“教學常規(guī)”專項督導整改方案

第第頁免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡搜集，版權歸原作者所以假設侵犯了您的合法權益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。 “教學常規(guī)”專項督導整改方案評估檢查的整改方案

根據(jù)《朱沱片區(qū)督導辦年秋“教學常規(guī)”專項督導評估工作方案》（朱沱片督〔〕3號）安排，1月4日至1月16日，教管中心深入各校開展了“教學常規(guī)”專項督導：一是進展了推門聽課。二是進展了資料檢查。三是進展了交流反響。最后形成了反響意見，我校根據(jù)檢查情況提出以下整改意見：

1、教學管理制度。向領雁學校南華宮小學學習制度建立的完善且科學，配套制度細化，重點突出6年級和抽考年級奉獻獎。重新改進制度，從中心的要求出發(fā)：

（1）制度要有科學性、針對性、可操作性，要討論、修改、完善，要有效果、成標準，要注意人性化，不死板、不生硬，要注重民主管理和人性管理相結(jié)合。

（2）年度考核和績效分配是兩個大制度，應包含一些子制度或多個細那么，附后作說明。

（3）學校行政尤其是校長要每年通讀制度，要結(jié)合當前管理實際和執(zhí)行過程中存在的問題，每年對學校制度進展修訂完善，收集并裝訂成冊，組織教師學習，打印下發(fā)辦公室，并通過群等向教師發(fā)布。

（4）思考非語數(shù)學科等教師考核方法。

（5）要加大功能室管理和考核，要形成制度，落實管理細那么。

（6）教學質(zhì)量在各項制度中的比重要要不斷增大，以強化教學質(zhì)量管理。

2、教學常規(guī)檢查。

（1）要強化教學常規(guī)管理，定期不定期檢查教師的備課教案、上課情況、作業(yè)批改、單元檢測、質(zhì)量分析等。

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（2）每月將檢查、考核情況進展登記、公示。

（3）每期對教學常規(guī)考核進展匯總并納入教師年度考核和獎勵性績效工資分配之中。

（4）實行推門聽課加教案檢查相結(jié)合。

3、教師備課教案。

（1）繼續(xù)推行電子備課和紙質(zhì)備課相結(jié)合的方式，對電子備課作更詳細而科學的要求以便于教師借鑒、參考、使用。

（2）課后小記要作要求，并作為反思型教師的成長之路來抓。

（3）教師的教案不光是數(shù)量要足，課時要跟進，而且要根本構(gòu)造完整，對教學流程與教學方式的設計要符合新課改要求，要課前備課。

（4）檢查教案分由研訓組長進展，和行政聽課檢查相結(jié)合。

4、教師作業(yè)批改。

（1）要注重學生作業(yè)的標準和整潔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。（2）要認真落實作業(yè)的及時批改，要對學生糾錯情況進展復批，作文批改要有明確的提示意見。

（3）組織教師作業(yè)批改的研討和要求。（4）開展學生優(yōu)秀作業(yè)等的展示。

（5）對作業(yè)完成情況較好教師進展制度加分。

5、教師課堂教學。

（1）教師要嚴格按照課表上課，不隨意調(diào)課。

（2）課前必須備課，注重課堂的把握和掌控，預設和生成。（3）加強行政值日領導巡查，以發(fā)現(xiàn)問題、防止事故。（4）對個別教師實行反復聽課以幫助教師進展課堂教學的提升。

6、教師相互聽課。

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（1）學校要對教師聽課作要求，聽課數(shù)量上可以對老、中、青年教師區(qū)別，聽課時要要求教師進展批注并提出意見，寫反思、感悟等。

（2）學校要落實檢查、匯總、通報和考核。

（3）通過相互聽課、外出聽課以強化同伴互助和相互學習，實現(xiàn)自身教學的提高和完善。

7、教學教研管理。根據(jù)區(qū)教科所、片區(qū)教研、領雁工程、學校教研組等工作安排，組織召開專題的研討會、集體備課、年級學科教研課、優(yōu)質(zhì)課、賽課活動等，要有針對性、方案性、目的性，以此不斷提升和打造教師。

