關(guān)于大班小鳥小鳥音樂教案

關(guān)于大班小鳥小鳥音樂教案

大班小鳥小鳥音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的長音、跳音及休止符。

2、體會(huì)小鳥在春游的歡樂心情，并能樂觀的投入與表現(xiàn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒每人一個(gè)小鳥頭飾。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

把握3/4的節(jié)奏和"啦'的唱法。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

師：昨天你們?nèi)ゴ河?，在春游的時(shí)候看到了什么美麗的風(fēng)景？

師：春天的風(fēng)景真美?。⌒▲B也去春游了，聽聽他們看到了哪些美麗的風(fēng)景？

二、觀賞歌曲

1、小鳥在春游的時(shí)候也看到了許多美麗的風(fēng)景，不過小鳥不說，它要用唱歌的方法告知你們，請你們聽聽好。

2、老師示范唱一遍

（1）小鳥去了哪些地方？（把孩子聽到的東西按挨次表現(xiàn)出來）

（2）我們學(xué)著小鳥用好聽的聲音把美麗的風(fēng)景唱出來好嗎？

（3）幼兒跟唱歌曲

提出要求：

（1）小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌，所以我們要把歌聲唱的高一點(diǎn)，這樣在地面上的小伴侶才能聽到小鳥的歌聲。

（2）引導(dǎo)幼兒注意"啦'的唱法：里面有長音、跳音、和休止符

三、小鳥在游玩

1、今日小鳥們看到這么多美麗的風(fēng)景，都特別的快樂，他們唱著好聽的歌，跳著漂亮的舞連續(xù)去春游。我們也來做小鳥，比比看誰的歌聲最悅耳，誰的舞姿最漂亮好嗎？

2、幼兒學(xué)做小鳥邊唱邊飛。

四、復(fù)習(xí)音樂嬉戲：套圈

要求幼兒自由結(jié)伴三人一組邊唱邊嬉戲。

大班小鳥小鳥音樂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)勝利帶來的歡樂

2、用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，嘗試用問答的形式演唱歌曲

3、在繪畫活動(dòng)中傾聽歌曲，熟識(shí)旋律，初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符

活動(dòng)預(yù)備

幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、***片（問號，太陽，花朵）

活動(dòng)過程

一、老師哼唱歌曲并提出問題，吸引幼兒

1、指導(dǎo)語：在哪里，有陽光？在哪里，有花香？

2、指導(dǎo)語：小伴侶們，老師剛剛唱的歌提出了里什么問題？（并把問題以***片的形式展現(xiàn)在黑板上）

二、老師引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式畫出答案

1、指導(dǎo)語：小伴侶們，我們把自己認(rèn)為的答案畫在紙上好嗎？

2、指導(dǎo)語：我們手里只有一張紙，要在一張紙上畫出來，該怎么辦呢？

三、幼兒自主作畫，老師范唱歌曲，幼兒熟識(shí)歌曲旋律

1、幼兒作畫，老師彈奏歌曲旋律，邊唱歌詞：在哪里，有陽光？在哪里，有花香？

2、邀請小伴侶介紹自己的畫，說說自己畫的內(nèi)容

四、熟識(shí)歌曲的內(nèi)容

1、幼兒溝通自己繪畫的內(nèi)容，老師關(guān)心理解成詞

2、傾聽老師唱歌，邊畫***邊問唱（畫出曲線，關(guān)心幼兒進(jìn)一步感受歌曲后半部分的旋律）

3、老師出示小鳥，用小鳥的身份問幼兒那哪里有陽光？哪里有花香？并借助幼兒的畫唱出答案

五、初步學(xué)唱歌曲

1、老師用小鳥選擇兩張幼兒***畫，替換問號，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

2、幼兒看著***譜和老師對唱，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌

六、邀請客人老師合唱

1、客人老師和小伴侶一起唱小伴侶畫的內(nèi)容

2、客人老師和小伴侶一起扮演小鳥唱歌

七、活動(dòng)結(jié)束

大班小鳥小鳥音樂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)演唱有領(lǐng)唱、齊唱的歌曲，享受與同伴合作演唱的歡樂。

2．感知體驗(yàn)小鳥對老鳥的孝敬之情，懂得要尊敬長輩。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5．愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲內(nèi)容***譜、演唱形式***譜若干；歌曲磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過程：

