五年級上冊語文第八單元口語交際-習(xí)作八

語文園地八讀讀寫寫遠(yuǎn)征典禮委員協(xié)商外賓匯集按照預(yù)定排列波浪爆發(fā)誕生奮斗莊嚴(yán)宣告歡呼電鈕肅立瞻仰肅靜飄拂選舉騎兵高潮次序光明共產(chǎn)黨萬水千山四面八方排山倒海讀讀記記

磅礴擬定地域殉職奔赴尊重躊躇黯然操勞嚴(yán)肅石碾干擾誠懇簸箕為難勝利保證特殊拘束渾身笤帚局面樂呵呵夜以繼日端端正正

口語交際：我愛看的革命影視作品

影視作品的名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

作品的主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

作品的主要內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

印象深刻的情節(jié)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

影視作品：

⑴關(guān)于毛澤東的影視片：

《開國大典》、《大決戰(zhàn)》、《中國出了個毛澤東》、《西安事變》、《四渡赤水》、《開國大典》、《重慶談判》、《毛澤東的故事》《中國命運的決戰(zhàn)》、《大戰(zhàn)寧滬杭》、《肝膽相照》、《西藏風(fēng)云》、《走出西柏坡》、《毛澤東與斯諾》

⑵革命領(lǐng)袖：

《秋收起義》、《彭德懷》、《劉少奇》、《鄧小平》、《豐碑》、《周恩來》、《周恩來外交風(fēng)云》。

⑶英雄人物：

《董存瑞》、《邱少云》、《誰是最可愛的人》、《抗日名將左權(quán)》、《林則徐》、《英雄兒女》。

寫一個場景：

班級聯(lián)歡會、學(xué)校的一次活動、一次升旗儀式、運動會開幕式……

寫梗概：把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。寫一個場景

一、交代場景的位置、人員等。（略寫）二、按時間順序描寫場景的情況。（祥寫）1.開始怎樣？2.中間怎樣？3.結(jié)尾怎樣？三、概括感受。（略寫）記一次升旗儀式星期一的早晨，金燦燦的陽光灑滿了大地。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)穿著整潔的校服，佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著激動的心情來到操場，仿佛一排排將受檢閱的士兵，等待著升旗儀式的開始。升旗儀式開始了，主持的少先隊員代表用洪亮的聲音發(fā)出了口令：“出旗，奏樂！”話音剛落，鼓號隊敲鑼打鼓奏起動聽的樂曲。四名旗手擎著鮮艷的五星紅旗，邁著整齊而矯健的步伐向升旗臺走去。接著，少先隊員代表又發(fā)出口令：“升旗敬禮，奏國歌！”喇叭里響起雄壯嘹亮的國歌聲，鮮艷的五星紅旗在金色的陽光照耀下冉冉升起。在莊嚴(yán)的國歌聲中，同學(xué)們高舉右臂向國旗致敬。我們目不轉(zhuǎn)睛地注視著紅旗，目光隨著它抬高。我望著五星紅旗，仿佛我看到了我們的革命先輩們在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血的情景，董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍口，邱少云被燃燒彈奪去了寶貴的生命……他們用鮮血換來了我們幸福的生活，他們的勇敢，他們的無私，讓我感動。我們今天能辜負(fù)先輩們對我們的殷切期望嗎？我望著鮮艷的五星紅旗，仿佛看到了體育健兒們?yōu)⑾铝硕嗌傩燎诘暮顾Ｔ谫悎錾吓ζ床?，拼盡全力奪得更多的榮譽，讓五星紅旗一次次高高的飄揚在國際賽場上。他們的愛國精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？望著五星紅旗，輕撫鮮艷的紅領(lǐng)巾，我暗暗下定決心，要好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓五星紅旗能永遠(yuǎn)地飄揚在祖國的藍(lán)天上。不知不覺，升旗儀式結(jié)束了。但是那雄壯的國歌聲依然在我耳邊縈繞著，五星紅旗則一直深深地烙在了我的心里。記一次文藝匯演年底的時候，我們學(xué)校舉辦了一次文藝匯演，那天，我們幫忙搭建舞臺，懷著興奮的心情準(zhǔn)備參加文藝匯演。文藝匯演開始了，衣著華麗的主持人出現(xiàn)在舞臺上，他們的聲音特別清脆、響亮。一下子把同學(xué)們吸引住。首先表演的是四(1)班的活力健美操。左三圈，右三圈，脖子扭扭……隨著歡快活潑的音樂，一群小同學(xué)穿著款式新奇的服裝載歌載舞，蹦蹦跳跳，做出整齊的動作，贏得了觀眾們雷鳴般的掌聲。接著是三(2)班表演唱——《北京歡迎》，他們的歌聲多么婉轉(zhuǎn)，動聽，他們還配著動作。大家聽得津津有味，有的輕輕搖頭，情不自禁地跟著唱。最緊張的時刻就是到我們班環(huán)保時裝秀，第一個出場是我們劉子浩和李杰威同學(xué)，他們穿著用塑料袋做的裙子，昂首挺胸出來了，擺出超帥的造型，帥氣十足啊!