教師課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)集錦

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦教師課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)集錦老師、同學(xué)課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)集錦

（一）進(jìn)展性課堂老師評(píng)價(jià)用語(yǔ)

1、你提的問(wèn)題很有思量?jī)r(jià)值，我們共同討論一下。

2、你的思維很獨(dú)特！能說(shuō)說(shuō)你的主意嗎？

3、你敢于向教材（教師）提出個(gè)人見解，十分了不起！

4、只要肯動(dòng)腦，你一定會(huì)變得更聰慧！

5、看到你的長(zhǎng)進(jìn)，我真興奮！

6、說(shuō)錯(cuò)了沒有關(guān)系，我會(huì)協(xié)助你！

7、你永久是最精彩的同學(xué)，我情愿信任你！

8、再給你一次機(jī)會(huì)，一定要掌握住啊！

（二）課堂常規(guī)評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)

聽：

9、聆聽是共享勝利的好辦法，看學(xué)生正在共享著大家的歡樂，我信任他已經(jīng)有了無(wú)數(shù)收獲！

10、他聽得可仔細(xì)了，會(huì)聽的同學(xué)是會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)！

11、你聽得真仔細(xì)，這可是敬重他人的表現(xiàn)呀！

12、你聽得真認(rèn)真，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注重到了！

13、感謝大家聽得這么用心。

14、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。

15、不知我說(shuō)清晰了沒有，說(shuō)明了了沒有。

16、我的解釋不知是否令你們愜意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來(lái)讀讀。

17、你們的眼神告知我，你們還是沒有明了，想不想讓我再講一遍？

18、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希翼大家仔細(xì)聽好我下面要說(shuō)的一段話。

說(shuō)：

19、你講得很有道理，假如你把語(yǔ)速放慢一些，學(xué)生聽得就更清晰了！

20、你的表達(dá)特殊清晰，讓大家一聽就懂！

21、別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！

22、××學(xué)生，你的展示很出色，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的看法，我來(lái)講一講。

23、通過(guò)××學(xué)生的展示，我明了了······

24、我們小組為大家預(yù)備的是······

25、我們小組開頭展示了，請(qǐng)大家聽好并給我們提出珍貴的意見。

26、××學(xué)生，你的展示很棒，我來(lái)挑戰(zhàn)一下。

27、我來(lái)說(shuō)一下我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。

28、感謝你的·······（回應(yīng)他人的點(diǎn)評(píng)和質(zhì)疑）

29、感謝你的提示，我會(huì)改正的。

30、教師發(fā)覺你不僅聽得認(rèn)真，說(shuō)得也很好！

31、你很有創(chuàng)見，這十分可貴，請(qǐng)?jiān)汆诹恋卣f(shuō)一遍！

32、這種主意別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？

33、你表達(dá)得這么清楚流暢，真捧！

34、沒關(guān)系，大聲地把自己的主意說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！

35、說(shuō)話，是把自己心里的主意表達(dá)出來(lái)，與別人溝通。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽得明了嗎？

36、說(shuō)話，是與別人溝通，所以要注重儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小

時(shí)候簡(jiǎn)單訂正不良習(xí)慣，常常注重哦。

37、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說(shuō)清晰，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話在心

里收拾一下就能說(shuō)清晰。

38、雖然你說(shuō)的不徹低正確，但我還是要謝謝你的士氣。

39、教師知道你心里已經(jīng)明了，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。

40、你很有創(chuàng)見，這十分可貴。請(qǐng)?jiān)汆诹恋卣f(shuō)一遍。

41、對(duì)！說(shuō)得很好，我很興奮你有這樣的長(zhǎng)進(jìn)，很興奮你能說(shuō)得這么好

42、這么好的主意，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？

43、我們今日的研究很熱情，參加的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到自豪。

44、××學(xué)生說(shuō)得真好，說(shuō)明他仔細(xì)聽了別人的發(fā)言，連一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤他都發(fā)覺了，我們大家表?yè)P(yáng)他，向

他學(xué)習(xí)。掌聲在哪里？

46、你的方法真好！考慮的真全面！

47、他的展示完整、出色，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

48、誰(shuí)情愿來(lái)為大家做個(gè)示范？展示一下自己的本事！

49、你真聰慧，用以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)解決了今日的難題！

讀：

50、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的辦法之一，古人說(shuō)，讀書時(shí)應(yīng)當(dāng)做到“眼到，口到，心到”。我看，你們

今日達(dá)到了這個(gè)要求。

51、大家自由讀書的這段時(shí)光里，教室里只聞聲瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感觸到什么叫“求知若渴”，

我很激動(dòng)。

52、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明了了，不需要再說(shuō)明什么了。

53、請(qǐng)你們讀一下，將你的感觸從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。

54、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特殊是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。

