初中歷史工作總結(jié)(14篇)

初中歷史工作總結(jié)(14篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的初中歷史工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初中歷史工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)任七年級11、12班的歷史課教學(xué)和八年級1—5班的歷史教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與其他教師團結(jié)合作，結(jié)合各班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。我以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。積極參加學(xué)校組織的集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計多媒體課件，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。初中歷史工作總結(jié)篇2在充實、忙碌、愉悅中，我工作了幾年。現(xiàn)在我想把這幾年的工作總結(jié)如下：一是在思想上，嚴(yán)格依法辦事，更新觀念，提高思想覺悟加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加學(xué)校組織的每次政治學(xué)習(xí)并做好記錄，了解其精神實質(zhì)并在實際工作中貫徹執(zhí)行，通過學(xué)習(xí)和工作實踐不斷升華自己的思想；經(jīng)商，求真、求實、求善、求美、奮進、腳踏實地做事；在風(fēng)格上，謙虛謹(jǐn)慎，平和寬容，取長補短；在工作中，我敬業(yè)、快樂、勤奮、盡責(zé)，盡最大努力去努力；我們始終以“公平、無私、真誠、博愛”為老師的準(zhǔn)則，公平公正地對待每一個學(xué)生，尊重和關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長和進步，做他們的好老師和好朋友。第二，在教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，努力工作，完成教學(xué)任務(wù)為適應(yīng)新課程改革的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新教育教學(xué)模式和方法，我們主要做了以下幾件事：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，樹立新的教學(xué)理念。堅持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，營造愉快的課堂氛圍。在教學(xué)中，我們應(yīng)該繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法來實施基礎(chǔ)知識，更加注重師生之間的合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成能力。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，要注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，緊跟時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了在有限的時間內(nèi)完成教案，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我在每節(jié)課前都為學(xué)生準(zhǔn)備了一份內(nèi)容詳細(xì)、知識結(jié)構(gòu)清晰的新課學(xué)習(xí)大綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓大容量的教學(xué)變得輕松很多，學(xué)生也不覺得難學(xué)。2.認(rèn)真解讀教材，在學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生成績。高考還是按成績講英雄。因此，我仍然把提高每個學(xué)生的成績作為我教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。在教學(xué)中，我堅持兩頭抓，中間促的原則，注重對尖子生的培養(yǎng)，給他們更多拓展思維的空間。備課時，我選擇了一些能調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生各種思維能力的開放性練習(xí)和思維題。有同學(xué)課后主動和我討論這些問題，學(xué)習(xí)了分析問題的能力，效果很好；我沒有放棄每一個差生，而是根據(jù)情況引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)和上課的時候，我經(jīng)常給他們一些鼓勵的話，利用中午或者休息的時間和他們聊天。個別輔導(dǎo)幫助他們增強自信心，告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)歷史，耐心地帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，然后幫助他們選擇合適的學(xué)習(xí)方法，盡快提高成績?，F(xiàn)在這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化，還說期末考試要考。對于那些沒有引起我們注意的中級學(xué)生，我經(jīng)常向他們請教，幫助他們分析考試得失，解決學(xué)習(xí)中的實際困難，努力幫助那些自助的人。上課的時候，我教的課幾乎看不到睡覺的學(xué)生，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)動力也很足。3.集體備課，發(fā)揚備課組的合作精神新課程特別強調(diào)教師的合作意識。經(jīng)常和同組的老師一起備課，一起討論研究問題，在教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的選擇、歷史知識的整合、課程資源的利用等方面做更深入的探討。我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，共享資源，如何處理好教材，如何為每節(jié)課引入教學(xué)設(shè)計，新課程教學(xué)中哪種方式更合理，如何改進。與此同時，我們一起制作了一些教學(xué)課件，可以在教學(xué)中及時使用。三、存在的不足和今后努力的方向這幾年雖然做了很多工作，付出了很多，但我知道自己還是有很多不足，比如和學(xué)生溝通不夠，有點急躁，有時候?qū)W(xué)生要求太嚴(yán)格，對個別尖子生改造力度不夠，對尖子生能力培養(yǎng)力度不夠。在教育科研領(lǐng)域，記者們雖然平時看了很多教育理論方面的書，但今年似乎寫得并不勤奮，也沒有寫出什么好的見解之類的東西。我相信：沒有，只有更好。