數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃大全7篇

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日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！學(xué)習(xí)方案怎么寫才不會流于形式呢？以下我在這給大家整理了一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案大全，盼望對大家有關(guān)心！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案大全（精選篇1）

在小升初過度階段，最重要的是先讓孩子了解學(xué)校和學(xué)校是不同的，在心態(tài)上要發(fā)生變化，要意識到從學(xué)校到中學(xué)是一個跨越，區(qū)分特別大。

從學(xué)問的角度，在學(xué)校就是套方法，學(xué)校更加注意從概念的本質(zhì)去理解問題，需要建立一個體系。學(xué)校的學(xué)問是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，學(xué)校課本只是告知了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學(xué)到本質(zhì)的東西。而學(xué)校的學(xué)問更強(qiáng)調(diào)體系感，學(xué)問上難度更大。

在考察方面，學(xué)校比較偏重于結(jié)果，學(xué)校一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性，另一方面更強(qiáng)調(diào)過程。

學(xué)習(xí)要求上，學(xué)校的學(xué)問看起來比較簡潔，但是其實(shí)他的應(yīng)用是特別簡單的，它的拓展性很強(qiáng)，變化敏捷。這是和學(xué)校有很大差別的。學(xué)校的學(xué)問雖然也會有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了，也都差不多了。學(xué)校更強(qiáng)調(diào)理解，對于理解和應(yīng)用的變化更多些。

在心態(tài)上，剛上學(xué)校同學(xué)都會覺得學(xué)問特殊簡潔，就不仔細(xì)學(xué)，覺得自己都會有理解，但是真正考試上遇到學(xué)問上應(yīng)用的題，就很簡單失分。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題，同學(xué)們都覺得簡潔，其實(shí)在現(xiàn)在這個階段，他們對計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問題，所以針對這些問題，有以下幾個建議：

首先：要有意識，有熟悉：熟悉學(xué)校和學(xué)校有很大的不同，不能在完全不了解的狀況下就去說規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同。

其次：就是把踏實(shí)下來把計(jì)算練好，重視概念。初一這個階段沒有必要讓同學(xué)見特殊多，特殊花的東西，初一是一個練內(nèi)功的階段，把各方面的基礎(chǔ)打好了，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些學(xué)問簡潔，更加強(qiáng)調(diào)解題過程。

第四：對于學(xué)校的數(shù)形結(jié)合思想，分類爭論的思想要漸漸有意識的建立起來。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案大全（精選篇2）

第一階段：從3月到6月看課本，主要是高數(shù)課本，做微分、積分的課后習(xí)題。線性代數(shù)可以適當(dāng)?shù)目凑n本，個人認(rèn)為課本參考意義不大，李永樂的書太具體了，可以不用看課本。概率論直接看全書或者其他指導(dǎo)書籍即可，概率課本（浙大版）可以當(dāng)做參考書籍，里面的公式推導(dǎo)可以好好看看，其余的內(nèi)容看全書即可。

其次階段：七月份之后，開頭第一輪復(fù)習(xí)，即特別認(rèn)真、系統(tǒng)的看全書，從高數(shù)、線代和概率看（可以三門同時進(jìn)行，也可以始終復(fù)習(xí)一門，個人建議始終復(fù)習(xí)一門）?？梢钥匆曨l也可以不看視頻，視頻的話個人建議基礎(chǔ)薄弱的可以選擇湯加鳳的，基礎(chǔ)好的可以選擇張宇的，這個看個人。也許到9月中旬，兩個半月的時間，把數(shù)學(xué)全書完整的看一遍。然后就是開頭做題，題目可以選擇張宇1000題或者660題，題目不需要買多，主要是做懂做通，個人比較喜愛660題，也許每天50題加核對答案加落實(shí)，這樣半個月左右可以把660題做一遍。

第三階段：10月份后，進(jìn)入其次輪復(fù)習(xí)，其次輪復(fù)習(xí)主要就是查缺補(bǔ)漏，所謂的漏就是第一輪不太好的，記不住的，以及660里不會的題目。二輪復(fù)習(xí)可以使用張宇的高數(shù)18講協(xié)作張宇的視頻，線代連續(xù)刷李永樂全書上的以及協(xié)作張宇的9講使用，概率論可以直接使用張宇的9講。二輪復(fù)習(xí)會進(jìn)行的很快，也許也就1個月多一點(diǎn)點(diǎn)的時間能復(fù)習(xí)完。二輪復(fù)習(xí)完畢后，應(yīng)當(dāng)對學(xué)問體系框架，以及大部分的學(xué)問點(diǎn)把握了。

