初中道德與法治-養(yǎng)成親社會行為教學(xué)課件設(shè)計

走進(jìn)思想品德課鄧超王寶強(qiáng)王祖藍(lán)李晨陳赫鄭凱Angelababy

第五課養(yǎng)成親社會行為

第二目養(yǎng)成親社會行為第一期我跟“女神”學(xué)品質(zhì)第三期我邀“跑男”來我校第二期

“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)第一期我跟“女神”學(xué)品質(zhì)Angelababy竇驍謙讓讓紅隊先走吧！——

探討謙讓謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，謙讓是形成和諧的社會秩序，文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。第一期我跟“女神”學(xué)品質(zhì)它要求人們謙遜禮讓。1、與他人交往的過程中，你首先應(yīng)該做到……第一期我跟“女神”學(xué)品質(zhì)——

各抒己見2、你在負(fù)責(zé)發(fā)新書時，發(fā)現(xiàn)一本書破了一個角，又剛好到你了……3、你和同學(xué)因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了口角，你會……4、你和小明是同位，在桌子上劃了分界線，而小明常常超線，對此，你……..為人謙遜、禮貌待人……為他人著想，把好處和方便留給別人。妥善處理矛盾謙讓并非意味著軟弱可欺做到謙讓藍(lán)隊必勝第二期我跟“跑男”學(xué)品質(zhì)白百合第二期我跟“跑男”學(xué)品質(zhì)我要吃火鍋第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)耶助人愉快幸?？鞓纷院涝谙嗷椭巧蠄A臺吃上火鍋的跑男們心情如何？——

助人的意義第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)下列情景下，你會怎么辦？以小組為單位進(jìn)行討論，1、放學(xué)的路上，看到老奶奶被車撞倒，流了很多血……2、我在河邊散步，突然看到一個小孩落水，可是我卻不會游泳……3、班里有位自尊心很強(qiáng)的同學(xué)，家庭貧困，我很想幫助他……

冬天了，我看到他穿的衣服很單薄，想送給他一件棉衣……可以借助他人和社會的力量注意自身安全維護(hù)他人自尊不要當(dāng)成施舍，否則變成傷害。——

情景再現(xiàn)幫助他人注意方式方法第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)分享回憶一下，你曾經(jīng)和別人分享過什么呢？

家庭組……學(xué)校組……社會組……你和我……根據(jù)情境，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以小組為單位進(jìn)行交流。——

共同交流第二期“跑男”品質(zhì)我學(xué)習(xí)第二期跑男品質(zhì)我學(xué)習(xí)歡樂更多的幸福生活感悟信任、友情知識、經(jīng)驗(yàn)提高、收獲分享的意義——“我的”變成“我們的”我的疑問在體育比賽或其他的比賽中，我們能不能謙讓對方？

如果我的好朋友做壞事，我也要幫助他嗎？分享是不是就意味著失去？親社會行為人們在社會生活中表現(xiàn)出來一些有益的行為，也叫積極的社會行為合作團(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)上進(jìn)友愛........第三期我邀跑男來我?！?/p>

暢想情境場景一積極參與社會公益活動場景二關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心國家大事場景三服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會校園風(fēng)采展示積極參加生活公益活動關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心國家大事服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會積極參加生活公益活動關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心國家大事服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會中學(xué)生應(yīng)該？公益活動見我行活動記錄活動主題

活動時間地點(diǎn)參加人員

組成員活動內(nèi)容活動的宣傳標(biāo)語擬定活動倡議的提綱預(yù)期達(dá)到的效果拓展提高養(yǎng)成親社會行為

謙讓分享助人謙讓的意義、怎樣做到謙讓？分享的意義幫助他人的注意方式方法我為社會做貢獻(xiàn)積極參加社會公益活動關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會學(xué)會

讓我們行動起來吧，只要人人獻(xiàn)出一