在未來的工作中，我將努力糾正自己的不足，不斷提高自己的思想和專業(yè)素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱情、關(guān)心、毅力、愛心、耐心和關(guān)懷，投身于未來的教育教學(xué)工作，為我們學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。初中歷史工作總結(jié)篇3本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來，本人能認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、認(rèn)真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、認(rèn)真開展課堂教研，虛心向其他老師請教。在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進方法。同時，多學(xué)習(xí)，多聽課，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)，增強教學(xué)的針對性。為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。在課后，對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作?？偟膩碚f，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用？如何加強學(xué)科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。有計劃的去做任何事情，都會比盲目去做事情的效果好的多。作為教育工作者也是如此，在新學(xué)期到來之際，需要預(yù)先安排好一學(xué)期的工作計劃，才能更好的深入教學(xué)。一、指導(dǎo)思想以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。三、學(xué)生情況分析初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十三課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去三分種準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。４、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以往教學(xué)，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。5、積極參加隆回縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。7、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情初中歷史工作總結(jié)篇4回顧一學(xué)期來的工作，歷史教研組在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在歷史組全體歷史老師的共同努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真制訂、實施教學(xué)計劃教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點，在學(xué)期之初，制訂了各年級的教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。教研組、各年級備課組制定了教研組和備課組計劃，并根據(jù)制定的計劃有條不紊地開展了各項教學(xué)教研工作。二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的落實本學(xué)期歷史組教研組根據(jù)學(xué)校精致化管理的精神，認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)，督促老師做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作和“三率一本”工作。三率即作業(yè)的布置率、批改率、范卷率。布置率要求專用紙每周兩次，糾錯訓(xùn)練高三每周一次，高一高二每兩周至少一次，專用紙作業(yè)統(tǒng)一格式，有命題時間、命題人。批改率要求每次作業(yè)全部批改，且批改要規(guī)范，有成績（或等級），有批改日期。范卷率要有正確率（或錯誤率）的統(tǒng)計，對錯誤率低的題目要統(tǒng)計到具體學(xué)生；對錯誤率高的題目或典型錯誤有錯因分析、講解思路、相關(guān)知識點的拓展復(fù)習(xí)鞏固。根據(jù)本學(xué)期教務(wù)處的檢查反饋，歷史組在教學(xué)“六認(rèn)真”工作和“三率一本”工作方面的工作是比較規(guī)范扎實的。三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的實施本學(xué)期歷史組不僅組織了校內(nèi)的公開課，還積極參加了和教研室、兄弟學(xué)校聯(lián)合舉辦的金秋對外開課活動，組織了全組老師聽課、評課，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的、符合新課改理念的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。四、抓科研、重創(chuàng)新1。開展好校本主題教研活動。本學(xué)年歷史教研組制定了如何在歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力的校本教研主題，并圍繞這一主題每月開展了一次校本教研活動，還針對教研主題開設(shè)了教學(xué)研討課，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力，有效提高了本組教師的教研能力2。同時我們將教科研工作與日常教學(xué)的點滴有機結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓(xùn)。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學(xué)重點和難點。3。結(jié)合校本教研主題，進行教研組課題研究。五、加強考試研究教育現(xiàn)實中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實中，我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。正因為如此，歷史組關(guān)注高考動向，研究學(xué)業(yè)水平測試，既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性，又極大地節(jié)省了學(xué)生的課余時間，提高了教與學(xué)的效率。也必將有助于明年高二的學(xué)業(yè)水平測試和高三高考取得更好成績。以上是本期歷史教研組的工作情況。教師在完成教學(xué)工作的過程中，專業(yè)知識和技能的提高缺少機遇和經(jīng)費，在新的一學(xué)期我們一定要多努力，克服困難，創(chuàng)造條件使教學(xué)教研工作取得更大的進步。