版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系年級:高一學(xué)科:通用技術(shù)(江蘇版)主講人:
學(xué)校:北京市中關(guān)村中學(xué)知春分校設(shè)計以人為本什么是人機(jī)關(guān)系?人與臺燈構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系人與臺燈構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系指頭與按鈕構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系指頭與按鈕構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系人與臺燈構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系指頭與按鈕構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系指頭與按鈕構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系眼睛與書本構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系人與臺燈構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系指頭與按鈕構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系指頭與按鈕構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系眼睛與書本眼睛與光源構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系人與臺燈構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系指頭與按鈕構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系指頭與按鈕構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系眼睛與書本眼睛與光源構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系充電攜帶開發(fā)新一代學(xué)生臺燈,特聘請您為調(diào)查專員。
☆☆公司為大力開發(fā)新一代學(xué)生臺燈,特聘請您為調(diào)查專員,來研究合理的人機(jī)關(guān)系。請收下聘書,讓我們一起開始調(diào)查研究!旋鈕智能語音控制遙控亮度控制的方式觸控手勢控制智能光控第一站:市場調(diào)查旋鈕遙控觸控手勢控制智能光控第一站:市場調(diào)查亮度控制的方式人機(jī)關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)觸控坐下開燈調(diào)整:臺燈高度照明中心位置光照角度觸摸開燈
在設(shè)計時,把人和機(jī)看作一個整體來考慮,合理或最優(yōu)地分配人和機(jī)的功能,以促進(jìn)二者的協(xié)調(diào),提高人的工作效率。同時,還要考慮人機(jī)所在的環(huán)境中的一些因素。高效選擇的亮度控制方式:£旋鈕□觸控£遙控£語音控制£手勢控制□智能光控□其它方式()
能否用于學(xué)習(xí)臺燈:
該亮度控制方式的優(yōu)點:
該方式可進(jìn)一步完善嗎?請說出您的方法:第一站:市場調(diào)查亮度控制的方式任選一種亮度控制方式分析是否能作為學(xué)習(xí)臺燈,并闡述原因任選一種亮度控制方式分析是否能作為學(xué)習(xí)臺燈,并闡述原因選擇的亮度控制方式:£旋鈕□觸控£遙控£語音控制£手勢控制□智能光控□其它方式()
能否用于學(xué)習(xí)臺燈:
能夠該亮度控制方式的優(yōu)點:
方便、高效,適合學(xué)習(xí)環(huán)境該方式可進(jìn)一步完善嗎?請說出您的方法能不能連續(xù)調(diào)光,根據(jù)環(huán)境,亮度隨意選點觸5檔調(diào)光亮度控制的方式第一站:市場調(diào)查白熾燈泡熒光燈管節(jié)能燈鹵素?zé)糁長ED燈第一站:市場調(diào)查第一站:專家訪談輻射電氣安全眩光頻閃藍(lán)光材料安全光色遮光性均勻度照度安全健康舒適第二站:專家訪談藍(lán)光第二站:專家訪談頻閃第二站:專家訪談眩光第二站:專家訪談?wù)斩日斩扔嫷诙荆簩<以L談?wù)斩鹊木鶆蚨鹊诙荆簩<以L談?wù)诠庑缘诙荆簩<以L談光色第二站:專家訪談理解人機(jī)關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)輻射電氣安全眩光頻閃藍(lán)光材料安全光色遮光性均勻度照度安全健康舒適高效控制方式自然狀態(tài)舒適理解人機(jī)關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)身體健康健康生理傷害安全效率環(huán)境高效第三站:精品探究帶著問題去探究:開關(guān)燈時,人機(jī)關(guān)系的處理方法是什么?為什么這樣處理?第三站:精品探究
手在燈下,感應(yīng)燈亮;監(jiān)測人入席,燈亮
手在燈下,感應(yīng)燈亮;監(jiān)測人入席,燈亮監(jiān)測人離席30分鐘熄滅
手在燈下,感應(yīng)燈亮;監(jiān)測人入席,燈亮監(jiān)測人離席30分鐘熄滅30分鐘,定時休息
