寫名人的作文

寫名人的作文寫一位名人的作文(語(yǔ)句通順，450字左右)

我心中的偶像便是那著名的英雄保爾·柯察金，他是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，這本書以保爾的一生為主線，講述了一個(gè)優(yōu)秀黨員的事跡，這本書之所以能永垂不朽，能經(jīng)久不衰，就是因?yàn)樗幐枇巳藗優(yōu)榱撕推讲粩嘧非蟮男判呐c勇氣，它讓我們這些后人都為它的價(jià)值而喝彩!提到這本書我們就不得不談到本書的尼古拉·奧斯特洛夫斯基是俄羅斯人，一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部。1904年出生在烏克蘭?！朵撹F是怎樣煉成的》不是他的自傳體小說，但是其中確實(shí)有大量情節(jié)取材于他的親身經(jīng)歷。他同小說主人公保爾一樣，年幼家貧失學(xué)，做過小工，參加紅軍大過仗，負(fù)過傷，后來(lái)也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起了唯一還能利用的武器--筆，不，這么說也不準(zhǔn)確，因?yàn)楹髞?lái)他連筆也拿不動(dòng)了，而是靠口述，請(qǐng)親友筆錄，歷時(shí)三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想?！朵撹F是怎樣煉成的》是人們愛不釋手的讀物，我在閱讀這部作品時(shí)，常常被尼古拉那看似平淡而又充滿內(nèi)涵的語(yǔ)句激動(dòng)得熱淚盈眶。我一遍又一遍的閱讀，不能干部市為了曲折的情節(jié)，急于了解事件是怎樣發(fā)展的，結(jié)局又是如何。事件的發(fā)展與結(jié)局，我早已熟知。我一再地閱讀這部作品，知識(shí)因?yàn)樗鹆宋覐?qiáng)烈的共鳴，激烈地震撼著我的心靈，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的精神力量。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，多少的年輕人受到它的教育和鼓舞。保爾·柯察金和我國(guó)的劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒、焦裕祿等英雄一樣，受到我們的崇敬與愛戴。他的名言:人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生干應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他又說:“我的整個(gè)生命和全部的精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為解放全人類而斗爭(zhēng)。”這句話已被我作為我人生的座右銘。的確，我們應(yīng)該像保爾所說的那樣，待到年齡已大時(shí)讓我們回首往事，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，如果做到了，我想那我們一定也成為了一名合格的英雄。不是要追星嗎?那就把保爾作為你心中的偶像吧，只有這樣的明星，才會(huì)讓我們悟出人生的真諦，只有這樣的明星才不會(huì)讓你虛度年華，只有這樣的明星才會(huì)讓你向著目標(biāo)奮勇沖擊……我的偶像不是什么大歌星、大影星之類的人，而是一個(gè)科學(xué)家--愛因斯坦。愛因斯坦是一個(gè)杰出的科學(xué)家，可他的聰明才智并不是與生俱來(lái)的。據(jù)說，他以前并不是一個(gè)杰出的學(xué)生，甚至還被人認(rèn)為是一個(gè)“笨家伙”?？蔀槭裁此麜?huì)從這樣一個(gè)“丑小鴨”變成“白天鵝”呢?原因就在于他的一個(gè)成功公式:A=X+Y+Z(成功=勤奮+正確的方法+少說空話)。以前，愛因斯坦特別特別笨，連話都講不好，前言不搭后語(yǔ)，發(fā)應(yīng)很遲鈍，經(jīng)常被老師呵斥，罰站。教師和校長(zhǎng)都認(rèn)為他永遠(yuǎn)成不了才。一次工藝課上，老師拿出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說:“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中愛因斯坦紅著臉說:“我想，這種凳子是有的。”