健康領(lǐng)域中班教案

健康領(lǐng)域中班教案在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！作者為您細(xì)心收集了9篇健康領(lǐng)域中班教案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

健康領(lǐng)域中班教案篇一

活動(dòng)名稱：

小貓貝貝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。

2、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)掌握自己的不良心情和行為。

活動(dòng)預(yù)備：故事圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、有感情的講故事。

1、提問(wèn)：故事的名字叫什么？

2、故事里都有誰(shuí)？

二、出示故事圖片、敘述故事。

1、提問(wèn)：小貓貝貝為什么哭？

2、貝貝是怎么被騙去的？

3、貝貝被誰(shuí)騙了去？

4、是誰(shuí)救了貝貝？

三、我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)和貝貝一樣？

老師小結(jié)：

小伴侶不應(yīng)當(dāng)任性，要擅長(zhǎng)掌握自己的心情和行為。

健康領(lǐng)域中班教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉到愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、了解刷牙的工具和材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、關(guān)于刷牙的Ppt

2、牙膏，杯子，牙刷

3、牙齒模型

4、孩子們學(xué)會(huì)了漱口和讀童謠。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看卡通小紅臉和小藍(lán)臉，感受刷牙的重要性。

1、觀看PPT的第一張圖片（小紅臉和小藍(lán)臉）引出故事。

2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。

3、老師就漫畫中的材料提出問(wèn)題。

4、小紅臉和小藍(lán)臉的孩子最不刷牙，這會(huì)讓他們的牙齒不舒適。當(dāng)他們生病時(shí)，他們不僅看起來(lái)不好，而且讓人感到苦痛，不想睡覺(jué)和吃飯，影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實(shí)物了解刷牙的工具和步驟。

1、問(wèn)：什么是用來(lái)刷牙的？孩子們，告知小明。

2、你平常怎么刷牙？請(qǐng)過(guò)來(lái)示范一下。

3、告知小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進(jìn)杯子里，然后用一口漱口（一邊做動(dòng)作一邊讀漱口歌），然后開(kāi)頭刷牙，最終漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、取出牙齒模型，觀看牙齒，感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲，練習(xí)正確的刷牙方法。

4，觀看動(dòng)畫的后半部分，體驗(yàn)刷牙的作用。

四、刷牙記錄表，強(qiáng)化每天刷牙的意識(shí)。

孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀看并指導(dǎo)他們。

健康領(lǐng)域中班教案篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意傾聽(tīng)故事，大膽表達(dá)看法。

2．了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。

3．知道多吃蔬菜身體好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．預(yù)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。

2．訓(xùn)練掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）講故事引發(fā)愛(ài)好：

1、老師可結(jié)合訓(xùn)練掛圖講故事《挑食的聰聰》。

2、組織爭(zhēng)論：為什么聰聰會(huì)生??？

（二）爭(zhēng)論蔬菜：

1、出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒和小組同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。

2、老師和幼兒一起爭(zhēng)論蔬菜的食用部分。

（三）學(xué)習(xí)分類：

引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。

反思與推動(dòng)：

結(jié)合掛圖敘述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過(guò)觀看圖能夠較為完整的回答老師的問(wèn)題，而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。

健康領(lǐng)域中班教案篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、要知道，假如你不刷牙，就會(huì)有小細(xì)菌和蟲(chóng)牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，飯后漱口刷牙。

3、了解每天漱口和刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口和刷牙的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、一盒餅干，四個(gè)水壺，一個(gè)水杯和一個(gè)牙模。

