發(fā)言稿：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

發(fā)言稿：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿發(fā)言稿：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿發(fā)言稿：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：大家好，我是***的家長(zhǎng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培訓(xùn)孩子的老師們衷心的說一聲：“老師，謝謝你們，你們辛苦了！”說實(shí)話，今天站在這心里不免有些忐忑，一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)；二是因?yàn)槲业暮⒆右膊皇前嗬镒顑?yōu)秀的。但每個(gè)孩子都是父母心里最亮的那顆星，我的孩子亦然如此。孩子身上有我一直引為為傲的自信、樂觀、樂于助人的品質(zhì)。我家住在***，離書店很近，每次孩子回來(lái)買書總是在群里問一下“誰(shuí)需要捎書”？給不方便的同學(xué)捎回去?！白鍪轮跋茸鋈恕币彩俏医?jīng)常對(duì)孩子說的一句話。我們眼中的孩子，早已成為他們眼中的大人。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要：尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也一樣。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而建立起來(lái)的?，F(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)是高中生了，獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，思考問題的角度也趨于成熟，那我們就給予孩子空間和時(shí)間上的支配權(quán)，尊重孩子的選擇，善待孩子的朋友。孩子說的有道理我們就采納，兩年前我家想換車，左轉(zhuǎn)右看挑發(fā)言稿：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?；搜?，孩子從品牌，車的性能，構(gòu)造方面對(duì)比說的頭頭是道，最后我們就聽從孩子的建議買了現(xiàn)在這部車。當(dāng)然，尊重并不是一味的順從，而是尊重與要求并存。孩子的心是純凈的，希望孩子的心永遠(yuǎn)純凈下去。發(fā)言稿：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。督促孩子學(xué)習(xí)，但不唯分至上，不給孩子太大的壓力。在***中，可謂是高手如云，孩子本身面臨的壓力就很大。我總是告訴孩子制定一個(gè)小目標(biāo)，盡自己最大的努力即可?？己昧?，我會(huì)祝賀他，叫他再接再厲；考砸了，我也不會(huì)指責(zé)他，而是安慰、鼓勵(lì)，和他一起分析問題出在哪兒，一起想辦法解決問題。讓我欣慰的是，孩子從進(jìn)入高中，一直再走上坡路，從中能感受到孩子的努力與付出，在此，作為家長(zhǎng)我為孩子點(diǎn)贊，加油！發(fā)言稿：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。多溝通，多交流，和孩子做朋友。發(fā)言稿：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)?，F(xiàn)在孩子和我們呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，孩子一周甚至幾周才回家一次，在家就讓孩子緊張的神經(jīng)得到充分的放松。孩子喜歡聽歌就放他喜歡的歌，聊他喜歡的話題，傾聽孩子講述校園里的故事。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，孩子回家我們就多陪陪孩子，鼓勵(lì)孩子和同伴一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)間的話，我們會(huì)全家總動(dòng)員，帶孩子置身大自然，讓孩子徹底放松。過日子就是過孩子，孩子成才就是我們最父母的最大的成功！如果孩子是風(fēng)箏，那我們就是風(fēng)箏底下的那根線，線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間。但不管風(fēng)箏飛得多高，多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸。以上就是我