1．律動(dòng)："聽音辨音'

師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，感受領(lǐng)唱、齊唱、間奏部分的音樂變化。

"小伴侶天氣冷嗎？我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎？帶領(lǐng)幼兒聽音樂做飛行與擁抱的動(dòng)作一遍。

老師："小伴侶們飛行的動(dòng)作做得很好，但是有一個(gè)動(dòng)作沒有做出來，你們知道是哪個(gè)動(dòng)作嗎？'幼：擁抱的動(dòng)作。

老師：你知道什么時(shí)候該做抱的動(dòng)作嗎？我們再來一遍，看看誰的耳朵最靈。'

帶領(lǐng)幼兒聽音樂再做一遍

第一環(huán)節(jié)的"聽音辨聲'，能引導(dǎo)孩子去關(guān)注音樂的變化，又能讓孩子熟識(shí)音樂，起到良好的拋磚引玉的效果。

2．結(jié)合故事，熟識(shí)理解歌詞內(nèi)容。

"在一棵大樹上住著兩只鳥，它們之間怎么樣呢？讓我們來聽個(gè)故事。'

（1）簡潔敘述自編故事"鳥媽媽與小鳥'，提問"小鳥小時(shí)候鳥媽媽是怎樣關(guān)懷照看它的？'

幼兒：很細(xì)心地照看。鳥媽媽捉蟲給小鳥吃。還筑暖和的窩給小鳥住。

"鳥媽媽老的時(shí)候小鳥又是怎樣做的？'

幼兒：捉蟲給鳥媽媽吃。不貪玩、不胡鬧，關(guān)懷媽媽。

"你喜愛這只小鳥嗎？為什么？'

幼兒：喜愛，由于這只小鳥愛媽媽，會(huì)捉蟲給鳥媽媽吃。

老師：我們一起來夸夸它"小鳥小鳥你真好'并出示漢字。

（2）出示歌曲內(nèi)容***譜引導(dǎo)幼兒觀看并用簡短的語言敘述***譜內(nèi)容。

在熟識(shí)理解歌詞內(nèi)容環(huán)節(jié)中結(jié)合融入情感故事，旨在一開頭便給歌曲注入情感因素，給孩子帶來情感的感染，奠定學(xué)唱這首歌曲的情感基礎(chǔ)，也更好地凸顯情感目標(biāo)。

3．利用歌曲***譜,學(xué)習(xí)歌曲

"有一首好聽的歌，名字也叫小鳥小鳥你真好，讓我們一起來聽聽！'

（1）傾聽老師范唱。

第一遍清唱范唱，提問："你聽到歌曲中唱了什么？'

"我們再聽一遍，認(rèn)真聽聽你剛才沒聽清的地方。'

老師：知道苦惱是什么意思嗎？鳥媽媽為什么苦惱？我們一起來做一做苦惱的樣子？

其次遍手指***譜，再次清唱范唱。

在教學(xué)中使用歌曲內(nèi)容***譜，利用歌曲內(nèi)容***譜引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)習(xí)演唱歌曲，為孩子學(xué)習(xí)供應(yīng)了很好的支持平臺(tái)。

第三遍聽琴聲范唱，師在演唱過程中遇到間奏部分時(shí)強(qiáng)調(diào)傾聽的動(dòng)作。

老師：我在唱歌時(shí)為什么做一個(gè)聽的動(dòng)作？

幼兒：由于中間不要唱，要停下來。

老師：對了，歌曲中間有間奏部分不要唱。

第四遍聽琴聲范唱，師在演唱過程中帶領(lǐng)幼兒遇到間奏部分時(shí)做出傾聽間奏的動(dòng)作。

第五遍聽琴聲范唱，這首歌曲有幾段？兩段的結(jié)束句一樣嗎？有什么不一樣？

（2）幼兒跟唱。老師借助***譜帶領(lǐng)幼兒跟唱23遍。

4．學(xué)習(xí)歌曲中的領(lǐng)唱與齊唱

（1）傾聽歌曲磁帶，學(xué)習(xí)歌曲中的領(lǐng)唱與齊唱。

第一遍傾聽，提出問題"歌曲中從頭到尾都是一個(gè)人在唱嗎？'