8、教學資源共享。

（1）注重教學資源的管理、共享和利用。

（2）明確每位教師每學期要完成的、有質(zhì)量的教學資源上交要求并納入考核。

（3）分學科、年級不斷建立健全電子教案、教學課件、單元試題、半期試題、復習試題等教學資源。

9、教學檢測與質(zhì)量分析。

（1）要做好階段性的教學檢測和信息反響，不斷總結(jié)、反思教與學的情況，并針對問題情況及時整改。

（2）每個教師都要分析，要分析試卷、學生成績、學習現(xiàn)狀、抓管舉措等，可進展層層審核、考核。

（3）年級領導要分析，橫比縱看，和他校對照分析。

（4）學校要分析，分析各年級、各學科情況，和他校、目標等差距情況。各層次的分析都要到位、落實，不能停留于形式、走過場，要起到實在的作用和應有的效果，可反觀。

10、領導聽課情況。

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（1）領導干部要率先垂范，到達規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)和要求。

（2）要認識聽課的作用和意義，以更好的掌控課堂、教師、教學，從而推進學校教學質(zhì)量提高。

（3）進展定時定人定課與不定相結(jié)合的方式開展領導聽課，加強對教師的了解和指導。

總之，我校一定在教管中心的領導下，做好教學常規(guī)工作，將教學管理更進一步，以全面提高我校的教學管理水平和教學質(zhì)量。

躍龍小學

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第二篇：專項督導整改報告（樣本）xx初中

關于上報全縣義務教育均衡開展工作專項

督導檢查的整改報告

縣教育督導室：

根據(jù)全縣年教育督導工作安排，縣教育督導室督查組在縣政府督學xxx同志帶著下，一行五人，于年5月18日—19日對我校義務教育均衡開展工作進展了專項督導檢查，督導組在肯定了我校在義務教育均衡開展工作方面的成績，指出了存在的問題與缺乏，提出了整改的意見，針對督查組指出的問題與缺乏、提出的意見，我們從以下幾個方面進展了整改，現(xiàn)將我校的整改情況匯報如下：

一、根本情況

二、督查組指出的問題及整改意見

1.2.3.（逐條寫存在的問題及整改意見）

三、整改措施及效果

1.2.3.（根據(jù)問題寫整改措施及效果）

（以供參考）今后，我校立足于學校實際，堅持科學開展，深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育；以“務實、團結(jié)、開拓、高效”為工作基調(diào)，以學洋思經(jīng)歷試點工作為統(tǒng)攬，積極開展教育教學研討活動，加大教學管理力度，狠抓學生行為培養(yǎng)，重視校園和諧氣氛營造，努力實踐學校確立的“以人為本，全面開展，師生雙贏”的辦學理念，逐步做到課改有特色，管理上水平，全面推進我校教學質(zhì)量再上臺階，努力把我校辦成全市農(nóng)村示范性獨立初中。

第三篇：教學常規(guī)、管理常規(guī)整改全縣教學常規(guī)、管理常規(guī)整改方案

一、教育教學常規(guī)方面

（一）督查和整改教師研讀課標、教材以及業(yè)務研修方面（黨滿倉負責落實）

整改要求：

1.學校要給每一位科任教師配發(fā)新課標和連續(xù)兩個學段（各科新課標確定的學段）與所教學科相符的成套教材（包括教師教學用書）；教師通過學習新課標和教材，要歸納出所教學科連續(xù)兩個學段的知識系統(tǒng)圖，并標出各個知識點學生必須掌握的內(nèi)容、一般了解的內(nèi)容和相應知識點所需要的教學時間，形成具體、可操作、能檢測的學科課堂教學目標體系，進而形成與教學目標體系相對應的教學內(nèi)容體系。

2.業(yè)務研修。每位教師每年要選讀4本專業(yè)書籍，訂閱1報1刊，撰寫2萬字以上的心得體會、教育故事、教學反思等讀書筆記（打印無效），建立個人教育博客。

