部編版二年級語文上冊《我是什么》優(yōu)秀課件

忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗。太陽出來我不怕，大風(fēng)一吹我就走。猜一猜謎底：云線兒有粗又有細，上接天來下接地。落在水里無蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。猜一猜謎底：雨白色花，無人栽，一夜北風(fēng)遍地開。無根無枝又無葉，此花原自天上來。猜一猜謎底：雪大小冰球光又亮，噼里啪啦從天降。小孩拾起捧在手，慢慢變成水一汪。猜一猜謎底：冰雹2我是什么聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。我會讀課文曬極傍越滴溪奔洋壞淹沒沖毀屋災(zāi)猜yānshàijíbànɡyuèdīxībēnyánɡhuàimòhuǐwūcāichōnɡ我會認

你用什么好辦法記住這些生字的呢？zāi

mò（淹沒）（沒收）méi

（沒有）（沒事）沒多音字

páo

báo

pǎo紅袍冰雹快跑有手輕輕抱，有足快快跑。有衣穿紅袍，有雨是冰雹。注意讀音

páo

báo

pǎo紅袍冰雹快跑極小傍晚

水滴小溪奔跑海洋壞事淹沒沖毀房屋災(zāi)害猜猜越升越高越來越低讀一讀灌溉田地發(fā)動機器ɡuànɡài淹沒莊稼沖毀房屋jiɑ讀一讀傍曬

極管

越滴

溪奔壞淹

沒災(zāi)屋毀猜變極片傍海洋作壞給帶提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫大聲讀課文，思考：1.“我”都變成了什么？在文中圈出來。2.“我”是什么？我會讀課文

我會變。太陽一曬，我就變成（）。我在天空漂浮的時候，人們叫我（），我變成小水滴落下來，人們叫我（），我變成小硬球打下來，人們叫我（），我變成小花朵飄下來，人們叫我（）。我是（）

汽云雨冰雹雪水太陽一曬，我就變成汽。汽學(xué)習(xí)課文

升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。小水滴聚在一起落下來。有時候我變成小硬球打下來。到了冬天，我變成小花朵飄下來。

讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？不同的事物特點不一樣，描寫時用的動詞也不一樣。落飄打1、果子一（）到地上，就被我撿起來了。2、五星紅旗在空中（）呀（）。3、妹妹扔了一個石塊，正好（）在我頭上，疼得我都快哭了。選字填空飄落打飄飄落打我會變。太陽一曬我變成（）。升到空中就是（），碰到冷風(fēng)，我會變成（）、（

）、（）

雪汽云冰雹雨填一填

你們知道我還會變成什么嗎？動動腦筋，說一說。涼爽的清晨，我在花瓣上滾來滾去，人們叫我“

”。露珠清晨，我變成朦朧的青紗，遮住了人們的眼睛。人們叫我“

”。霧秋天，我變成晶瑩的小冰花，蓋在動植物上。人們叫我“

”。霜

平常我在干什么呢？平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。我在池子里睡覺。在小溪里散步。在江河里奔跑。

在海洋里跳舞、唱歌、開大會。你能讀出不同的語氣嗎？平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

讀讀第4自然段，說說“我”的脾氣怎樣？在不同的脾氣下“我”會做什么？

脾氣：

有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。你能從第4自然段再找出一對反義詞嗎？好—壞我（）的時候做過許多（）事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我（）的時候做過許多（）事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。溫和暴躁好壞溫和—暴躁

反義詞：灌溉田地發(fā)動機器我做的好事淹沒莊稼沖毀房屋我做的壞事

人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

你有什么好辦法嗎？疏通河道種樹筑堤壩修水庫小朋友，你們猜猜，我是什么？水

水是生命之源，請珍惜每一滴水！有時候我很溫和，有時候我很暴躁。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服。照樣子，寫句子。有時候我

，有時候我

。

有時候

，有時候

。結(jié)構(gòu)：上下組詞：變成變動造句：春天來了，滿山遍野變成了花的海洋。音序：B部首：又書寫指導(dǎo)：第五筆是左點，第六筆是右點。變biàn會變書寫指導(dǎo)：左窄右寬，木字旁的最后一筆把捺換成點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：北極極好造句：微生物的體積是極小的。音序：J部首：木極jí極小書寫指導(dǎo)：最后一筆是橫折，不是豎。結(jié)構(gòu)：獨體組詞：木片鐵片造句：那一片油菜花真美啊!音序：P

部首：片片piàn一片結(jié)構(gòu)：左右組詞：傍晚傍亮造句：傍晚，漁船三三兩兩地回到了碼頭。音序：B部首：亻書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！胺健辈灰獙懙锰?。傍bàng

傍晚書寫指導(dǎo)：最后一點是提。撇不要寫太長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：大海上海造句：我喜歡美麗的大海。音序：H

部首：氵海hǎi海洋書寫指導(dǎo)：右邊的第一筆是右點，第二筆是向左點，最后一橫最長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：大洋太平洋造句：我們要珍惜海洋資源。音序：Y部首：氵洋yáng海洋書寫指導(dǎo)：左邊的豎比右邊的豎短些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：工作作業(yè)造句：爸爸平時工作很忙。音序：Z

