初中語文-云南的歌會教學(xué)課件設(shè)計

執(zhí)教人：

沈從文（1902-1988）苗族，湖南鳳凰人。現(xiàn)代作家，歷史文物研究家。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年當(dāng)作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……他被認(rèn)為是二十世紀(jì)最杰出的文學(xué)家之一。1987年和1988年兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎候選人。有的放矢：1.感知文章內(nèi)容，領(lǐng)略云南歌會的風(fēng)采。2.欣賞文中精彩的人物描寫、環(huán)境描寫以及精彩的語言。3.感受濃郁的文化氣息，培養(yǎng)熱愛民俗文化的情感。

速讀課文，思考：

《云南的歌會》描寫了三個歌會場面，這三個場面的唱歌方式、唱歌地點(diǎn)各不相同，試著給這三個場面擬出小標(biāo)題。走進(jìn)歌會、整體感知：

從馬背上研究老問題，不免近于賣呆，遠(yuǎn)不如從活人中聽聽生命的頌歌為有意思了。

作家的意思——《記憶中的云南跑馬節(jié)》

同樣是寫唱歌，不同場合的歌會側(cè)重點(diǎn)和寫法卻各不相同。正因為這樣，文章才能把歌會形式的多樣、內(nèi)容的豐富、個性的獨(dú)特盡情地展示出來。你認(rèn)為文中哪個歌會場面寫得最有意思?為什么?要求：1、組長組織討論交流。2、采用圈點(diǎn)批注的方法，尋找歌會美點(diǎn)。3、針對歌會寫作的側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合文章具體語句進(jìn)行賞析。賞讀歌會、美點(diǎn)尋蹤：

一方水土養(yǎng)一方人

“產(chǎn)生這種山歌實有原因，如果沒有一種適當(dāng)?shù)膶ο蠛吞厥獾沫h(huán)境作為土壤，這些歌不會那么樸素真摯而美妙感人?！薄驈奈倪@種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。（沈從文《云南歌會》）

上面兩段人物描寫在寫法上有什么不同？你更喜歡哪一段描寫，為什么？

翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。（沈從文《邊城》）寫人，各有千秋寫實:刻畫細(xì)膩真實，使人感覺如在眼前。寫虛:著力描寫人物的神韻氣度，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

不管運(yùn)用哪一種描寫手法，都要突出人物的特征。

選用自己喜歡的人物描寫方法，為班上一位同學(xué)畫像，要求抓住人物特征來寫。小試牛刀：（猜猜我寫的是誰）臨沂河?xùn)|三官廟龍燈扛閣

熱愛民俗文化，做民俗文化的守衛(wèi)者