（二）督查和整改備課方面（陳士堂負責落實）整改要求：

1.集體備課必須落實六個步驟。⑴教師通讀課標與教材寫出簡案；⑵集體備說課定詳案；⑶課前補充詳案；⑷課堂教學體驗教案；⑸課后反思；⑹二次備課。集體備課討論時必須落

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6.重視學生學習方式的轉(zhuǎn)變。大力改革傳統(tǒng)的教學方法，關注學生的學習態(tài)度、方法，不斷激發(fā)學生學習興趣，在學生讀書、練習、思考的過程中培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。

7.合理使用教學手段。根據(jù)教學內(nèi)容的需要，既要重視使用多媒體、實物展示臺等現(xiàn)代教學手段的有效整合，又要重視使用幻燈片、收錄機、小黑板、自制教具等傳統(tǒng)教學手段的廣泛使用。課堂教學板書科學、實用，字跡標準、清楚。

（四）督查和整改作業(yè)方面（陳士堂負責落實）整改要求：

1.作業(yè)設臵。根據(jù)不同學段學生特點，設計形式多樣、富有實效的作業(yè)，要有校內(nèi)、家庭、課外（雙休日）三種類型的作業(yè)。文化學科均應有固定的作業(yè)本，不能以教輔材料、練習冊、試卷等代替標準的作業(yè)。

2.作業(yè)書寫。作業(yè)本、練習冊等封面，低年級必須由教師統(tǒng)一書寫，字體必須工整標準，學校名稱必須符合國家語言文字委員會的要求，使用標準的全稱；學生作業(yè)字跡工整，書寫標準，1-2年級學生使用鉛筆、3-9年級學生使用鋼筆書寫作業(yè)。

3.作業(yè)布臵。要依據(jù)課程標準和教材的要求，以課本習題為主，教師篩選、新編習題等方式適當補充為輔。可采用口頭、書面、觀察（觀摩）、制作、操作、社會調(diào)查等多種作業(yè)形式。作業(yè)要經(jīng)過集體研究，同類別班級作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量根本統(tǒng)一，堅持“布臵作業(yè)教師必先做”的原那么，合理選定作業(yè)題，杜絕作業(yè)布臵的隨意性。分層布臵作業(yè)，可設臵必做題和選做題，使不同根底的學生都能得到提高和開展。

4.作業(yè)數(shù)量：

（1）小學：拼音、生字、寫話、作文、寫字、小練筆、數(shù)學、美術、社會（品德）與科學都必須有書面作業(yè)，其中1年級拼音、生字和1-2年級拼音、生字、寫話各應不少于15次/學期，3-6年級作文分別不少于

12、

12、

10、8次/學期，3-6年級寫字均不少于16次/學期，3-6年級小練筆均不少于10次/學期，3-6年級語文配套練習應全做；數(shù)學1-6年級均不少于50次/學期，3-6年級數(shù)學配套練習應全做；英語3-6年級均不少于20次/學期，3-6年級英語配套練習應全做。美術、社會（品德）與科學要有具體的校本化規(guī)定，也應有標準化的作業(yè)，原那么上當堂完成。

（2）初中：英語每周除要有書面表達訓練外，7-9年級均不少于32次/學期，配套練習應全做；語文7-9年級每節(jié)課后都應有書面作業(yè)，總次數(shù)均不少于40次/學期，大、小作文各不少于8次/學期，配套練習應全做；數(shù)學、物理、化學每節(jié)課后都應有書面作業(yè)，配套練習應全做，其中數(shù)學7-9年級均不少于70次/學期，物理8-9年級各不少于

32、40次/學期，9年級化學不少于40次/學期；政治、歷史、地理、生物要有

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式、溫馨式的評語，嚴禁使用否認語氣。

（七）督查和整改考試方面（陳士堂負責落實）整改要求：

1.考試范圍。凡教學方案開設的課程都要進展考試或考察，除畢業(yè)會考和學科統(tǒng)考按規(guī)定進展外，每學期進展期中、期末兩次檢測。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、初級中學和縣直中小學根據(jù)需要，每學期要對局部年級進展一次抽查或教學檢測，全面提高命題質(zhì)量，做好檢測分析和考后講評。

