義務(wù)教育學(xué)校教育信息化工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)自評(píng)報(bào)告

義務(wù)教育學(xué)校教育信息

化工作督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)Documentnumber:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)信息化自評(píng)報(bào)告我校根據(jù)區(qū)教育局對(duì)于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。承接前一階段的信息化教學(xué)的發(fā)展，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，從師生需求出發(fā)，面向現(xiàn)代化，面向信息化，面向互聯(lián)網(wǎng)，全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)工作。依托一流的信息化硬件設(shè)施，在教育教學(xué)各領(lǐng)域全面開展信息化應(yīng)用，全面發(fā)揮信息技術(shù)在教育管理和教學(xué)中的作用，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)習(xí)績效，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展提供技術(shù)支撐、資源保障和服務(wù)平臺(tái)。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)在學(xué)科等領(lǐng)域中的應(yīng)用為重點(diǎn)，加強(qiáng)信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)，逐步為實(shí)現(xiàn)“科學(xué)、高效”的課堂教學(xué)提供服務(wù)保障平臺(tái)，提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理水平。推進(jìn)學(xué)科與信息技術(shù)的全面整合，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化。一、信息化基礎(chǔ)建設(shè).基礎(chǔ)配置在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，我校的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)合理、功能完善，高速300M光纖網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)聯(lián)通我校，改善了學(xué)校對(duì)外網(wǎng)訪問的速度，提高了教師的工作效率。2011年來，我校在信息技術(shù)硬件設(shè)備上進(jìn)行了更新，改善了教師與學(xué)生的用機(jī)條件。我校現(xiàn)有兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室，共電腦30余臺(tái)學(xué)生用機(jī)。26臺(tái)教師用機(jī)，師生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到：教師機(jī)滿足2:1配備；學(xué)生機(jī)10:1。我校共有11個(gè)多媒體教室，全部實(shí)現(xiàn)了班班通，全面實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。為我校教育信息工作創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境。.信息及教學(xué)資源我校盡力建立獨(dú)立的校園網(wǎng)站和教學(xué)資源庫。其中，學(xué)校準(zhǔn)備建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿足現(xiàn)行新課標(biāo)需要的校本資源庫（學(xué)科門類齊全），容量50G以上。能夠做到定期對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行整理、更新，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。使我校的校園網(wǎng)站和資源庫成為學(xué)校開展教育、教學(xué)研討活動(dòng)的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，家校溝通的橋梁。.人力資源我校有信息技術(shù)教師1人,專職信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)管理員2人，主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常教學(xué)和校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。學(xué)校組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，95%以上教師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，95%以上的教師能開發(fā)簡單實(shí)用的多媒體課件，形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)水平的教師和干部管理隊(duì)伍。二、管理機(jī)制.組織規(guī)劃建立學(xué)校教育信息化工作推進(jìn)小組組長：（校長）副組長：成員，職責(zé)明確、責(zé)任到人，在學(xué)校教育信息化工作中發(fā)揮著重要的作用。我校能根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了教育信息化工作規(guī)劃及學(xué)年度或?qū)W期教育信息化工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施得力，積極地貫徹和實(shí)施市、區(qū)教育局中小學(xué)教育信息化評(píng)估工作。同時(shí)，我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開專題會(huì)議，會(huì)議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。.制度建設(shè)我校從實(shí)際出發(fā)，健全學(xué)校教育信息化工作管理制度。制定了信息技術(shù)崗位責(zé)任制，只能明確、落實(shí)到人。.經(jīng)費(fèi)投入加大對(duì)信息化建設(shè)資金的投入，滿足教育信息化日益發(fā)展的需要。2011年我校1萬多元對(duì)校園辦公網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整體改造，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)樓和辦公樓外網(wǎng)接入和資源共享。我校投入經(jīng)費(fèi)兼顧硬件、軟件、維護(hù)、培訓(xùn)等方面，使日常維護(hù)投入比例不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%。基本滿足了學(xué)校在管理、教育、教學(xué)等信息建設(shè)中經(jīng)費(fèi)使用的需要,確保了學(xué)校教育信息化建設(shè)得以順利實(shí)施。.管理維護(hù)我校重視校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全的教育，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)定期檢查維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通；有校園網(wǎng)絡(luò)安全措施，有效隔離里不良信息，防范網(wǎng)絡(luò)病毒，并利用購進(jìn)了可管理型路由器記錄上網(wǎng)行為，按時(shí)備份數(shù)據(jù)；使各項(xiàng)設(shè)備完好率保證在90%以上；防火、防盜、防雷等設(shè)施齊備。實(shí)現(xiàn)師生的綠色上網(wǎng)。三、應(yīng)用水平.信息技術(shù)教育教學(xué)(1)信息技術(shù)支持下的基礎(chǔ)型課程應(yīng)用情況學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行廊坊市信息科技課程計(jì)劃，每周一節(jié)信息技術(shù)課。全面落實(shí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效果良好，并從學(xué)校實(shí)際出發(fā)做好校本信息技術(shù)課程開發(fā)。（2）信息技術(shù)支持下的拓展型課程應(yīng)用情況學(xué)校在學(xué)科課程中積極應(yīng)用信息技術(shù)，能有效進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科的課程整合、課程覆蓋率較高，使信息技術(shù)成為教與學(xué)的有效方式，課堂教學(xué)效果良好。（3）信息技術(shù)支持下的研究型課程學(xué)校積極開設(shè)信息技術(shù)支持下的研究型課程，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與創(chuàng)新能力。.管理艮務(wù)（1）信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)管理情況學(xué)校在教務(wù)、科研、德育、學(xué)生成長、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析等教育教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，滿足師生發(fā)展需要。（2）信息技術(shù)應(yīng)用于校務(wù)管理情況學(xué)校在財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務(wù)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序。（3）信息技術(shù)應(yīng)用于家?；?dòng)情況學(xué)校充分發(fā)揮家?；?dòng)平臺(tái)作用，保障家庭、社區(qū)的知情權(quán)、參與權(quán)，信息更新及時(shí)，家長、社區(qū)點(diǎn)擊率較高。.教師發(fā)展（1）信息技術(shù)支持下的校本研修情況學(xué)校注重應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行校本研修，教師在教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)反思、共享教育教學(xué)資源、拓展專業(yè)發(fā)展渠道、轉(zhuǎn)變專業(yè)學(xué)習(xí)方式等方面效果良好，并注重提煉、總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范、輻射作用。（2）教師信息技術(shù)課題、論文與課件情況教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應(yīng)的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著，50%老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)。（3）信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)實(shí)際每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行深化信息技術(shù)應(yīng)用能力1次，每月開展一次信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新研討。.存在問題和整改措施1、經(jīng)過幾年的努力，教師信息技術(shù)操作水平得到了很大提高，教學(xué)質(zhì)量敢全面得到了提高，受到了家長和廣大師生的高度好評(píng)。但教師的實(shí)踐操作能力還需要進(jìn)一步提高。今后將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。2、教師培訓(xùn)只能局限于校本培訓(xùn)，沒有更多的機(jī)會(huì)參與高端培訓(xùn)。因而，教師的信息技術(shù)操作水平相對(duì)較低，尤其是專業(yè)信息