一步的提升。作為班主任，已能嫻熟進行班級管理，注意班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個同學(xué)的進展，尤其是關(guān)愛留守同學(xué)工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動，以樂觀的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青年老師培育工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過程中的所感所想準(zhǔn)時總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學(xué)的再思索，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在這一年中我擔(dān)當(dāng)高xxxx級16班班主任，執(zhí)教高20xx級16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀參與學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

總結(jié)只關(guān)乎過去，將來的路要更踏實的走。吸取過去的閱歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路布滿了信念!

高三班主任下學(xué)期的工作總結(jié)篇三：

本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌?，班?nèi)共有40人，由原來的兩個文班的部分同學(xué)組成，狀況相對簡單一些，經(jīng)過師生的共同努力，班級建設(shè)取得了肯定的成效。而這一學(xué)期的班級管理工作也讓我感受頗深。

一、穩(wěn)定班級，分散班級力氣

開學(xué)之初，因同學(xué)有兩部分組成他們在學(xué)習(xí)和班級日常活動中明顯表現(xiàn)出各自的團體性，而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級，讓同學(xué)們成為一個融洽團結(jié)的班集體，在參考部分同學(xué)的看法后，我較快的組建了班委會，并留意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表同學(xué)。在這之后多次召開班委會，

讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會，大家只有共同努力心往一處使，才能制造一個和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會，打破同學(xué)的原班級意識，形成高三四這一集體意識。經(jīng)過多次的強調(diào)同學(xué)較快的形成了班級集體意識，班級氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、仔細(xì)組織了高三學(xué)習(xí)動員大會

在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學(xué)習(xí)動員大會。在大會上通過引導(dǎo)同學(xué)分析自己的兩年來的學(xué)習(xí)狀況以及自己的學(xué)習(xí)水平，正確熟悉自己的現(xiàn)狀。大家在分析爭論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們熟悉到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成果，通過給同學(xué)供應(yīng)一些程度不是太好的同學(xué)經(jīng)過艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯的高校的例子鼓舞了同學(xué)的士氣，同學(xué)產(chǎn)生了昂揚的斗志。

通過這一次的動員會同學(xué)明白了“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢和特長?！疤焐也疟赜杏谩睂W(xué)會了觀賞自己，學(xué)會了示意自己：我可以，我能行。更明白了不是由于有些事情難以做到，我們才失去自信;而是由于我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮勉向上的勁頭。班級較早的形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

高三班級同學(xué)面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓同學(xué)管理，并加強指導(dǎo)和要求。一個學(xué)期下來，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，取得較好的成果;還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

四、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

通過邀請老師到班級對同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也使同學(xué)較好的把握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個好頭。

五、樂觀協(xié)作學(xué)校各項工作，完滿的組織了各項活動，豐富了同學(xué)的生活

新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開學(xué)以來為豐富同學(xué)的生活，學(xué)校組織了各種活動，例如：拔河競賽、一般話推廣、“愛我翰林”征文競賽、硬筆書法競賽等。在組織活動中，通過對同學(xué)進行動員和技術(shù)指導(dǎo)加強了班級分散力，增加了同學(xué)的班級榮譽感，同學(xué)也取得不錯的成果也為深化的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一兩個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的同學(xué)還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了肯定的阻力。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為了使同學(xué)走好這最終一步，我還會不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成果。

高三班主任下學(xué)期的工作總結(jié)篇四：

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作方案和高三班級的特別性，不斷強化“時時要管理、到處要管理”的意識，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培育、同學(xué)思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚工作，營造樂觀進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想教育主要從以下幾個方面進行;

抱負(fù)教育：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性)。

信念教育：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給同學(xué)吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強化同學(xué)的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)方案。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進行分類，實行分層推動。

(3)加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的力量。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好工作方案。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。

(2)指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準(zhǔn)時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對性的與每名同學(xué)進行一次筆談。