2.試卷分析。每次考完后，都要做詳細的試卷分析，要找出共性的錯誤，分析出錯的原因，探究解決的方法；要讓學生準備一個糾錯本，把平時容易出錯的題記下來，改正確，尤其是把考試中出錯的題記下來，弄通弄懂，不致重犯。要把個性的問題個別輔導，既不耽誤大家的時間，又能讓犯錯的同學改正錯誤。分析試卷要突出重難點，都做對的題不講，極個別學生做錯的題不統(tǒng)一講，有共性的錯題作為重點來講；每次考完后，還要針對成績在班上做縱向和橫向的比較分析，要讓學生做自我反響，制定方案和措施，以便鼓起勇氣，迎頭趕上。

3.教學質(zhì)量分析會。鄉(xiāng)、校負責人每學期至少主持召開兩次全鄉(xiāng)、校教學質(zhì)量分析會議，科任教師、班主任、年級主任、教導主任要撰寫教學質(zhì)量分析報告。要從全鄉(xiāng)（校）分析到校（班）、到學生個體，從學科分析到知識點。所有教學質(zhì)量分析必須要有完整的過程性記載。

（八）督查和整改鄉(xiāng)校負責人上課、聽課、評課方面（李映滿負責落實）

整改要求：

1.校長要任所學專業(yè)的課，要有教案。初中校長每周至少上6節(jié)課，小學校長每周至少上8節(jié)課。

2.校長每學期聽課不少于40節(jié)，每次評課至少要提出3條指導性建議。

3.鄉(xiāng)校負責人要堅持聽課，更要評課，會評課。

（九）督查和整改學校教研、教師培訓以及校長帶頭方面（李映滿負責落實）

整改要求：

1.教研機構(gòu)。普通高中配齊各學科兼職教研員；縣直初中、小學、幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學和學生數(shù)在150人以上的村小學設立學校教研室，配備教研室主任，配全各學科兼職教研員；建立教研組、備課組；教研工作制度健全，能落實。

2.集體備課。中心小學以上學校、學生數(shù)在150人以上的村小學集體備課每周每學科1次，其他村小學集體備課至少每周開展1次。

3.公開教學。學校每周至少開展一次公開教學，包括上崗課、過關課、匯報課、研究課、展示課等；每次公開教學后都

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2.在備課、上課等方面的常規(guī)要與其他序列小學統(tǒng)一常規(guī)一致。

3.在作業(yè)批改上更要認真細致，三種作業(yè)（學校、家庭和課外作業(yè)）都必須全批全改；各科作業(yè)和作業(yè)量均應不少于其他序列小學。

4.注意衛(wèi)生習慣、加強養(yǎng)成教育。

5.加強大課間活動管理，組建興趣小組，積極開展根本的體藝活動。

6.指導學生辦手抄報、做手工、畫畫等，能用師生作品布臵教室。

（十五）寄宿制學校學生宿舍管理方面（劉東負責落實）整改要求：

1.寄宿制學校學生宿舍必須實行專職人員管理，男性專職管理員管理男生宿舍，女性專職管理員管理女生宿舍。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校有長余人員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心及學校要調(diào)劑長余人員為專職生活教師，專職管理學生宿舍；假設無長余人員，學校要聘請專職管理人員管理學生宿舍。