初中歷史工作總結(jié)篇5一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，積極響應(yīng)學(xué)校在課堂教學(xué)方面的改革，進行了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐，并且取得一定的成效，得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。通過小組合作學(xué)習(xí)的實施，我覺得這的確能培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識，互相幫助意識，互相鼓勵意識，互相管理意識，互相監(jiān)管意識，互相合作能力在不斷提高。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個關(guān)鍵詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。例如，根據(jù)小組分類，考慮學(xué)生的水平，上課時做A、B、C、D類不同要求。這樣就能激發(fā)、調(diào)動各類，特別是C類D類生的學(xué)習(xí)積極性，組長也能督促他們盡量去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂是教學(xué)的主陣地。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)去搜搜，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。初中歷史工作總結(jié)篇6我擔(dān)任初三六個班的歷史學(xué)科教學(xué)工作，我堅持以中考為導(dǎo)向、以學(xué)生基礎(chǔ)為基點、以提高學(xué)生能力為培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)思路，在工作實踐中不斷進行學(xué)習(xí)和研究。回顧本學(xué)期的工作，本學(xué)期的教學(xué)主要分為了兩個階段，第一階段是新課教學(xué)，在時間非常緊張的情況下，我完成九年級上、下兩冊的教學(xué)任務(wù)，這個階段主要是夯實基礎(chǔ)知識;第二階段是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)采用了兩遍復(fù)習(xí)法，第一遍對課本的基礎(chǔ)知識進行全面復(fù)習(xí)，這一遍復(fù)習(xí)的成敗直接影響春節(jié)以后的復(fù)習(xí)效果，所以我非常重視，以單元復(fù)習(xí)為切入點，將功夫花在每一個知識點的掌握和理解上，切實做到“全、精、通”，由此讓學(xué)生們既能從教材出發(fā)掌握所學(xué)知識，也能在已有知識體系中重新有所發(fā)現(xiàn)。第二遍復(fù)習(xí)主要是依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》做好復(fù)習(xí)學(xué)案，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識哪些才是中考的有可能的考點，并且在學(xué)案編寫中采用了，考點1、考點2等字樣，讓學(xué)生感受到中考已經(jīng)不是多久遠(yuǎn)的事情了，從認(rèn)識上真正重視起來，才能更加刻苦的學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過程中我認(rèn)為以下幾方面做的比較成功。1、新課教學(xué)大部分都是采用課件教學(xué)，這樣做的好處首先是利用多媒體的快捷，增加課堂容量，可以擴大學(xué)生的知識面;其次可以使知識更加直觀，利于學(xué)生理解和掌握。為了讓學(xué)生對課堂內(nèi)容更好的消化，我把每節(jié)課的課件都發(fā)到學(xué)校管理系統(tǒng)學(xué)生的個人郵箱中，以便他們把課堂內(nèi)容更好的掌握，尤其那些接受能力稍微慢點的同學(xué)，他們可以再利用課下時間進一步消化，最后讓每個學(xué)生都有不同程度的提高。2、督促學(xué)生識記知識，方法是以比較輕松的方式多提問。我制作了76個號碼，提問的時候進行抽簽，課堂上抽到哪個號碼，哪個人就是幸運者，然后這個同學(xué)進行背誦，如果不能背出要求的內(nèi)容，課下要去辦公室補背。用這種方式提問，不摻雜教師的感情色彩，避免提問的不均，讓學(xué)生也是時刻準(zhǔn)備著有可能提問到自己，時刻有緊迫感，不然的話上節(jié)課提問到的下節(jié)課就沒有提問的可能的話，學(xué)生就不會積極備戰(zhàn)了。3、對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo)，對由于各種原因成績差的學(xué)生，給予特別關(guān)注，多與他們溝通，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增強學(xué)習(xí)信心，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使成績有所提高。針對學(xué)困生我主要采用的方式是，單獨詳批作業(yè)，并讓他們對每個學(xué)案都到辦公室進行默寫，一開始有的同學(xué)去辦公室不積極，時間長了，他們感覺到了自己的進步，逐漸的嘗到了甜頭，感覺到這是對他們的有效的方式，就去辦公室越來越積極了，因為對于這些同學(xué)而言，學(xué)習(xí)好像已經(jīng)是久違了的事情，重新拾起來學(xué)習(xí)的同時也讓他們重拾信心。果然功夫不負(fù)有心人，這個學(xué)期末的考試有5個同學(xué)因為督促默寫而考及格了，其他的同學(xué)雖然還沒有及格，有好幾個都是29分。我相信經(jīng)過下學(xué)期的努力不及格的同學(xué)會越來越少的，因為他們已經(jīng)有了信心，我相信經(jīng)過下學(xué)期的努力會看到這些同學(xué)不一樣的自己。初中歷史工作總結(jié)篇7本學(xué)年，本人任教初一134班和初三年級的歷史課。一年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、思想方面本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識要點，歸納總結(jié)，以應(yīng)用于自己的教學(xué)中。2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，靈活運用我校推行的差異教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。3、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的方法，克服自己的不足，努力探索適合自己的教學(xué)模式，對自己的教學(xué)促進很大。4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到“精”，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，在網(wǎng)上查詢資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。充分利用專項輔導(dǎo)時間，加強對后進生的課上管理，上課時經(jīng)常提問他們，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學(xué)習(xí)搞上去。