手在燈下,感應(yīng)燈亮;監(jiān)測人入席,燈亮監(jiān)測人離席30分鐘熄滅照度和色溫調(diào)節(jié)方式:1、手調(diào)2、感光控制,兩種模式——書本閱讀屏幕閱讀30分鐘,定時休息帶著問題去探究:關(guān)燈時,人機(jī)關(guān)系的處理方法是什么?為什么這樣處理?第三站:精品探究
手在燈下,感應(yīng)燈亮;監(jiān)測人入席,燈亮監(jiān)測人離席30分鐘熄滅照度和色溫調(diào)節(jié)方式:1、手調(diào)2、感光控制,兩種模式——書本閱讀屏幕閱讀30分鐘,定時休息觸控?zé)袅琳斩?,觸控滑動連續(xù)調(diào)節(jié)四級色溫,觸控感光控制45分鐘,定時休息監(jiān)測人離席15分鐘逐漸熄滅(自然睡眠)
手在燈下,感應(yīng)燈亮;監(jiān)測人入席,燈亮監(jiān)測人離席30分鐘熄滅照度和色溫調(diào)節(jié)方式:1、手調(diào)2、感光控制,兩種模式——書本閱讀屏幕閱讀30分鐘,定時休息觸控?zé)袅琳斩?,觸控滑動連續(xù)調(diào)節(jié)四級色溫,觸控感光控制45分鐘,定時休息監(jiān)測人離席15分鐘逐漸熄滅(自然睡眠)關(guān)燈時,為什么設(shè)計師的處理方法會有所不同?哪種處理方法更好呢?第四站:思維碰撞寫字時,手影小只開臺燈時,周圍光線太暗有最健康學(xué)習(xí)光線嗎?開關(guān)燈時,亮度變化大,刺眼使用過程第四站:思維碰撞老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好實木健康漂亮操作簡單,復(fù)雜不想調(diào)顏色淡雅,不分神光線能治失眠嗎?燈頭高,不碰頭讓人心靜的光線第四站:思維碰撞其它老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好實木健康漂亮操作簡單,復(fù)雜不想調(diào)顏色淡雅,不分神光線能治失眠嗎?燈頭高,不碰頭讓人心靜的光線普通人群與特殊人群第四站:思維碰撞老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好光線能治失眠嗎?普通人群與特殊人群第四站:思維碰撞老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好光線能治失眠嗎?讓人心靜的光線普通人群與特殊人群第四站:思維碰撞老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好光線能治失眠嗎?普通人群與特殊人群第四站:思維碰撞老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好實木健康漂亮操作簡單,復(fù)雜不想調(diào)顏色淡雅,不分神光線能治失眠嗎?燈頭高,不碰頭讓人心靜的光線普通人群與特殊人群第四站:思維碰撞老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好光線能治失眠嗎?燈頭高,不碰頭普通人群與特殊人群靜態(tài)的人與動態(tài)的人第四站:思維碰撞老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好實木健康漂亮顏色淡雅,不分神光線能治失眠嗎?燈頭高,不碰頭讓人心靜的光線普通人群與特殊人群靜態(tài)的人與動態(tài)的人第四站:思維碰撞人的生理需求與心理需求實木銅PC
混凝土(底座、燈頭配重)粘土(燈罩)竹第四站:思維碰撞第四站:思維碰撞老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好實木健康漂亮顏色淡雅,不分神光線能治失眠嗎?燈頭高,不碰頭讓人心靜的光線普通人群與特殊人群靜態(tài)的人與動態(tài)的人第四站:思維碰撞人的生理需求與心理需求老人使用燈,亮度要高些妹妹碰倒燈坐姿不好實木健康漂亮顏色淡雅,不分神光線能治失眠嗎?燈頭高,不碰頭讓人心靜的光線普通人群與特殊人群靜態(tài)的人與動態(tài)的人第四站:思維碰撞人的生理需求與心理需求操作簡單,復(fù)雜不想調(diào)信息的交互感應(yīng)手勢光控觸控第四站:思維碰撞操作簡單,復(fù)雜不想調(diào)信息的交互把鑰匙丟進(jìn)盤子,這樣臺燈就會自動亮起來;取走鑰匙的同時,燈會自動熄滅第四站:思維碰撞操作簡單,復(fù)雜不想調(diào)信息的交互把手機(jī)放在臺燈座上才能開燈,手機(jī)同時也會轉(zhuǎn)變成「勿擾」模式,手機(jī)一拿開,臺燈就會自動關(guān)掉第四站:思維碰撞操作簡單,復(fù)雜不想調(diào)信息的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 普通述職報告
- 新應(yīng)急預(yù)案編制
- 保護(hù)家庭網(wǎng)絡(luò)安全的方法
- 股票實戰(zhàn)課件教學(xué)課件
- 交通安全人人有責(zé)
- DB1304T 492-2024農(nóng)村消防設(shè)施管理指南
- 傳媒經(jīng)營管理
- 校園艾滋病健康
- 初中引體向上教案
- 菱形的性質(zhì)說課稿
- 水字的演變與含意
- RoHS物料及產(chǎn)品管理規(guī)定
- 教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺
- 2023年大西北游考察報告
- 幼兒行為觀察與指導(dǎo):日記描述法
- 路燈工程施工勞務(wù)清包合同
- 人行道透水磚施工解決方案2445
- 2023年高考浙江卷英語試題(2023年1月考試-含聽力音頻、聽力原文和答案)
- 五年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版課件第1課時 用列舉法解決問題-教案
- 中國歷史文選第四單元 典志體政書、詔令奏議
- YC/T 11.4-2006煙草機(jī)械產(chǎn)品圖樣及設(shè)計文件第4部分:編號原則
評論
0/150
提交評論