四年英文上冊(cè)第六單元測(cè)試卷習(xí)題課件新人教版

第六單元測(cè)試卷一、積累運(yùn)用。(45分)1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)(1)老師的tíshì

,讓我消除了jǐnzhānɡ

的心理。我chōnɡfènxiānɡxìn自己能夠完成這次的表演任務(wù)。提示緊張充分相信

(2)我沒(méi)有yùliào到大陀螺會(huì)向我發(fā)起tiǎozhàn，我憑借wánqiánɡ

的斗志，大敗大陀螺，讓我zìháo不己。預(yù)料挑戰(zhàn)頑強(qiáng)自豪2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)[hōnɡ

hǒnɡ

hònɡ]

哄(

)笑起哄(

)哄(

)騙[lù

lòu]露(

)水白露(

)露(

)臉hōnɡhònɡhǒnɡlùlùlòu3.下列依次填入橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺________搏斗，旋風(fēng)般________對(duì)手，剛一接觸，又各自________一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被________才告一段落。A.勇猛撞向逃到撞倒B.奮勇撞向閃向撞翻C.奮勇沖向躲到撞開(kāi)D.勇敢跑向閃向倒下B4.體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)所表達(dá)的思想感情。(4分)(1)這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。______________________________________________________________________________________________因?yàn)椤拔摇崩舷胫侵煌勇莸臉幼?，因而一整天精神不集中。體現(xiàn)了“我”對(duì)那只陀螺癡迷的程度。(2)只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。__________________________________________________________________________________________________________________________________________臺(tái)下的觀眾笑的是“我”的樣子，而不是“我”的演技差，但“我”認(rèn)為自己的演技差，所以心里難受，臉就發(fā)熱。5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖?

)(3分)A.這次文藝會(huì)演，老師讓我挑大梁，擔(dān)任此次話(huà)劇表演的主角。B.妹妹想讓媽媽幫她洗紅領(lǐng)巾，沒(méi)想到碰釘子了。C.一向成績(jī)好的小明，這次考試居然不及格，真是破天荒。D.他做作業(yè)栽跟頭了，大家都很同情他。D6.下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹(shù)枝去觸它的屁股呢！(動(dòng)作描寫(xiě))B.我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話(huà)，不用露臉，沒(méi)想到也這么難。(心理描寫(xiě))DC.她看了我半晌才下決心說(shuō)：“就這樣吧，你扮老虎?！?語(yǔ)言描寫(xiě))D.也許是我的哭叫更惹怒了這只公鵝。(神態(tài)描寫(xiě))7.判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(5分)(1)由于“我”看問(wèn)題的角度不同，所以對(duì)牛和鵝就有了不同的看法。 (

)(2)《牛和鵝》一文用了大量的篇幅寫(xiě)鵝，但是寫(xiě)鵝還是為了寫(xiě)牛。 (

)√×(3)雖然“我”演技笨拙，但“我”的演出卻給老師和同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)。 (

)(4)《陀螺》一文寫(xiě)了許多與陀螺相關(guān)的事情，其實(shí)根本沒(méi)必要，可以直接寫(xiě)陀螺比賽這一部分。(

)(5)閱讀文章時(shí)，一邊閱讀一邊作批注是一種很好的學(xué)習(xí)方法。 (

)√×√8.按要求寫(xiě)句子。(8分)(1)我不是一只窩囊的大老虎。(改成反問(wèn)句)______________________________________________(2)無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了。(改成雙重否定句)____________________________________________________________________________________________難道我是一只窩囊的大老虎嗎？無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，不能不陶醉許久。(3)金奎叔抓起鵝扔到了池塘里。(改成“被”字句)______________________________________________(4)用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)“著急”的情景。______________________________________________________________________________________________鵝被金奎叔抓起扔到了池塘里。他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒又站起來(lái)，來(lái)回地踱步。9.理解填空。(8分)(1)《牛和鵝》一文告訴我們___________________________________________________________________。“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是______________________________________________。