另外，經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時間加強基礎(chǔ)知識的講解和指導(dǎo)。三、努力方向1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！初中歷史工作總結(jié)篇8本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)反思：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。二、本學(xué)期主要工作：1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等。3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課、或突破難點、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景、累計參加集體備課20節(jié)左右。4、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課。聽課節(jié)數(shù)達(dá)5節(jié)。5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。（1）歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。（2）交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗。（3）社會生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對進行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。（4）學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。三、取得的主要工作成績：1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。3、課外活動亦取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。4、所寫教案，在同組多次獲得好評。5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況，在本組獲得最佳。四、存在的不足：1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。五、今后努力的方向：1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。初中歷史工作總結(jié)篇9本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向高中教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進水平的提高。一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，的根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)的方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真編寫教案。三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點，的注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個班，學(xué)生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種的輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分的析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。通過努力，本學(xué)期，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進。初中歷史工作總結(jié)篇10這個學(xué)期，為了進一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是踏踏實實地做好教學(xué)計劃，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補差工作納入常規(guī)教學(xué)中，。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生；同時注重加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進取。還要發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長；更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長。一、備課與聽課①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高；②了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的解決措施。③考慮教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動。④每人聽課人不少于15節(jié)，本學(xué)科的必須參加評課。二、上課與交流①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生。②提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。③面對全體學(xué)生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。三、教研與比賽①利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。②針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同年級教師進行集體備課,或突破重難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.各年級集體備課15-20節(jié)。（集體備課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報）③圍繞校第二十一屆教學(xué)節(jié)活動,歷史教研組極參與,李蕾蕾老師展示的是《洋務(wù)運動》一課，深受好評。組織好青年教師的匯報課,從備課到聽課,再到評課，認(rèn)認(rèn)真真.④積極參加市級省級的教學(xué)論文比賽活動，鍛煉，增識，多學(xué)習(xí)，為校增光。還參與了省級有效備課的培訓(xùn)者培訓(xùn)。⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。⑥開發(fā)的校本課程有初三年級《學(xué)生同步訓(xùn)練》及許亞鵬老師的《開卷考試一本通》。四、中考備考積極參加省市教研活動，聽取海南史的主題報告，還有市一中學(xué)的展示課《抗日烽火》等，學(xué)習(xí)充實，不斷進取。參與省市的命題工作，在鍛煉中成長?？平M老師積極參加對永興的支教活動，資源共享，共同進步！