部首：亻作zuò當(dāng)作書寫指導(dǎo)：“土”末筆橫變提。結(jié)構(gòu)：左右組詞：壞事壞人造句：我們要多做好事，不做壞事。音序：H部首：土壞huài壞事書寫指導(dǎo)：絞絲旁的最后一筆是提，右邊的口要寫得扁平。結(jié)構(gòu)：左右組詞：給大家給你造句：姑姑把這本書送給了我。音序：G

部首纟給gěi

給人們書寫指導(dǎo)：第六筆是橫鉤，最后一筆豎要寫得長些。結(jié)構(gòu)：上下組詞：帶上帶走造句：電燈給黑暗的屋子帶來了光亮音序：D

部首：巾帶dài

帶來

贈送以下課件第1課時第2課時這些文具都找不到家了，誰能幫幫它們？我們一起去課文中看一看貝貝是怎么給文具找家的。第1課時15

文具的家wénjù文具具——真

書寫指導(dǎo)：第一筆點寫在豎中線上，第三筆撇起筆與點對齊，第四筆捺和撇的交叉點緊貼豎中線，要寫得舒展。文wén自讀課文，把字讀正確。初讀感知一次仔細所有這些檢查

找不著哪里那里她他它平舌音翹舌音“哪里”表示疑問同音字，要注意區(qū)分丟新每平猜字謎：去字頭上一把刀。親+斤=新海-氵=每蘋-艸=平趣味識字（丟）diūxīnměipínɡ把生字寶寶送回課文讀一讀，注意不要丟字、添字，把字音讀準確，要把課文讀通順，聲音要洪亮。鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。誰來給大家讀一讀這兩個自然段？同學(xué)們知道這個“丟”字是什么意思嗎？能不能從第2自然段中找個詞語來解釋呢？丟找不著深入學(xué)習(xí)同學(xué)們真有辦法！我們用聯(lián)系下文的方式，知道了“丟”字的意思，運用這樣的方法可以幫助我們認識更多的字。鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。讓我們再來讀這兩個自然段，你體會到了什么？貝貝太粗心了。從這兩個自然段中的哪些短語可以體會到貝貝的粗心？只擦了一回只用了一次再讀這兩個自然段，按照標(biāo)點符號進行停頓。次左窄右寬，左短右長，第五筆撇從豎中線起筆，穿插在提的下面。指導(dǎo)書寫cì找左右一樣高，第四筆橫的起筆穿插在第一筆橫與第三筆提之間。第六筆撇穿插在左邊提的下面，注意斜鉤寫得舒展。zhǎo平第四筆橫居橫中線上，略微向右上方傾斜，點和撇的方向朝里，第五筆豎寫在豎中線上。pínɡ讀一讀，記一記。新——新書新年新手清新平——平安平時平常平地些——這些那些一些哪些一個字可以擴很多詞，我們平時要多多留心身邊的生字，在生活中多積累，擴充詞匯量。復(fù)習(xí)字詞第2課時仔細觀察媽媽和貝貝的表情，說說你看到了什么。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。新xīn讀這句話，你聽出了貝貝怎樣的心情？著急你能用“一……就……”來說一句話嗎？媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”結(jié)合媽媽的表情，猜猜媽媽的心情。你在生活中丟過東西嗎？媽媽會怎樣？生氣，責(zé)備帶著生氣、責(zé)備的語氣讀一讀媽媽的話。瞧，粗心的貝貝一臉無辜，她還不知道自己錯在哪里呢！幸好媽媽告訴貝貝一個好方法。用一個詞形容媽媽的表情。親切，和藹，語重心長指導(dǎo)朗讀模仿媽媽的語氣和表情讀一讀第4自然段。（根據(jù)標(biāo)點符號把握好朗讀節(jié)奏）回想一下，你平時犯了錯誤后媽媽是怎么教育你的？（1）結(jié)合課本上的插圖，加上動作表情，誰還想讀一讀媽媽的話？（2）分角色演一演。平平安安你還能說幾個這種結(jié)構(gòu)的詞嗎？角色扮演聽了媽媽的話貝貝明白文具的家在哪里了嗎？齊讀第5自然段。文具盒鏈接生活貝貝是怎樣把文具送回家的呢？讀第6自然段。指導(dǎo)語氣詞：“呀”和“哇”這樣的語氣詞要讀得輕短。讀好長句子：讀長句子要注意遇到逗號時，稍微停頓一下，這樣長句子就能讀順了。小組交流，拓展延伸誰能說一說，貝貝是怎么把文具送回家的？從哪些地方可以看出貝貝對文具的愛護？在文中找出關(guān)鍵的詞語或短語。每天、仔細檢查、所有每天、仔細檢查、所有貝貝每天放學(xué)的時候仔細檢查所有的小伙伴，如果把上面這些詞語或短語讀得重一點，就能看出貝貝的變化了。知錯就改的貝貝把文具送回了家，我們怎么愛護文具朋友呢？結(jié)合生活實際談一談。辦先中間