河南省洛陽市高一上學(xué)期期中語文試題

2020—2021學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語文試卷注意事項(xiàng)：1.答卷前.考生務(wù)必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2.考試結(jié)束，將答題卡交回。一、語言基礎(chǔ)知識運(yùn)用（19分）1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：“夠了?！盉.放工的時(shí)候，廠門口的“抄身婆”（檢査女工身體的女人）也不愿意去接觸她的身體。C.將于1997年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。D.她不是“茍活到現(xiàn)在的我的學(xué)生”，是為了中國而死的中國的青年。【答案】D【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。D項(xiàng)，“‘茍活到現(xiàn)在的我的學(xué)生’”錯(cuò)誤?！捌埢畹浆F(xiàn)在的”可能是“我”也可能是“我的學(xué)生”，所以引號的使用未能消除歧義，應(yīng)改為“茍活到現(xiàn)在的我”。故選D。2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.頹圮

寥闊

搽脂粉

黯然泣下B.攢射

褪色

木柵子

陰謀秘汁C.忸怩

秈米

水門汀

隕身不恤D.叱罵

漂泊

吹笙蕭

屏氣凝神【答案】B【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A項(xiàng)，“寥闊”應(yīng)為“寥廓”；

C項(xiàng)，“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”；

D項(xiàng)，“吹笙蕭”應(yīng)為“吹笙簫”。

故選B。3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.大約在民國十年左右，清華學(xué)校請他作第一次的演講，題目是“中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感”。B.看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事。C.在新的一天來臨的第一分鐘，《義勇軍進(jìn)行曲》伴著五星紅旗冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。D.“神舟”飛船四戰(zhàn)四捷，實(shí)現(xiàn)了我國航天史上的奇跡，創(chuàng)造了中國載人航天的重大突破?！敬鸢浮緽【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，“大約在民國十年左右”成分贅余，“大約”和“左右”去掉其一；

C項(xiàng)，“《義勇軍進(jìn)行曲》伴著五星紅旗冉冉升起”不合邏輯、句式雜糅，應(yīng)為“五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起”；

D項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)了我國航天史上的奇跡，創(chuàng)造了中國載人航天的重大突破”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”互換位置。故選B。4.2018年3月5日是周恩來總理誕辰120周年紀(jì)念日。下面是1976年周總理逝世后國人抒寫的兩副挽聯(lián)中的短語，請把這些短語重新組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)，其中一副對聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。（不得遺漏短語）難報(bào)恩來

生為國家

耿耿忠心昭日月

何堪魂去

千秋青史功同五岳

寸草春暉

德同湖海

洋洋正氣結(jié)豐碑

死為人民（1）上聯(lián)：千秋青史

何堪魂去下聯(lián)：________________________（2）上聯(lián)：___________________下聯(lián)：________________________【答案】

(1).(1)寸草春暉難報(bào)恩來

(2).（2）上聯(lián)：生為國家死為人民，耿耿忠心昭曰月上聯(lián)：生為國家功同五岳耿耿忠心昭日月

(3).下聯(lián):功同五岳德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑下聯(lián)：死為人民德同湖海洋洋正氣結(jié)豐碑【解析】【詳解】試題分析：本題考查擬寫對聯(lián)的能力，解答這類題目，首先要了解對聯(lián)的一般寫作要求，然后仔細(xì)閱讀題干要求，明確對聯(lián)的內(nèi)容，再仔細(xì)閱讀所給材料，按要求解答。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同，結(jié)構(gòu)一致；對仗工整，音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)，意境完美；上聯(lián)結(jié)尾字要求仄聲,下聯(lián)結(jié)尾字要求平聲。本題要求用所給短語組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)，其中一副已經(jīng)給出了上聯(lián)，因此解答時(shí)可先完成這一副對聯(lián)的下聯(lián)，再組合下一副對聯(lián)。所給出的上聯(lián)使用了“千秋青史”“何堪魂去”兩個(gè)短語，與這兩個(gè)短語構(gòu)成對仗的短語為“寸草春暉”“難報(bào)恩來”據(jù)此可確定此副對聯(lián)的下聯(lián)。剩下的短語中，“生為國家”“功同五岳”對仗工整，“死為人民”“德同湖?！睂φ坦ふ?，“耿耿忠心昭日月”“洋洋正氣結(jié)豐碑”對仗工整，再將同類事物歸類，可組合出第二副對聯(lián)。5.觀察下面的《漢字字形演變表》，你發(fā)現(xiàn)了漢字字形演變的哪些規(guī)律。請簡要表述?！敬鸢浮肯笮纬潭戎鸩綔p弱，字形由繁到簡【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)能力。描述和概括圖表要分析圖中要素的變化特點(diǎn)，語言簡潔、準(zhǔn)確地表達(dá)。此題橫向看不難看出從甲骨文到楷書字形由繁到簡，越來越簡單好寫。再具體地看每一個(gè)字，會(huì)發(fā)現(xiàn)小篆及之前的字跟圖畫有關(guān)，象形強(qiáng)，筆畫也多，也就是說從甲骨文到楷書字形象形程度逐步減弱?？偨Y(jié)出特點(diǎn)后，還得進(jìn)一步的分析，可以舉兩個(gè)例子來具體說明變化，從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。二、名篇名句默寫（本題共1小題，每空1分，共10分）6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)目睹湘江秋色，毛澤東在《沁園春?長沙》中發(fā)出“_____________,_____________”的激昂慷慨的一問。(2)“_____________，_______________。”毛澤東在《七律?長征》中通過人體對溫度冷暖感知的變化，寫出了紅軍戰(zhàn)士長征途中遭遇的種種艱難險(xiǎn)阻，間接表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概。(3)戴望舒寫《雨巷》中的丁香姑娘消散了她的顏色和芬芳，甚至消散了她的“___________________，____________”，抒發(fā)了作者無限哀婉之情。(4)魯迅在《記念劉和珍君》中寫道：慘象，已使我目不忍視了，流言“_____________?！彼瘧嵉卣f，“__________________”。(5)孔子強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教育學(xué)生，《論語?述而》中“_____________，______________”兩句，講的就是要對百思不得其解的人加以啟發(fā)，對竭力想要表達(dá)卻無以表達(dá)自己看法的人加以引導(dǎo)?！敬鸢浮?/p>

