【全國百強?！亢颖笔『馑袑W高考高三上學期第六次調研考試生物試題解析（解析版）

第I卷(選擇題共126分）一、選擇題（本題共13小題，每小題6分，共78分。每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.下列相關敘述正確的是 （ ）A.線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產生水B.具有細胞結構的生物其遺傳物質肯定是DNA，無細胞結構的生物遺傳物質是RNAC.核糖體、質粒、酶等結構或物質中肯定沒有核糖參與組成的是酶D.花生種子富含脂肪，小麥種子富含淀粉，淀粉和脂肪均只含有C、H、0三種元素，且等質量的淀粉和脂肪分別同時燃燒，淀粉的耗氧量低于脂肪【答案】D【考點定位】細胞膜系統(tǒng)的結構和功能；主要細胞器的結構和功能糖類；脂質的種類和作用【名師點睛】知識拓展：1．衍射法歸納細胞中的水2．解題指導(1)解答與水有關的考題時，不要僅僅抓住一個“水”字，而應該梳理出試題所涉及的生理過程，從生理過程的層面去理解水在相應生理過程中的作用。如果出現(xiàn)坐標圖和表格，可以采取對比思維，通過曲線、數(shù)據(jù)的比較，找出規(guī)律，再從水的角度進行解答。2.下列有關人體細胞生命歷程的敘述，正確的是 ( )A.若某細胞內酶活性降低，則說明該細胞已衰老B.癌細胞不能進行正常的分化，機體清除癌細胞與細胞凋亡有關C.受精卵中的所有基因均被表達，因此受精卵具有全能性D.不同種細胞的細胞周期持續(xù)時間不同，同種細胞的細胞周期一定相同且同步【答案】B【考點定位】細胞的生命歷程【名師點睛】易錯警示與細胞衰老、凋亡、癌變有關的6個失分點(1)細胞增殖、分化、衰老和凋亡是細胞的正常生命活動，而不能誤認為是細胞發(fā)育的4個階段。細胞凋亡與細胞增殖都是維持生物體內細胞動態(tài)平衡的基本行為。(2)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有體細胞中，并非只存在于癌細胞中，只不過在癌細胞中兩種基因已發(fā)生突變。(3)個體衰老與細胞衰老并不總是同步的，在幼個體中有衰老的細胞，老個體中有新產生的細胞，但細胞總體衰老會導致個體的衰老。(4)細胞的癌變是細胞畸形分化的結果，對機體有害。(5)細胞衰老和凋亡對機體的正常發(fā)育都是有利的，細胞壞死對機體有害。(6)細胞凋亡與基因選擇性表達有關，但不屬于細胞分化過程。3.分析下列各圖，最不準確的敘述是 （ ）A.甲圖若是細胞核中某真核細胞基因進行轉錄過程的部分示意圖，有5種堿基8種核苷酸B.乙圖出現(xiàn)的這種變異類型不只出現(xiàn)在有絲分裂過程中C.丙圖為某高等植物卵細胞內的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)的模式圖，則胚細胞、葉肉細胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是6、6和24、24D.丁圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代，子代含15N的DNA占3/4【答案】D【解析】甲圖若是細胞核中某真核細胞基因進行轉錄過程的部分示意圖，則模板鏈為DNA，控制合成RNA，由于DNA分子中包含AGCT四種堿基，則RNA中具有UCGA四種堿基，因此含有5種堿基8種核苷酸，A正確；乙圖出現(xiàn)的這種變異類型屬于染色體數(shù)目的變異，可以出現(xiàn)在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，B正確；丙圖中各種形狀的圖形均有三個，因此表示含有三個染色體組，因此胚細胞、葉肉細胞的染色體組均有6個，由于一個染色體組具有4條染色體，因此它們的染色體數(shù)均為24條，C正確；丁圖含有15N一條鏈，放在含15N培養(yǎng)液中復制2代，子代含15N的DNA占100%，D錯誤；答案是D?！究键c定位】遺傳信息的轉錄和翻譯；細胞有絲分裂不同時期的特點；DNA分子的復制；染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體4.關于植物的頂端優(yōu)勢說法中不正確的是 （ ）A.頂端優(yōu)勢產生的主要原因是頂芽與側芽的生長素濃度不同B.頂芽的生長速度較快，側芽處于抑制狀態(tài)生長速度基本為零C.頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光，是適應環(huán)境的表現(xiàn)D.去除頂芽后，離頂芽最近的側芽將首先解除抑制【答案】B【考點定位】生長素的作用以及作用的兩重性【名師點睛】知識拓展：生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側芽受抑制的現(xiàn)象。頂端優(yōu)勢產生的原因是頂芽產生生長素極性運輸?shù)絺妊?，大量積累在側芽，使側芽生長素濃度升高，進而抑制側芽的生長。5.在不同季節(jié)以標志重捕法對某種鼠的數(shù)量進行研究統(tǒng)計，計算種群數(shù)量并記錄性別比例,研究結果如圖所示，其中曲線表示種群數(shù)量，柱狀圖表示某月性別比例。以下分析不合理的是 （ ）A.冬季對該鼠種群進行研究數(shù)據(jù)誤差可能會增大B.從春季到夏季雌雄比例下降的主要原因一定是新產生個體中雄性多于雌性C.