高一物理期末試卷及答案詳解上學(xué)期修改后

122x/mt/sOAv/ms?122x/mt/sOAv/ms?1t/sOBt/sOCt/sODv/ms?1v/ms?112?2?22221．下列說法正確的是A．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B．電荷間、磁體間的相互作用都稱為電磁相互作用C．強(qiáng)相互作用和弱相互作用范圍都很大D．在放射現(xiàn)象中起作用的有強(qiáng)相互作用2．用手握著一只圓柱形杯子處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)手握杯子的力增大時(shí)A．杯子所受的摩擦力增大B．杯子所受的摩擦力不變C．杯子所受的摩擦力減小D．杯子所受的摩擦力始終為零3．雨滴從高空由靜止下落，由于空氣阻力作用，其加速度漸漸減小，直到為零，在此過程中雨滴的運(yùn)動狀況是

A．速度不斷減小，加速度為零時(shí)，速度為零B．速度始終保持不變C．速度不斷增大，加速度為零時(shí)，速度最大D．速度的變更率越來越大4．我國放射的“神舟六號”宇宙飛船在重返大氣層時(shí)，速度可達(dá)幾千米每秒。為保證飛船平安著陸，在即將落地時(shí)要利用制動火箭使飛船減速到某一平安值，在這段時(shí)間內(nèi)A．飛船處于超重狀態(tài)B．飛船處于失重狀態(tài)C．宇航員受到的重力變大了D．宇航員受到的重力變小5．如圖，用斜向下的推力F推木箱，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動，則推力F與木箱所受的摩擦力的合力的方向肯定是 A．向下偏左 B．向下偏右C．豎直向下 D．水平向左6．在一演示試驗(yàn)中，一個(gè)小球在一個(gè)斜面上滾下，小球滾動的距離S和小球運(yùn)動過程中經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間T之間的關(guān)系如表所示：T（s）0.250.51.02.0。。。S（cm）5.02080320。。。由表可以初步歸納出小球滾動的距離S和小球滾動的時(shí)間T的關(guān)系式是：A．S=kTB．S=kT2C．S=kT3二、多選題（本大題共6小題，每小題5分，共30分。）7．下列兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2的合力可能為7N的是A．F1＝6N，F(xiàn)2＝3NB．F1＝3N，F(xiàn)2＝3NC．F1＝１N，F(xiàn)2＝4ND．F1＝5N，F(xiàn)2＝3N8．下列所給的圖像中能反映作直線運(yùn)動物體回到初始位置的是 9.如圖所示，重20牛的物體放在粗糙水平面上，用力F=8牛的力斜向下推物體，F(xiàn)與水平面成300角，物體與平面間的滑動摩擦系數(shù)μ=0.5，則：A．物體對地面的壓力為24牛B．物體所受的摩擦力為12牛C．物體所受的合力為5牛D．物體所受的合力為零10．關(guān)于彈力，下列說法中正確的是A．只要兩個(gè)物體接觸就肯定有彈力產(chǎn)生B．支持力肯定垂直于支持面 C．由胡克定律知，F(xiàn)越大，越大 D．彈力產(chǎn)生在干脆接觸而又發(fā)生彈性形變的兩物體之間11．下列說法中，不正確的是 A．相互壓緊并發(fā)生相對運(yùn)動的物體間肯定有摩擦力的作用 B．摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動方向相反 C．滑動摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動 D．滑動摩擦力總是阻礙物體的相對運(yùn)動12.在升降機(jī)中掛一個(gè)彈簧，下吊一個(gè)小球。當(dāng)升降機(jī)靜止時(shí)，彈簧伸長量為4厘米，當(dāng)升降機(jī)運(yùn)動時(shí)彈簧量變?yōu)?厘米，若彈簧秤質(zhì)量不計(jì)，g=9.8m/s2,則升降機(jī)的運(yùn)動狀況可能是A.以1m/s2的加速度下降B.以4.9m/s2的加速度減速上升C.以1m/s2的加速度加速上升D.以4.9m/s2的加速度加速下降三、填空題：本大題共4小題，每空2分，共16分。16．在做《探究小車速度隨時(shí)間變更的規(guī)律》的試驗(yàn)時(shí)，要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器，二者都運(yùn)用的是（填“直流電”或“溝通電”），它們是每隔s打一個(gè)點(diǎn)。17．科學(xué)探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，制定安排與設(shè)計(jì)試驗(yàn)，進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評估，溝通與合作等．伽利略對落體的運(yùn)動規(guī)律探究過程如下：A.伽利略依靠邏輯的力氣推翻了亞里斯多德的觀點(diǎn)．B.伽利略提出了“落體運(yùn)動的速度v與時(shí)間t成正比”的觀點(diǎn)．C.