(1).問蒼茫大地

(2).誰主沉浮

(3).金沙水拍云崖暖

(4).大渡橋橫鐵索寒

(5).太息般的眼光

(6).丁香般的惆悵

(7).尤使我耳不忍聞

(8).我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了

(9).不憤不啟

(10).不悱不發(fā)【解析】本題考查對名句名篇的識記能力。（1）根據(jù)提示語“目睹湘江秋色”“激昂慷慨的一問”可得答案。（2）根據(jù)提示語“人體對溫度冷暖感知”“紅軍戰(zhàn)士長征途中遭遇的種種艱難險(xiǎn)阻”“間接表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概”可得答案，且需要注意“崖”字。（3）根據(jù)提示語“消散了她的顏色和芬芳”“消散了她的”可得答案。（4）根據(jù)提示語“流言”“他悲憤地說”可得答案。（5）根據(jù)提示語“要對百思不得其解的人加以啟發(fā)，對竭力想要表達(dá)卻無以表達(dá)自己看法的人加以引導(dǎo)”可得答案，且需要注意“悱”字。三、課內(nèi)詩文閱讀鑒賞（24分）(一）（每小題3分.共6分）閱讀下面的三節(jié)詩，完成各題?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。(節(jié)選自毛澤東《沁園春·長沙》)撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，我希望飄過/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。(節(jié)選自戴望舒《雨巷》)大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。(節(jié)選自艾青《大堰河我的保姆》)7.下列對三節(jié)詩的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.《沁園春?長沙》主要通過視覺寫色彩、寫動(dòng)靜，用高低、遠(yuǎn)近的視角變化描繪湘江秋景的絢麗多彩和宇宙萬物的生氣勃勃。B.毛詞中的湘江秋景、戴詩中的“雨巷”“丁香姑娘”和艾青筆下的“大堰河”都是象征性的形象，都給讀者豐富的聯(lián)想。C.“彷徨”的“我”，“寂寥的雨巷”和“丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”共同構(gòu)成了《雨巷》哀婉、迷惘、凄美的詩境。D.艾青用第一人稱視角和畫面感強(qiáng)烈的細(xì)節(jié)，飽含深情地描繪了大堰河的墳?zāi)购图覉@的凄涼景象，給人強(qiáng)烈的感情沖擊。8.下列對三節(jié)詩運(yùn)用的藝術(shù)技巧、體裁特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“萬山紅遍，層林盡染”融情于景，情景交融，既是詞人所見，又寄寓著詞人火熱的革命情懷，是對祖國前途命運(yùn)的樂觀主義憧憬。B.“雨巷”“丁香姑娘”的形象既可以看作單純的寫實(shí)，還可以把它理解為詩人陷入人生苦悶時(shí)對朦朧、渺茫的理想的憧憬。C.艾青在詩中主要運(yùn)用反復(fù)和排比手法，借助“雪”“墳?zāi)埂薄巴叻啤薄皥@地”和“石椅”等描述性意象抒發(fā)對“大堰河”深沉的追思。D.《沁園春·長沙》《雨巷和大堰河——我的保姆》都是現(xiàn)代詩歌、新詩，只是《沁園春·長沙》是詞的格式，后兩首都是新詩?！敬鸢浮?.B

8.D【解析】【7題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B項(xiàng)，“……‘大堰河’都是象征性的形象”錯(cuò)誤，“大堰河”雖然有象征色彩，但確是有原型的寫實(shí)性形象。故選B。【8題詳解】本題考查鑒賞詩歌的題材特征和藝術(shù)技巧的能力。D項(xiàng)，“《沁園春·長沙》……都是現(xiàn)代詩歌、新詩”，《沁園春?長沙》是舊體詩中的詞，不是新詩。故選D。(二）（共9分）閱讀下面文字，完成各題。荊軻有所待，欲與俱，其人居遠(yuǎn)未來，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易木寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠，于是荊軻遂就車而去，終已不顧。(節(jié)選自《荊軻刺秦王》)9.下列各組句子，文言特殊句式類型不相同的一項(xiàng)是（

