![數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義教材分析_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/822830d5aaa2897371c06f72595c1145/822830d5aaa2897371c06f72595c11451.gif)
![數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義教材分析_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/822830d5aaa2897371c06f72595c1145/822830d5aaa2897371c06f72595c11452.gif)
![數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義教材分析_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/822830d5aaa2897371c06f72595c1145/822830d5aaa2897371c06f72595c11453.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義教材分析分?jǐn)?shù)的意義教材分析
一、教材編排及聯(lián)系
本節(jié)是在三年級下冊學(xué)習(xí)初步熟悉分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上對分?jǐn)?shù)舉行的深化學(xué)習(xí)。同時也是為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)及分?jǐn)?shù)的四則運算打下基礎(chǔ)。
二、本節(jié)的內(nèi)容
1、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生
2、分?jǐn)?shù)的意義
三、內(nèi)容分析
1、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生:教材提供兩個情境(1)展示的是古人建立
金字塔時用繩子測量石頭時碰到的困窘,其中用繩做結(jié)作為測量的工具,將兩個結(jié)之間的一段表示一個單位長度,問題浮現(xiàn)了石頭的長三段多了一點,這可怎么辦呢?(2)圖畫的是兩個小伴侶在分桌上的三個東西,一個西紅柿,一個月餅,一包餅干,怎樣分才干讓每個人都分得同樣多呢?這兩幅圖是在向讀者講述分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的,我們不難得出分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生是因為人們在實際生活與實際生產(chǎn)中,測量、分物或者是在計算時,已經(jīng)不能用我們認(rèn)識的整數(shù)來對他們舉行反映,于是分?jǐn)?shù)就在我們的需要中產(chǎn)生了。
2、分?jǐn)?shù)的意義:構(gòu)建“1/4”模型舉行對分?jǐn)?shù)意義的闡述。
通過向同學(xué)提問“你能說出1/4的含義嗎?”在這個部分教材通過圖形結(jié)合加以文字表征的方式闡述了什么是單
位“1”。如1/4可以用一個圓平均分成四份其中的一份來表示;還可以在一盒裝有8枚雞蛋的盒子里,取出兩枚,那么取出的雞蛋是這盒雞蛋的1/4。在這一部分應(yīng)加強同學(xué)對單位“1”的深刻理解,并且應(yīng)注重單位“1”和自然數(shù)1的聯(lián)系與區(qū)分。
3、做一做:“4行3列糖果”模型利用這個模型重在鞏固分
數(shù)的意義。在這一部分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中變量的關(guān)系,變與不變。這里不變的是糖果的總數(shù),變的是每次分糖果的份數(shù),在這動態(tài)的情境中加強了對分?jǐn)?shù)意義的理解。我們每次都把這堆糖果看作是單位“1”,分成了不同的份數(shù),于是產(chǎn)生了不同的分?jǐn)?shù),進一步有了不同的分?jǐn)?shù)單位。
4、學(xué)問框:容易介紹了分?jǐn)?shù)是怎樣演化成我們今日所使用的
樣子,豐盛了同學(xué)的學(xué)問面,也增強了數(shù)學(xué)的趣味性。
5、練習(xí)題鞏固分?jǐn)?shù)的意義,聯(lián)系生活實際,體現(xiàn)了分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。合作溝通,鞏固對分?jǐn)?shù)單位的理解。通過涂色操作,呈現(xiàn)的是在分子不變時分母增大分?jǐn)?shù)值反而減小的這樣一個現(xiàn)象,這是對分?jǐn)?shù)性質(zhì)的一個初步探究,是對本節(jié)內(nèi)容的一個延長和拓展。
四、教材重難關(guān)鍵點:重點(分?jǐn)?shù)意義的理解)難點(單位“1”
的熟悉)關(guān)鍵點(單位“1”與普通分?jǐn)?shù)的聯(lián)系)
五、教材中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)辦法及思想:模型的大量運用、歸納演繹、
從抽象到詳細(xì)。
六、教學(xué)目標(biāo)(1)了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生
(2)把握分?jǐn)?shù)的意義
(3)知道什么是分?jǐn)?shù)單位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度新能源汽車充電樁設(shè)備采購合同協(xié)議書
- 2024婦女節(jié)活動中班(6篇)
- 2025年江西省高三語文2月統(tǒng)一調(diào)研聯(lián)考試卷附答案解析
- 河北省高職單招2024年數(shù)學(xué)真題仿真卷
- 2025年全球貿(mào)易合同樣式
- 2025年車載高壓空壓機組項目提案報告模范
- 2025年鐵礦石采選項目立項申請報告模范
- 2025年勞動力輸入安全保障協(xié)議
- 2025年上饒年終合同樣本
- 2025年中外著作權(quán)許可使用合同樣本
- 中央企業(yè)人工智能應(yīng)用場景案例白皮書(2024年版)-中央企業(yè)人工智能協(xié)同創(chuàng)新平臺
- 《會務(wù)的組織和管理》課件
- 《倒虹吸管安全評價導(dǎo)則》
- 2025年中國濕度傳感器行業(yè)深度分析、投資前景、趨勢預(yù)測報告(智研咨詢)
- 人民調(diào)解知識課件
- 《儒林外史》(第13-30回)-初中整本書閱讀系列之《儒林外史》
- 污水處理中的應(yīng)急預(yù)案與處置措施考核試卷
- 甘肅省蘭州市蘭煉一中2025屆數(shù)學(xué)高一上期末統(tǒng)考試題含解析
- 期末試卷(試題)-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)冀教版
- “小學(xué)英語對話教學(xué)”研究課題方案
- 城市地下管網(wǎng)建設(shè)工程投標(biāo)書(范文)
評論
0/150
提交評論