晨讀動員發(fā)言稿-發(fā)言稿

晨讀動員發(fā)言稿-發(fā)言稿晨讀動員發(fā)言稿-發(fā)言稿全文共3頁，當前為第1頁。晨讀動員發(fā)言稿_發(fā)言稿晨讀動員發(fā)言稿-發(fā)言稿全文共3頁，當前為第1頁。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

大家晚上好！我叫田霞飛，名字出自落霞與孤鶩齊飛。很高興站在這里給大家分享我的晨讀感悟。

記得劉老師在課中說道這么一個觀點，他說：“保安是一個哲學家，因為他會問你三個問題。這三個問題分別就是你找誰？你從哪里來？你往哪里去？”

那么我今天的分享就從這三個問題展開：

第一、你找誰，今天晚上我們的主要對象就是晨讀，那么什么是晨讀，怎樣才能讓晨讀發(fā)揮其意義？

首先是發(fā)音班，我總結了三個字，那就是悟、練、改

“悟”就是通過我們助教所教的每個正確的方法，你仔細照著做，感受一下，并找出其精髓所在。“練”就是除了在晨讀中我們要積極主動的練，私下同樣也要。因為上課只能讓我們知道什么是對的，而訓練才能讓我們把事情真正的做對?！案摹本褪峭ㄟ^不斷的糾正，你會從一開始的刻意、不自然，到刻意、自然，最后到不刻意，自然，我相信這時，你已經(jīng)攻克了發(fā)音問題。

再則就是聽說班，講究一個字“聰”及心到、口到、耳到心到-只有自己想改變，想提高，才行。起不來就是自己欲望不夠、痛苦不深。口到-主動積極的展示自己，無論會與否，多一次上臺機會，就多一次鍛煉，耳到-認真聽爭取助教說的每一句話都能聽懂，并能在其中發(fā)現(xiàn)問題?？傊覀儾荒芏羞^，心中止，而要踐于行。

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第二、“你從哪里來”---個人定位

科學家做過這么一個實驗，他把一群放進一個鍋里面，加冷水，然后用文火慢慢加熱，他發(fā)現(xiàn)絲毫感覺有什么問題，還是若無其事的游啊游，知道水的溫度到達八九十度時，開始騷動，掙扎，但是科學家發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有辦法跳出來了?？茖W家又做了一個實驗，把相同條件的放到鍋里面，其他條件一樣，只是高溫加熱，結果那些感受到痛苦，立馬就跳出來了。這就是我要給大家講的法則。同樣也適用于我們?nèi)祟?，在受到痛苦的時候，就會做出改變。

尤其是我們90后的這群大學生，有快樂但不久遠，有痛苦但不深刻。所謂吃苦，吃苦，那么什么是真正的苦呢？我個人覺得，真正的苦就像見鬼一樣，大家都有聽說，都聽說好工作多么的難找，社會有多么的陰暗，但事實上，這些在座的都沒有真正的經(jīng)歷過，現(xiàn)在的我們，就像被溫水里煮著的，知道找工作的時候，面試各種碰壁，你才會問自己，大學四年都去哪兒了？

所以為了避免這種情況，我們應該從鍋里面跳出來，具備危機意識，充分利用大學四年，培養(yǎng)自己的核心競爭力。

同意的為自己鼓掌！

在我們這一代，“二”是一個非?？蓯鄣拿~，曾經(jīng)我在空間里面看到這么一條說說寫到：我做過最二的一件事情就是沒事兒和閨蜜手拿一杯咖啡，坐在步行街的長椅上，抬頭望著天空，其實天空什么都沒有，只是她發(fā)現(xiàn)周圍的人陸陸續(xù)續(xù)的抬頭望向天空這就是我要給大家講的犯罪心理學中的破窗效應，它是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去補修，隔不久，其他的窗戶也會被人打破。又比如：一個很干凈很干凈的地方，大家都不好意思丟垃圾，但是一旦這個地方有垃圾出現(xiàn)，人就會毫不猶豫的拋，絲毫不覺愧疚。它告誡大家不要以別人的行為標準作為自己的。別人考研，我們就一定要考研嗎？別人出國，難道我們就一定要出國嗎？別人早上起不來，我們就應該理所應當?shù)恼J為自己也起不來嗎？事實不是這樣的，請記住，不做跟隨大眾的人，要做引領大眾的人。

晨讀動員發(fā)言稿-發(fā)言稿全文共3頁，當前為第3頁。 第三、“你往哪里去”---個人目標

現(xiàn)在的你對得起多少未來的你呢？

請在對未來的自己道歉之前，充分利用時間，回想一下自己的初衷，把它拾起來，設計到你的未來藍圖里，不要擔心目標過高，取法乎上，得其中也。取法乎中，得其下也。當小小的努力匯聚成河時，你會明白這一切都是值得的。

最后，祝