3.男教師不得無故進入女生宿舍，男教師進入女生宿舍必須登記，并由專職管理員陪同出入。

4.嚴禁男性家長和男生出入女生宿舍。

5.學生宿舍專職管理員要指導學生自主管理宿舍。

二、高效課堂建立方面

全縣高效課堂建立工作整體上存在的問題。一是不學習。絕大多數(shù)鄉(xiāng)校負責人、教師不能重視教育理論的學習，導致高效課堂建立工作沒有必要的理論支持，高效課堂建立工作舉步維艱。二是不研究。絕大多鄉(xiāng)校負責人、教師根本沒有課標解讀、教材整體把握、教師用書研究的意識，導致課堂教學目標不明，重難點把握不準，教學方法陳舊，學法指導遺忘，課時分配不合理，教學內(nèi)容被割舍；導致了鄉(xiāng)校領導及管理人員對學校教學工作的指導不得要領。這也是高效課堂建立“難”的根本原因所在。三是不培訓。由于鄉(xiāng)校領導層面的學習、研究不到位，導致了高效課堂的教師、學生、家長培訓的缺失，有的培訓只是為了應付教育局的檢查，支差走過場。四是不協(xié)作。學校層面的高效課堂良莠不齊，同學科有些教師高效課堂操作得心應手，有些那么難以應對。學校沒有在協(xié)作共進上下功夫，沒有在典型引路上做文章。五是不總結(jié)。高效課堂推行一年的學校，大多沒有進展經(jīng)歷總結(jié)，從根本上忽略了經(jīng)歷的有效積累與推廣。今年開場實行的學校，只是一味的叫苦、叫難，而不總結(jié)苦在哪里，難在何處，更不思考怎樣才不苦、才不難。

高效課堂建立具體環(huán)節(jié)上存在的問題主要有以下幾方面：

（一）督查和整改學科課堂教學目標體系和內(nèi)容體系建立方面（黨滿倉負責落實）

整改要求：

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（五）督查和整改高效課堂對學生、教師的培訓和跟進督查、研訓方面（黨滿倉負責落實）

整改要求：

1.學校要培養(yǎng)高效課堂骨干教師，發(fā)揮骨干教師的示范作用，通過督查教師觀課去培訓教師，提高課堂操作水平。

2.教師要經(jīng)常性地培訓學生，尤其是加強小組長的培訓，讓學生熟悉高效課堂學習流程和規(guī)那么，師生配合默契。

3.學校領導要堅持行政巡課和聽評課，及時督查和指導教學中存在的問題。

（六）督查和整改高效課堂教學常規(guī)管理方面（黨滿倉負責落實）

整改要求：

1.排課。中學語、數(shù)、外、理、化、生等學科要排自主學習課。

2.作業(yè)。不能新、舊兩套都同時進展，集中表達在導學案中。

3.教案、導學案、教學設計。用導學案和教學設計，就不寫教案。

4.導學案編寫。同一備課組要有共同必須自覺遵守的條款；先依據(jù)這些條款各自編寫導學案（不能下載）；再集體研討交流編寫；可一課一案，也可一課時一案。

5.鼓勵評價。充分認識對師、生的鼓勵評價的重要性；要采用捆綁式評價，忌個體評價；學校要制定評價標準，確定評價評價等次，適時獎勵鼓勵。

6.座法。初期可以傳統(tǒng)座法;相對成熟后矩陣式座法；不要求學生挺胸抬頭手背過，容許學生移動座位、改變姿態(tài)，這樣就會消除眼看斜了（近視了）、勁椎疼、腰椎盤骨突出的顧慮。

7.黑板添臵。墻面增添，也可每組用小黑板。

8.印刷設備配臵及印刷制度。必須按核定的費用執(zhí)行。

9.跟進督查、指導、研訓等必須要有校本化的規(guī)定。高效課堂建立的關鍵是：校長的領導力。校長的領導力取決于校長的重視、學習、研究、指導和檢查，校長必須身體力行上高效課堂，每天必須聽課、評課，每日例會專題研討高效課堂。

三、學生養(yǎng)成教育方面

（一）督查和整改生活習慣方面（曹雄負責落實）整改要求：

1.按時起床，不遲到，不早退，不曠課；放學路上要排隊;不隨地吐痰、不亂扔垃圾；大小便要入池，衛(wèi)生用紙要入簍。

2.著裝要得體，有條件的著校服;要佩戴?；栈蛐乜?，少先隊員佩戴紅領巾，團員佩戴團徽；男生不留長發(fā)，女生不化裝，不穿高跟鞋。

3.保持讀書、寫字的正確姿勢；書包、書箱干凈整潔；不

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（五）督查和整改探究習慣方面（張思強負責落實）整改要求：