(3)通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動時間，豐富同學(xué)生活。

高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增加集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號召同學(xué)利用晚課間時間加強身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的預(yù)備。

四、開展心理健康教育，做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對消失心理問題的幾名同學(xué)做了勝利的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特別狀況準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。

以上是我的工作總結(jié)，在接下來的工作中，我將做好班主任工作方案，爭取將工作做到更好。

【第3篇】2023高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

一、支配好高三學(xué)習(xí)時間

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊急，為了能保證同學(xué)們的連續(xù)學(xué)習(xí)，我制定了中午早半個小時的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時的學(xué)習(xí)時間，就是盼望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個小時休息時間，為了能夠讓同學(xué)可以保持學(xué)習(xí)的勁頭，所以就多支配了半小時學(xué)習(xí)，一個小時半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時用來緩沖睡覺帶來的不適應(yīng)，等上課了，同學(xué)們就可以順當(dāng)?shù)倪M入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。

二、每周進行了一次心理疏導(dǎo)

高三原來就靠近高考，學(xué)習(xí)壓力增大，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時間學(xué)習(xí)，同學(xué)的壓力就更大了，那為了讓同學(xué)們的壓力有一些紓解，也為了了解同學(xué)們的心理狀況，一次每周都會進行一次心理的疏導(dǎo)，在每周五的晚上支配一堂心理課，通過心理老師對同學(xué)們的心理狀況分析，關(guān)心了同學(xué)排解心理壓力，讓同學(xué)能夠真正的熟悉自己，把壓力變成動力。整一學(xué)期這個措施實行的比較好，班上同學(xué)極好的舒緩了自己的壓力，在學(xué)期末，更是都有調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。

三、加強了同學(xué)們的熬煉

高三的壓力不是一般的大，范文寫作同學(xué)進入了強學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，為了讓高三同學(xué)能夠有一個強健的身體去應(yīng)對高三的各種狀況，我加強了他們對身體的熬煉。每天早上都會叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會叫他們在教室里面做拉伸運動。這也是可怕同學(xué)們太沉醉學(xué)習(xí)中，而導(dǎo)致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí)，沒有其他的活動，假如不去加強身體方面的熬煉，等學(xué)習(xí)好了，身體差了，也是不行的。

高三下學(xué)期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了，經(jīng)受這三年的工作，我始終擔(dān)當(dāng)這個班的班主任，在面臨工作結(jié)尾時分，我又要去迎接下一個工作，也是有些挑戰(zhàn)，但是不管怎么說，我這學(xué)期的工作算是圓滿的勝利了，我順當(dāng)送我的同學(xué)進入考場，等待他們考完，心中也是很感動的。這學(xué)期結(jié)束，我也要帶領(lǐng)下一屆的同學(xué)了，我心中布滿動力，我信任自己在下一學(xué)期的工作也能做好。

【第4篇】高三班主任下半學(xué)期工作總結(jié)

高三班主任下半學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作方案和高三班級的特別性，不斷強化“時時要管理、到處要管理”的意識，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培育、同學(xué)思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚工作，營造樂觀進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想教育主要從以下幾個方面進行；

抱負(fù)教育：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性）。

信念教育：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“****拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給同學(xué)吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，酷貓寫作手機版起到了同學(xué)自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強化同學(xué)的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)方案。

（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進行分類，實行分層推動。

（3）加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的力量。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作方案。

（1）結(jié)合月考酷貓寫作，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。

（2）指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準(zhǔn)時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對性的與每名同學(xué)進行一次筆談。

（3）通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動時間，豐富同學(xué)生活

高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增加集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號召同學(xué)利用晚課間時間加強身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的預(yù)備。

四、開展心理健康教育

做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對消失心理問題的幾名同學(xué)做了勝利的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長溝通

尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特別狀況準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。

以上是我20xx年下半年工作總結(jié)，我將做好班主任工作方案，爭取將工作做到更好。

高三班主任下半學(xué)期工作總結(jié)就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上酷貓寫作

