2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第1章運動的描述第1節(jié)質(zhì)點參考系(1)課件

第一章ZHIDIANCANKAOXI1

質(zhì)點參考系1.定義：忽略物體的

和

，把物體簡化為一個具有

的點.2.物體看作質(zhì)點的條件：一個物體能否看成質(zhì)點是由

決定的.當(dāng)物體的

和

對研究問題的影響可忽略時，可把物體看作質(zhì)點.3.理想化模型：在物理學(xué)中，突出問題的

因素，忽略

因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法.

這一理想化模型就是這種方法的具體應(yīng)用.大小形狀所要研究的問題主要一、物體和質(zhì)點質(zhì)量大小形狀次要質(zhì)點1.運動與靜止(1)自然界的一切物體都處于永恒的

中，運動是

的.(2)描述某個物體的位置隨時間的變化，總是相對于其他物體而言的，這便是運動的

性.2.參考系：要描述一個物體的運動，首先要選定某個其他物體作為參考，這種用來作為

的物體叫作參考系.3.參考系的選擇是

(填“任意”或“唯一”)的.4.選擇不同的參考系來觀察同一個物體的運動，其結(jié)果往往___________(填“會有所不同”或“一定相同”).運動絕對相對參考任意會有所不同二、參考系1.判斷下列說法的正誤.(1)只有體積很小的物體才可以看成質(zhì)點，體積較大的物體不能看成質(zhì)點.(

)(2)質(zhì)點是一種理想化模型，實際上也是存在的.(

)(3)參考系必須選取地面或相對于地面靜止的其他物體.(

)(4)描述同一物體的運動時，不論選取怎樣的參考系，其結(jié)論是相同的.(

)(5)參考系可任意選取，通常情況下，在討論地面上物體的運動時(如汽車的運動)，都以地面為參考系.(

)×√×即學(xué)即用××2.《敦煌曲子詞集》中有這樣的詞句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行.”其中“看山恰似走來迎”所選的參考系是____，“是船行”所選的參考系是____.船返回山參考系的選擇是相對的，都是為了解決問題的方便，通常我們選擇誰為參考系就認(rèn)為誰是靜止的?？础吧健弊邅恚瑒t認(rèn)為山在動，船是靜止的，因此以船為參考系，此類問題與坐公共汽車觀察路邊的樹相似。一、質(zhì)點如圖所示，雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔，如果我們研究雄鷹從北方飛到南方的位置變化情況，雄鷹的大小和形狀對所研究的問題有影響嗎？能否把雄鷹看成質(zhì)點？研究雄鷹在飛翔過程中是如何改變方向的，能否把雄鷹看成質(zhì)點？答案

無影響能不能導(dǎo)學(xué)探究1.對質(zhì)點的理解(1)質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點，只占有位置而不占有空間，具有被代替物體的全部質(zhì)量.(2)質(zhì)點是一種理想化模型，它是對實際物體的一種科學(xué)抽象.知識深化知識深化2.物體能看成質(zhì)點的條件(1)物體的大小和形狀對所研究的問題無影響，或者有影響但可以忽略不計，則可將物體看成質(zhì)點.(2)當(dāng)物體上各部分的運動情況完全相同時，物體上任何一點的運動情況都能反映該物體的運動，一般可看成質(zhì)點.(3)物體有轉(zhuǎn)動，但相對于平動而言可以忽略其轉(zhuǎn)動時，可把物體看成質(zhì)點.知識深化3.對理想化模型的理解理想化模型是為了研究問題的方便而對實際問題的科學(xué)抽象，實際中并不存在.

(多選)關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是A.只要體積小就可以視為質(zhì)點B.物體的大小和形狀對于所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，可把物