初中歷史工作總結(jié)篇11這個學(xué)期，為了進一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是踏踏實實地做好教學(xué)計劃，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補差工作納入常規(guī)教學(xué)中，。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生；同時注重加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進取。還要發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長；更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長。一、備課與聽課①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高；②了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的解決措施。③考慮教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動。④每人聽課人不少于15節(jié)，本學(xué)科的必須參加評課。二、上課與交流①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生。②提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。③面對全體學(xué)生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。三、教研與比賽①利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。②針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極組織同年級教師進行集體備課，或突破重難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。各年級集體備課15—20節(jié)。（集體備課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報）③圍繞校第二十一屆教學(xué)節(jié)活動，歷史教研組極參與，李蕾蕾老師展示的是《洋務(wù)運動》一課，深受好評。組織好青年教師的匯報課，從備課到聽課，再到評課，認(rèn)認(rèn)真真。④積極參加市級省級的教學(xué)論文比賽活動，鍛煉，增識，多學(xué)習(xí)，為校增光。還參與了省級有效備課的培訓(xùn)者培訓(xùn)。⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。⑥開發(fā)的校本課程有初三年級《學(xué)生同步訓(xùn)練》及許亞鵬老師的《開卷考試一本通》。四、中考備考積極參加省市教研活動，聽取海南史的主題報告，還有市一中學(xué)的展示課《抗日烽火》等，學(xué)習(xí)充實，不斷進取。參與省市的命題工作，在鍛煉中成長?？平M老師積極參加對永興的支教活動，資源共享，共同進步！初中歷史工作總結(jié)篇12本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。由于八年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、主要工作：1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)4000字左右。2、深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機,興趣,愛好及方法等.3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.5、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，。7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。8、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量二、主要工作成績：1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。3、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。三、存在的不足：1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。四、教學(xué)反思。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。五、今后努力的方向：1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。20xx年初中歷史教學(xué)工作總結(jié)三本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(4、5、6)三個班級的《中國歷史》學(xué)科的教學(xué)工作。雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒诘慕虒W(xué)工作，兼有得失。學(xué)期以來，我本著以學(xué)生成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說圓滿完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患1.做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué)，這所以去教歷史學(xué)科，是應(yīng)學(xué)校的要求與安排，我艱難的答應(yīng)了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學(xué)習(xí)帶動學(xué)生成長”為主旨的方式方法。備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班學(xué)生人數(shù)66人，男女生比例基本持平;6班學(xué)生人數(shù)70人，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學(xué)過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的.融入。所以，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會比較輕松。備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學(xué)生就很難接受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)該把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備，必要是還要課前演練一番。2、多聽課，勤學(xué)習(xí)，善反思學(xué)校關(guān)心新進教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推進雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣，力爭每一名學(xué)生不掉隊。