【第5篇】高三班主任下學(xué)期總結(jié)

進入高三學(xué)年下學(xué)期是接近高考特別時期，做好同學(xué)思想工作是關(guān)系到高考的成敗。依據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷支配，每月進行一次高考模擬考試，抓好同學(xué)的“考前演習(xí)”做好同學(xué)的思想工作，具有特定的意義。圍繞期初的工作方案，開展了如下方面的工作。

一、關(guān)心同學(xué)樹立正確的抱負(fù)觀，實行樂觀的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極心情。

每次模擬考后，讓同學(xué)分析自己的考試狀況，看到自己的特長，

樹立信念，找出自己存在的問題，學(xué)問把握的狀況，系統(tǒng)性，敏捷性如何，力量怎樣，應(yīng)試心理的把握狀況等方面，克服盲目性。對上述狀況找每個同學(xué)談話了解，談話間，以鼓舞為主，提出盼望，讓同學(xué)感受到老師的關(guān)懷，倍增信念和力氣。

二、當(dāng)好同學(xué)的心理醫(yī)生，特殊是班上兩頭的同學(xué)

成果好的同學(xué)，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴(yán)峻，假如不加以引導(dǎo)，將影響同學(xué)的復(fù)習(xí)進程和效果。對這類同學(xué)關(guān)心他們正確看待來自各方面的壓力，對自己有個客觀的評價，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程，肯定會收到好的成效。對學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，關(guān)心他們樹立信念，克服自卑心理，超越他人必需首先超越自己，用樂觀的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用老師一顆火熱的愛心去感化，撫慰他們，激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱忱。

三、與家長親密協(xié)作，共同抓好同學(xué)的思想工作

一學(xué)期召開了三次家長會，給家長分析高考的形勢，子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議，在接近高考的特別時期，父母應(yīng)當(dāng)具有正確的升學(xué)觀，成才觀，給孩子一個寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，擅長疏導(dǎo)孩子的心理障礙，正確的加以引導(dǎo)，共同走過這一關(guān)鍵時期。對特殊在心情上不穩(wěn)定的同學(xué)，多次與家長電話聯(lián)系，直到同學(xué)心情好轉(zhuǎn)，向家長通報每次模擬考的狀況，加以分析，以求關(guān)心子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案，達到復(fù)習(xí)效果。

四、教育引導(dǎo)同學(xué)嚴(yán)厲?對待模擬考

高三下學(xué)期每月進行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查同學(xué)的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)狀況，便于教與學(xué)準(zhǔn)時調(diào)整，二是通過肯定的考試，讓同學(xué)積累考場閱歷，提高考試質(zhì)量，

五、關(guān)懷，愛惜住校生的生活學(xué)習(xí)

常常與住校生談心，了解他們的生活及學(xué)習(xí)，在學(xué)校打算高三班級停課后，班上拿了100元錢為他們買來養(yǎng)分品，發(fā)到每個住校生手中，讓他們感到集體的暖和，堅決信念，克服困難，樂觀投入備考復(fù)習(xí)。

六、抓同學(xué)的行為習(xí)慣，衛(wèi)生意識

雖然是高三下學(xué)期，復(fù)習(xí)緊急勞碌，但不能放松對自己的要求，佩戴胸卡，留意議容儀表，堅持熬煉身體，做好兩操，講究衛(wèi)生，對待衛(wèi)生掃除仔細(xì)，徹底，要保持衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對于住校生，也多次強調(diào)，督促。

七、指導(dǎo)同學(xué)填好各種表格，和整理檔案

嚴(yán)格要求同學(xué)填寫各種表格，嚴(yán)厲?仔細(xì)對待。自己不辭辛苦地填寫和整理同學(xué)檔案。

【第6篇】高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

進入高三學(xué)年下學(xué)期是接近高考特別時期，做好同學(xué)思想工作是關(guān)系到高考的成敗。依據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷支配，每月進行一次高考模擬考試，抓好同學(xué)的考前演習(xí)做好同學(xué)的思想工作，具有特定的意義。圍繞期初的工作方案，開展了如下方面的工作。