如果從不同的角度看待事物，就會(huì)有不同的結(jié)果不能只根據(jù)相貌來(lái)判斷一個(gè)人的才能和品德(2)科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)的疏忽大意，否則就會(huì)“__________，__________”。(3)“__________，__________”，如果不抓住機(jī)會(huì)，就會(huì)抱憾終生。(4)取得了一點(diǎn)小成績(jī)你就目中無(wú)人，要知道“__________，__________”的道理。差之毫厘謬以千里機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)尺有所短寸有所長(zhǎng)二、閱讀與欣賞。(25分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)牛和鵝(節(jié)選)【文段一】有一次，我們放學(xué)回家，走過(guò)池塘邊，看見(jiàn)有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說(shuō)話(huà)了，_貼著墻壁，_悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來(lái)，就吁哩哩哩地叫了一聲。[A]鵝聽(tīng)見(jiàn)了，_就豎起頭來(lái)，_側(cè)著眼睛看了看，_竟爬到岸上，_一搖一擺地、_神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；_還伸長(zhǎng)脖子，_嘎嘎地叫著，_撲打著大翅膀，_好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的?！疚亩味拷鹂迨莻€(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔倒了半空中。[B]它張開(kāi)翅膀，_啪啪啪地落到了池塘中。這一下，_其余三只鵝也怕了，_紛紛張開(kāi)翅膀，_跳進(jìn)池塘里，_向遠(yuǎn)處游去。1.“結(jié)實(shí)”在詞典中的意思有：①堅(jiān)固、牢固；②健壯。文中的“結(jié)實(shí)”應(yīng)選第________種解釋。(填序號(hào))(2分)②2.畫(huà)“____”句子是對(duì)“我們”的________描寫(xiě)，從“不說(shuō)話(huà)”“貼著”“悄悄地”中，可以體會(huì)到我們______________的心情。(2分)動(dòng)作緊張、害怕3.品讀句子[A][B],回答問(wèn)題。(8分)(1)[A]句描寫(xiě)的是鵝的________和________，句中“一搖一擺”“神氣”等詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了鵝的________。(3分)(2)[B]句是對(duì)鵝的________的描寫(xiě)，這兩句話(huà)形象地寫(xiě)出了鵝的____________。(2分)神態(tài)動(dòng)作傲慢動(dòng)作害怕、驚慌(3)鵝對(duì)“我們”和對(duì)金奎叔截然不同的態(tài)度，讓“我”明白了什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________看待周?chē)氖挛?，從不同的角度出發(fā)，就會(huì)得出不同的結(jié)論，要學(xué)會(huì)改變角度看問(wèn)題，同時(shí)，遇到問(wèn)題不要緊張害怕，要勇于面對(duì)。(二)課外閱讀。(13分)一條清澈的小河、一條停泊在岸邊的渡船。船老大拿著一根竹篙上來(lái)了。一個(gè)背著書(shū)包的圓臉少年站在河堤上朝老人大聲問(wèn)：“老爺爺，沒(méi)錢(qián)能上船嗎？”老人正在彎腰解著纜繩，頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)坐什么船，笑話(huà)！”竹篙一點(diǎn)，小船離岸而去。少年像當(dāng)頭挨了一棒，孤零零地立在岸上。離得老遠(yuǎn)，我看見(jiàn)少年兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地錯(cuò)動(dòng)，兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙(cù)在一起。忽然，他把衣裳一脫，連同書(shū)包擎在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。秋風(fēng)秋水，他受得了嗎？一股同情的潮水從我心頭漫過(guò)，想喊，沒(méi)喊出聲。少年舉著衣服、書(shū)包，踩著水，一搖一搖地向河當(dāng)中游去，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣地望著，忽然大聲叫：“孩子，上船，快上船！”少年好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。船撐到少年跟前，少年使勁把頭別過(guò)去?！吧洗伞?jiǎng)e凍壞了?！崩先怂坪踉诎?，“錢(qián)一分也不要?！鄙倌瓴焕硭?，依然向前游。落滿(mǎn)彩霞的河水被少年的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，_那手中的花格子衣活像五彩的花瓣，_黃黃的書(shū)包真像花瓣中的花蕊。好一朵開(kāi)在浪花叢中的奇葩！好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！____________________________少年的泳姿非常優(yōu)美1.最適合做這篇短文題目的是(

)。(2分)A.撐船老漢B.游泳健將C.渡河少年C2.老人開(kāi)始不讓少年上船是因?yàn)開(kāi)___________，后來(lái)又讓少年上船是因?yàn)開(kāi)_______________。從中可以看出這是一位________的老人。(3分)少年沒(méi)有錢(qián)擔(dān)心少年凍壞了善良3.下列對(duì)文中畫(huà)“﹏﹏”句子的理解不正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.這句話(huà)通過(guò)對(duì)少年動(dòng)作和外貌的描寫(xiě)，表現(xiàn)了少年的倔強(qiáng)和堅(jiān)持自己游過(guò)河的決心。B.句中對(duì)少年游泳時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行了描寫(xiě)，是為了說(shuō)明少年的游泳本領(lǐng)高，所以才不讓老人載他過(guò)河。C.句中寫(xiě)“黝黑的臉蛋凍得烏青”，說(shuō)明了河水的冰冷，為下文老人哀求少年上船作了鋪墊。B4.讀了文中畫(huà)“____”的句子，你有什么感受？請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)作批注。(3分)5.文中的少年后來(lái)成了一名游泳健將，但他將撐船老漢稱(chēng)作自己的啟蒙教練，你同意他的說(shuō)法嗎？(3分)_______________________________________________________________________________________________________