同學(xué)們情不自禁地叫了出來，接著是李潔怡同學(xué)出場，她時裝那些用普通的塑料袋加上快餐盒做的，再加上獨特的發(fā)型，真是活潑可愛，他們的表演提醒人們少用塑料袋，保護環(huán)境。緊接著到我出場了，我既緊張又興奮，我穿著漂亮的服裝，面帶笑容，在臺上擺出姿勢，向同學(xué)們展示，也象征著如果我們保護環(huán)境，生活更美好。我們的表演贏得陣陣的喝彩聲。后來，同學(xué)們又表演了舞蹈、相聲、小品、樂器演奏等精彩的節(jié)目，令人目不暇接，真是臺上精彩不斷，臺下掌聲連連。最后，匯演結(jié)束了，臺下響起了一片熱烈的掌聲，我們也都露出了開心的笑容。一次激烈的拔河比賽星期五，我們五年級在操場上舉行一次激烈的拔河比賽。操場上，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片。在同學(xué)們的急切盼望下，比賽即將開始了。兩個班的運動員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著對方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學(xué)們就使出渾身勁，像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動了。我班的拉拉隊員見到這一情況，高興地大聲喊到：“加油！加油！我們快要勝利了！”對方見情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊員的助威下，他們的隊員也一個個使出九牛二虎之力，有的鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠(yuǎn)去，拉拉隊員急了：“不好啦！加油！身子往后傾！使勁—”嘿！這一喊還真管用，繩子又漸漸移向了我們這邊?！耙?、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦隊有節(jié)奏地為我們喊著，我們隊員的勁兒也好像越來越大，紅帶子一點一點地向我們這邊移來，任憑對方怎么使勁都無濟于事了。誰知我們用力過猛，繩子一下子被拉了過來，同學(xué)們都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因為我是在最后一個，同學(xué)們都壓在我身上，差點兒把我吃的午飯都壓出來了。第一局我們班贏了，同學(xué)們不顧手上的疼痛，互相擊起了掌。這時對方不服，還要我們和他們加賽一局，我們爽快地答應(yīng)了。我想：我們這次一下子就把你們拉過來，看你們還服不服，哎！誰知對方耍了賴皮手段——全班一起上，所以，我們輸了一局。不過，他們贏的這一局不光彩。我想：比賽并不一定要贏，而要比出友誼，比出精神，比出風(fēng)格,這才是最重要的

《狼牙山五壯士》梗概

1941秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭，后來把連隊轉(zhuǎn)移和掩護群眾的任務(wù)交給了六班的五位戰(zhàn)士。在狼牙山上，五位戰(zhàn)士馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林和胡福才為了拖住敵人，一邊向敵人猛擊，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山，他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。五位戰(zhàn)士順利完成了掩護任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。兩條路出現(xiàn)在他們眼前，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，他們選擇了絕路，與敵人決一死戰(zhàn)。他們的武器很快用完了，只剩下一顆手榴彈。戰(zhàn)士們毫不畏懼，舉起石頭，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去，當(dāng)再一批敵人沖上來時，他們擰開最后一顆手榴彈，扔向敵人。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，他們的臉上露出勝利的喜悅，然后英勇跳崖，壯烈犧牲。交流平臺１、讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？

２、對場景描寫和人物描寫，你學(xué)會了哪些方法？結(jié)合學(xué)過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法，談自己在習(xí)作中的運用。

３、這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？

1.讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子?