一、關(guān)心同學(xué)樹立正確的抱負(fù)觀，實行樂觀的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極心情。

每次模擬考后，讓同學(xué)分析自己的考試狀況，看到自己的特長，

樹立信念，找出自己存在的問題，學(xué)問把握的狀況，系統(tǒng)性，敏捷性如何，力量怎樣，應(yīng)試心理的把握狀況等方面，克服盲目性。對上述狀況找每個同學(xué)談話了解，談話間，以鼓舞為主，提出盼望，讓同學(xué)感受到老師的關(guān)懷，倍增信念和力氣。

二、當(dāng)好同學(xué)的心理醫(yī)生，特殊是班上兩頭的同學(xué)

成果好的同學(xué)，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴(yán)峻，假如不加以引導(dǎo)，將影響同學(xué)的復(fù)習(xí)進程和效果。對這類同學(xué)關(guān)心他們正確看待來自各方面的壓力，對自己有個客觀的評價，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程，肯定會收到好的成效。對學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，關(guān)心他們樹立信念，克服自卑心理，超越他人必需首先超越自己，用樂觀的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用老師一顆火熱的愛心去感化，撫慰他們，激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱忱。

三、與家長親密協(xié)作，共同抓好同學(xué)的思想工作

一學(xué)期召開了三次家長會，給家長分析高考的形勢，子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議，在接近高考的特別時期，父母應(yīng)當(dāng)具有正確的升學(xué)觀，成才觀，給孩子一個寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，擅長疏導(dǎo)孩子的心理障礙，正確的加以引導(dǎo)，共同走過這一關(guān)鍵時期。對特殊在心情上不穩(wěn)定的同學(xué)，多次與家長電話聯(lián)系，直到同學(xué)心情好轉(zhuǎn)，向家長通報每次模擬考的狀況，加以分析，以求關(guān)心子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案，達到最佳復(fù)習(xí)效果。

四、教育引導(dǎo)同學(xué)嚴(yán)厲?對待模擬考

高三下學(xué)期每月進行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查同學(xué)的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)狀況，便于教與學(xué)準(zhǔn)時調(diào)整，二是通過肯定的考試，讓同學(xué)積累考場閱歷，提高考試質(zhì)量，

五、關(guān)懷，愛惜住校生的生活學(xué)習(xí)

常常與住校生談心，了解他們的生活及學(xué)習(xí)，在學(xué)校打算高三班級停課后，班上拿了100元錢為他們買來養(yǎng)分品，發(fā)到每個住校生手中，讓他們感到集體的暖和，堅決信念，克服困難，樂觀投入備考復(fù)習(xí)。

六、抓同學(xué)的行為習(xí)慣，衛(wèi)生意識

雖然是高三下學(xué)期，復(fù)習(xí)緊急勞碌，但不能放松對自己的要求，佩戴胸卡，留意議容儀表，堅持熬煉身體，做好兩操，講究衛(wèi)生，對待衛(wèi)生掃除仔細(xì)，徹底，要保持衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對于住校生，也多次強調(diào)，督促。

七、指導(dǎo)同學(xué)填好各種表格，和整理檔案

嚴(yán)格要求同學(xué)填寫各種表格，嚴(yán)厲?仔細(xì)對待。自己不辭辛苦地填寫和整理同學(xué)檔案。

總之，一學(xué)期以來，盡心盡力，全力以赴做同學(xué)，家長的思想要作，想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)的復(fù)習(xí)熱忱，把自己的愛心，盼望獻給每個同學(xué)，讓他們順當(dāng)走過這一人生的關(guān)鍵時期

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順當(dāng),同學(xué)的整體素養(yǎng)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成果,這是對我一學(xué)期工作的充分確定。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)同學(xué)們走向光輝的明天。