三、課堂效果與教學(xué)成績本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，我6班32名(近半數(shù))學(xué)生成績在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、促進教學(xué)教法的進一步成長與提高。四、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏，我會在以后的教學(xué)工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學(xué)工作當(dāng)做我一生的事業(yè)!初中歷史工作總結(jié)篇13初中歷史備考小組工作總結(jié)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，歷史備考小組的活動每周三都準(zhǔn)時有序地舉行。每位老師都積極按時參與，集體備課，討論如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革理論，讓教師掌握新課程的基本理念，了解新教材的基本內(nèi)涵，充分利用每周一下午的備課活動，有計劃、有針對性地對教材進行討論和分析。課堂教學(xué)完全開放，相互觀察、積極討論的良好氛圍逐漸形成。學(xué)校有很多公開課活動，給了我們老師一個很好的互相學(xué)習(xí)的機會，也促進了新課程改革氛圍的初步形成，讓老師意識到自己的問題，意識到自己應(yīng)該更加重視新課程改革。(二)科學(xué)規(guī)范的日常管理，確保素質(zhì)教育的全面實施，促進教師素質(zhì)的全面提高1.備課:積極開展“準(zhǔn)備、發(fā)言、評論和寫作”以“常規(guī)教學(xué)和研究”活動。整個教師團隊可以在深入研究教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫規(guī)范、詳細(xì)的教學(xué)計劃。2.作業(yè)安排:該組教師可按要求安排作業(yè)、導(dǎo)航和填寫地圖集，要求他們嚴(yán)格、獨立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。3.死記硬背抽查:每節(jié)課開始新課前，先檢查上節(jié)課的知識死記硬背，讓學(xué)生能夠“從過去中學(xué)習(xí)，了解新的事物。，才能更好的進入下一個班。4.聽課:積極承擔(dān)學(xué)校舉辦的研討班任務(wù)，老師也承擔(dān)學(xué)校研討班；這群老師按照規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ鄡A聽，互相討論，互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，進行有目的的評價。(三)搞好研究，提高研究質(zhì)量教學(xué)形式的質(zhì)疑與開放。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計程序性問題，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步探索和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受和理解知識生成和發(fā)展的過程。在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新的問題，向?qū)W生介紹問題的情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，而不是直接告訴學(xué)生結(jié)論，讓學(xué)生思考探索，用自己的思維方式得出結(jié)論。老師及時點評總結(jié)，指出最佳方式，揭示正確規(guī)律和一般方法。訓(xùn)練教學(xué)過程。教學(xué)本身就是讓學(xué)生掌握技能，最終通過傳授知識達(dá)到解決問題的目的。理解，理解，實踐，再理解，再理解，再實踐……。最后，實現(xiàn)了一個熟練的過程。(4)存在的問題及解決辦法雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏删?，但也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。這里我們提出幾點思考:如何讓教師更新知識，以適應(yīng)時代的要求？如何讓教師盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主體作用，而老師在課堂上只注重引導(dǎo)和指導(dǎo)？如何加強學(xué)科間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中感受到無限的快樂？如何讓學(xué)生不僅鍛煉自己的能力，而且在考試中名副其實“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向?？偟膩碚f，這學(xué)期的籌備組活動豐富多彩，所有老師都統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動，相互合作，配合，取得了良好的效果。未來，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的飛躍。初中歷史備考組二工作總結(jié)。指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹新課程改革精神，以科學(xué)的教育發(fā)展觀為核心，圍繞中考學(xué)習(xí)、課程改革和師資隊伍建設(shè)，切實抓好落實。研究、指導(dǎo)和服務(wù)”工作職責(zé)，依靠全體歷史教師，共同努力，努力提高我校三年級歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作1.通過組織集體備課、課堂討論、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革的實施水平。充分發(fā)揮備課小組和教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，分享經(jīng)驗。2.加強中考研究，重視信息交流，不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織初中教師認(rèn)真分析月考情況，針對抽樣測試反映的問題采取有針對性的措施；認(rèn)真組織近兩年高中歷史教師參加考試題型，探索新課程命題趨勢。開展集體備課、課堂教學(xué)討論、測試研究等多種教研活動，探索優(yōu)質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住留學(xué)機會，收集中考信息并反饋給它。3.加強訓(xùn)練，增強適應(yīng)能力要做好自主學(xué)習(xí)，集中精力說，提高自己的能力，同時組織綜合文獻(xiàn)訓(xùn)練，提高中考的適應(yīng)性。三.具體措施如下:1.深入學(xué)習(xí)中考大綱和教材，注重中考的科學(xué)性和有效性備考組全體教師認(rèn)真研讀討論教材，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點，逐一研究蘇州中考教學(xué)大綱和試題，并對相關(guān)內(nèi)容進行整理和總結(jié)。