中學語言文字的工作實施方案

第第頁免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡搜集，版權(quán)歸原作者所以假設侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。 中學語言文字的工作實施方案為認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學校普及普通話和用字標準化的通知》及《xx市語言文學工作委員會關(guān)于開展國家灑淚城市語言文字工作評估的通知》，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣闊教職工的語言文字標準意識，提高學生的語言文字應用能力，高效地完成迎接國家三類城市語言文字評估工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹國家語文字法律法規(guī)和方針政策，積極、穩(wěn)步和有效地推進我小語言文字工作，按照國家三城市語言文字工作評估要求，努力營造“講普通話，用標準字”的濃厚氣氛，不斷提高全校師生語言文字使用水平，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

二、工作目標

為確保我校20xx【請酌情自行填寫】年語言文字工作達標，努力實現(xiàn)“普及普通話，用字標準化”的目標。

普及普通話：全校師生都要具備普通話應用能力，能夠在校園和必要的場合字節(jié)的使用普通話，使普通話成為教學語言和校園語言。語文教師的普通話水平等級不低于二級甲等，其他各科教師不低于二級乙等。

用字標準化：要認真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字政策、文字應用管理法律法規(guī)和標準標準。要重標準?？?、校園網(wǎng)站、宣傳欄、標語牌、黑板報、各類通知、教師板書、作業(yè)評語的用字，堵源截流，標本兼治，要把學習文字標準知識，提高文字標準應用水平作為教師業(yè)務進展的常規(guī)內(nèi)容。

三、具體措施

1．大力宣傳，營造迎評氣氛。

在校門口、教學樓樓道等醒目位置設置“請講普通話，請用標準字”的宣傳標語、標牌。要通過舉辦演講比賽、征文比賽、設立宣傳櫥窗，開辦專題黑板報，散發(fā)宣傳資料等形式，大張旗鼓地宣傳語言文字的法律法規(guī)。認真學習《xx縣迎接國家三類城市語言文字工作評估工作方案》和《關(guān)于進一步加強語言文字工作的實施意見》，讓全體師生員工知曉本次評估的重大意義，增強投身迎評工作的積極性和責任感，努力營造一個“人人都說普通話、處處都寫標準字”的迎評氣氛。

2．貫徹兩法，強化標準意識。

（1）領(lǐng)導要能熟悉國家語言文字方針政策，具有科學的語言標準觀和開展觀，能夠架構(gòu)符合教育開展和社會開展需求的學校語言文字工作。

（2）認真組織學習兩法，積極貫徹國家語言文字政策，強化學校標準使用語言文字的意識，對教師尤其是語文教師用語用字要加大監(jiān)視檢查，以保證國家通用語言文字作為教育教學的根本用語用字。

（3）要把普通話作為校園用語、教學用語、辦公用語，要對用字標準化提出明確具體的要求并認真檢查落實。學校的名稱牌、公文、印章、領(lǐng)導批示、簽字等用字要標準，教師講義、板書、作業(yè)批改、評語書寫、?？?、試卷及其它印刷物、校風、校訓和各類標志、指示牌、告示欄等用字要標準。

（4）各教研組教師對校內(nèi)用字從校名、標語、指示牌、校報、作業(yè)、教案、試卷、櫥窗、網(wǎng)絡、檔案用字進展嚴格的自查自糾，確保無一例書寫不標準。

（5）將語言文字標準化教育納入德育內(nèi)容，滲透到德育和社會實踐活動中，并且滲透進各科教學。

（6）要繼續(xù)抓好教師的普通話培訓與測試工作，按照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，嚴格實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話水平達標作為對教師進展業(yè)務考核和錄用教師的一項條件，把說普通話、寫標準字作為對教師業(yè)務素質(zhì)的一項根本要求，納入到教師的年度考核，作為評先、評優(yōu)和職稱評聘的必備條件。

3．發(fā)揮優(yōu)勢，提升科研能力。

要求語文教研組充分發(fā)揮人才集中的優(yōu)勢，積極開展語言文字科研工作，自覺擔負起我校語言文字科研工作的重擔。要利用一定的人才資源優(yōu)勢，傾力打造一支在全校過硬的語言文字科研隊伍。同時針對我校語言文字工作的實際，深入開展調(diào)研，就方言與普通話的差異、語言文字教學與運用、普通話水平培訓與測試等工程進展研究，積極探索加強學校語言文字工作的途徑和方法，鼓勵有能力的教研組、教師、學生申報語言文字工作課題，爭取有份量的科研成果。

四、評估內(nèi)容和范圍

1．評估內(nèi)容包括語言文字工作綜合管理、普及普通話和標準用字三個方面，即《xx市國家三類城市語言文字工作評估標準（試行）》和《xx市國家三類城市語言文字工作評估標準實施細那么（試行）》規(guī)定的指標工程；

2．評估范圍主要有：檢查教學樓、實驗樓、體育館、圖書館等場所提示語、宣傳用語的標準用字；檢查學校設施標志牌、指示牌、效勞窗口的用語用字；檢查相關(guān)教師備課本、學生作業(yè)本以及考試試卷；深入課堂聽課，了解語言文字應用情況；召開師生座談會，了解普通話應用情況；抽查局部師生普通話發(fā)音情況、書寫標準程度；檢查學校公文與自辦印刷刊物標準用字情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

五、工作步驟

第一階段：前期準備（20xx【請酌情自行填寫】年9月份）

1．成立xx中學語言文字工作的領(lǐng)導小組，下設辦公室。

2．按照《xx市國家三類城市語言文字工作評估標準實施細那么（試行）》，認真制定切合本校實際的實施方案。

第二階段：宣傳發(fā)動（20xx【請酌情自行填寫】年7月份）

1．認真學習宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《陜西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉方法》，做好宣傳發(fā)開工作，使廣闊師生充分認識開展語言文字標準化工作的重要意義。同時，設置宣傳廣告牌，張貼宣傳標語，以強化宣傳效果。

2．組織開展形式多樣的語言文字工作宣傳活動。通過國旗下講話、主題班會、團隊活動、演講與征文等活動形式，對廣闊師生進展語言文字的法律法規(guī)及知識的宣傳與講解，并做好宣傳活動的記載工作。

第三階段：自查整改（20xx【請酌情自行填寫】年8-12月份）

1．明確職責，強化組織領(lǐng)導，對照《xx市國家三類城市語言文字工作評估標準實施細那么（試行）》，進展自查自評，并制訂措施，落實整改。

2．做好檔案整理工作，填寫龍游中學語言文字工作評估自測表，對學校開展語言文字工作情況進展自查自評總結(jié)。

第四階段：督查與整改提高階段（20xx【請酌情自行填寫】年1-3月份）

迎接xx縣語言文字工作委員會對我校語言文字工作評估檢查和市語委的預評估