幼兒：有的時(shí)候一個(gè)人在唱，有的時(shí)候很多人在唱。

老師：一個(gè)人在唱是叫領(lǐng)唱，很多人在唱時(shí)叫齊唱。（解釋同時(shí)出示形式***譜。）

其次遍傾聽，提出問題"歌曲中什么時(shí)候是領(lǐng)唱、什么時(shí)候是齊唱？'

請幼兒聽到齊唱部分用與同伴搭肩膀的動(dòng)作來表示。

（2）幼兒練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱。老師采納多種練習(xí)方式讓幼兒練習(xí)演唱。如："師幼合作'、"個(gè)別幼兒與集體合作'、"幼兒分組合作'等。

5．溝通共享

（1）鼓舞幼兒說說應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷孝敬家中的長輩。

（2）訓(xùn)練幼兒要像歌曲中的小鳥一樣去關(guān)懷孝敬家中的長輩。

大班小鳥小鳥音樂教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)同學(xué)用美麗伸展的歌喉歌曲一聲部，表達(dá)對大自然的贊美之情。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)愛護(hù)小動(dòng)物，喜愛大自然的情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：

1、弱起節(jié)奏和6/8拍強(qiáng)弱的把握特點(diǎn)。

2、相同節(jié)奏不同旋律的把握。

教學(xué)過程：

一、引入

師：孩子們！我們現(xiàn)看一個(gè)短片，看完后請你告知我是哪個(gè)季節(jié)？

生：.

師：孩子們，你們喜愛春天嗎？

生：請你用語言描繪一下春天好嗎？誰來？

師：對，春天萬物復(fù)蘇，生氣一片，讓我們閉上眼睛，一起感受一下春天的氣息。觀察了嗎？藍(lán)藍(lán)的天空，暖暖的陽光，清清的綠草，明麗的鮮花聞到了嗎？來，再來聞聞！（2-3次）微風(fēng)送來陣陣花的芳香聽到了嗎？小鳥也在歡快的`唱歌。（放錄音同學(xué)拍手感受速度）

二、學(xué)唱歌曲

1、聽范唱

師：孩子們，好聽嗎？

生：

師：讓我們同小鳥一起唱歌好嗎？(板書課題)老師先來試試，請孩子們仔細(xì)聽，找出歌曲中表現(xiàn)小鳥跳動(dòng)和飛行的音樂。（老師范唱）

師：聽出來了嗎？

生：有或沒有

2、學(xué)習(xí)1、2樂句

師：好，讓我們來學(xué)習(xí)歌曲一、二樂句。（聽、摸）

師：同學(xué)們：你們能感受出表現(xiàn)跳和飛的音樂有何不同的嗎？

生：（跳：輕快，飛連貫）

師：請孩子們再把一、二樂句唱一唱，留意跳和飛的不同。

師：接下來讓我們學(xué)習(xí)三、四樂句（聽琴模唱）

3學(xué)習(xí)三、四樂句

師：三、四樂句和一、二樂句有哪些旋律是相同的，唱唱看？（一句和三句）

生：.

師：哪些地方時(shí)不相同的，我們來唱唱。（師清唱并劃出旋律線二、四句）

師：下面我們把前面所學(xué)的連貫起來唱一唱。（指導(dǎo)同學(xué)隨旋律線跟唱）

3、學(xué)習(xí)副歌

師：小鳥感受春天的美，迎著春天在唱歌，聽！它是怎么唱的。（聽、模）

師：你能聽出這部分，哪些是相同的嗎？（師清唱）

生：.

師：那我們把相同的部分跟琴唱唱。

師：接下來這兩句哪里不同？請認(rèn)真聽，然后告知我。（師清唱）

生：.