說著，他從課桌里拿出兩個(gè)更加不像樣的凳子說:“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然不太行，缺比這兩個(gè)好得多!”一口氣講了這么多，連他自己也很吃驚，老師更是目瞪口呆。愛因斯坦長(zhǎng)大后，憑借著他的成功公式，使他從一個(gè)笨頭笨腦的家伙變成了一個(gè)世界矚目的科學(xué)巨人。愛因斯坦除了在光電效應(yīng)、相對(duì)論等方面作出偉大貢獻(xiàn)外，他關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究成果，對(duì)于大量無(wú)序因子的規(guī)律性把握，成為當(dāng)今最熱門的金融學(xué)的基礎(chǔ)。他提出的激光受激輻射的概念，在幾十年后的今天得到了廣泛的運(yùn)用。他與玻爾進(jìn)行的論戰(zhàn)中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理和科學(xué)哲學(xué)界不斷探討的話題……我覺得，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄了自己的氣，只要能肯為目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，一定會(huì)得到成功女神的酬勞。關(guān)于寫名人的作文

我心中的名人在歷史里，曾經(jīng)有許許多多的科學(xué)家為我們?nèi)祟愒旄＃瘛罢◤棿笸酢敝Z貝爾，讓黑夜亮起來(lái)的“發(fā)明大王”愛迪生，元素周期侓的發(fā)現(xiàn)者門捷列夫，創(chuàng)立“日心說”的科學(xué)巨人哥白尼……在其中我最尊敬的人就是“發(fā)明大王”愛迪生，他一生有2000多項(xiàng)發(fā)明，獲得發(fā)明專利的就有1328項(xiàng)。平均每15天就會(huì)有一項(xiàng)新發(fā)明。在發(fā)明的高峰期，更是三天兩頭就有一項(xiàng)發(fā)明，他因此被譽(yù)為“發(fā)明大王”，他的發(fā)明對(duì)人類作出了重大的貢獻(xiàn)。他在小時(shí)候好奇心特強(qiáng)。無(wú)論什么事都會(huì)問為什么，而且只要有可能，他喜歡動(dòng)不動(dòng)就做實(shí)驗(yàn)，為此經(jīng)常鬧出大笑話來(lái)。有一次他看見熱氣球會(huì)飛就想人的肚子里充滿了氣會(huì)不會(huì)也飛以來(lái)，他讓同伴吃下了一種會(huì)產(chǎn)生氣體的藥粉，結(jié)果差一點(diǎn)就鬧出人命，他爸爸也狠狠地打了愛迪生一頓，但他的好奇心卻沒有因此而減弱。他在上課時(shí)也經(jīng)常會(huì)問一些連老師也回答不上來(lái)的問題，老師就罵他“笨蛋”“低能兒”等，最后被學(xué)校開除了，不過他媽媽也是一位教師，從此以后就是他媽媽在教他了。他一生最輝煌的成就，要數(shù)發(fā)明了電燈了。在電燈問世以前人們用的是昏暗的煤油燈，在他仔細(xì)的研究了一個(gè)刺眼的電弧光后，就宣稱要發(fā)明出光線柔和的電燈，他找了1600多種耐熱金屬和6000多種植物纖維，但都失敗了。終于有一天愛迪生想到了用棉紗試一試，之后他們?nèi)找古瓮那榫俺霈F(xiàn)在了眼前:燈泡發(fā)出了金色的光芒。這一天是1879年10月21日，后來(lái)人們把這一天定為電燈的發(fā)明日。寫家鄉(xiāng)名人的作文

說起名人，同學(xué)們一定會(huì)想到那些保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄，那些熱愛勞動(dòng)的模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有有著眾多“粉絲”的歌星、影星、球星等等。然而，今天我要贊頌的卻是有著米蘭那樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)、那與我們度過了四個(gè)春秋的語(yǔ)文老師——錢美娟。也許你會(huì)不以為然，一位普通的老師能稱得上是“名人”嗎？俗話說:“三百六十行，行行出狀元?！卞X老師在平凡的崗位上畫上了不平凡的一筆。她不僅知識(shí)淵源，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，而且在作文教學(xué)方面別出心裁。