《快樂的潑水節(jié)》音樂教案

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)：能富有表情地演唱《歡快的潑水節(jié)》。了解傣族的風(fēng)土人情，感受傣族的音樂文化。2、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)民族音樂，使學(xué)生了解和寵愛祖國(guó)的音樂文化，增加民族意識(shí)和愛國(guó)主義情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲《歡快的潑水節(jié)》教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)一、激趣導(dǎo)入。課件出示連線題：〕做連線題讓學(xué)生通過做題，了解更多的民族節(jié)日活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的奇異心。從而更好地提示課題。二、學(xué)習(xí)課?！惨弧巢シ艥娝?jié)影像資料?！捕巢シ鸥枨?。〔三〕分析歌曲。(板書：1=D2/4中速歡快地)〔四〕、學(xué)唱歌曲。1、節(jié)奏練習(xí)：2/4X.XXX|XXXX|X.XXXX| X||2、視唱旋律?！渤惺苈牫ń虒W(xué)，用電子琴伴奏，教唱歌譜、歌詞?！?、指導(dǎo)難點(diǎn)句。引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏以及完畢句中的休止符節(jié)奏。4、表現(xiàn)歌曲。全班齊唱小組競(jìng)賽學(xué)生個(gè)別演唱?！惨弧秤^看影像資料?！捕陈犢p歌曲。〔三〕聽教師講解?！菜摹畴S電子琴學(xué)唱歌曲〔一〕使學(xué)生了解潑水節(jié)的重要意義?！捕硨W(xué)生通過聽賞歌曲，初步對(duì)唱曲的內(nèi)容、心情、節(jié)奏、速度有一個(gè)大致的了解?！踩矰，2/4〔四〕激發(fā)學(xué)生富有感情地唱歌，以情帶聲，聲情并茂 版四年級(jí)音樂上冊(cè)《歡快的潑水節(jié)》教案教案《人音版四年級(jí)音樂上冊(cè)《歡快的潑水節(jié)》教案》來自斐斐課件園！/JiaoAn/YinYueJAX/96079.html《歡快的潑水節(jié)》教案一、教學(xué)目標(biāo)：術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲如舞蹈,器樂伴奏等。合作,培育其團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。傣家人民生活習(xí)性的興趣,以及對(duì)音樂的親近感。教學(xué)重難點(diǎn):難點(diǎn):“人人都象只小水鳥”的節(jié)奏把握教學(xué)預(yù)備:學(xué)具預(yù)備:打擊樂器才智節(jié)奏卡教具預(yù)備:鋼琴小桶水“潑水節(jié)”影音資料二、教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入節(jié)奏訓(xùn)練8’傾聽歌曲《歡快的潑水節(jié)》生說“自己心中的潑水節(jié)”看“潑水節(jié)”的影音資料.說“眼中潑水節(jié)”的感受.“每個(gè)小組都可以獲得一個(gè)小桶,但是小桶里都有張節(jié)奏卡,只有通過小組留下小水桶.爭(zhēng)論好的請(qǐng)馬上坐正.”師來回指導(dǎo)巡察奏卡吧,好現(xiàn)在聽教師和誰(shuí)在一起?”3二、學(xué)習(xí)歌曲：20’聽著樂句,擺造型.說感受找“一樣的節(jié)奏型”把它讀出來,比一比誰(shuí)找的最快按節(jié)奏讀“其次段歌詞”師伴奏教師有感情的范唱,要求學(xué)生利用身體創(chuàng)伴奏方法學(xué)生互學(xué),自學(xué)做”小教師了”教一教大家好嗎?師時(shí)刻為聲伴奏,卡好音準(zhǔn)“你還覺得哪句最難?誰(shuí)能幫助他?”隨琴試唱第一段7.感情處理跟伴奏自學(xué)其次段找出難點(diǎn),師生共同抑制跟琴完整”接龍”演唱三、拓展與延長(zhǎng)賞識(shí)圖片,師配樂講解樂器伴奏教師給每個(gè)小組都預(yù)備了一個(gè)”百寶袋”請(qǐng)組長(zhǎng)安排一下(小組分發(fā)樂器)讓教師看一看咱們唱的好還是奏的秀麗。生跟歌曲邊唱邊用樂器伴奏創(chuàng)作”圓圈舞”小組呈現(xiàn),師生共同學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)隨音樂跳圓圈舞,女生站里,男生站外,第一段后交換我們說起祝福的話,灑起祝福的禮花吧!”隨音樂起舞第一課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的：12、能富有表情的演唱《歡快的潑水節(jié)》。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：課本上介紹了傣族的潑水節(jié)和蒙古族的那達(dá)慕，同學(xué)們還知道別學(xué)唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民慶祝潑水節(jié)情景的。2、學(xué)唱歌曲《歡快的潑水節(jié)》教師范唱，使學(xué)生對(duì)唱曲的內(nèi)容、心情、音調(diào)、節(jié)奏、速度有一個(gè)了解。隨范唱的錄音學(xué)唱歌曲。留意區(qū)分×.×××和×× 這兩種不同的節(jié)奏正確性。