師：看著書，我們把不同的唱唱。

師：好！我們把后面部分完整的唱唱。

師：孩子們，小鳥在唱歌的時(shí)候飛行有高有低，你能用聲音表現(xiàn)出來嗎？(抽生)

師：我們一起來試試。

師：來！我們帶著這種表情，這樣的聲音把這部分唱唱。（跟琴）

4、學(xué)習(xí)其次段

師：我們來看看其次段歌詞，請你小聲的唱唱它的前面部分，唱完告知我歌詞告知我們什么？（自由唱）

師：歌詞在告知我們什么？

生：小鳥是我們的好伴侶。

師：來！我們跟琴小聲再把這部分唱唱。（訂正"一起飛行'）

（分析）師：春天的陽光、湖水、花香我們是喜愛的，可愛的小鳥我們更喜愛，所以我們能不能去損害它們？

生：不能

師：我們跟著小鳥飛行、唱歌的感覺，把其次段全部連起來唱唱。

師：接下來我們把一二段全部跟琴唱唱。

師：讓我們來回憶一下整首歌曲的心情，在春天里歡樂的小鳥讓我們心情開心，讓我們帶著快樂的表情、歡快的聲音把整首歌曲跟著錄音唱唱。

師：現(xiàn)在我們不要原音合著伴奏再唱一次。

三、拓展

師：孩子們，假如讓你用動(dòng)作表現(xiàn)這首歌曲的歌詞你會(huì)用怎樣的動(dòng)作，下面讓我們小組自由爭論一下。

生：

師：孩子們，現(xiàn)在用你剛才的動(dòng)作跟著音樂來表演一下。

師：接下來我要請一個(gè)同學(xué)上來表演，看看哪些同學(xué)表演的最好。

四、結(jié)束

師：孩子們，在生氣盎然的春天里，陽光是那么的明媚、空氣是那么的清爽，它讓我們的心情也非常的開心，讓我們跟著小鳥到大自然中去唱歌吧！（播放音樂）

跳動(dòng)：輕快

板書設(shè)計(jì)：小鳥小鳥飛行：連貫

唱歌：美麗、歡快

大班小鳥小鳥音樂教案篇5

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《小鳥，小鳥》

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過教唱《小鳥，小鳥》，讓同學(xué)感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)同學(xué)樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、美麗伸展的歌聲唱好這首歌。

三、教材分析：

《小鳥，小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發(fā)了少年兒童"愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香'的心情和壯志凌云的崇高抱負(fù)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

能較嫻熟的演唱歌曲。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。

六、教學(xué)過程：

（一）：導(dǎo)入：出示幾幅風(fēng)景畫，展現(xiàn)春天的景色，感受春天的美景。老師說："小鳥特別的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》，聽后請你們說說自己的感受。'

（二）：感受歌曲：

1、同學(xué)初聽歌曲，感受歌曲心情。

2、同學(xué)表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地；活潑地

師：這樣一首歡快的歌曲你們想不想知道它唱得是什么內(nèi)容呀？（生你們想不想知道它唱得是什么內(nèi)容呀？（生回答）下面就請大家仔細(xì)聽一聽歌曲中都唱了什么？

3、同學(xué)聽歌曲內(nèi)容，聽后復(fù)述：春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛行，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天唱歌

4、生再次傾聽歌曲，熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

（三）：學(xué)習(xí)歌曲：

1、節(jié)奏的學(xué)習(xí)：

A、展現(xiàn)小鳥歡快跳動(dòng)的節(jié)奏（提示休止符的停頓）

xx|xxxxx|xxxx|

愛春天，愛陽光，愛湖水，愛花香

B、展現(xiàn)小鳥自由飛行的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值）

xx|xxxxxx|xxxx|

小鳥，小鳥，迎著，春天，唱歌

C、按節(jié)奏朗讀歌詞。

2、再聽歌曲。同學(xué)看歌詞輕唱感受歌曲。

3、同學(xué)輕聲跟琴演唱歌曲，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

4、"啦啦'先放慢速度唱，唱清晰后再連起來唱。

5、全班同學(xué)嫻熟演唱歌曲。（老師提問1、演唱時(shí)用什么樣的聲音來表現(xiàn)？2、用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲？）

6、在同學(xué)較好的演唱第一段后再演唱其次段。

7、處理歌曲：

全曲可用mpfmp等力度記號來處理。以小組為單位爭論，并唱一唱，比一比，選擇一組設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一下來。