作文歷來(lái)是學(xué)生們最頭疼的事，但在錢老師的帶領(lǐng)下，我們不但不怕作文，而且作文水平就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。有一次，我們上語(yǔ)文課，錢老師講了一會(huì)兒作業(yè)。突然，傳來(lái)一陣“嗚嗚”聲，這聲音響徹了整個(gè)學(xué)校上空。同學(xué)們都睜大眼睛東張西望，尋找著線索?！霸谀膬骸币晃煌瑢W(xué)大叫，我們的目光隨他而去，原來(lái)是幾架滑翔機(jī)??！這時(shí)，錢老師并沒有制止我們，反而知道我們?cè)鯓佑^察。正當(dāng)我又快樂又納悶——語(yǔ)文課怎么變成“看西洋鏡”課了的時(shí)候，錢老師去一聲令下，讓我們回到座位，把剛才的所見所聞所讀所想寫成一篇作文。同學(xué)們恍然大悟，但沒有一個(gè)人愁眉莫展。大家都興致勃勃、奮筆疾書。于是，一篇篇充滿樂趣的即興作文就這樣誕生了。原來(lái)，錢老師的心里早就打好了如意算盤啦！看，錢老師的作文教學(xué)就是這樣不露聲跡。這正如大詩(shī)人杜甫詩(shī)中所寫：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”?。∮浀眠€有一次，老師讓我們把小吃帶到課堂上來(lái)，邊看邊寫。錢老師帶領(lǐng)我們開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐。她一邊巡視，一邊不停地給我們知道和啟發(fā)。她特意讓我們根據(jù)“色、香、味、形”等方面展開想象，使作文更生動(dòng)、形象?，F(xiàn)在，無(wú)論在我們塘市或張家港市區(qū)，你只要一提到錢老師，那真是鋼珠掉在銅盆里——響當(dāng)當(dāng)。有許多同學(xué)的作文在老師的指導(dǎo)下也連連獲獎(jiǎng)，真是“名師出高徒”呀！如果你有作文上的問題想請(qǐng)教她，一個(gè)電話“叮鈴鈴”打過去或親自登門拜訪，她準(zhǔn)會(huì)熱情地為你指導(dǎo)，給你指點(diǎn)迷津，讓你茅塞頓開、靈感突發(fā)、思路開闊，下筆成文不用愁，你一定會(huì)寫出新穎的文章投稿發(fā)表呢！什么叫“名人”？其實(shí)就是平凡中不平凡的人。錢老師就是普通人中與眾不同的一個(gè)，她在工作之余還積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的教育教學(xué)論文頻頻獲獎(jiǎng)和發(fā)表。再過半年我們就要分別了，但我相信我們的感情是不會(huì)淡化的。我愛錢老師——我心目中的“名人”！經(jīng)過千百年大自然的孕育，經(jīng)過日曬雨淋的磨礪，經(jīng)過大海驚濤的拍打，雖然脆弱，卻蘊(yùn)藏著堅(jiān)強(qiáng)，雖然質(zhì)樸，卻顯得美麗大方。在李恒的眼中，貝殼是吸納了水天靈氣的尤物。這個(gè)憨厚樸實(shí)的海南人，每天都守侯在他的貝殼堆里，與他的海世界工藝品有限公司的伙伴們，虔誠(chéng)地雕啄著他的“寶貝之夢(mèng)”。那么，李恒是一個(gè)什么樣的人呢？他，今年38歲，1米65的個(gè)子，敏銳的眼睛中蘊(yùn)藏著深邃的智慧，就是這么一個(gè)相貌平平的人，秉著“海之神奇，世界共享”的企業(yè)理念，以貝殼為載體，集海洋之靈氣，納藝術(shù)之精華，融入海洋文化，相繼開發(fā)出上百種海洋工藝品，他就是海南海世界工藝品有限公司總經(jīng)理。在李恒的思維里，時(shí)空的變換只在瞬間。這個(gè)與海洋共舞的海南人，曾經(jīng)漂泊，曾從國(guó)企下海，遠(yuǎn)赴廣東打工，跑過銷售，當(dāng)過廠長(zhǎng)，從打工仔到總經(jīng)理，李恒認(rèn)為，“走出去”造就了他。如今，讓貝殼穿著自己親手設(shè)計(jì)的精美“嫁衣”，作為海南的“和親使者”，帶著海南人民的深情厚誼，為海內(nèi)外游客傳遞海南的無(wú)窮魅力，成為了他的心愿。李恒說，海南要做強(qiáng)旅游業(yè)，必須同時(shí)發(fā)展旅游配套產(chǎn)業(yè)，其中購(gòu)物是最重要的一項(xiàng)。作為依靠海南特色資源發(fā)展的貝藝，是海南的特色禮品，政府應(yīng)該整合資源，共同打出海南的貝雕品牌。在他的展廳，擺設(shè)