觀課報告-數(shù)據(jù)收集與整理觀課報告

數(shù)據(jù)收集與整理觀課報告周濤宇通過學(xué)習(xí)和觀摩文杰老師的授課，受益匪淺。通過讓學(xué)生對收集與呈現(xiàn)數(shù)據(jù)充滿興趣和動手欲望的調(diào)查活動，讓學(xué)生在在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的過程中，學(xué)生經(jīng)歷一些統(tǒng)計活動，解決實(shí)際問題，獲得從事統(tǒng)計活動所必須的的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，努力挖掘?qū)W生生活中的素材，開展具體調(diào)查活動，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，發(fā)展在活動中合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和合作交流的能力。使學(xué)生在過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)會相互交流、相互評價。讓學(xué)生初步學(xué)會收集數(shù)據(jù)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，會把數(shù)據(jù)分類、收集，掌握整理數(shù)據(jù)的方法。在教學(xué)中，注重讓學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)活動——課前參與、課中體會、課后反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的力量，同時，讓學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。課前，為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備。課中，讓學(xué)生自己獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題，并通過小組合作討論尋找解決問題的方法，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，注重讓學(xué)生參與知識的發(fā)生、發(fā)展形成的全過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造出一種主動探索、全員與的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流的精神。學(xué)生能感受到所學(xué)知識是有用的，體會感知身邊處處都有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的邏輯思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識，明確數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活?？傮w評價：第一通過觀察和動手等教學(xué)活動，使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)收集和對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的方法，能根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖表。第二在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和質(zhì)疑問難的能力?？傮w上看，該教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，在學(xué)生自主合作探究環(huán)節(jié)中，數(shù)學(xué)講練多種多樣，注重了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的最優(yōu)化，是一節(jié)比較成功的課。第三、該教師能做到面向全體學(xué)生，營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，能堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性，使他們保持了高度的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功感受；關(guān)注個體差異，能做到尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生的不同潛能