）A.①荊軻有所待，欲與俱

②豎子不足與謀B.①荊卿豈無意哉

②公豈敢人乎C.①今日往而不反者，豎子也

②今人有大功而擊之，不義也D.①太子及賓客知其事者

②然則將軍之仇報(bào)，而燕國見陵之恥除矣10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞活用類型相同的一項(xiàng)是（

）A.①太子遲之

②秦武陽色變振恐，群臣怪之B.①皆白衣冠以送之

②朝濟(jì)而夕設(shè)版焉C.①又前而為歌曰

②素善留侯張良D.①發(fā)盡上指冠

②越國以鄙遠(yuǎn)11.下列對文中詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.太子，是中國古代被確定為君王的繼位者的稱謂，也都可稱皇太子。B.卿，古代高級官員的稱謂，也用作對男子的敬辭。文中是后一種用法。C.祖，指出行時(shí)祭祀路神，引申為餞別。如“祖道”“祖別”都有踐行的意思。D.筑，古代一種弦樂器，形似琴，演奏時(shí)，左手按弦的一端，右手執(zhí)竹尺擊弦?！敬鸢浮?.D

10.A

11.A【解析】【9題詳解】本題考查分析文言文句式的能力。A項(xiàng)，①句“欲與俱”是省略句，“與”后省略了賓語“之”；②句是省略句，“與”后省略了賓語“之”。B項(xiàng)，①句是反問句，“豈……哉”是反問句固定句式；②句是反問句，“豈……乎”是反問句固定句式。C項(xiàng)，①句是判斷句，“……者，……也”是判斷句固定句式；②句是判斷句，“……也”是判斷句固定句式。D項(xiàng)，①句是定語后置句，正常語序應(yīng)把“知其事”放在“賓客”前；②句是被動(dòng)句，“見”表示被動(dòng)。故選D?！?0題詳解】本題考查理解文言文中實(shí)詞用法（活用）的能力。A項(xiàng)，①句意是：太子覺得荊軻走晚了?！斑t”，意動(dòng)用法，認(rèn)為……遲。②句意是：秦武陽臉色都變了，十分害怕，秦國的群臣對此感到奇怪?！肮帧?，意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇怪。B項(xiàng)，①句意是：都穿著白衣，戴著白帽給他送行。“白衣冠”，名詞活用作動(dòng)詞，穿著白衣，帶著白帽。②句意是：早晨渡過河去，晚上就筑城（來防備您）?！跋Α?，名詞用做狀語，在晚上。C項(xiàng)，①句意是：荊軻又上前作歌唱道。“前”，名詞用作動(dòng)詞，上前。②句意是：一直與留侯張良交好?！吧啤保稳菰~用作動(dòng)詞，與……交好。D項(xiàng)，①句意是：頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。“上”，名詞用作狀語，向上。②句意是：越過別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑。“鄙”，意動(dòng)用法，把……當(dāng)作邊邑。故選A?！?1題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。A項(xiàng)，“也都可稱皇太子”錯(cuò)誤，秦始皇之后，皇帝的繼任者才能稱“皇太子”。故選A?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進(jìn)行修改、潤色，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。參考譯文：荊軻等待著一個(gè)人，想同他一起去。那個(gè)人住得很遠(yuǎn)，沒有來，因而停下等候他。過了一陣還沒動(dòng)身，太子嫌荊軻走晚了，懷疑他有改變初衷和后悔的念頭，就又請求他說：“日子已經(jīng)沒多少了，您難道沒有動(dòng)身的意思嗎？請?jiān)试S我先遣發(fā)秦武陽！”荊軻發(fā)怒，呵斥太子說：“今天去了而不能好好回來復(fù)命的，那是沒有用的小子！現(xiàn)在光拿著一把匕首進(jìn)入不可意料的強(qiáng)暴的秦國，我之所以停留下來，是因?yàn)榈却业目腿撕猛黄鹱摺，F(xiàn)在太子嫌我走晚了，請?jiān)试S我告別吧！”于是出發(fā)了。太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。到易水上，祭過路神，就要上路。高漸離敲著筑，荊軻和著節(jié)拍唱歌，發(fā)出變徵的聲音，眾賓客都流著眼淚小聲地哭。荊軻又上前作歌唱道：“風(fēng)聲蕭蕭悲鳴啊易水徹骨寒冷，壯士這一離去啊就永遠(yuǎn)不再回還！”又發(fā)出悲壯激昂的羽聲。眾賓客都睜大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。于是荊軻就上車離去，始終不曾回頭看一眼。(三）（9分）閱讀下面節(jié)選的文字，完成各題。我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問——”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭，“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國語甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時(shí)宏亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標(biāo)準(zhǔn)國語其效果可能反要差一些。(節(jié)選自梁實(shí)秋《記梁任公先生的一次演講》）已經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點(diǎn)過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬鑼！”七尺闊、十二尺深的工房樓下.橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和溫氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。那男人虎虎地在起得慢一點(diǎn)的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”(節(jié)選自夏衍《包身工》）12.下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.梁文用“風(fēng)和日麗的下午”“大教堂里坐滿了聽眾”來烘托氣氛，寫出了聽眾對即將到來的演講的期待，為主人公的出場做了渲染和鋪墊。B.梁文刻畫梁任公形象，有肖像描寫、神態(tài)描寫，也有動(dòng)作、語言和細(xì)節(jié)描寫，作者雖是用白描的方式，但主人公的形象卻躍然紙上。C.夏文呈現(xiàn)了一個(gè)生活場景，真切細(xì)致地描繪了包身工們骯臟、污濁、惡劣的生活狀況，冷峻的描寫里包孕了作者的同情和悲憫之心。D.夏文著重描述的包身工像“豬玀”一樣的生活，既是對造成這悲慘狀況的社會(huì)的控訴，同時(shí)也是作者“哀其不幸，怒其不爭”的嘆息。13.請用簡練的語言分別概括梁啟超和“包身工”的形象。【答案】12.D

