教師教育感悟摘錄

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師教育感悟摘錄老師教導(dǎo)感悟摘錄

1、平淡無味，潤物細(xì)無聲。教師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時時到處給同學(xué)啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。教師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教同學(xué)做人。

2、每一位為人師者，放棄了一個同學(xué)，可能會削減你的工作壓力，可能會提高你的教導(dǎo)質(zhì)量，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美妙前程，放棄的是一個家庭的希翼，留給自己的也將是一個永久的圓滿！！不論現(xiàn)在或是未來，我們都有為人父母的一天，假如換做你的孩子因為某些緣由受到他（她）教師不公正的對待或是被教師放棄了，你又做何感想呢？？？

3、寬容體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和藹度。我們常說世界上最寬敞的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的心懷?？晌覀冇袝r候，又為什么容不下一小點沙粒和微塵！一個人的胸襟能容多少物，每個人的表現(xiàn)是不同的。心理學(xué)者討論表明：學(xué)養(yǎng)+見識+氣質(zhì)+品質(zhì)=容量。寬容，能使人與人的關(guān)系如沐春風(fēng)、如飲甘露；狹隘足以讓人的心靈流血、兩敗俱傷。心不容物會失去英才，海納百川沃野嬌秀，大肚能容天高地闊。

4、對大多數(shù)教師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的出色眨眼。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人?！皩W(xué)無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎?假如有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水，而真水無香。

5、對于一個優(yōu)秀的老師而言，教導(dǎo)不是犧牲，而是享受；教導(dǎo)不是重復(fù)，而是制造；教導(dǎo)不僅僅是謀生的手段，而是豐盛出色的生活本身！老師的一生大概終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以積極的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如絢爛的星

辰，甘于在清寂里守望天空。惟獨這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芳香，實現(xiàn)人生自我。

6、作為教導(dǎo)工，應(yīng)當(dāng)樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，熱愛教導(dǎo)事業(yè)，熱愛同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學(xué)成為伴侶，遇事鎮(zhèn)靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學(xué)一視同仁，建立起平等和睦的師生關(guān)系?；ハ嗬斫夂途粗厥菐熒P(guān)系的潤滑劑。

7、一個愛崗敬業(yè)的老師，不會滿足于僅僅依賴閱歷教導(dǎo)人，他會著力教導(dǎo)，發(fā)覺并按教導(dǎo)邏輯的要求科學(xué)施教。老師不應(yīng)拘泥于前人，無論是備課、上課，還是批改作業(yè)，管理班級，都應(yīng)將自己的教導(dǎo)行為置于科學(xué)熟悉的洞察之中，在教導(dǎo)邏輯限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃、組織、實施，因材施教。

8、人的一生中會碰到不順心的事，會遇到不順眼的人，假如你不學(xué)會原諒，就會活得疼痛，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種互相理解的潤滑油。原諒像一把傘，它會協(xié)助你在雨季里行路。

9、古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，老師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期待；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向明亮的執(zhí)著！勇往直前吧伴侶?。?！

10、原蘇聯(lián)教導(dǎo)家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛同學(xué)。熱愛同學(xué)，必需了解同學(xué)，敬重同學(xué)，時刻把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康進展，憐憫同學(xué)的疼痛與不幸，與同學(xué)建立起和睦、親愛的師生關(guān)系。

11、教導(dǎo)是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師惟獨熱愛同學(xué)，才干教導(dǎo)好同學(xué)，才干使教導(dǎo)發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對同學(xué)冷漠，缺乏熱烈，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害。”對同學(xué)不嚴(yán)格要求，不嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以哺育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者。

12、勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的詳細(xì)呈現(xiàn)，也是人的生命價值在平庸的點滴的詳細(xì)事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。小學(xué)無小事，教導(dǎo)無小事。每一個教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去仔細(xì)對待；同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間歇息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、共性進展，都需要去全面關(guān)懷。

13、家長是一支蘊藏著巨大教導(dǎo)潛力的隊伍，他們中間無數(shù)人