學生能夠積極查閱資料，主動選取實驗材料，設計實驗過程，開展探究活動，撰寫實驗報告，記錄探究過程和結(jié)果。

（六）督查和整改平安習慣方面（劉東負責落實）整改要求：

1.不玩火、玩水、玩電；不違規(guī)操作實驗；不攜帶管制刀具；不打架不賭博；不看色情、暴力作品；不模仿危險動作。

2.遠離迷信、邪教活動。

3.不乘坐無證、無照人員駕駛的車輛，不乘坐三輪車、四輪車等農(nóng)用車輛和報廢車輛。

4.知道并會撥打120急救、110匪警、119火警、122交通事故報警電話。

5.掌握防震、防火、防雷、防電、防溺水的根本知識；遇到危險，能有效開展自救互救。

四、校園文化建立方面

（一）督查和整改校園環(huán)境方面（曹維國負責落實）整改要求：

1.校園衛(wèi)生干凈整潔，無垃圾，無雜物、無衛(wèi)生死角；室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔，物什擺放整齊，無塵土、無垃圾；綠化帶、花園、草坪有養(yǎng)成教育警示標牌。

2.教室有醒目的班級標牌，門口設有包括班級勵志名、班主任及科任教師名、班委會成員、班風、班訓、班徽、班級合影等內(nèi)容的班級文化牌。教室內(nèi)總體布臵工整、合理，干凈整潔，空氣清新，文化氣息濃厚；黑板正上方有“八字一國旗”，兩側(cè)分別布臵有“班級公務欄”（欄內(nèi)張貼班規(guī)、班級公約、課程表、作息時間表、值日生表、課外活動安排表等）和眼保健操掛圖；教師墻壁張貼有《中小學生守那么》、中小學生《日常行為標準》和教育格言、名人掛像等，并在教室后墻或適當位臵布臵有學習園地或?qū)冢脕碚故緦W生作文、書法、繪畫等作品；有學生點名冊和教室日志，且記錄詳細真實；設有衛(wèi)生角和圖書角，有班級圖書柜，圖書數(shù)量不少于全班學生數(shù)的3倍。適當擺臵盆花，墻面及屋頂無污跡，門窗玻璃干凈美觀，地面干凈無雜物，學生個人書桌整齊有序、無亂刻亂畫現(xiàn)象，講桌上無灰塵。

3.學生宿舍有醒目的宿舍牌號，門窗無破損，外部整潔美觀；內(nèi)設有公告欄，公告欄內(nèi)容以宿舍公約、管理制度、值日生安排、作息時間表、室員自評表等為主；床頭懸掛有室員名牌，寫明班級、姓名、床位號、家庭住址、聯(lián)系電話等；被褥干凈，整潔，疊放有序；地面干凈，無污水雜物，室內(nèi)通風良好，空氣清新；洗涮、衛(wèi)生、取暖用具擺放整齊，床下無雜物；門窗及門窗玻璃干凈、完整、結(jié)實，門窗關鎖設備齊全且平安

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6.對于校園綠化，教育局已請專業(yè)機構(gòu)設計了數(shù)套方案，下一步就此方面要做專項安排，教育局采取以獎代補的方式給予經(jīng)費支持，屆時將由學校自主選擇適合本校的方案，于明年3月份完成綠化任務。

7.校園文化建立要堅持一次設計分步實施，嚴禁突擊噴繪一些粗制濫造、易損的標牌。

（二）督查和整改校園活動方面（黨滿倉負責落實）整改要求：

1.課間科任教師能夠在教室負責學生管理并相互交接；午間班主任能夠在教室負責學生管理；課間、午間學生能夠按要求進展課間活動，或上廁所，或在教室、樓道、門廳看書，或伏案休息，或整理書本，預習新課，或做值日衛(wèi)生；班主任能隨時觀察課間學生活動情況（課間不提倡劇烈活動），值周學生、教師能夠在樓梯等危險擁擠處疏導指揮，學校領導能隨時進展巡查；檢查評比結(jié)果納入班級（績效）考核。