為“沖淡”重力，伽利略設(shè)計(jì)用斜面來探討小球在斜面上運(yùn)動的狀況．D.伽利略換用不同質(zhì)量的小球，沿同一斜面從不同位置由靜止釋放，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)．E.伽利略變更斜面的傾角，重復(fù)試驗(yàn)，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)．F.伽利略對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．G.伽利略將斜面試驗(yàn)得到的結(jié)論推廣到斜面的傾角增大到90°時(shí)．(1)與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是(2)與上述過程中F步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是18．某同學(xué)在做“探討勻變速直線運(yùn)動”的試驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清楚紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s，其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm，則打A點(diǎn)時(shí)瞬時(shí)速度的大小F1F2FF′OA為F1F2FF′OAAAx1x2x3x4x5x6x7A19．某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》試驗(yàn)作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)，圖中————————是F1、F2合力的理論值，——————是合力的試驗(yàn)值。四、計(jì)算題：本大題共5小題，計(jì)32分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟。只寫出最終答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必需明確寫出數(shù)值和單位。20．（5分）在日常活動中，許多事情須要人反應(yīng)靈敏，對戰(zhàn)士、司機(jī)、飛行員、運(yùn)動員等尤其如此。從發(fā)覺狀況到實(shí)行相應(yīng)行動，經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間。下面是小華測定反應(yīng)時(shí)間的一個(gè)過程：如右下圖，請一位同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端，小華用一只手在木尺下部做握住木尺的打算，手的任何部位都沒有遇到木尺，位置在木尺刻度45.0cm處，當(dāng)看到那位同學(xué)放開手時(shí)，小華馬上握住木尺。發(fā)覺他手握住的位置是刻度25.0cm處，依據(jù)運(yùn)動學(xué)的學(xué)問，算出小華的反應(yīng)時(shí)間（g取10m/s2）。θ21．（6分）如圖，光滑斜面傾角θ=37°，用一豎直方向的光滑擋板將球擋在斜面上，已知球重60N。(sin37o=0.6，cos37o=0.8)求：θ（1）斜面對球彈力的大?。?）擋板對球彈力的大小22．（7分）汽車由靜止起先做加速度為1m/s2的勻加速直線運(yùn)動，4s后加速度大小改為0.5m/s2,方向仍與原來相同,求:(1)4s末的速度;(2)8s內(nèi)的位移23．（6分）質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇，力的大小為100N，雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，求：（1）雪橇對地面的壓力大小（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g=10m/s2）（2）雪橇運(yùn)動的加速度大小24．（8分）在第十八屆冬奧會上，運(yùn)動員楊楊堅(jiān)韌拼搏，奪得兩塊金牌，實(shí)現(xiàn)了我國冬奧會金牌零的突破。假設(shè)運(yùn)動員的質(zhì)量為M=55kg，滑冰運(yùn)動員左右腳交替蹬冰滑行，左右腳上的冰刀向后蹬冰的力都是F=110N，每次蹬冰的時(shí)間為t1=1s，左右腳交替時(shí)，中間有t2=0.5s的時(shí)間不蹬冰。忽視運(yùn)動員滑行中所受的阻力，設(shè)運(yùn)動員從靜止起先滑行且做直線運(yùn)動，求：（1）t3=10s末運(yùn)動員前進(jìn)的速度（2）運(yùn)動員在15s內(nèi)的位移高一物理參考答案一、1、B2、B3、C4、A5、C6、B二、11、ACD12、AD13、ACD14、BD15、ABC16.AD三、16、溝通電0.0217、猜想與假設(shè)；分析與論證18、0.92;0.619、F；F′四、20、（3分）（2分）21、（1）；（3分）（2）=45N（3分）22、（1）（3分）（2）（4分）23、（1）（2分）（2）