還要注意跟蹤當(dāng)前熱點，設(shè)計新穎的思維題型，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生，整理歸納，努力提高中考備考的科學(xué)性和有效性。2.團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課小組的集體力量，構(gòu)建和諧團隊。在平時的教學(xué)中，備考組的老師要經(jīng)常交流，共享資源，互相傾聽，交流信息，共同討論，提出建議。學(xué)年開始，備考組的老師們討論制定了備考組的詳細(xì)工作計劃和初三歷史備考組的教育教學(xué)計劃，作為我們的工作指導(dǎo)計劃來實施。堅持集體備課制度，做好分工協(xié)作溝通，認(rèn)真?zhèn)湔n。堅持平時教學(xué)和各種大型教學(xué)活動并重，表現(xiàn)出強烈的團隊意識，凝聚所有人的智慧，展示個人才華，通過相互學(xué)習(xí)共同提高。在以后一起努力的日子里，我們會毫無保留的學(xué)習(xí)對方的長處。要把豐富的教學(xué)經(jīng)驗、先進的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)健的教學(xué)風(fēng)格和渴望學(xué)習(xí)進步的精神在群體中充分發(fā)揮和融合。3.規(guī)范教學(xué)程序，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新在教學(xué)中，要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，從每節(jié)課到一分鐘不等，時刻嚴(yán)格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革和中考的要求，我們應(yīng)該認(rèn)真及時地批改作業(yè)，重點復(fù)習(xí)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對性地進行指導(dǎo)。這學(xué)期將進行第二次月考。每次考試后都要認(rèn)真分析統(tǒng)計，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進，以提高工作的有效性。另外，備考組的三位老師要積極參加學(xué)校這學(xué)期組織的公開課，并及時組織老師進行評課總結(jié)。4.積極反思總結(jié)教學(xué)，及時溝通學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)習(xí)情況。我們組的三位老師平時非常注重教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟、教學(xué)反思，以便更好的總結(jié)好的教學(xué)規(guī)律和方法，為后面的教學(xué)探索服務(wù)。繼續(xù)努力提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們提出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子在中考中取得滿意的成績和效果。初中歷史備考小組工作總結(jié)；又忙了一個學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期結(jié)束了?；仡欉^去的一個學(xué)期，在學(xué)校和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，備考組的老師們以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勤奮不懈的教學(xué)精神，圓滿完成了這學(xué)期的教育教學(xué)工作。具體來說，討論以下四個方面。第一，共同努力，學(xué)習(xí)教材作為一名高二歷史教師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們不僅要鉆研教材，掌握基礎(chǔ)知識、重點和難點，還要積極收集相關(guān)教材，積極采用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。同時，根據(jù)學(xué)校安排，利用備課小組每周五的活動時間，有計劃、有針對性地對教材進行討論和分析，可以逐步實現(xiàn)小組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。二是搞好常規(guī)教學(xué)，加強教研工作1.備課:認(rèn)真制定教案，認(rèn)真安排教學(xué)進度，認(rèn)真編寫規(guī)范詳細(xì)的教案。2.作業(yè):這一組的老師可以根據(jù)歷史課本、圖集和填好的練習(xí)冊認(rèn)真安排作業(yè)，并及時認(rèn)真復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量完成。3.聽課:這群老師可以按照學(xué)校規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常互相傾聽，互相討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。第三，注重實施“學(xué)習(xí)案例”教學(xué)這學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校要求各備課小組采用學(xué)習(xí)計劃教學(xué)法。為此，我們的備課團隊進行了分工合作，重點實施學(xué)習(xí)計劃教學(xué)。學(xué)習(xí)計劃教學(xué)的實施總結(jié)如下:1、制定學(xué)習(xí)計劃。因為這學(xué)期高二歷史已經(jīng)進入了全面迎接全省學(xué)術(shù)水平考試的階段，我們的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)必修的1、2、3三本書，所以編寫學(xué)習(xí)計劃的工作量比較大，所以我們把工作分成人，每人負(fù)責(zé)編寫一個單元。2.使用研究案例。學(xué)習(xí)計劃的使用確實可以提高課堂效率，但也存在一些問題，如:第一，學(xué)習(xí)案例的保存。對于大多數(shù)學(xué)生來說，可以很好的保存學(xué)習(xí)案例，在顆粒制備的最后階段，可以拿出一套完整的來做一個系統(tǒng)的總結(jié)。但是個別同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃大部分都丟了，甚至有同學(xué)在課堂上發(fā)，下課后扔在地上。第二，數(shù)據(jù)重復(fù)的問題。學(xué)習(xí)計劃和發(fā)給學(xué)生的材料有一些重疊，尤其是在練習(xí)部分。太多的鍛煉生會反感，不愿意去做，最后都是白費。第三，質(zhì)量問題。由于時間緊張，幾乎每天都在使用新的學(xué)習(xí)計劃，而且準(zhǔn)備學(xué)習(xí)計劃的工作量非常大，所以學(xué)習(xí)計劃的質(zhì)量參差不齊。第四，分工合作，相互學(xué)習(xí)，共同進步個人力量是有限的，集體力量是無限的。在知識飛速發(fā)展的今天，一個人不可能全知全能。其實每個人都有