13.梁啟超：是一個(gè)短小精悍、穩(wěn)健瀟灑、風(fēng)趣幽默、謙遜而自負(fù)的先生(或?qū)W者）?！鞍砉ぁ?是一群“豬玀”一樣，被折磨得遲鈍麻木、沒有一點(diǎn)青春、美麗、尊嚴(yán)的年輕女工。【解析】【12題詳解】本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。D項(xiàng)，“同時(shí)也是作者‘哀其不幸，怒其不爭’嘆息”錯(cuò)。結(jié)合文中關(guān)于包身工的描寫“七尺闊、十二尺深的工房樓下橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)‘豬玀’。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和溫氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來……”，表達(dá)的就是對包身工的同情，對造成這悲慘狀況的社會(huì)的控訴，沒有“哀其不幸，怒其不爭”。故選D?！?3題詳解】本題考查鑒賞作品人物形象的能力。鑒賞人物，就要結(jié)合對人物的描寫來概括。先看強(qiáng)啟超的形象，首先確定他的身份，是“先生”或者“學(xué)著”，然后看對他的描寫，“隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生”，這是作者初見梁啟超的印象，可以概括出：短小精悍、穩(wěn)健瀟灑。再看他演講時(shí)的語言，“他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：‘啟超沒有什么學(xué)問——”’眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭，‘可是也有一點(diǎn)嘍！’這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的”，可以概括出：風(fēng)趣幽默、謙遜而自負(fù)。再看包身工的形象。“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬鑼！”“七尺闊、十二尺深的工房樓下.橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)‘豬玀’”，這是一群被稱作“豬玀”的年輕女工，她們的居住環(huán)境惡劣，工作強(qiáng)度極大，“打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做‘豬玀’的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服”，可見她們已經(jīng)被折磨得遲鈍麻木、沒有一點(diǎn)青春、美麗、尊嚴(yán)。四、課外詩文閱讀鑒賞（37分）（一）（9分）閱讀下面這篇傳記，完成下面小題。1923年秋，18歲的戴望舒考入上海大學(xué)。兩年后，進(jìn)入震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文。法國神甫教的是雨果、繆塞等浪漫來的作品，但戴望舒有更強(qiáng)烈的追新傾向，喜好果爾蒙、耶麥等后期象征派的作品。他后來成為那個(gè)時(shí)代把中國古典詩藝跟西方最新詩藝結(jié)合得最好的現(xiàn)代詩人之一，與他的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷有很大關(guān)系。他最早的譯詩就是在震旦讀書期間，將雨果的《良心》譯成中文，之后在刊物《瓔珞》上，發(fā)表了散文詩《流浪人之夜》等，并翻譯詩歌《瓦上長天》等。戴望舒用民間小曲的形式來譯，但措辭則像宋詞小令，用的是文言文。1929年4月，戴望舒編定的第一本詩集《我底記憶》印行，這是他前期象征主義詩歌的代表作。他的詩從聞一多、徐志摩那兒獲取的主要是外在韻律和格式，而從英法詩歌那兒汲取的主要是“憂郁的情調(diào)”。1928年8月，格律詩《雨巷》在《小說月報(bào)》發(fā)表。葉圣陶稱許他替新詩的音節(jié)“開了一個(gè)新的紀(jì)元”。由于葉圣陶的極力舉薦，戴望舒一夜成名，并以“雨巷詩人”之名行世，朱自清也曾評定這首詩說，戴望舒“注重整齊的音律美，但不是鏗鏘而是輕清的”。戴望舒靠《雨巷》成名，但他在詩壇的領(lǐng)袖地位則是《現(xiàn)代》雜志造就的。在這個(gè)雜志里，他發(fā)表了大量的詩歌的譯作。1932年10月8日，戴望舒搭乘郵船從上海前往法國留學(xué)。他在法國期間的譯作主要有《俄羅斯革命中的詩人們》。此書1934年出版，僅一個(gè)月后，望舒就把它全部譯完了。戴望舒給他譯的《比利時(shí)短篇小說集》里的每一篇小說都寫了譯者附記，介紹了作者和作品，除此外還翻譯了《意大利短篇小說集》《法蘭西現(xiàn)代短篇集》《紫戀》等著作。1933年8月，戴望舒從里昂乘火車去西班牙旅行。他購買了不少西班牙語的書藉，光是《堂吉訶德》就買了好幾個(gè)版本。他一直將翻譯《堂吉訶德》當(dāng)做自己一生最大的心愿，回國后經(jīng)胡適的介紹，中英文化教育基金會(huì)曾約其由原文直接翻譯這部巨著。據(jù)施蟄存說：“這個(gè)翻譯工作是完成了的，但因?yàn)樽g稿按月寄去北京，經(jīng)過戰(zhàn)爭，全稿至今不知下落?！睋?jù)葉靈鳳說，戴望舒翻譯此書不久，就爆發(fā)了抗日戰(zhàn)爭；但是十多年來，他一直在繼續(xù)著這個(gè)工作。現(xiàn)在我們能見到的只是一些片段。1931年春季，戴望舒參加了西班牙進(jìn)步群眾的反法西斯游行。西班牙警方通知了法國警方，于是學(xué)校將他開除，并遣送回國了。1935年10月，由戴望舒主編，脈望社出版的《現(xiàn)代詩風(fēng)》問世。由于作者的知名度和作品的質(zhì)量，第一期《現(xiàn)代詩風(fēng)》1000冊很快就賣完了?？墒谴魍鏇]有趁著這段熱勁繼續(xù)編第二期，他有了新的構(gòu)想，要和“北方詩派”攜手合作，出《新詩》月刊了。三十年代初的詩歌界存在著南北對峙問題，戴望舒棄《現(xiàn)代詩風(fēng)》而創(chuàng)《新詩》，就是想要實(shí)現(xiàn)他那“南北大團(tuán)結(jié)”的構(gòu)想。1936年10月，《新詩》創(chuàng)刊號誕生。這是戴望舒為中國詩歌所做的最大的一件事?！缎略姟飞缰吩O(shè)在上海亨利路自己家里，經(jīng)費(fèi)主要來自戴望舒?zhèn)€人的腰包?！缎略姟芬还渤隽?0期，在《新詩》上發(fā)表作品的有八九十人，“新月”“后新月”和“現(xiàn)代”濟(jì)濟(jì)一堂。新中國成立后，胡喬木點(diǎn)名調(diào)任他為新聞出版總署國際新聞局的法文科科長。但他很快就病倒了，1950年2月28日，不幸逝世，時(shí)年僅45歲。(摘編自《雨巷詩人——戴望舒?zhèn)鳌?14.下列對材料有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.作為現(xiàn)代詩壇具有巨大影響力的詩歌作品，《雨巷》使戴望舒成名，并獲得“雨巷詩人”的美譽(yù)，戴望舒因此登上了中國新詩壇的領(lǐng)袖地位。B.戴望舒在大學(xué)期間就開始翻譯詩歌，而且他所翻譯的外國詩歌具有其自身的特點(diǎn)，采用宋詞小令的形式，語言則用文言文。C.戴望舒不僅熱衷于文學(xué)，也富有正義感，他購買了許多西班牙語書籍，尤其鐘情于《堂吉訶德》，后來因參加反法西斯游行被學(xué)校開除。D.新中國成立之后，戴望舒得到國家的重用，但由于長期從事翻譯等繁重的工作，他積勞成疾，英年早逝，令人惋惜。15.上世紀(jì)二三十年代，作為卓有成效的翻譯家之一，戴望舒在翻譯上取得了哪些成就？請結(jié)合材料簡要表述?！敬鸢浮?4.C