體視為質(zhì)點C.質(zhì)點是一種理想化模型，實際上并不存在D.因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點是一樣的例1√√用高速攝影機拍攝的四張照片如圖所示，下列說法正確的是A.研究甲圖中貓在地板上行走的速度時，貓可視為質(zhì)點B.研究乙圖中水珠形狀形成的原因時，旋轉(zhuǎn)球可視為質(zhì)點C.研究丙圖中飛翔的鳥兒能否停在樹樁上時，鳥兒可視為質(zhì)點D.研究丁圖中馬術(shù)運動員和馬能否跨越障礙物時，馬可視為質(zhì)點例2√研究題圖甲中貓在地板上行走的速度時，速度與貓的位置變化有關(guān)，于貓的大小無關(guān)，可將貓視為質(zhì)點，選項A正確；研究題圖乙中水珠形狀形成的原因時，旋轉(zhuǎn)球的大小和形狀不能忽略，旋轉(zhuǎn)球不能視為質(zhì)點，選項B錯誤；研究題圖丙中飛翔的鳥兒能否停在樹樁上時，鳥兒的大小和形狀不能忽略，不能將鳥兒視為質(zhì)點，選項C錯誤；研究題圖丁中馬術(shù)運動員和馬能否跨越障礙物時，需要研究馬的運動動作，馬的大小和形狀不能忽略不計，選項D錯誤.物體能否被看成質(zhì)點，不是取決于物體的大小，而是看物體的形狀和大小對所研究問題的影響是否可忽略.體積大的物體在有的問題中可以看成質(zhì)點，體積小的物體在有的問題中不能看成質(zhì)點.總結(jié)提升2021年9月17日，搭載著3名航天員的“神舟十二號”載人飛船返回艙在軌三個月后成功著陸，標(biāo)志著我國空間站運營常態(tài)化的開始，也意味著我國是當(dāng)今世界上唯一擁有獨立建設(shè)空間站能力的國家.在下列情況中，可將飛船或核心艙看作質(zhì)點的是A.確定飛船離地球的高度時B.飛船飛行過程中調(diào)整姿態(tài)時C.飛船與“天和”核心艙進(jìn)行對接時D.航天員給同學(xué)們介紹“天和”核心艙內(nèi)部情況時針對訓(xùn)練√由于飛船離地球高度遠(yuǎn)大于飛船本身大小，故在確定飛船離地球的高度時，可將飛船看作質(zhì)點，A正確；在飛船飛行過程中調(diào)整姿態(tài)時，飛船與“天和”核心艙進(jìn)行對接時及航天員給同學(xué)們介紹“天和”核心艙內(nèi)部情況時，飛船或核心艙的大小、形狀和姿態(tài)對所研究的問題有影響，這些情況下不能看作質(zhì)點，B、C、D錯誤.二、參考系如圖，有人說我，快如閃電，疾如風(fēng)！有人說我，紋絲不動，坐如鐘！“我”是靜是動？答案靜止是相對的，運動是絕對的.物體是靜止還是運動取決于所選的參考系.選取的參考系不同，對同一個物體運動的描述也往往不同.導(dǎo)學(xué)探究知識深化1.選取參考系的意義：靜止是相對的，運動是絕對的.要描述一個物體的運動，首先必須選定參考系，之后才能確定物體的位置、研究物體的運動.對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結(jié)果往往不同.知識深化2.參考系的選取原則(1)參考系的選取可以是任意的，但在實際問題中，參考系的選取應(yīng)以使研究問題盡可能方便、對運動的描述盡可能簡單為基本原則.例如研究火車的運動時，一般選取地面或相對于地面靜止的物體(如站臺)作為參考系；研究火車上物體的運動時，一般選取火車作為參考系.(2)在比較不同物體的運動時，應(yīng)選擇同一參考系.下列有關(guān)運動的描述中，參考系的選取符合描述的是A.詩句“飛流直下三千尺”是以“飛流”作為參考系的B.“錢塘觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”，是以“潮水”為參考系的C.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”是以“萬重山”為參考系的D.升國旗時，觀察到國旗冉冉升起，觀察者是以“國旗”為參考系的例3√A項是以靜止的地面為參考系；B項是以觀眾為參考系；C項是以“萬重山”為參考系；D項是以地面或相對地面靜止的物體(如旗桿)為參考系；故C正確.選擇誰為參考系，就認(rèn)為誰是靜止的。在電視連續(xù)劇《西游記》中，常常有“孫悟空”在“騰云駕霧”的鏡頭，如圖所示，這通常是采用“背景拍攝法”，讓“孫悟空”站在平臺上，做著飛行的動作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動的白云，攝影師把人物動作和飄動的白云等一起攝入鏡頭，放映時，觀眾就感覺到“孫悟空”在“騰云駕霧”.這時，觀眾所選的參考系是A.“孫悟空”

B.平臺C.急速飄動的白云

D.觀眾自身例4√如圖所示，由于風(fēng)的存在，河岸上的旗幟向右飄，在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄，兩條船的運動狀態(tài)是A.A船肯定向左運動B.A船肯定是靜止的C.B船肯定向右運動D.B船可能是靜止的例5√因為河岸上的旗幟向右飄，可判斷出風(fēng)是從左向右刮的.B船旗幟向左飄，說明B船一定向右運動，而且運動的速度大于風(fēng)速，故C正確，D錯誤.A船上旗幟向右飄，有三種可能：一是A船不動，風(fēng)把旗幟刮向右側(cè)；二是A船向左運動，風(fēng)向相對于旗幟向右，把旗幟刮向右側(cè)；三是A船向右運動但運動的速度小于風(fēng)速，此時風(fēng)仍能把旗幟刮向右側(cè)，故A、B錯誤.返回考點一質(zhì)點1.關(guān)于質(zhì)點的概念，下列說法正確的是A.旋轉(zhuǎn)的物體，肯定不能看成質(zhì)點B.只要物體運動得不是很快，就一定可以把物體看成質(zhì)點C.只有質(zhì)量很小的物體才可以看成質(zhì)點D.質(zhì)點是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點基礎(chǔ)對點練123456789101112131415√質(zhì)點是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點，當(dāng)物體的大小和形狀對于所研究的問題可以忽略時，物體就可以看成質(zhì)點，故A、B、C錯誤，D正確.1234567891011121314152.

