小學校園科技環(huán)保節(jié)活動方案

校園科技環(huán)保節(jié)活動方案為了培養(yǎng)學生節(jié)能環(huán)保的意識，讓學生感受到科技的發(fā)展和力量，進一步傳播科學思想，普及科學知識，拓展科學視野，激發(fā)科學興趣，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)，讓科技之花在“敏悅”校園中盛開?，F(xiàn)將活動方案制定如下：一、活動主題：走進科技走近夢想二、活動時間：10月19日-11月6日三、活動對象：一至六年級全體師生、活動內(nèi)容及時間安排（-）氛圍宣傳與布置.橫幅、顯示屏（德育室）10月19日.科技節(jié)啟動儀式（XX）10月19日.11月份科技環(huán)保主題的黑板報（各配班老師）10月26日（二）普及科學知識.科普小講座（XX）10月21日.科學小實驗（XX）10月22日.各班開展“走進科技走近夢想”主題班會（10月20日）（三）學?？萍辑h(huán)保學生優(yōu)秀作品展.環(huán)保時裝秀：（10月27日）（1）對象： 六年級（2）具體要求：每個班級至少上交3件廢物利用的創(chuàng)意時裝，學校將從中選出優(yōu)秀作品在由學生自己或舞蹈隊學生進行展示。（作品上交時間10月21日）.學生紙制品手工作品展（10月23日）（1）對象：一、二年級學生（2）內(nèi)容：以手工折紙作品或紙品廢物利用為主要形式，展示中國紙文化的源遠流長。（3）具體要求：每個班級至少上交5件折紙作品或紙品廢物利用的創(chuàng)意生活物品，學校將從中選出優(yōu)秀作品在學校展區(qū)陳列。（4）活動負責人：各班主任美術老師.廢品利用作品展（10月23日）（1）對象：三、四年級學生（2）內(nèi)容：以生活產(chǎn)生的除紙制品之外的其他廢棄物，進行生活再利用的創(chuàng)意設計，可以設計成生活用品或者裝飾品，展示環(huán)保再利用的生活創(chuàng)造意識。（3）具體要求：每個班級至少上交8件廢物利用的創(chuàng)意生活物品,學校將從中選出優(yōu)秀作品在學校展區(qū)陳列。（4）活動負責人：各班主任美術老師、綜合實踐活動課任課老師.電路設計組裝作品展（10月23日）（1）對象：五、六年級學生。（2）內(nèi)容：根據(jù)科學與綜合實踐課程所嘗到的知識，進行電路設計并安裝試驗，拼裝電動科學玩具，進行自主改裝和創(chuàng)意設計，并根據(jù)使用功能給產(chǎn)品命名，豐富學生對機械、電子產(chǎn)品的組裝操作經(jīng)驗。（3）具體要求：每班上交5件作品，所用材料由學校提供經(jīng)費（各班限額200元以內(nèi)，以實際發(fā)票為準），班級自主購買。（4）活動負責人：各班主任科學、勞技與綜合實踐活動課任課教師（四）科技小競賽（10月30日）（一年級）氣球運輸.每組3人，每班3組參賽.利用氣球摩擦產(chǎn)生的靜電吸附小圓片來運輸，將小圓片運輸至終點碗內(nèi)。不能用手觸碰小圓片，到終點時可用手取下小圓片。碗里每個小圓片都算一分。.比賽共三次，每次每班派一個隊伍出戰(zhàn)，1人保護終點的碗，1人摩擦氣球，1人運輸。比賽成績?nèi)卫奂?。（二年級）紙飛機飛行比賽（室內(nèi)）.在體育館內(nèi)進行紙飛機飛行比賽.參賽人員：每班5人參賽.共比賽5次，每班每次1人參賽。.統(tǒng)一起點線起飛，踩線取消本次成績，成績記錄首次落地為準，精確到厘米。.每人每次參賽可飛三次取最高成績。.班級成績?yōu)榘嗉墐?nèi)每位選手成績之和。（三年級）折紙承重.競賽內(nèi)容：在限定時間內(nèi)，用一張A4紙的材料制作一座可以承重的橋梁，橋梁跨度不小于20cm。制作完進入承重測試。（在粉筆盒中增加粉筆，每次增加一根，直至倒塌）.參賽人員：每班5人參賽.承重每根粉筆都能為班級取得一分，累計五人分數(shù)為班級得分。（四年級）10米落雞蛋不碎.競賽內(nèi)容：通過一系列保護措施保證雞蛋從三樓落地不碎.參賽人員：每組3人，每班3組參賽。.每組有且僅有一次機會，雞蛋自備，保護措施自備.必須將雞蛋包好保證即使雞蛋碎也不能影響比賽場地衛(wèi)生。（若因雞蛋碎而影響場地衛(wèi)生則每顆雞蛋扣除2分）.雞蛋從高處放手后需自由落體不能人為干預，落地點不能設置任何防護。.每一枚完成任務的雞蛋將為班級奪得3點分數(shù)。（五、六年級）誰的火箭飛更高.參加人數(shù)：每組3人，每班3組參賽.由三人分工合作制作完成一個水火箭.水火箭制作材料規(guī)限定：三個大飲料瓶、塞子、打孔器、剪刀、膠布、馬克筆、氣門芯（自行車修理店可買），A4紙若干張、尺子、量角器。.比賽時需自備打氣筒、發(fā)射臺.不設預賽，但制作的成品需經(jīng)過1次以上試飛.比賽形式：將參賽作品于比賽當日完成發(fā)射，比賽當日分三次完成。每次每班派出一組參加，參加的隊伍需站在指定位置，否則視為零分。單次比賽飛行高度按照第一名到第四名分別給予班級4、3、2、1的分數(shù)。三次比賽后將班級得分累加。.各小組需介紹小組成員分工。若小組團隊合作不充分視情況扣除（1_1.5分）8.若出現(xiàn)班級同分，則由兩個班級各推選一只火箭進行外觀與創(chuàng)意的評分（1-2分）火箭有且僅有一次試飛機會。（四）科普宣傳與體驗（10月29日）（1）科普宣傳知識宣傳（2）科普展品現(xiàn)場體驗（五）童心上的科技夢（11月4日）（1）參加對象：1一六年級（2）具體安排見“第二屆校園現(xiàn)場繪畫比賽”通知。（3）活動負責人：美術老師六、總結(jié)表彰階段1、各負責人做好科技節(jié)各項比賽的成績匯總，確定名次，并予以表彰。2、認真做好科技節(jié)原始資料的積累，包括活動計劃、活動情況記錄、活動照片、新聞報道材料等。負責處室：德育室、少先隊。注：學生所有上交的作品一定要注明班級以及姓名，字跡須端正。七、具體工作要求：.各中隊輔導員要根據(jù)學?？萍脊?jié)活動方案，制定班級活動計劃，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。.要提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要