15.①在震旦大學(xué)期間翻譯雨果詩歌《良心》，后在刊物《瓔珞》上發(fā)表散文詩《流浪人之夜》，并翻譯詩歌《瓦上長天》等，將古典詩藝融入西方文學(xué)之中。②在外國留學(xué)期間，翻譯了一大批外國著作，如《俄羅斯革命中的詩人們》《比利時(shí)短篇小說集》等，促進(jìn)了世界優(yōu)秀文化的傳播。③一直把翻譯《堂吉訶德》作為一生最大的心愿，耗費(fèi)了巨大的心血完成了翻譯?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“戴望舒因此登上了中國新詩壇的領(lǐng)袖地位”錯(cuò)誤，原文說的是“戴望舒靠《雨巷》成名，但他在詩壇的領(lǐng)袖地位則是《現(xiàn)代》雜志造就的”。B項(xiàng)，“采用宋詞小令的形式”錯(cuò)誤，原文說的是“戴望舒用民間小曲的形式來譯，但措辭則像宋詞小令”。D項(xiàng)，“但由于長期從事翻譯等繁重的工作，他積勞成疾”錯(cuò)誤，原文說的是“新中國成立后，胡喬木點(diǎn)名調(diào)任他為新聞出版總署國際新聞局的法文科科長。但他很快就病倒了，1950年2月28日，不幸逝世，時(shí)年僅45歲”，病倒的原因并未說明。故選C?！?5題詳解】本題考查篩選并整合文章信息的能力。第一段說到“他后來成為那個(gè)時(shí)代把中國古典詩藝跟西方最新詩藝結(jié)合得最好的現(xiàn)代詩人之一”，同時(shí)列舉了戴望舒在震旦大學(xué)期間的翻譯成果，從中可知，戴望舒在大學(xué)期間翻譯了雨果詩歌《良心》，后在刊物《瓔珞》上發(fā)表散文詩《流浪人之夜》，并翻譯詩歌《瓦上長天》等，這些翻譯作品都很好地將中國古典詩歌藝術(shù)融入到西方詩歌藝術(shù)中。第四、五段列舉了他在他在法國留學(xué)期間的翻譯成果，譯作主要有《俄羅斯革命中的詩人們》《比利時(shí)短篇小說集》《意大利短篇小說集》《法蘭西現(xiàn)代短篇集》《紫戀》，經(jīng)過他的翻譯，國內(nèi)可以接觸到外國優(yōu)秀的詩歌作品，這一舉動(dòng)促進(jìn)了世界優(yōu)秀文化的傳播。第六段介紹了他從在國外留學(xué)期間開始一直到回國之后，都將翻譯《堂吉訶德》當(dāng)做自己一生最大的心愿，從施蟄存之口可知他在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)之前完成了翻譯工作。(二）（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王前所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之，籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍，籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人。項(xiàng)羽晨朝上將軍宋義即其帳中斬宋義頭出令軍中曰宋義與齊謀反楚楚王陰令羽誅之當(dāng)是時(shí)，諸將皆懾服，莫敢枝梧。皆曰：“首立楚者，將軍家也，今將軍誅亂?！蹦讼嗯c共立羽為假上將軍。使人追宋義子，及之齊，殺之。使桓楚報(bào)命于懷王。懷王因使項(xiàng)羽為上將軍，當(dāng)陽君、蒲將軍皆屬項(xiàng)羽，項(xiàng)羽已殺卿子冠軍，成震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救鉅鹿，戰(zhàn)少利，陳馀復(fù)請兵，項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧以示士卒必死，無一還心。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下備十余壁，莫敢縱兵，及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。(節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)16.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（

