高三政治教師個(gè)人工作總結(jié)范文

高三政治教師個(gè)人工作總結(jié)范文

高三政治老師個(gè)人工作總結(jié)一

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)(10、11)兩個(gè)文科班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

作為教高三政治課的老師，明白自己對(duì)即將參與高考的同學(xué)負(fù)有不行推卸的責(zé)任，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料和時(shí)政熱點(diǎn)，做到課前有預(yù)備，課后有探究。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

由于我高三才接(11)班的課，同學(xué)一時(shí)對(duì)我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅(jiān)持以學(xué)問與力量為基本教學(xué)原則，仔細(xì)了解同學(xué)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素養(yǎng)教育精神。通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)精確?????、堅(jiān)固地把握基礎(chǔ)學(xué)問，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科力量和應(yīng)試水平，爭(zhēng)取在今年的高考中取得好成果。

高三是同學(xué)三年高中的重要階段，教學(xué)要使同學(xué)在高一、高二的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科力量的培育與訓(xùn)練，所以，本人方案和設(shè)計(jì)了許多學(xué)科綜合應(yīng)用題，以提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量，促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的提高。

同時(shí)，針對(duì)我校高三文科同學(xué)的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，同學(xué)又缺乏科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)，只注意死記硬背而不注意理解把握，不能內(nèi)化學(xué)問，發(fā)覺不了學(xué)問點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)問點(diǎn)條理不清，線索不明的問題，本人這學(xué)期花大力氣將同學(xué)進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培育。實(shí)踐證明，不敢說取得了好的成果，但與過去相比有了明顯的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中本人也有不足之處，在對(duì)極個(gè)別共性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的同學(xué)，深化了解的力度、急躁尚不夠，需要在教育、藝術(shù)、方式、方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜愛的老師。對(duì)本人來講這將是一向長期的、艱難的任務(wù)。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。

高三政治老師個(gè)人工作總結(jié)二

今年有幸再次任教高三班級(jí)，在低調(diào)踏實(shí)中覺得日在過得飛速，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學(xué)期，對(duì)比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。

首先，當(dāng)今形勢(shì)下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn)，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不行以在高三開局的時(shí)候就去占用同學(xué)過多的時(shí)間，特殊是我所任教的班級(jí)，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的同學(xué)首先能拿到高校的船票，我們得全力支持語數(shù)外，當(dāng)然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡，我只能鼓舞同學(xué)要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出化。

其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)方案。我們高三共有三位政治老師，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，我們就針對(duì)這屆同學(xué)的實(shí)際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)方案和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會(huì)將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平常只要遇到問題大家就會(huì)相互溝通爭(zhēng)論，并且能敏捷運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次，夯實(shí)基礎(chǔ)，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)。寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)學(xué)問是要扎實(shí)夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的，我們做了如下應(yīng)對(duì)，一、我們選用的事《世紀(jì)金榜》這本資料，上課前5分鐘讓同學(xué)快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后同學(xué)再讀5分鐘，熟識(shí)學(xué)問點(diǎn)，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡(jiǎn)潔的記憶。二、老師做點(diǎn)撥，主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn)，并且猜測(cè)可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給同學(xué)。三、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，從而讓同學(xué)由點(diǎn)-線-面上全面把握學(xué)問。四、習(xí)題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多