統(tǒng)編版語文三年級下冊-習(xí)作國寶大熊貓

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第七單元·習(xí)作習(xí)作：國寶大熊貓本次習(xí)作安排的是介紹國寶大熊貓。結(jié)合本單元的教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生從幾個方面把問題寫清楚，同時初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。為了降低難度，教材分教材采用了解答疑問的方式，列舉了對大熊貓的疑問，同時提供了一些相關(guān)的信息，鼓勵學(xué)生查找資料，完成習(xí)作。經(jīng)過此次習(xí)作，學(xué)生會對大熊貓有更深刻的認識。本次習(xí)作是寫國寶大熊貓這個內(nèi)容是學(xué)生樂于交流也比較感興趣的話題。但學(xué)生對大熊貓的了解非常少，課前讓學(xué)生搜集大熊貓的有關(guān)資料是彌補這一缺學(xué)情分陷的主要途（要條件可以讓學(xué)生到動物園觀察大熊貓搜集資料的過程中注意發(fā)現(xiàn)它們的特點。在教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生如何把搜集到的信息進行篩選整理并用生動形象的語言表述出來。1．從不同方面來介紹大熊貓，要寫清楚，有一定的條理。教學(xué)目課時安重點難

2．學(xué)會查找資料，整合信息，豐富自己的習(xí)作內(nèi)容。3．激發(fā)對大熊貓的喜愛之情，建立保護動物的意識。1課時重點：學(xué)會運用多種描寫方法，將自己的目標(biāo)對象描寫的形象、具體。難點：激發(fā)對大熊貓的喜愛之情，建立保護動物的意識。教學(xué)準(zhǔn)教師準(zhǔn)備：制作有關(guān)大熊貓的課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)于大熊貓的資料。教學(xué)過一、導(dǎo)新課“西邊來了一個怪，戴副眼鏡好氣派，拿著竹笛不去吹，張著嘴吃起來。”大家知道這是在形容什么動物嗎？是的，就是我們的國寶——大熊貓。大家應(yīng)該都很喜歡這些圓乎乎的朋友吧。今天，就讓我們試著將大熊貓寫進自己的作文中。二、作要求本次作文要求寫國寶大熊貓。圍繞教材中提示的大熊貓的相關(guān)資料和自己查找的相關(guān)資料，介紹大熊貓。包括大熊貓的外形特點、習(xí)性、被稱為國寶的原因等等。

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第七單元·習(xí)作三、寫指導(dǎo)1．素材選擇。這次習(xí)作的題目和寫作對象都是規(guī)定好的。題目是“國寶大熊貓”，寫作對象即大熊貓。在寫作之前可以先按照教材上的提示，查找大熊貓的相關(guān)資料，弄清楚大熊貓所屬的門類、愛吃的食物、外貌特征及其產(chǎn)生的因、分布地區(qū)等相關(guān)知識。2謀篇布局。在寫作的時候先解決教材上的幾個問題，后再圍繞這些問題搜集更多資料，再按照順序介紹大熊貓。同時也可以先介紹關(guān)于大熊貓的相關(guān)知識，如其所屬的門類、學(xué)名、分布地區(qū)等。然后介紹熊貓的外貌特征，可以從整體到局部進行描寫，如，整體外形、尾巴；也可以從局部到整體，可以分別寫頭、身子、四肢、肩膀等方面的特點。接著可以介紹大熊貓的生活習(xí)性和行為動作等，讓大熊貓的形象更具體。后總結(jié)表達自己對大熊貓的喜愛之情。3．寫作手法。在寫作過程中，可以運用列數(shù)字說明方法來說明大熊貓的珍稀可以運用外貌描寫來寫大熊貓的外形特征，運用動作描寫來表現(xiàn)大熊貓的可愛，還可以運用排比來介紹大熊貓的行為習(xí)慣等，運用比喻、對比等修辭手法讓文章更有文采。四、范評析國寶大貓小朋友們，你們知道嗎，大熊貓是我國“國寶”，并為世界人民所喜愛，是世界生物多樣保護的標(biāo)志以及和平友好的象征。它僅分布在我國的四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區(qū)，野外總數(shù)不足100只，以上的大熊貓分布在四川境內(nèi)。成都所轄的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛等地均有大熊貓出沒。它是四川獨特而寶貴的自然資源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊貓風(fēng)采為快。大熊貓的樣子可愛極了身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。頭和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圓圓的腦袋上長著一對黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴著一副大墨鏡。大熊貓小的時很活潑，喜歡爬上爬下。長大以后，不大愛活動，常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺。你去逗它，它會睜開眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有時它也擺動著胖乎乎的身子，走來走去找東西吃。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉、竹筍，有時也吃玉米稈、幼杉樹皮。你看，它吃得多香啊！我喜歡大熊貓，因為，它是四川獨特而寶貴的自然資源，又是我國的“國寶”?？傇u：篇作文通過對大熊貓的樣子、習(xí)性和產(chǎn)地的介紹，表現(xiàn)了大熊貓的可愛，表達了作者對大熊貓的喜愛之情。特別是對大熊貓的外形描寫，細致入微，活靈活現(xiàn)。

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第七單元·習(xí)作板書設(shè)國寶大貓抓住主要特點，合理安排順序。列舉典型事例，突出主要習(xí)性。巧妙使用詞語，表達真情實感。動靜合理搭配，描寫具體細致。巧用修辭方法，內(nèi)容形象生動。注意前后照應(yīng)，做到首尾連貫。教學(xué)反學(xué)生對于大熊貓很感興趣，為了使本課的教學(xué)效果更好，課前指導(dǎo)信息搜集的方法，使學(xué)生能夠有效地搜集相關(guān)信息。小組交流中，學(xué)生們的興趣較為濃厚，結(jié)合資料，爭先恐后