2.眼保健操每天至少能做2次，時間安排合理（一般是上午第三節(jié)課間及下午第一節(jié)課間各做一次），上節(jié)科任教師負責指導；全體學生能坐端坐正，兩腿并攏平放，找準穴位，閉上眼睛，做好準備靜待眼保健操音樂響起，科任教師能及時檢查做操情況；學生能夠熟練掌握動做要領，動作標準、整齊；學校領導能夠及時巡視檢查。

3.兩操活動時學生都能穿校服和運動鞋，能在規(guī)定時間排隊到指定位臵集合，完畢后排隊進入教室，快速、安靜，整齊；能按口令（音樂）及時變化隊列隊形，做到間距適宜，前后左右保持一條線；行進、跑步時步伐整齊劃一，擲地有聲；口號、班呼聲響亮、異口同聲；做操時嚴肅認真，動作標準，整齊有力，符合音樂節(jié)拍；全體師生都能參與，組織管理人員盡職盡責，有檢查，有評比，檢查評比結(jié)果能夠納入班級（績效）考核。

4.有課外活動方案且科學合理，符合學校實際；課外活動方案和內(nèi)容安排詳細，有學校特色；能按工程劃定活動區(qū)域，內(nèi)容豐富，器材、用具充分；有條件的，學生要著校服、穿運動鞋參加活動，班主任跟班指導，科任教師和學生共同活動；活動有組織，排隊進場、退場，能做到快速，安靜，整齊，活動過程投入，表達團隊精神和集體力量；有檢查，有評比，檢查評比結(jié)果能夠納入班級（績效）考核。

5.大課間活動方案和活動方案內(nèi)容詳細，特色明顯，實際可行；活開工程豐富多彩，既有全校統(tǒng)一工程，又有班級自選工程，既有傳統(tǒng)工程，又有學校特色工程，既有室外工程，又有室內(nèi)工程（如體操類：播送操、韻律操、健身操等；武術類：武術、太極拳等；舞蹈類：集體舞、街舞、韻律舞、民間舞等；特色活動類：跳繩、跳皮筋、踢毽子、呼啦圈、玩沙包、滾鐵

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行注目禮；上班期間無上網(wǎng)閑聊、玩游戲、觀看娛樂影片、吃零食、上街閑逛、聚眾閑聊等現(xiàn)象；進教室不攜帶通訊工具，講課不坐、不靠，多用敬語“請”字和尊敬的手勢；能與學生微笑交流，平等溝通；客人或家長來訪時能主動引領、熱情接待。

3.課堂教學和師生交流必須使用普通話。嚴禁教師和任何人在教學區(qū)、學生面前抽煙。

4.教師宿辦室有門牌，門窗無破損，外部整潔美觀；室內(nèi)窗明幾凈，空氣清新，陳設整齊，有序，適當擺放盆花；墻面干凈無污漬，懸掛適宜的書畫作品、格言、標牌；校歷、課程表、作息時間表、教研活動安排表、管理制度、崗位職責等布臵整齊，張貼（懸掛）在醒目位臵；地面干凈，教具、衛(wèi)生、取暖用具擺放整齊，溫馨安康，清新雅致。

五、教育裝備管理與使用方面（張思強負責落實）整改要求：

1.定職定責，專人管理。各學校要標準教育裝備管理人員隊伍，實行專人管理，促進教育裝備工作的持續(xù)良性開展。高中應配備3-6名專職實驗管理人員，初中應配備3名專職實驗管理人員，小學應配備1-2名專職實驗管理人員，所配人員應專業(yè)對口，能獨立完本錢科目所有實驗。各高中要配備2-3名專職圖書管理員，各初中、中心小學和12個班以上的村級小學應配備1名專職圖書管理員，學校要對所配人員的工作作出明確的職責要求并列入績效考評體系之中。各學校要根據(jù)信息技術設備的數(shù)量和信息技術教學的需要，至少配備1名信息技術設備管理員，具體負責本校的計算機教室、遠程教育設備、多媒體教學設備、校園網(wǎng)絡等信息技術設備和學校網(wǎng)站維護、資源下載與收集、教學軟件管理等工作，信息技術設備管理員必須由專職信息技術教師擔任。