）A.項(xiàng)羽晨朝/上將軍宋義即其帳中/斬宋義頭出/令軍中曰/宋義與齊謀反楚楚王陰令羽誅之/B.項(xiàng)羽晨朝上將軍宋義/即其帳中斬宋義頭/出令軍中曰/宋義與齊謀反楚/楚王陰令羽誅之/C.項(xiàng)羽晨朝/上將軍宋義即其帳中/斬宋義頭/出令軍中/曰宋義與齊謀反楚楚王陰令羽誅之/D.項(xiàng)羽晨朝上將軍宋義/即其帳中/斬宋義頭出/令軍中曰/宋義與齊謀反楚楚王陰令羽誅之/17.下列對文中加點(diǎn)的同語相關(guān)內(nèi)容的解說.不正確的一項(xiàng)是（

）A.字，也稱表字，舊時(shí)人們在本名以外所起的跟本名的意義有其種關(guān)聯(lián)的名字。B.季，我國古代兄弟排行有伯、仲、叔、季之說，分別指代長幼順序，伯，有時(shí)也叫“孟”。C.“釜甑釜”古代做飯的器物，像現(xiàn)在的鍋：甑，古代蒸飯的一種瓦器，像現(xiàn)代的蒸鍋。D.《史記》是一部紀(jì)傳體通史,《左傳》和《戰(zhàn)國策》是記述戰(zhàn)國時(shí)期歷史斷代史。18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的慨括和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.項(xiàng)氏家族世世都是楚將，等到項(xiàng)羽自己被楚懷王任命為上將軍時(shí).他先派部分軍隊(duì)救鉅鹿，后又親率大軍以必死決心渡過黃河，大敗秦軍。B.在吳中避禍的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐馁t士大夫都出自項(xiàng)梁門下，當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽也跟隨叔父學(xué)劍卻都無所成就，又不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)兵法，項(xiàng)梁很生氣。C.項(xiàng)羽假托楚王的密令殺死楚軍統(tǒng)帥宋義的時(shí)候，各個(gè)將領(lǐng)都恐懼害怕屈服了，沒有誰敢抗拒，反而一起推舉項(xiàng)羽暫代上將軍。D.《史記》作為一部歷史著作，同時(shí)又有很強(qiáng)的文學(xué)性，從中產(chǎn)生了很多成語，本文就有“取而代之”“破釜沉舟”“作壁上觀”等。19.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵，及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。(2)越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？(《燭之武退秦師》)【答案】16.B

