六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《愛(ài)護(hù)地球 共同責(zé)任》測(cè)試卷含答案【黃金題型】

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元?保護(hù)地球共同責(zé)任?測(cè)試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該〔

〕。A.馬上跳樓B.快速跑到空曠地帶C.在樓里站著D.找客廳的中央抱頭蹲著2.以下屬于環(huán)境污染的是〔

〕。A.海洋上大面積的石油污染B.亞馬遜熱帶雨林遭受破壞C.沙漠在悄然擴(kuò)大3.在重大自然災(zāi)害面前，每個(gè)人的力量都顯得微缺乏道〔

〕。A.所以我們可以袖手旁觀B.所以我們要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的C.但是我們可以伸出援手D.因此我們不必出手相幫4.世界上最大的平原〔

〕，位于南美洲北部亞馬孫河中下游，那里地勢(shì)地平。A.亞馬孫平原B.俄羅斯平原C.東北平原5.人類肆意向大自然索取，最終引發(fā)了環(huán)境惡化等諸多問(wèn)題，這啟示我們〔

〕。①不能以主人自居，對(duì)大自然隨心所欲

②要全面禁止開(kāi)發(fā)地下資源③地球資源瀕臨枯竭，人類必須加大開(kāi)采力度

④如果對(duì)大自然只是一味地索取，必然會(huì)受到它的懲罰A.①②

B.②④

C.①④二.填空題(共5題，共22分)1.循環(huán)經(jīng)濟(jì)包括產(chǎn)品的〔

〕，資源的〔

〕和廢物的〔

〕。2.在茫茫宇宙中，有一個(gè)孕育生命的〔

〕星球，那就是我們可愛(ài)的家園〔

〕。3.人與自然是〔

〕共同體。人類對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及〔

〕，這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。4.為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)平安的〔

〕，我國(guó)不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的〔

〕系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。5.在人類防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，法律也是約束人們的〔

〕、減少自然災(zāi)害〔

〕的重要手段。三.判斷題(共5題，共10分)1.生態(tài)環(huán)境遭到破壞與我無(wú)關(guān)，我并沒(méi)有破壞環(huán)境。〔

〕2.每年的6月5日是環(huán)境日?！?/p>

〕3.自然災(zāi)害不會(huì)造成太大的影響，只是一種自然現(xiàn)象?！?/p>

〕4.作為小學(xué)生，我們可以宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類，為保護(hù)環(huán)境做奉獻(xiàn)?！?/p>

〕5.太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物能等清潔能源的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到重視?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共10分)1.將以下國(guó)際組織與性質(zhì)連起來(lái)。五.簡(jiǎn)答題(共5題，共36分)1.你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點(diǎn)？人類使用新能源替代化石燃料對(duì)保護(hù)環(huán)境有什么意義？2.請(qǐng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)一份班級(jí)環(huán)保公約。3.掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的知識(shí)，可以防止或減輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害，說(shuō)一說(shuō)你所知道的防災(zāi)避險(xiǎn)的常識(shí)。4.為了保護(hù)地球，我國(guó)采取了哪些有效的方式？5.請(qǐng)利用下面的關(guān)系圖說(shuō)一說(shuō)你對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解。排放未處理的廢水——海水污染——魚(yú)蝦中毒——人生病六.材料題(共1題，共6分)1.破壞生物多樣性，就是在消滅支持人類生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類活動(dòng)侵占了野生動(dòng)物棲息地、降低動(dòng)物種群的遺傳多樣性、導(dǎo)致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動(dòng)物種群與人類之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2021年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性〞，主題為“關(guān)愛(ài)自然，刻不容緩〞。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的根底。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營(yíng)養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災(zāi)難的發(fā)生?！?〕你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？〔2〕人類的很多不當(dāng)行為會(huì)傷害地球環(huán)境，舉例說(shuō)說(shuō)人為因素對(duì)地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？〔至少3條〕〔3〕地球是我們的家園，保護(hù)賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？〔至少4條〕七.綜合題(共1題，共12分)1.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來(lái)，人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？〔至少列舉2例〕參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.A5.C二.填空題1.清潔生產(chǎn)；循環(huán)利用；高效回收2.藍(lán)色；地球3.命運(yùn)；人類自身4.危害；監(jiān)測(cè)、預(yù)警5.行為；危害三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.新能源有：太陽(yáng)能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等主要特點(diǎn)：〔1〕資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續(xù)利用；〔2〕能量密度低，開(kāi)發(fā)利用需要較大空間；〔3〕不含碳或含碳量很少，對(duì)環(huán)境影響?。弧?〕分布廣，有利于小規(guī)模分散利用；〔5〕間斷式供給，波動(dòng)性大，對(duì)持續(xù)供能不利；〔6〕除水電外，可再生能源的開(kāi)發(fā)利用本錢較化石能源高。意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會(huì)污染環(huán)境，使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。2.〔1〕不傷害樹(shù)木；〔2〕節(jié)約用水；〔3〕不亂扔垃圾；〔4〕不捕捉小鳥(niǎo)；〔5〕看到破壞環(huán)境的行為，主動(dòng)勸說(shuō)。3.雷電交加時(shí)，不要躲在大樹(shù)底下；地震時(shí)躲在較小的房間或鞏固的桌凳底下等。4.〔1〕制定相關(guān)的法律法規(guī)。〔2〕把保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源作為我國(guó)的一項(xiàng)根本國(guó)策?！?〕嚴(yán)厲打擊破壞環(huán)境的行為。5.沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理的廢水〔含有對(duì)人體有害的汞〕，排到了海灣中，嚴(yán)重污染了海水和魚(yú)類，導(dǎo)致魚(yú)蝦中毒，人又吃了魚(yú)蝦，致使使食用魚(yú)蝦的人生病。六.材料題1.〔1〕6月5日。〔2〕①工廠廢氣、汽車尾氣等生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。④海洋石油運(yùn)輸或開(kāi)采時(shí)泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導(dǎo)致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產(chǎn)生活中排放的廢水——對(duì)人類有著極大的危害，甚至能致病；使土壤成分改變，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和嚴(yán)重污染?！?〕答：保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導(dǎo)周圍的人進(jìn)行垃圾分類。②制定節(jié)水措施，從我做起，節(jié)約每一滴水。③制定保護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。④保護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。七.綜合題1.〔1〕青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開(kāi)了一條遷徙的道路，并禁止人類捕殺?！?〕在古代，著名的都江堰一定是人類與大自然共同開(kāi)展共同進(jìn)步