2.加強實驗教學工作管理。各學校應依據(jù)新標準對原有儀器和現(xiàn)配儀器進展清理、整合；定期清點結(jié)存儀器、按規(guī)定程序做好報損、報廢、移交、借用等工作；儀器標簽、櫥簽要標準，要針對儀器的不同構(gòu)造、性能和特點，做好防塵、防潮、防腐蝕、防曝曬、防蛀、防變質(zhì)、防磁、防壓等儀器設備維護保養(yǎng)工作。

3.創(chuàng)設“書香校園”環(huán)境，推行圖書下班級、進教室工作。①各學校要著力開展“書香校園”建立，創(chuàng)新圖書管理模式，努力營造學校的整體讀書氣氛與環(huán)境，建立師生的精神家園，將讀書活動延伸到班級教室、樓道及學校其他空間，做到處處有圖書、處處能讀書，使整個校園飄滿書香，讓學生能多讀書、讀好書、好讀書。②學校各班要設立圖書角，配備專用柜，充實優(yōu)秀書籍、報刊和雜志，圖書按照班級人數(shù)的5倍以上數(shù)量配發(fā)到教室，其中報刊和雜志的數(shù)量各班不少于20份。并定

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施、課程評價的相關知識和教材、教輔使用的政策以及省內(nèi)外課程教學改革的經(jīng)歷，能有效指導平時的教育教學工作。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)校負責人要主持并參與校本課程的開發(fā)與實施，有明顯效果。

3.切實減輕學生過重課業(yè)負擔，確保學生每天一小時校園體育活動。

（三）督查和整改教學質(zhì)量分析與總結(jié)提高方面（陳士堂負責落實）

整改要求：

1.鄉(xiāng)校負責人堅持抓教學管理，參與教案、作業(yè)等教學常規(guī)工作檢查，診斷學校開展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學校教學中面臨的主要問題。

2.主持建立完善促進教師、學生和學校開展的教育教學評價制度，每學期主持召開期中、期末兩次全鄉(xiāng)（校）試卷分析和教學質(zhì)量分析會議（鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、中心學校、縣直學校5個序列），定期開展教育教學工作檢查與小結(jié)，學期末進展全面分析，有詳實的過程性檢查記載和總結(jié)。

（四）督查和整改中心學校制度落實方面（李映滿負責落實）

整改要求：

認真落實中心校制度，按標準運行。同時，要從義務教育均衡開展達標驗收角度出發(fā)，根據(jù)地理位臵、人口分布和轄區(qū)所屬小學辦學條件（主要是校舍建筑、運動場地、圖書儀器、信息化設備和師資配備等義務教育均衡開展的重要考核指標），合理確定中心學校及其附設教學點，并對規(guī)模過?。?0人以下）且無隨班就讀學生的教學點逐步合法撤并、撤銷；在充分學習義務教育均衡開展有關政策、反復論證利弊的根底上，將通過努力能在年前義務教育均衡開展重要考核指標能達標的小學確定為中心學校，確不能達標確實定為附設教學點。

附件2

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第四篇：小學生素養(yǎng)專項督導整改方案小學生素養(yǎng)專項督導整改方案

上學期，縣教育局專項督導評估小組對我校學生綜合素養(yǎng)進展了專項督導，并肯定了成績，指出了缺乏，根據(jù)督導評估反響情況，我們校委會一班人進展了認真分析和研究，特制訂如下整改方案：

一、閱讀與表達

1.閱讀課的實效性，加強教師的指導。

2.學校規(guī)定閱讀課的內(nèi)容，不僅限于課內(nèi)讀物，要多讀課外書，拓寬知識面。

2.繼續(xù)開展“閱讀之星”評選、“古詩大王”評選、手抄報展評、精巧書簽制作比賽等活動，到達學以致用的效果。

3.繼續(xù)加強班級圖書角建立，盡可能增加圖書的種類和數(shù)量，豐富學生的閱讀知識面。

4.開展限時作文大賽、美文誦讀及口頭作文比賽，增強學生的口語表達能力及習作水平。

5.開展歌伴舞、詩伴舞等活動，利用節(jié)日開展內(nèi)容豐富，形式多樣的集體展示工程。