第四階段：11月10號左右，就要進(jìn)入真題的訓(xùn)練了，復(fù)習(xí)的好多，可以一天做一套題，做題加核對答案總結(jié)等。（建議不要把真題做在那本真題上，用一個本子或者A4紙做，這樣便利回顧以前不會的學(xué)問點(diǎn)，也可以打印標(biāo)準(zhǔn)答案紙，用答題紙做）。真題的訓(xùn)練，請嚴(yán)格根據(jù)考研時間來，不要分散做，那樣效果不好。真題很重要，也很寶貴。從20__年開頭就行，一般做15年的即可。這樣快的人20天就能把真題刷一遍，慢的人就一個月。之后請自行依據(jù)欠缺的學(xué)問點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，做好筆記。真題建議選擇《張宇30年真題全解》。

第五階段：剩下的最終一個月的前10天，可以再做做課本里面的微積分題目，訓(xùn)練計(jì)算力量，也可以找一些其他模擬卷做。

12月10號之后，可以開頭做其次遍數(shù)學(xué)真題，其次遍做起來很快了，請照舊用A4紙或者本子做題。

最終一到兩周，有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共創(chuàng)五套卷的東西。個人認(rèn)為在全部出版的模擬卷以及考研機(jī)構(gòu)的模擬卷里面，這兩套是最好的。特殊是合工大共創(chuàng)五套卷，是和考研真題出題思路最接近，難度也是最接近的題，具有相當(dāng)高的參考價值，曾經(jīng)該卷也是命中過原題的。最終祝各位考研學(xué)子考研順當(dāng)！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案大全（精選篇3）

一、指導(dǎo)思想

高三第一輪復(fù)習(xí)一般以學(xué)問、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過第一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)大都能把握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但學(xué)問較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。其次輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個高中基礎(chǔ)學(xué)問有機(jī)地結(jié)合在一起，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時其次輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進(jìn)學(xué)問敏捷運(yùn)用的關(guān)鍵時期，是進(jìn)展同學(xué)思維水平、提高綜合力量進(jìn)展的關(guān)鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。

強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干學(xué)問的復(fù)習(xí)，形成良好學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。整理學(xué)問體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，把握通性通法。

其次輪復(fù)習(xí)承上啟下，是學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)敏捷運(yùn)用的關(guān)鍵時期，是促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)、力量進(jìn)展的關(guān)鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說。

“二輪看水平”概括了其次輪復(fù)習(xí)的思路，目標(biāo)和要求。詳細(xì)地說，一是要看老師對《考試大綱》的理解是否深透，討論是否深化，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”。二是看老師講解、同學(xué)練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到削減重復(fù)，重點(diǎn)突出，讓大部分同學(xué)學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有進(jìn)展。三是看學(xué)問講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強(qiáng)，使模糊的清楚起來，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓同學(xué)形成系統(tǒng)化、條理化的學(xué)問框架。四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度相宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的敏捷運(yùn)用和把握分析解決問題的思維方法。

二、時間支配：

1、第一階段為重點(diǎn)主干學(xué)問的鞏固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專項(xiàng)訓(xùn)練階段，時間為3月10——4月30日。

2、其次階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練，時間為5月1日——5月25日。

3、最終階段同學(xué)自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案大全（精選篇4）

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，下面就幾個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的詳細(xì)問題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。

一、數(shù)學(xué)運(yùn)算

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。學(xué)校階段是培育數(shù)學(xué)運(yùn)算力量的黃金時期，學(xué)校代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。學(xué)校運(yùn)算力量不過關(guān)，會直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評價來說，運(yùn)算精確還是一個很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯會打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。

從共性品質(zhì)上說，運(yùn)算力量差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步進(jìn)展。從同學(xué)試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數(shù)，且出錯之處大部分是運(yùn)算錯誤，并且是一些極其簡潔的小運(yùn)算，錯誤雖小，但決不行等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正緣由。仔細(xì)分析運(yùn)算出錯的詳細(xì)緣由，是提高運(yùn)算力量的有效手段之一。在面對簡單運(yùn)算的時候，經(jīng)常要留意以下兩點(diǎn)：

1、心情穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度勻稱，結(jié)果精確。

2、要自信，爭取一次做對；慢一點(diǎn)，想清晰再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清晰。

二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。同一個數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。

1、理解的標(biāo)準(zhǔn)：“精確”、“簡潔”和“全面”

“精確”就是要抓住事物的本質(zhì)?！昂啙崱本褪巧罨瘻\出、言簡意賅?！叭妗眲t是既見樹木，又見森林，不重不漏。

對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的理解可以分為兩個層面：一是學(xué)問的形成過程和表述；二是學(xué)問的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。

2、記憶是大腦對學(xué)問的識記、保持和再現(xiàn)，是學(xué)問的輸入、編碼、儲存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“一元一次方程”六個字，你就會想到：它的定義是什么？最簡方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對比，這樣印象就會更加深刻。總之，分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、數(shù)學(xué)解題

學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

1、如何保證數(shù)量

（1）選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊。

（2）做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對比答案進(jìn)行批改。

（3）選擇有思索價值的題，與同學(xué)、老師溝通，并把心得記在自習(xí)本上。

（4）每天保證1小時左右的練習(xí)時間。

2、如何保證質(zhì)量

（1）題不在多，而在于精。充分理解題意，留意對整個問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的熟悉；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問相聯(lián)系，有沒有消失一些新的功能或用途。