不同的音調(diào)你能唱準(zhǔn)嗎？隨伴奏帶再學(xué)唱幾遍歌詞。介紹傣族樂器茫鑼與象腳鼓。邊唱邊仿照敲擊茫鑼與象腳鼓的動(dòng)作。3、學(xué)習(xí)幾個(gè)傣族舞蹈動(dòng)作，隨音樂自由表演。4、在邊唱邊跳中完畢全課?！稓g快的潑水節(jié)》教學(xué)反思小河區(qū)其次小學(xué)朱寧一、說課標(biāo)容的特點(diǎn)，重點(diǎn)以音樂及相關(guān)文化的滲透為主要理念進(jìn)展了教學(xué)設(shè)計(jì)。二、說教材。依據(jù)學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為：初步了解傣族民俗及文化。三、說教法1.激趣導(dǎo)入法互動(dòng)、探究、創(chuàng)的良好的學(xué)習(xí)情境和氣氛。下面我就對(duì)該課進(jìn)展簡(jiǎn)潔評(píng)議：一、以故事為主線，表達(dá)其音樂性。引導(dǎo)中自然地進(jìn)展學(xué)習(xí)。1、在引入音樂活動(dòng)前，用音樂導(dǎo)入。2、活動(dòng)中，律動(dòng)音樂、玩耍音樂、創(chuàng)編活動(dòng)的背景音樂等，都以音樂為主3、活動(dòng)后，以《歡快的潑水節(jié)》已音樂作為結(jié)尾，完畢課。讓學(xué)生充分。二、構(gòu)思穎，連接奇異、自如。本課教學(xué)環(huán)節(jié)之間，連接奇異，課堂教學(xué)流利順暢。教師認(rèn)真分析教材，選本課教師將要到傣族村寨去參與潑水節(jié)必需通過三道關(guān)“節(jié)奏練習(xí)、按節(jié)奏節(jié)奏讀歌詞、唱會(huì)歌曲”先后挨次貫穿始終。構(gòu)思穎，連接自然，使教學(xué)生動(dòng)活潑，興趣盎然。三、學(xué)生自主創(chuàng)編，其樂無(wú)窮。教學(xué)目標(biāo)：1、能富有表情地演唱《歡快的潑水節(jié)》得親近感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：X X 與 X·X教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、 聽歌音樂進(jìn)教室2、 導(dǎo)言：俗，誰(shuí)能說說你生疏的民族？3、 學(xué)生答復(fù)自己生疏的民族：服飾、飲食、歌舞等等。4、 你還知道每個(gè)民族都有自己特別的節(jié)日嗎？出示潑水節(jié)片斷。，周總理也曾參與過潑水節(jié)，與傣族人民共同潑水祝福。在潑水節(jié)里，人們?cè)诖黾液⒆右瞾砹?，今日我們就來學(xué)習(xí)一首潑水節(jié)的歌曲《歡快的潑水節(jié)》二、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲范唱。2、說說你感受到歌曲是什么心情的？3、再聽歌曲，能跟著音樂一起唱一唱嗎？4、指導(dǎo)難點(diǎn)局部：教師出示兩個(gè)局部，認(rèn)真觀看有什么不同的地方？X·X X XX X X·X有什么不同？5、隨著伴奏演唱歌曲。6、出示铓鑼與象腳鼓，學(xué)敲擊動(dòng)作三、審美提高不難學(xué)，請(qǐng)大家仿照畫面上的動(dòng)作學(xué)一學(xué)。1、教師播放傣族舞蹈的片斷，學(xué)生跟著學(xué)跳。2、教師指導(dǎo)，學(xué)生跟著歌曲邊唱邊跳。3、播放傣族的歌曲《歡快的潑水節(jié)》完畢本課?，F(xiàn)不太抱負(fù)，學(xué)生的四肢協(xié)調(diào)力差，缺乏舞蹈的表現(xiàn)力較差。潑水節(jié)是傣族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日〔陽(yáng)歷四月十三 至十五日。傣語(yǔ)叫做楞賀尚罕”，即“六月年”或“傣歷年”。實(shí)際上潑水節(jié)就是傣歷的元旦，由于傣文歷法，的一年是從六月開頭計(jì)算的。潑水節(jié)的來歷的傳奇：很早以前，一個(gè)無(wú)惡不作的魔王霸占了秀麗富有的西雙版納，紀(jì)最小的姑娘儂香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱點(diǎn)。原來邪火就集中到哪里。竹樓被燒毀，莊稼被燒焦。為了撲滅邪火，小姑娘揪住了魔王的頭，其他六位姑娘輪番不停地向上面潑水，最終在傣歷的六月把邪火撲滅了。鄉(xiāng)親們開頭了安居樂水是生命之神。傣族服飾：在民族服飾中相當(dāng)具有特點(diǎn)，尤其是傣家少女的服飾更是婀娜多姿。的改進(jìn)?！?，外面穿的是緊身短上衣，圓領(lǐng)窄袖，有大襟，也有對(duì)襟，有淡紅色、淡黃色、青綠色和天藍(lán)色等；下身穿筒裙，始終長(zhǎng)齊腳背，顏色鮮亮秀麗，大都用絲綢、緞子、確實(shí)筒裙都緊緊地裹住身子，將人體的線條勾畫得更加流暢。褲子照舊。傣族青年歷來是自由戀愛,談戀愛的時(shí)間主要是秋收完畢后松閑的日子里。傣族青年談戀愛找對(duì)象的方式多種多樣。有人說，傣族婦女的穿著裝扮，材充分呈現(xiàn)出來。上面穿一件百色或緋色內(nèi)衣，外面是緊身短上衣，圓頸窄袖，有大襟，也有對(duì)襟，有水紅、淡黃、淺綠、潔白、天藍(lán)等多種顏色。現(xiàn)在多是用喬其紗，絲綢、確實(shí)涼等料子縫制。窄袖短衫緊緊地套著胳膊，幾科沒有一點(diǎn)空隙。有不少人還寵愛用肉色就料縫制，假設(shè)不認(rèn)真看，還看不出袖管，前后衣襟剛腰、臀“三圍”之美，加上所承受的布料輕柔，明媚明快，無(wú)論走路或做事，都個(gè)用織錦做成的挎包〔筒