航空工業(yè)正式推出新版民用初教6飛機(如圖所示).下列情況可以把它看作質(zhì)點的是A.研究升級綜合航電系統(tǒng)時B.研究倒飛、全筋斗特技動作時C.研究飛機運動的軌跡時D.研究收放起落架時123456789101112131415√研究升級綜合航電系統(tǒng)時，研究倒飛、全筋斗特技動作時，研究收放起落架時，均不能忽略飛機的大小和形狀，不能看作質(zhì)點，故A、B、D錯誤；123456789101112131415研究飛機運動的軌跡時，可忽略飛機的大小和形狀，可看作質(zhì)點，故C正確.3.下面是東京奧運會的精彩瞬間，下列說法正確的是123456789101112131415A.甲圖中研究蘇炳添的沖線動作時，可以將他看作質(zhì)點B.乙圖中研究全紅嬋跳水時空中旋轉(zhuǎn)動作時，可以將她看作質(zhì)點C.丙圖為劉詩穎投擲標(biāo)槍，研究標(biāo)槍落地瞬間的方向時，可以將標(biāo)槍看

作質(zhì)點D.丁圖為鞏立姣投擲鉛球，研究鉛球空中飛行的軌跡時，可以將鉛球看

作質(zhì)點√當(dāng)物體的大小和形狀在所研究的問題中可以忽略時，物體可以看作質(zhì)點.題圖甲中研究蘇炳添的沖線動作時、題圖乙中研究全紅嬋跳水時空中旋轉(zhuǎn)動作時，研究的是動作，所以不能看作質(zhì)點，故A、B錯誤；題圖丙為劉詩穎投擲標(biāo)槍，研究標(biāo)槍落地瞬間的方向時，不能忽略其大小和形狀，不能將其看作質(zhì)點，故C錯誤；題圖丁為鞏立姣投擲鉛球，研究鉛球空中飛行的軌跡時，鉛球大小和形狀在所研究的問題中可以忽略，可以將鉛球看作質(zhì)點，故D正確.1234567891011121314154.以下關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是A.裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運動員評分時，可以把運動員看成質(zhì)點B.研究“天問一號”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時，不能把“天問一號”

看成質(zhì)點C.一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄，司機判斷汽車是否能安全通過，可以把汽車看

成一個質(zhì)點D.研究自行車的運動時，因為車輪在轉(zhuǎn)動，所以無論什么情況下，自行

車都不能被看成質(zhì)點123456789101112131415√裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運動員評分時，不可以把運動員看成質(zhì)點，否則就沒有運動員的動作可言了，A錯誤；研究“天問一號”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時，其大小和形狀都不能忽略，不能把“天問一號”看成質(zhì)點，B正確；一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄，司機判斷汽車是否能安全通過，汽車的大小不能忽略，不可以把汽車看成一個質(zhì)點，C錯誤；當(dāng)研究自行車騎行幾百米甚至幾千米的時間時，自行車就可以看成質(zhì)點，D錯誤.123456789101112131415考點二參考系5.刻舟求劍的故事家喻戶曉，如圖所示，“舟已行矣，而劍不行”這句話所選用的參考系是A.舟B.舟上的人C.地面D.流動的水123456789101112131415√6.如圖所示，有兩架殲－20隱形戰(zhàn)斗機正在演習(xí)驅(qū)逐侵犯我國領(lǐng)空的敵機.我方飛機甲先是發(fā)出無線電警告，后近距離同步(與敵機速度相同)威懾驅(qū)趕敵機，我方飛機乙全程變距監(jiān)控，預(yù)防意外.飛機甲驅(qū)趕敵機過程中，下列說法正確的是A.以靜止的云為參照物，三架飛機都靜止B.以飛機甲為參照物，敵機靜止C.以飛機乙為參照物，敵機靜止D.以敵機為參照物，我方飛機均靜止123456789101112131415√飛機甲與敵機速度相同，以飛機甲為參照物，敵機靜止，故B正確；飛機乙全程變距監(jiān)控，所以以飛機乙為參照物，敵機是運動的，同理，以敵機為參照物，飛機乙是運動的，以靜止的云為參照物，三架飛機均不靜止，故A、C、D錯誤.1234567891011121314157.如圖所示，乘坐索道纜車除了可以觀賞怡人的風(fēng)景，還能感受懸掛在高空的刺激感.對于正在乘坐索道纜車觀光的某游客來說，以下說法正確的是A.以自己為參考系，坐在同一纜車?yán)锏娜耸沁\動的B.以對面的山為參考系，自己靜止不動C.以自己為參考系，看到對面的山迎面而來D.以所乘坐的纜車為參考系，看到兩邊的綠樹在向