本學(xué)期是高三班級的上學(xué)期,也是進入高沖刺前的關(guān)鍵時期,針對本班的同學(xué)狀況,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:

一、加強班級管理,深化了解同學(xué),以身作則,全面深化地做好班級工作

我班同學(xué)的基礎(chǔ)并不是都很好,而且面對升學(xué),同學(xué)的壓力很大,心情也很不穩(wěn)定,為了使同學(xué)放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去爭論各種問題,以此放松同學(xué)緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時間深化到同學(xué)中去,了解同學(xué)的思想動態(tài),為同學(xué)排憂解難。其次,為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做同學(xué)的榜樣,每天早上比同學(xué)早到校,對同學(xué)的各項要求,自己必需首先做到,然后再要求同學(xué)去做。再者,班干部和我協(xié)作的很好,對班級的任何事情都準(zhǔn)時的向我匯報,以至于我能夠準(zhǔn)時把握班級動向,調(diào)整好班級的各項事情。

二、協(xié)調(diào)鏈接,加強融通

親其師才能信其道,作為班主任,應(yīng)當(dāng)主動在其他任課老師與同學(xué)間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,使同學(xué)喜愛、信任他的每一位任課老師。同學(xué)對任課老師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,所以我們自己首先要觀賞每一位任課老師,抓住任課老師的閃光點,給任課老師搭建向同學(xué)展現(xiàn)的平臺。使同學(xué)帶著一種信任、一種渴望去聽課,他會越來越喜愛他的老師。

為了做好同學(xué)的思想工作,我常常主動地與任課老師進行溝通,了解同學(xué)課堂表現(xiàn),特殊留意了解同學(xué)的進步狀況,以便課后準(zhǔn)時地做好同學(xué)的思想工作。為了增加做同學(xué)思想工作的實效性,我常常與課任老師一起探討教育同學(xué)的方法,并邀請課任老師共同完成教育同學(xué)的重任。

三、鼓舞士氣,培育班風(fēng)

高三班級是同學(xué)的世界觀進展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,再加上我班實際狀況,隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重,不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對前途失去信念。因此,同學(xué)的思想工作顯得更加簡單和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅持對同學(xué)自信念的培育。其一,同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成果,我都從有利于增加其信念的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進步,來增加同學(xué)們的信念。其三,我加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度,通過各種方式,既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育,讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量,讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。

四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時急躁相幫,真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價值;同時,我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,準(zhǔn)時贊揚他們,準(zhǔn)時讓他們品嘗到勝利的歡快與喜悅。

五、反思中進步

從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看,我發(fā)覺我們班存在的問題是:同學(xué)們學(xué)的學(xué)問不能夠敏捷運用,學(xué)的學(xué)問太死;同學(xué)們對課本了解不夠透徹;同學(xué)們的閱讀面太窄。針對上學(xué)期我們班的不足,制定出下學(xué)期的準(zhǔn)備:重點的是抓課堂,讓課堂活起來。我信任,一份耕耘一份收獲,只要有正確的付出就會有成果的取得。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順當(dāng),同學(xué)的整體素養(yǎng)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成果,這是對我一學(xué)期工作的充分確定。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)同學(xué)們走向光輝的明天。

【第7篇】高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文(1)

一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)

高三下學(xué)期是每個同學(xué)學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期,進一步規(guī)范每個同學(xué)的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前非常鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個同學(xué)都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負(fù)責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進行著緊急的高三復(fù)習(xí)和最終的高三沖刺。

二、高考復(fù)習(xí)仍要強調(diào)安全

安全重于泰山，這是班主任要常常囑咐的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，晚自習(xí)路遠的結(jié)伴而行,過公路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財,珍貴物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,當(dāng)心蠟燭電源等,同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓同學(xué)牢牢記住安全第一。

三、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié)