（四）、全班嫻熟演唱歌曲。

（五）、分男、女生演唱。

（六）、背唱歌曲，跟錄音伴奏唱。

（七）、小結(jié)：進(jìn)行愛護(hù)自然、愛護(hù)動(dòng)物的訓(xùn)練。

教學(xué)反思：

同學(xué)對學(xué)過的學(xué)問把握不是很堅(jiān)固，所以復(fù)習(xí)是必要的，在傾聽的過程中，提高同學(xué)對6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律的熟悉和樂感，效果明顯。歌曲的學(xué)唱不難，關(guān)鍵是對唱曲心情的表現(xiàn)。我從一開頭就強(qiáng)調(diào)旋律的特點(diǎn)，讓同學(xué)感受心情。在學(xué)習(xí)中不僅抓住拍子的特點(diǎn)，也要體會(huì)歌詞的含義，時(shí)刻留意心情的表達(dá)，以情帶聲讓同學(xué)在開心的環(huán)境中理解環(huán)保的重要性和人類與小鳥的關(guān)系。

大班小鳥小鳥音樂教案篇6

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》

教學(xué)目標(biāo)：

通過教唱《小鳥小鳥》，讓同學(xué)感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)同學(xué)樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、美麗伸展的歌聲唱好這首歌。

教材分析：

《小鳥小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發(fā)了少年兒童"愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香'的心情和壯志凌云的崇高抱負(fù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

能較嫻熟的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

出示幾幅風(fēng)景畫，展現(xiàn)春天的景色，感受春天的美景。老師說："小鳥特別的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》，聽后請你們說說自己的感受。'

二、寓教于樂

同學(xué)初聽歌曲，感受歌曲心情。同學(xué)表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地、活潑地

老師：這樣一首歡快的歌曲你們想不想知道它唱得是什么內(nèi)容呀？（同學(xué)回答）下面就請大家仔細(xì)聽一聽歌曲中都唱了什么？同學(xué)聽歌曲內(nèi)容，聽后復(fù)述：春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛行，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天唱歌

同學(xué)再次傾聽歌曲，熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

三、制造表現(xiàn)

展現(xiàn)小鳥歡快跳動(dòng)的節(jié)奏（提示休止符的停頓）

xx|x0xxx0xx|x0xxx0|

愛春天愛陽光愛湖水愛花香

展現(xiàn)小鳥自由飛行的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值）

xx|xxxxxx|x.xxx.|

小鳥小鳥迎著春天唱歌

再聽歌曲，同學(xué)先看歌詞輕唱感受歌曲。然后，同學(xué)輕聲跟琴演唱歌曲，老師適當(dāng)指導(dǎo)。"啦啦'先放慢速度唱，唱清晰后再連起來唱。最終，全班同學(xué)嫻熟演唱歌曲。

（老師提問1、演唱時(shí)用什么樣的聲音來表現(xiàn)？2、用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲？）

四、完善結(jié)課

進(jìn)行愛護(hù)自然、愛護(hù)動(dòng)物的訓(xùn)練。

大班小鳥小鳥音樂教案篇7

設(shè)計(jì)意***：

春天伊始，萬物復(fù)舒，各種各樣的小動(dòng)物也和春天有個(gè)約會(huì)。于是我們的動(dòng)物大世界就在這樣一個(gè)漂亮的環(huán)境中開頭了。我們最先進(jìn)入的是鳥兒們的家族。在這個(gè)小站點(diǎn)中我們不僅熟悉了各種各樣好玩的鳥，我們還給小鳥造過家、學(xué)過小鳥飛。有了前期的這些閱歷，最終才是小鳥和春天的約會(huì)。我將借助小鳥去春游這個(gè)話題，引導(dǎo)幼兒通過演、聽、說、唱、等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒身體的各個(gè)器官，去理解、去感知、去表現(xiàn)這首歌曲，使幼兒在輕松開心的氛圍中體驗(yàn)演唱歌曲帶來的歡樂！我將用下面幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成本次的活動(dòng)：

第一環(huán)節(jié)：小鳥去春游在這個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)用交替步來表示飛行，需要提升的是：在飛行時(shí)的神情要神氣

其次環(huán)節(jié)：小鳥們看風(fēng)景借助***譜初步的學(xué)唱歌曲

第三環(huán)節(jié)：小鳥在跳舞留意啦的唱法：里面有長音、跳音、和休止符

第四環(huán)節(jié)：小鳥在游玩用歌聲與舞蹈去體驗(yàn)小鳥春游的歡樂之情

活動(dòng)目標(biāo)：