是了不起的詩人，是了不起的偉人，是慈愛的父親，是關(guān)心體貼百姓的朋友，是獨領(lǐng)風(fēng)騷的領(lǐng)袖，是虛懷若谷的偉人，心里有他人的人……

２、對場景描寫和人物描寫，你學(xué)會了哪些方法？結(jié)合學(xué)過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法，談自己在習(xí)作中的運用。

３、這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？(可以從多角度匯報：語言、方法、習(xí)慣、體會、同學(xué)之間的評價等都可以。）

同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將過去，在剛才的發(fā)言中我聽到了你們學(xué)習(xí)的收獲，真為大家高興！希望你們能在平時的生活中多聽，多記，多想，做一個有心人！小結(jié)：卜算子·詠梅

毛澤東日積月累

梅花欣賞

梅花喜歡漫天雪

滿城桃李望東君，破蠟紅梅未上春。

梅花香自苦寒來

不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。

雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。遙知不是雪，為有暗香來。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。

向來冰雪凝嚴(yán)地，力斡春回竟是誰？當(dāng)年臘月半，已覺梅花闌。

不信今春晚，俱來雪里看。

用自己喜歡的方式來朗讀詩歌注意：情感、語氣、語調(diào)及重讀。一、讀一讀注釋風(fēng)雨送春歸，

飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，

猶有花枝俏。

俏也不爭春，

只把春來報。

待到山花爛漫時，

她在叢中笑。寫作背景：

這首詞寫于１９６２年冬，當(dāng)時正是帝國主義和各國反動派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時候，也是我國遭受三年特大災(zāi)害，經(jīng)濟上遇到困難的時候。毛澤東寫此詞，首先在干部中傳閱，用意在鼓勵大家敢于蔑視困難，戰(zhàn)勝困難.表現(xiàn)了毛澤東革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。

歸：回來；到：回來；

已是：正是；猶：仍然；俏：俊俏,美好的樣子；爭：掠奪；報：傳達(dá)；爛漫；這里形容盛開的樣子.

叢：聚在一起的（花）；笑：歡笑。

注釋

歸和到都是指回來的意思，風(fēng)雨明顯是指春風(fēng)春雨，飛雪當(dāng)然也是春天的雪；懸崖百丈冰和花枝俏是指兩種不同的風(fēng)景在同一時間并存，并且也是贊美寒梅那種傲鳳斗雪的精神和氣勢。下闕更多是從梅花的高潔品質(zhì)來說的，干好自己的本職工作不爭名奪利！詞意

風(fēng)雨剛剛把春天送走，漫天飛雪又迎春天來到。看懸崖已結(jié)下百丈堅冰，凌寒霜卻盛開著俏麗的梅花。

梅花雖然美麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開時，她在花叢中欣慰地笑了。

賞析

年復(fù)一年，風(fēng)雨送春歸去，但漫天大雪又將春天迎了回來。哪怕縣崖峭壁上結(jié)下百丈冰棱，面對如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支獨秀，傲然挺拔。詩人當(dāng)然也依古訓(xùn)，以詩言志，也借梅寄志。

詩人這個“俏”字用得極好，梅花從未出現(xiàn)這的形象就在這一個字上出現(xiàn)了。這是喜悅者的形象、自信者的形象、勝利者的形象，當(dāng)然這不僅是詩人眼中梅花的形象，也是詩人自己以及中國共產(chǎn)黨人的形象。這個“俏”包含了多少層深刻的含義啊，積極進取、永不屈服。

下闋，詩人又把梅花的形象向縱深引導(dǎo)，它雖俏麗但不掠春之美，只是一名春天使者，為我們送來春的訊息。而當(dāng)寒冬逝去，春光遍野的時候，梅花卻獨自隱逸在萬花叢中發(fā)出欣慰