前運動123456789101112131415√以自己為參考系，坐在同一纜車?yán)锏娜讼鄬τ谧约旱奈恢脹]有發(fā)生變化，是靜止的，對面的山相對自己來說距離逐漸變小，看到對面的山迎面而來，故A錯誤，C正確；以對面的山為參考系，則山不動，自己相對于對面的山位置發(fā)生了變化，自己是運動的，故B錯誤；123456789101112131415以所乘坐的纜車為參考系，看到兩邊的綠樹在向后運動，故D錯誤.1234567891011121314158.(多選)自然界一切物體都處于永恒的運動中，要描述一個物體的運動，首先要選定參考系，下列關(guān)于參考系的選取正確的是A.“一江春水向東流”說的是水相對于岸(或地面)的運動B.“月亮在云中穿行”說的是月亮相對云的運動C.“太陽東升西落”說的是太陽相對地球的運動D.“橋流水不流”說的是水相對于橋的運動√√√123456789101112131415“一江春水向東流”選取的參考系是河岸，說的是水相對于岸(或地面)的運動，選項A正確；“月亮在云中穿行”選取的參考系是云，說的是月亮相對云的運動，選項B正確；“太陽東升西落”說的是太陽相對地球的運動，選項C正確；“橋流水不流”選取的參考系是水，說的是橋相對于水的運動，選項D錯誤.9.如圖所示是特技跳傘運動員的空中造型圖.當(dāng)運動員保持該造型向下落時，其中一名運動員A俯視大地時，看到大地迎面而來.下列說法正確的是A.若運動員A以對面的運動員為參考系，他是運動的B.若運動員A以旁邊的運動員為參考系，地面是靜止的C.當(dāng)他俯視大地時，看到大地迎面而來，是以大地為

參考系的D.以大地為參考系，運動員是運動的123456789101112131415√若運動員A以對面的運動員為參考系，他是靜止的，以旁邊的運動員為參考系，地面是運動的，故A、B錯誤；123456789101112131415當(dāng)運動員A俯視大地時，看到大地迎面而來，是以他自己為參考系，故C錯誤；以大地為參考系，運動員是運動的，故D正確.10.如圖，飛行員跳傘后飛機上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運動后，引發(fā)了對跳傘飛行員運動狀況的爭論，下列說法正確的是A.甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的B.他們的爭論是由參考系的選擇不同引起的C.研究物體的運動時不一定要選擇參考系D.參考系只能選擇相對于地面靜止的物體123456789101112131415能力綜合練√甲、乙兩人的說法分別是以飛機和地面作為參考系，說法都是正確的.他們的爭論是由選擇的參考系不同引起的，故A錯誤，B正確；研究物體的運動時一定要選擇參考系，否則物體的運動性質(zhì)無法確定，故C錯誤；123456789101112131415參考系的選擇可以是任意的，一般情況下我們選擇相對于地面靜止的物體為參考系，故D錯誤.11.一只猴子抓在細(xì)棒上，細(xì)棒由繩子懸掛于天花板上，現(xiàn)使懸掛細(xì)棒的繩子斷開，猴子和細(xì)棒一起向下運動，甲說此棒是靜止的，乙說猴子是向下運動的，甲、乙兩人所選的參考系分別是A.甲選的參考系是地球，乙選的參考系也是地球B.甲選的參考系是地球，乙選的參考系是猴子C.甲選的參考系是猴子，乙選的參考系是地球D.甲選的參考系是地球，乙選的參考系是自身123456789101112131415√繩子斷開后，以猴子為參考系細(xì)棒是靜止的，猴子向下運動是以地面為參考系，也就是以地球為參考系，A、B、D錯誤，C正確.12.火炬?zhèn)鬟f是各種重大體育賽事的重要環(huán)節(jié).在某次運動會火炬?zhèn)鬟f中，觀察到同一地點的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰如圖所示.關(guān)于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運動情況，下列說法中正確的是A.甲、乙兩火炬手一定都在向右運動B.甲、乙兩火炬手一定都在向左運動C.甲火炬手一定向右運動，乙火炬手一定向左運動D.甲火炬手可能靜止，乙火炬手一定向左運動123456789101112131415√根據(jù)旗幟的飄動情況可以判斷風(fēng)向左吹.乙火炬手所傳遞的圣火火焰向右飄，表明乙火炬手一定相對于旗桿向左運動，且運動速度比風(fēng)速大；甲火炬手所傳遞的圣火