17.D

18.B

19.(1)來救鉅鹿的諸侯軍有十余處營寨，都不敢出兵，到楚軍攻打秦軍時(shí)，諸侯將領(lǐng)都在營壘上觀戰(zhàn)。(2)越過別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，您知道那是困難的。為什么要滅掉鄭國而給鄰國増加土地呢？【解析】【16題詳解】本題考查文言文的斷句能力?！吧蠈④姟敝傅木褪恰八瘟x”兩者不能斷開，“項(xiàng)羽晨朝上將軍宋義”意思是“項(xiàng)羽早晨參見上將軍宋義”，排除AC；“斬宋義頭”結(jié)構(gòu)完整，“出”與“令”形成連動(dòng)，聯(lián)系緊密，“出”前斷開，排除D；劃線句子的意思是：項(xiàng)羽早晨參見上將軍宋義，就在他的帳幕中割下了宋義的腦袋，出來發(fā)令軍中說：“宋義和齊國陰謀反楚，楚王秘密命令我殺死他?！惫蔬xB?！?7題詳解】本題考查對文化常識的識記能力。D項(xiàng)，“《左傳》和《戰(zhàn)國策》是記述戰(zhàn)國時(shí)期歷史的斷代史”錯(cuò)誤?！蹲髠鳌肥墙忉尅洞呵铩返氖窌?，因此它記錄的是春秋時(shí)期的史實(shí)，左傳也不是斷代史，而是編年體史書。故選D?！?8題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的理解能力。B項(xiàng)，“在吳中避禍的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐馁t士大夫都出自項(xiàng)梁門下，當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽也跟隨叔父學(xué)劍卻都無所成就，又不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)兵法，項(xiàng)梁很生氣”有兩處錯(cuò)誤。原文“吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下”，這句話的意思是“吳中有才能的士大夫都比不上項(xiàng)梁”，所以“當(dāng)?shù)氐馁t士大夫都出自項(xiàng)梁門下”錯(cuò)誤；原文“項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成”，可知項(xiàng)羽學(xué)書劍兵法是“少時(shí)”，所以“當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽也跟隨叔父學(xué)劍”錯(cuò)誤。故選B?！?9題詳解】本題考查文言文的翻譯能力。（1）“諸侯軍救鉅鹿下者”：定語后置，譯為“來救鉅鹿的諸侯軍”；兩個(gè)“壁”：都解釋為軍營。（2）“鄙”：“把……當(dāng)作邊邑”；“遠(yuǎn)”：形容詞作名詞，邊遠(yuǎn)的地方；“焉”：為什么；“陪”：增加?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進(jìn)行修改、潤色，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。參考譯文：項(xiàng)籍是下相人，字羽。開始起兵時(shí)二十四歲。他的叔父是項(xiàng)梁，項(xiàng)梁的父親就是楚將項(xiàng)燕，被秦將王翦所殺的那個(gè)人。項(xiàng)氏世代為楚將，封于項(xiàng)，所以姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍小時(shí)候，學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字，沒有學(xué)成。放棄了學(xué)字，改學(xué)擊劍，又沒有學(xué)成。項(xiàng)梁很生他的氣。項(xiàng)籍說：“字只不過用來記記姓名而已。劍也只能抵?jǐn)骋蝗?，不值得學(xué)，要學(xué)能抵抗萬人的。”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法，項(xiàng)籍非常高興，粗略地知道了兵法大意，但又不肯認(rèn)真學(xué)完。項(xiàng)梁殺了人，和項(xiàng)籍到吳中躲避仇家。吳中有才能的士大夫都比不上項(xiàng)梁。秦始皇帝巡游會(huì)稽，渡過浙江，項(xiàng)梁和項(xiàng)籍一同去觀看。項(xiàng)籍說：“那個(gè)皇帝，我可以取而代之?！表?xiàng)梁捂住他的嘴，說：“不許胡說八道，當(dāng)心全族要?dú)㈩^啊！”項(xiàng)梁因此覺得項(xiàng)籍不同于一般人。項(xiàng)籍身高八尺有余，力能舉鼎，才氣過人。項(xiàng)羽早晨參見上將軍宋義，就在他的帳幕中割下了宋義的腦袋，出來發(fā)令軍中說：“宋義和齊國陰謀反楚，楚王秘密命令我殺死他?！边@時(shí)，將領(lǐng)們都恐懼屈服，沒有敢抗拒的。都說：“創(chuàng)建楚國的，是將軍一家?，F(xiàn)在又是將軍處死了叛亂的人?！睂㈩I(lǐng)們就共同推立項(xiàng)羽暫代上將軍。項(xiàng)羽又派人去追宋義的兒子，在齊國趕上了，殺死了他。又派桓楚向楚懷王報(bào)告。楚懷王就讓項(xiàng)羽做上將軍，當(dāng)陽君、蒲將軍都?xì)w項(xiàng)羽節(jié)制。項(xiàng)羽已經(jīng)殺了卿子冠軍宋義，威震楚國，名聞諸侯，他便派遣當(dāng)陽君、蒲將軍帶領(lǐng)兩萬士卒渡河，援救鉅鹿。戰(zhàn)事稍有勝利，陳馀又向項(xiàng)羽請求救兵。項(xiàng)羽就率領(lǐng)全軍渡河，鑿沉船只，砸破炊具，燒毀營舍，攜帶三天口糧，用以表示士卒拼死決戰(zhàn)，沒有一個(gè)有活著回來的打算。在此時(shí)，楚軍士氣冠絕諸侯。來救鉅鹿的諸侯軍有十余處營寨，都不敢出兵，到楚軍攻打秦軍時(shí)，諸侯將領(lǐng)都在營壘上觀戰(zhàn)。楚軍戰(zhàn)士無不以一當(dāng)十，楚兵喊聲震天，諸侯軍人人膽戰(zhàn)心驚。已經(jīng)打垮了秦軍，項(xiàng)羽召見各諸侯將領(lǐng)，他們進(jìn)入轅門，無不膝行而前，不敢抬頭仰視。項(xiàng)羽從此成為諸侯軍的上將軍，各路諸侯隸屬于他。(三）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。望江南①華清淑燕塞雪，片片大如拳。薊上酒樓喧鼓吹，帝城車馬走駢闐②。羈館獨(dú)凄然。燕寒月，缺了又還圓。萬里妾心愁更苦，十春和淚看嬋娟。何日是歸年？[注]①1276年，元軍攻陷南宋都城臨安，宮人華清淑和樂師汪元量等被挾持至元都大都。十多年后，汪元量獲準(zhǔn)南歸，原宋人被羈留者多有送別之作。該詞即是其中之一。②駢闐：聚集；羅列。20.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.開篇描繪了一幅燕塞雪景圖，“片片大如拳”與李白“燕山雪化大如席”異曲同工。B.“薊上”和“帝城”在詞中指南宋都城臨安，此兩句屬于詞人回憶的當(dāng)年景象。C.“嬋娟”代指美好的明月，此句表明自己離開故國已久，每次都強(qiáng)忍淚水仰望天空明月。D.“何日是歸年?”詞人以發(fā)自肺腑的問句結(jié)尾，點(diǎn)出了全詞的主旨，卒章顯志。21.全詞表達(dá)了作者的什么情感?請概括分析?！敬鸢浮?0.B