（2）落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程，而且要落實(shí)解答過程。

（3）復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案大全（精選篇5）

一、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語。

二、利用上午2節(jié)課的時間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)。

三、中午適當(dāng)午休

四、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。

五、自由時間可以干一些喜愛的事情，但要掌握在半小時的時間。

六、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

七、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄。

八、每天學(xué)習(xí)的時間最少是保持在7—8小時（上課時間包括在內(nèi)）

九、學(xué)習(xí)的時間最好是固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

十、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

十一、制定學(xué)習(xí)方案，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快依據(jù)方案更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總消失方案總是趕不上變化的局面。

十二、晚上學(xué)習(xí)的最終一個小時為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

十三、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

十四、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案大全（精選篇6）

第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)

縱觀近幾年的中考試題。較大比例（70%以上）考查雙基。全卷的基礎(chǔ)學(xué)問的掩蓋面較廣，起點(diǎn)低，很多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延長和拓展。因此，對課本學(xué)問有必要進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的。做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變力量。

詳細(xì)做法是：對各章節(jié)按《數(shù)與式》4天、《方程、方程組》《不等式及不等式（組）》5天、《函數(shù)》6天、《概率及統(tǒng)計(jì)初步》3天、《幾何基本概念和三角形》3天、《四邊形》6天、《相像形》4天、《解直角三角形》4天、《圓》5天、共十個個單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。此單元復(fù)習(xí)主要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不留任何盲點(diǎn)，強(qiáng)化鞏固重要的、易錯的學(xué)問點(diǎn)，努力使同學(xué)把握解題方法和規(guī)律。（本階段從3月24日~5月15日，約40天左右）。對同學(xué)的要求則是：針對每個單元自己先要在筆記本上進(jìn)行梳理，上課時再結(jié)合老師的講解進(jìn)行補(bǔ)充。此時所用的資料就是《學(xué)習(xí)之友》，同學(xué)課后做，老師其次天上課講。

第一階段復(fù)習(xí)留意的幾個問題。

1、必需扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、必需深鉆教材。絕不能脫離課本。

3精講精練。舉一反三。

4、定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，準(zhǔn)時反饋，對于作業(yè)，練習(xí)，檢測中的問題，應(yīng)采納集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

5、注意思想教育。不斷激發(fā)其學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，并制造條件讓同學(xué)體驗(yàn)勝利。

6、注意對尖子生的培育。在他們解題過程，要求他們有創(chuàng)意、特別招，注意規(guī)律關(guān)系，力求解題完整、完善，以提高中考優(yōu)秀率

其次階段：專題訓(xùn)練復(fù)習(xí)

依據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，細(xì)心選擇一些新奇的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練。如數(shù)形結(jié)合、分類爭論、轉(zhuǎn)化的思想方法、整體的思想、數(shù)學(xué)建模的思想方法等，以及當(dāng)前熱點(diǎn)題型如：探究性應(yīng)用題、開放題、動點(diǎn)問題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動手操作圖表信息題等問題以便同學(xué)熟識、適應(yīng)這類題型。（本階段從5月16日31日，約15天左右）其中，加強(qiáng)集體備考，多利用多媒體，同時同學(xué)做好筆記。

其次階段復(fù)習(xí)留意的幾個問題：

1、專題的劃分要合理

2、專題要有代表性，切忌面面俱到；

3、以題代學(xué)問，由于其次輪復(fù)習(xí)的特別性，同學(xué)在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)學(xué)問，會造成程度不同的學(xué)問遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代學(xué)問。

4、專題復(fù)習(xí)要適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)有肯定的難度，這是其次輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)打算的，沒有肯定的難度，同學(xué)的力量是很難提高的，提高同學(xué)的力量，這是其次輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

第三階段：中考模擬

這一階段，重點(diǎn)是提高同學(xué)的綜合解題力量，訓(xùn)練同學(xué)的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試力量。詳細(xì)做法是：精選十份左右進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求同學(xué)獨(dú)立完成，老師重點(diǎn)講評。（本階段從6月16月25日，約25天左右）同時，老師從中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份練習(xí)同樣要求同學(xué)獨(dú)立完成，老師要準(zhǔn)時批改，重點(diǎn)講評，講解時要擅長引導(dǎo)同學(xué)自己去發(fā)覺規(guī)律、問題，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)對以前做錯和易錯的題目進(jìn)行最終一遍清掃。

第三階段復(fù)習(xí)留意的幾個問題

1、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考；

2、批閱要準(zhǔn)時，趁熱打鐵;

3、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學(xué)，既然會就不要失分。

4、歸納同學(xué)學(xué)問的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材

復(fù)習(xí)分三階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的學(xué)問點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)學(xué)問間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、學(xué)問的應(yīng)用性和時代性，減輕對其次階段以及后面復(fù)習(xí)的壓力，也有利