1.以辭舊迎新為契機，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的準(zhǔn)備，大家慷慨激揚。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學(xué)們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的詳細(xì)方案，每天要拿出時間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高狀況。堅持下來，效果不錯。

3.以考試進取為動身點，每次都會針對每個同學(xué)的成果，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個同學(xué)談話，有鼓舞、有指導(dǎo)、有批判、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。

4.加強尖子生的輔導(dǎo)與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關(guān)懷、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要非常關(guān)注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題。

5.本學(xué)期，除了學(xué)習(xí)之外，帶領(lǐng)同學(xué)樂觀參與了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操競賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)懷國家大事，特殊是關(guān)注黨的xx大文件精神，樂觀靠近黨組織，班級又有XX人遞交了入黨申請書，體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實現(xiàn)幻想的樂觀追求。

四、高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力

上學(xué)期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓舞，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會調(diào)整孩子的心理。共同的目標(biāo)：讓每個考生考上抱負(fù)的高校。這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，如，對心情波動大的同學(xué)可適當(dāng)給點放松的時間;對信念不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對常常開夜車的同學(xué)讓家長保證其養(yǎng)分;對厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長共同商議?對策，一點點找回信念。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文(2)

一、做好輿論宣揚工作，營造樂觀進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想教育主要從以下幾個方面進行;

抱負(fù)教育：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性。

信念教育：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等，既給同學(xué)吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有溫馨提示，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強化同學(xué)的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)新教材、新課標(biāo)、新教法的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)方案。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進行分類，實行分層推動。

(3)加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的力量。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好XX年下半年工作方案。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。

(2)指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準(zhǔn)時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對性的與每名同學(xué)進行一次筆談。

(3)通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動時間，豐富同學(xué)生活。高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增加集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號召同學(xué)利用晚課間時間加強身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的預(yù)備。

四、開展心理健康教育，做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對消失心理問題的幾名同學(xué)做了勝利的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特別狀況準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文(3)

一、強化動機，樹立目標(biāo)

剛上高三，同學(xué)自覺了很多，但周記中消失的高三，高山、高三，不下地獄就上天堂這類的字眼也多了很多。面對現(xiàn)在高校擴招，同學(xué)上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強化自己的升高校動機，由于凡事動機越劇烈，勝利的欲望越強，就越能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要信任同學(xué)是能夠制造奇跡的。同學(xué)很簡單在開學(xué)時布滿信念，一段時間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學(xué)問我：老師，我還有盼望嗎?我教給同學(xué)一句話：我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行。并要求同學(xué)每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：我能行!沒有最好，只有更好。不斷的給自己以樂觀的心理示意。

二、精確?????定位、分層推動

我任教的班級同學(xué)基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課老師將同學(xué)劃分為以下幾個層面

A、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的同學(xué);

B、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有力量沖擊重點大本的同學(xué);

C、只能上二本，可以沖擊一本的同學(xué);

D、在二本四周的同學(xué);

E、學(xué)習(xí)自覺但成果不抱負(fù)的同學(xué);

F、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的同學(xué)。

其實一個班級，若只盯著那些有盼望上高校的同學(xué)，而放棄了一小部分升學(xué)無望的同學(xué)，不僅是教育的失策，針對不同層次的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，確定忙不過來，更不用提效果了。特別時期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學(xué)的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺麻煩的問題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的同學(xué)承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個同學(xué)驚喜地發(fā)覺，每個人都有至少一到兩個老師常常輔導(dǎo)和關(guān)心，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進步。

三、注意效率，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成果的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重，同學(xué)的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復(fù)，這需要我們付出無比的急躁，準(zhǔn)時發(fā)覺問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。急躁、細(xì)致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和糊涂的熟悉，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡潔生活的同學(xué)呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到言必行，行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就肯定要落實到位，不能給同學(xué)吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，要求同學(xué)做到，老師自己就不能模糊。