2、圖片和童謠：小牙刷

三、活動(dòng)流程：

1老師展現(xiàn)了一盒餅干以激發(fā)孩子們的愛(ài)好。

2、猜猜禮品盒里可能有什么。老師可以簡(jiǎn)要描述外形等

3、味道：味道是什么？鼓舞孩子用完整的句子大膽地說(shuō)出他們嘗到的味道。

4、開(kāi)展試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

（1）問(wèn)題：你嘴里的餅干都吃完了嗎？孩子們相互看了看。確保沒(méi)有餅干。

（2）小試驗(yàn)。

分為三組。請(qǐng)拿個(gè)水杯漱口。漱口時(shí)，輕輕地將其吐入盆中觀看。

（3）提問(wèn)與爭(zhēng)論：漱口時(shí)發(fā)覺(jué)面盆里粘在牙齒上是什么樣子的

（4）老師和孩子總結(jié)：吃完后，看起來(lái)似乎被吞下了。事實(shí)上，一些小的和破裂的東西粘在我們的牙齒上，停留在我們的牙齒之間。隨著時(shí)間的推移，我們的牙齒會(huì)有小昆蟲(chóng)，牙齒會(huì)生病。

5、看這幅畫。

（1）問(wèn)題：照片中的孩子怎么樣（我牙痛。）

（2）你為什么牙痛？你為什么又玩牙痛嬉戲。

（3）老師總結(jié)：喜愛(ài)吃甜食和飯后睡覺(jué)的孩子。假如他們不喜愛(ài)刷牙，細(xì)菌會(huì)生活在他們的牙齒里，使他們的牙齒變黑，并破成小洞。這樣一來(lái)，他們就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影響我們的飲食和睡眠。我們說(shuō)話不清晰，牙齒也變丑了。所以我們應(yīng)當(dāng)每天飯后漱口和刷牙。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)我們的健康，愛(ài)護(hù)你的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子正確把握刷牙的重要方法。

1、老師展現(xiàn)牙模，孩子們觀賞童謠，老師演示刷牙方法。

2、孩子們?cè)谥v童謠時(shí)學(xué)會(huì)了徒手刷牙。童謠：手里拿著一把小牙刷。從上到下刷上一行，從下到上，在兩側(cè)來(lái)回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很潔凈。我的小牙齒不會(huì)生病。

3、老師總結(jié)說(shuō)，今日的寶寶每天都學(xué)會(huì)刷牙，這可以使我們的牙齒雪白光明，吃東西時(shí)聞起來(lái)

香，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得很好

5、推廣活動(dòng)

老師鼓舞孩子們?cè)谠绮秃臀绮秃?，借助“牙齒真潔凈”的墻壁風(fēng)格，樂(lè)觀沖洗和刷牙。

健康領(lǐng)域中班教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、技能目標(biāo)：利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、情感目標(biāo)：樂(lè)于大膽探究呼啦圈的不同玩法，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增加自信念。

3、社會(huì)性目標(biāo)：培育幼兒團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂(lè)幼兒玩過(guò)呼啦圈

活動(dòng)過(guò)程：

一。情景導(dǎo)入

幼兒與老師隨音樂(lè)拿呼啦圈仿照小汽車進(jìn)場(chǎng)，跟著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二?；静糠?自由探究圈的各種玩法:

剛才小伴侶們用呼啦圈當(dāng)成方向盤開(kāi)車，那小伴侶你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會(huì)共享你們的玩法，看誰(shuí)的玩法最好玩最好玩。

1、玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:

A.滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。

B.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。

C.小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開(kāi)。

D.帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。

E.轉(zhuǎn)呼啦圈：幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

F.呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。

2、用呼啦圈進(jìn)行集體嬉戲:

你們真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子說(shuō)假如你們想?yún)⑴c她的生日，必需要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，不過(guò)不必?fù)?dān)憂，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說(shuō)。

障礙一：跨過(guò)小石頭：根據(jù)擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)的練習(xí)

障礙二：穿過(guò)山洞：將呼啦圈立起來(lái)，孩子從中穿過(guò)。

嬉戲三：過(guò)隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著爬過(guò)呼啦圈。

嬉戲四：跳進(jìn)圈圈解除障礙，雙腳跳進(jìn)圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的另一面。

三、結(jié)束部分:

恭喜小伴侶挑戰(zhàn)勝利，你們可以去參與小兔子的生日派對(duì)了，小伴侶興奮嗎？（興奮），現(xiàn)在跟著老師一起動(dòng)身吧！

活動(dòng)反思：

小班幼兒的基本活動(dòng)力量比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的愛(ài)好，也得不到更好的進(jìn)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛(ài)跟圈做嬉戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛(ài)好！老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開(kāi)心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的進(jìn)展通過(guò)觀看，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感愛(ài)好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到嬉戲和自由制造的樂(lè)趣，玩得特別好，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠熬煉了孩子的鉆、跳、平衡的力量。這節(jié)活動(dòng)比較勝利。

健康領(lǐng)域中班教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，關(guān)心消化，還能關(guān)心咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清晰。

2、懂得牙齒的用處很大，要留意愛(ài)護(hù)好牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請(qǐng)小伴侶吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

（1）、你們都有牙齒嗎？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1—4爭(zhēng)論，在老師的講解和提問(wèn)的關(guān)心下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同關(guān)心我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、爭(zhēng)論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6

爭(zhēng)論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

健康領(lǐng)域中班教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究網(wǎng)圈的多種玩法，進(jìn)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。

3、在嬉戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、直徑50厘米圓圈每人一個(gè)

2、音樂(lè)：每天做運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：圈圈樂(lè)

1、幼兒每人拿一個(gè)圈，聽(tīng)歡快的音樂(lè)做開(kāi)汽車，繞樹(shù)走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作，制造樂(lè)觀、愉悅的活動(dòng)氛圍。

二、捕魚(yú)嬉戲

1、請(qǐng)小伴侶把圓圈放在地上，我們把它當(dāng)做是大海，你們當(dāng)小魚(yú)在海水里游，老師當(dāng)捕魚(yú)人，來(lái)捕魚(yú)，你們喜愛(ài)玩這個(gè)嬉戲嗎？

嬉戲時(shí)，老師留意調(diào)控幼兒分散開(kāi)游玩，不要相互擁擠?！安遏~(yú)人”盡量照看到全體幼兒，爭(zhēng)取讓每條小魚(yú)都捕到一次。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚(yú)人”進(jìn)行嬉戲，老師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞嬉戲

1、老師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開(kāi)火車動(dòng)作魚(yú)貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。

2、幼兒分組自由探究玩鉆山洞的嬉戲。

老師準(zhǔn)時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

3、花樣鉆山洞

誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢？

（啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）

提示幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要遇到山洞。

四、跳田埂嬉戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提示幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個(gè)別嬉戲。

五、放松運(yùn)動(dòng)

師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞，然后漸漸走回教室。

健康領(lǐng)域中班教案篇八

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

ppt、一桶溫開(kāi)水，每人一只水杯。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伴侶我們剛熬煉過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣？

師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？

二、觀賞ppt。

1、師：請(qǐng)你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？

（口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）

2、喝水有益健康。

（1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？

（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以關(guān)心我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。）

（2）師：小伴侶，老師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜愛(ài)喝嗎？

（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)明只有白開(kāi)水才是的飲料。）

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

老師在日常生活中提示幼兒多喝開(kāi)水。

【活動(dòng)反思】

在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡(jiǎn)單出汗，那就要準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開(kāi)水。

健康領(lǐng)域中班教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)憂可怕。

2．了解乳牙和恒牙的區(qū)分，明白要愛(ài)護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

3．學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)新牙的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1．調(diào)查班級(jí)中換牙和沒(méi)換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。

2．用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒（乳牙）能夠任意拆卸，再預(yù)備一顆備用的牙齒（恒牙）換上去。

3．幼兒用書(shū)：《換牙慶祝會(huì)》。

4．排練好情景表演“換牙慶祝會(huì)”。重要情節(jié)是換牙的過(guò)程以及新牙的愛(ài)護(hù)方法等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn)。

1、老師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

老師：我們班級(jí)中哪些小伴侶已經(jīng)換牙了換牙時(shí)有什么感覺(jué)

2、老師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受，也能夠請(qǐng)沒(méi)有換牙的幼兒說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心境。

老師：換牙時(shí)你們心里可怕嗎為什么沒(méi)有換牙的小伴侶，你想換牙嗎為什么

老師：人為什么要換牙換牙好不好

3、老師和幼