21.①國破家亡之愁與自身凄苦之情。作者以大都一片歡騰的景象，襯托了自己離鄉(xiāng)做囚，獨(dú)自被羈留在館舍的凄然處境。②深沉的思鄉(xiāng)念親之情。詞人在亡國羈留中，由月亮想到自己久羈難歸，思鄉(xiāng)思親之情溢于言表。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和表達(dá)技巧等的能力B項(xiàng)，“薊上”和“帝城”都指元都燕京，屬于詞人眼前所見的敵人狂歡景象。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力。概括全詞的情感，則需要整體分析，并結(jié)合具體詞句進(jìn)行解答?！八E上酒樓喧鼓吹，帝城車馬走駢闐”寫敵軍的慶祝，用來反襯詞人國破家亡后的凄苦?！傲b館獨(dú)凄然”則寫出詞人被囚后羈留在館舍的孤獨(dú)和凄涼?！把嗳?，缺了又還圓”，作者寫月缺了總有圓的時(shí)候，然后作者由月而想到自身?！版娜f里愁更苦，十春和淚看嬋娟”，寫自己離家萬里，遠(yuǎn)置燕塞，心頭終日只有愁又苦、苦又愁，十多年來，總是含著眼淚，仰望那缺了又圓的明月。最后一句，作者以沉痛和急切的心情，點(diǎn)出了全令的主旨，道出了十多年來日日夜夜夢想著而又難以實(shí)現(xiàn)的愿望：“何日是歸年？”思鄉(xiāng)念歸的濃烈感情噴涌而出，小令也以此而結(jié)拍。五、寫作（60分）22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。往往有這樣一種情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，卻記得很清楚；讀過的一些文學(xué)作品，記不清了，而其中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。你經(jīng)歷過什么難忘的“細(xì)節(jié)”？有什么感受、體驗(yàn)？請以此為內(nèi)容寫一篇不少于800字的記敘文。要求：題目自擬，不得抄襲。例文：令人難忘的細(xì)節(jié)淡忘了，記憶里的深刻；模糊了，畫面里的清晰；消散了，泥土里的芬芳。夏雨的洶涌沖刷這紅泥土的山頭，響徹的驚雷震動(dòng)著，閃爍著。噢！那是一個(gè)晴天！時(shí)間呀，時(shí)間，竟如此不留情，往日的深情在時(shí)間里如此慘淡，年輪的旋轉(zhuǎn)涮去了那些至為重要的記憶。那個(gè)夏天，那是個(gè)晴空，那是個(gè)新生的早晨，鳥語花香，裊裊炊煙，鄉(xiāng)間的清晨如此的祥和，天空的行云來去匆匆，鄉(xiāng)村的天氣千變?nèi)f化。一切還是原來的樣子，一切沒有變化，記憶里的細(xì)節(jié)如此的深刻。爺爺起床了，伴隨著咳嗽聲與濃濃的旱煙味，起床了。爺爺依舊燒起了爐火，依舊坐在火爐旁靜靜的燒著茶水，烤著饅頭?；鹧娴穆曇?，水沸的聲音，干柴噼啪之聲叫醒了那時(shí)還在酣睡的我。在一切完畢后，我跨上了書包，步行在崎嶇的上學(xué)之路上，夏天的早晨確實(shí)很溫暖，陽光若隱若現(xiàn)，此刻鄉(xiāng)村的天氣開始變化了。腳下的步子越走越快，漸漸的出國已近在眼前。一切確實(shí)來得很突然，校園里的幾棵柏樹的葉子已開始奏樂，屋檐下的樂師也毫不遜色。雨，突如其來，雨，傾盆而下，雨，滂沱也不見停止，校園外干涸的小溪此時(shí)也在沸騰。眼見正午已到，雨愈下愈大，沒有停止的意思。早晨出門并未準(zhǔn)備好相關(guān)器具，正午的回家只能是落湯雞了，泥濘的路面很不好走，再加上大多修在山溝邊沿，危險(xiǎn)性就更高了。那個(gè)深深的記憶在那時(shí)便永久的深埋在我的心里，那個(gè)難忘的細(xì)節(jié)在那時(shí)被定格。雨還在下著，正午的放學(xué)鈴聲響了，比起晴天的鈴聲，此時(shí)更讓人厭惡。煙雨蒙蒙，那個(gè)熟悉的聲音透過雨幕鉆進(jìn)了我的耳里。那個(gè)每日清晨叫我起床的咳嗽的聲音。在煙雨里，那個(gè)熟悉的黑色背影，那把比我年齡還大的黑色帆布傘，沮喪的心暫時(shí)得以平復(fù)，爺爺來了，