四、觀看細(xì)節(jié)，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗。其實，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣揚成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時常常給同學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不開心肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、伴侶傾訴，信任老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財寶，思想日益成熟的一種傲慢。年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹立起來。接近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對生活布滿了熱忱，這是我最盼望看到的。

反思了自己一年的工作，我還有許多地方做得不夠，同行們許多珍貴的閱歷值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動找老師談心。除了有愛心、急躁，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到同學(xué)的認(rèn)可敬重，同學(xué)就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)老師的路還很長，尤其是班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育教育同學(xué)做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文(4)

本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段，在同學(xué)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師的支持下,本人順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁呷嘀魅蔚母黜椆ぷ?

一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)

高三下學(xué)期是每個同學(xué)學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期,進一步規(guī)范每個同學(xué)的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前非常鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個同學(xué)都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負(fù)責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進行著緊急的高三復(fù)習(xí)和最終的高三沖刺。

二、高考復(fù)習(xí)仍要強調(diào)安全

安全重于泰山，這是班主任要常常囑咐的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，晚自習(xí)路遠的結(jié)伴而行,過公路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財,珍貴物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,當(dāng)心蠟燭電源等,同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓同學(xué)牢牢記住安全第一。

三.高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié)

1.以辭舊迎新為契機，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的準(zhǔn)備，大家慷慨激揚，方案著期盼中的20xx，都寫下了高三最終一個學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺方案。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學(xué)們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的詳細(xì)方案，每天要拿出時間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高狀況。堅持下來，效果不錯。

3.以考試進取為動身點，每次都會針對每個同學(xué)的成果，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個同學(xué)談話，有鼓舞、有指導(dǎo)、有批判、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。

4.加強尖子生的輔導(dǎo)與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關(guān)懷、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要非常關(guān)注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題，這樣，堅持下來，弱科沒有拽后腿，他們高考成果分別為618和610，名列縣前茅。

5.本學(xué)期，除了學(xué)習(xí)之外，帶領(lǐng)同學(xué)樂觀參與了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操競賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)懷國家大事，特殊是關(guān)注黨的xx大文件精神，樂觀靠近黨組織，班級又有10人遞交了入黨申請書，體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實現(xiàn)幻想的樂觀追求。

三.高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力

上學(xué)期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓舞，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會調(diào)整孩子的心理。共同的目標(biāo)：讓每個考生考上抱負(fù)的高校。這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，如，對心情波動大的同學(xué)可適當(dāng)給點放松的時間;對信念不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對常常開夜車的同學(xué)讓家長保證其養(yǎng)分;對厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長共同商議?對策，一點點找回信念-----從成都找回來的李佳蓉高考461分，圓了她上本科高校的夢!

總之,在高三復(fù)習(xí)的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿足的成果，參與高考49人，19人進重點線，26人進本科縣，其余進三本線。

這一路走來，既緊急又勞碌，既勞心又充實，既勞累又享受。

是啊,不管你的年齡大小,老師這個職業(yè)永久會讓我們定格住年輕的心理,由于你身后永久是布滿活力的孩子!

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文(5)

說實在的,要當(dāng)好高三班主任不簡單，上了高中，由于同學(xué)身心的快速進展，獨立心理、逆反心理增加，他們總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。你也不行能再像學(xué)校那樣對他們哄哄嚇嚇了。上了高三他們的消失的心里問題也多，會自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來肯定的難度。我也常常思索現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?我常常自問：我盡了力嗎?我真的可以問心無愧嗎?我知道對我來說，同學(xué)送走了一屆又會再來一屆，但對一個家庭來說，可是百分之一百的盼望和寄予，身為人母之后這一點感受就更深刻了。

幾乎是每天早晨六點半我就到學(xué)校，下午差不多五點半才到家，遇到值班要到晚上十一點多才到家，常常是在兒子的睡夢中我離開家門，有時下班回來兒子早已進入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚，我6歲的兒子常常會問，媽媽你今晚要不要上夜班，給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎?每每如此