如果從夏季到秋季沒有新個體產生，則雄性個體死亡量比雌要多D.秋季鼠種群數(shù)量的降低對于種群的發(fā)展是有利的【答案】B【考點定位】種群密度的調查、種群的特征【名師點睛】知識拓展：探究種群數(shù)量特征之間的關系觀察下圖中種群各特征的關系，回答相關問題。(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。(2)出生率和死亡率及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。(3)齡組成和性別比例不直接決定種群密度，但能夠預測和影響種群密度的變化趨勢。(4)除以上條件外，氣候、食物、天敵、傳染病等都影響種群密度的變化。6.下列有關實驗的表述不正確的是 （ ）A.“觀察植物細胞的質壁分離”實驗中可以發(fā)現(xiàn)質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處B.探究溫度對淀粉酶活性的影響，不可用斐林試劑對產物進行檢測C.觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗時，低倍鏡觀察應選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域，移至視野中央，將物像調節(jié)清晰D孟德爾對雜交實驗的研究中選擇山柳菊失敗的主要原因是山柳菊沒有易于區(qū)分的相對性狀及花小難以進行雜交實驗等【答案】C【考點定位】孟德爾遺傳實驗；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；探究影響酶活性的因素；觀察細胞的有絲分裂29.(9分)下圖為小麥種子萌發(fā)過程中二氧化碳釋放速率和氧氣吸收速率的變化數(shù)據(jù)，請根據(jù)曲線圖回答以下問題。(1)A點以前，種子只進行 （填寫呼吸方式），會產生 和 ，后者對植物體有毒害作用，甚至會導致植物死亡。此時雖然種子只進行無氧呼吸但并未死亡，原因可能是___________________。(2)AB過程中，自由水含量 ，代謝速率 ，種子開始合成（填寫植物激素）在該激素作用下，小麥種子中的淀粉酶含量上升，此激素與 的相用效果相反。(3)以下關于曲線的說法中不正確的是 （ ）A.C點之后氧氣吸收速率明顯上升的原因是胚突破種皮B.兩條曲線圍成的面積代表無氧呼吸消耗的有機物的總量C.DE過程中，呼吸作用產生的ATP速率相等D.無氧呼吸消失點為E點【答案】（1）無氧呼吸

CO2酒精總呼吸作用較低，酒精積累量較少，且種子已經對酒精產生了一定的適應性（2）增加上升赤霉素脫落酸（3）C【解析】有氧呼吸的總反應式：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量；無氧呼吸的總反應式：C6H12O6→2酒精+2CO2+能量；分析表中數(shù)據(jù)：在0～2h內，沒有氧氣的吸收，只有二氧化碳的釋放，說明種子只進行無氧呼吸；在4～36h內，氧氣的吸收量小于二氧化碳的釋放量，說明種子同時進行有氧呼吸和無氧呼吸；在40h，氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，說明種子只進行有氧呼吸?！究键c定位】有氧呼吸和無氧呼吸【名師點睛】技巧點撥：根據(jù)氣體的變化和場所情況判斷細胞呼吸類型的方法(1)根據(jù)CO2釋放量與O2消耗量判斷(呼吸底物為葡萄糖)①不消耗O2，釋放CO2—→只進行無氧呼吸。②無CO2釋放—→只進行產生乳酸的無氧呼吸。③酒精產生量等于CO2釋放量—→只進行產生酒精的無氧呼吸。④CO2釋放量等于O2的吸收量只進行有氧呼吸。⑤CO2釋放量大于O2的吸收量—→既進行有氧呼吸，又進行酒精發(fā)酵；多余的CO2來自酒精發(fā)酵。⑥酒精產生量小于CO2釋放量既進行有氧呼吸，又進行酒精發(fā)酵；多余的CO2來自有氧呼吸。(2)根據(jù)場所判斷①真核細胞：若整個呼吸過程均在細胞質基質中進行，則為無氧呼吸；若部分過程在線粒體中進行，則為有氧呼吸。②原核細胞：原核細胞沒有線粒體，故原核細胞的細胞呼吸在細胞質和細胞膜上進行，其呼吸方式應根據(jù)產物判斷，若只有二氧化碳和水產生則為有氧呼吸，若還有乳酸或酒精產生，則還存在無氧呼吸。30.(10分)柑桔果皮色澤的黃色（顯性）與橙色（隱性）為一對相對性狀，受多對獨立遺傳的基因控制（依次用A、a、B、b、C、c……表示）。為研究色澤的遺傳規(guī)律，現(xiàn)將甲、乙、丙三個橙色純合品系進行如下雜交實驗：實驗1:甲×乙→F1全為橙色實驗2:甲×丙→全為橙色實驗3:乙×丙→F1全為黃色實驗4：F1黃色×甲→黃色:橙色=1:15實驗5:F1黃色×乙→黃色:橙色=1:3實驗6：F1黃色×丙-→F2黃色:橙色=1:3請據(jù)以上實驗回答：(1)上述柑桔的果皮色澤遺傳至少受______對等位基因控制，原因是__________(2)品系甲的基因型為________，品系乙的基因型為____________(寫出其中一種即可)(3)若F1黃色與實驗一中的F1橙色雜交，后代中表現(xiàn)型及比例為 ?！敬鸢浮浚?）4因為黃色的基因型為ABCD，其出現(xiàn)的概率為1/16=（1/2）4（2）aabbccddaabbCCDD（其中任意兩對為隱性即可）（3）黃：橙=9：55（3）F1黃色（AaBbCcDd）與實驗一中的F1橙色（aabbCcDd）雜交，后代中黃色（1/2×1/2×3/4×3/4=9/64），橙色（1-9/64=55/64），即黃：橙=9：55。