55、讀的要求應(yīng)當(dāng)分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不熟悉的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對(duì)于這一點(diǎn)，

我們學(xué)生的熟悉是清晰的，態(tài)度是重視的，做得很好。

56、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很謝謝你們。

57、默讀時(shí)，貴在邊讀邊思量?，F(xiàn)在我們將默讀的思量心得溝通一下。

58、默讀，要考究速度?，F(xiàn)在我請(qǐng)大家在××分鐘內(nèi)看完這段文字，并請(qǐng)思量……

59、“讀書百遍，其義自見”，我請(qǐng)各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。

寫：

60、學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很整潔，書寫也端正。

61、請(qǐng)學(xué)生們看（用手揚(yáng)起一大疊本子）我今日要表?yè)P(yáng)這么多學(xué)生，讓我來(lái)介紹他們的名字。這些學(xué)生

的作業(yè)字跡端正，書寫整齊很少有錯(cuò)別字，文句通順，長(zhǎng)進(jìn)很大。

62、學(xué)生們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點(diǎn)，現(xiàn)在我念給大家聽，希翼大家能喜愛?。

63、寫文章的目的是與別人溝通，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來(lái)，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)

該有讀者，有讀者群。我建議大家相互溝通。看完后將自己的體味，用一兩句話寫下來(lái)，目的是相互鼓舞。

64、優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)寶，應(yīng)當(dāng)讓大家來(lái)分享，請(qǐng)大家出出想法，如何使這些財(cái)寶充分地發(fā)揮作用，

讓每一位學(xué)生得益，特殊請(qǐng)這些財(cái)寶的制造者出出想法。

65、用自己的筆寫自己心里的話，這一點(diǎn)很重要。我們班××學(xué)生做得比較好，他的作文雖然也有缺點(diǎn)，

卻給人一種誠(chéng)摯的感觸。

66、“有納才干吐”，有堆積才干夠表達(dá)。我們有些學(xué)生作文中的詞語(yǔ)是豐盛的，看得出他們課外有較大

的閱讀量?！痢聊軌蜃龅綄W(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和出色片段運(yùn)用到自己的作文中去，這是一個(gè)好的辦法，值得大家學(xué)習(xí)，但要注重活學(xué)活用。

67、××學(xué)生從生活中找寫作材料的本事很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀看，作為原始材料

堆積起來(lái)，他的寫作材料總是那么新奇、獨(dú)到。

68、剛剛過(guò)了××節(jié)，學(xué)生們一定還有深刻的印象，就“××節(jié)”為題，寫一遍作文，好嗎？

69、文章寫完了，自己應(yīng)當(dāng)小聲讀兩遍，注重有沒有詞句的毛病和寫錯(cuò)、寫漏的字。

做：

70、我想學(xué)生一定在思量，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)光，好嗎？

開動(dòng)你的小腦筋去想，一想說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系，教師喜愛?肯動(dòng)腦筋的學(xué)生！

71、不僅自己仔細(xì)學(xué)習(xí)，還能提示同桌學(xué)生，真是了不起！

72、看學(xué)生仔細(xì)的樣子，教師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

73、你很像一個(gè)教師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

74、不知是什么力氣使你轉(zhuǎn)變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)悄悄思量，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你興奮！

75、敬重（觀賞）別人，你會(huì)得到更多人的敬重（觀賞）！

76、要學(xué)會(huì)觀賞別人，對(duì)于學(xué)生的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?/p>

問(wèn)：

77、“學(xué)貴有疑”，問(wèn)題是思量的產(chǎn)物，你們的問(wèn)題提得很好，很有質(zhì)量，這是擅長(zhǎng)思量的結(jié)果。

78、你們的問(wèn)題很有價(jià)值，看來(lái)你讀書時(shí)是專心思量的。

79、這里有學(xué)生提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家看看是否有答案。

80、你們現(xiàn)在真能問(wèn)，能問(wèn)在點(diǎn)子上，能抓住要點(diǎn)來(lái)提問(wèn)。

81、我們學(xué)生的思想變得很敏銳，這些問(wèn)題提得很好。

82、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰慧的孩子！

83、這個(gè)問(wèn)題提得很故意思，讓我試著回答，也不一定精確?????。

84、今日我們提問(wèn)已大大地超出了課文的范圍，反映了我們學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性及劇烈的求知欲望。

85、有些問(wèn)題我們可先問(wèn)自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們?cè)囋嚳?，剛才新提出?/p>

問(wèn)題，哪些是自己有答案的？

86、有一個(gè)問(wèn)題，是我要求教大家的，誰(shuí)能幫我解決。

87、我從學(xué)生們的提問(wèn)中，看到的是思維的火花，十分爛燦，與其說(shuō)是我在教你們，不如說(shuō)是你們?cè)诮?/p>

我，你們的學(xué)習(xí)能力都在