【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用【名師點睛】技巧點撥：利用分離定律解決自由組合定律問題的解題思路首先，將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下，有幾對等位基因就可分解為幾組分離定律問題。如AaBb×Aabb，可分解為如下兩組：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分離定律進行逐一分析。最后，將獲得的結果進行綜合，得到正確答案。31.(10分)美國一項最新研究發(fā)現(xiàn)，僅僅禁食2天以上就可以重啟人體免疫系統(tǒng)。這項研究對因老或癌癥而導致免疫系統(tǒng)受損的治療帶來了福音。研究發(fā)現(xiàn)，禁食2-4天就迫使身體進入“生存模式”，首先耗盡體內儲存的糖分，其次消耗脂肪；更換掉不需要的尤其是受損的免疫細胞，通過產生新細胞重建整個免疫系統(tǒng)。(1)禁食后初期，血糖濃度下降， （填激素）分泌量上升，它主要通過作用于細胞使血糖較快得到補充;禁食中后期該激素主要通過作用于細胞使血糖持續(xù)得到補充。(2)受損細胞被“更換”的過程屬于(填寫“細胞凋亡”或“細胞壞死”），更換掉的細胞中的物質若可再被利用，則參與新結構的構建或____。(3)新免疫系統(tǒng)構建過程中， 干細胞快速增殖分化，形成等免疫細胞（寫出三個名稱）。機體通過一系列免疫反應將癌細胞殺死，此過程主要為(填寫“體液或“細胞”)免疫。【答案】（1）胰高血糖素肝脂肪（2）細胞凋亡被氧化分解供能（3）骨髓中的造血T細胞、B細胞、吞噬細胞細胞【考點定位】血糖調節(jié)；免疫調節(jié)；細胞調亡32.(10分）回答下列關于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題。(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈布。草原上的植被能防風固沙、保持水土，對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。(2)嚴重的草原火災會破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，加速生態(tài)系統(tǒng)的____，還可使部分位置獲得更多光線，促進植物的_____，利于植被生長。(3)當草原生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定時，優(yōu)勢動物物種的齡結構類型為，此時決定某種野兔種群密度的關鍵因素是 ， 。(4)用樣方法調查黃花刺茄的種群密度時，取樣的關鍵是____。調查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每都以150%的增長率（出生率一死亡率)增加，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N。，則兩后它的數(shù)量將達到_____。(5)該地區(qū)由于氣候越來越適宜，物種豐富度逐漸增加。近來，由于人類過度放牧，導致局部草原出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的活動使得該地區(qū)群落演替的方向___(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）?！敬鸢浮浚?）鑲嵌間接（2）物質循環(huán)光合作用（3）穩(wěn)定型出生率和死亡率遷入率和遷出率（4）隨機取樣2.25N0（5）發(fā)生改變【解析】（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，即水平方向上呈鑲嵌分布，體現(xiàn)了群落的水平結構，在生態(tài)系統(tǒng)中的調節(jié)作用，則為生物多樣性的間接價值。【考點定位】種群的特征；生態(tài)系統(tǒng)的功能39.[生物——選修1:生物技術實踐](15分）利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術的相關知識，回答以下問題：(1)果酒和果醋的制作：①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為 。果醋發(fā)酵利用的微生物是。接種時升高溫度到，且需要通氣。②果酒發(fā)酵裝置內要留1/3空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖，二是：______。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是__________。(2)腐乳的制作：①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的________。②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質的種類—(填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收。(3)乳酸發(fā)酵: