國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦書(shū)

PAGE34國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦書(shū)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦書(shū)成果名稱:地方高校生物學(xué)基礎(chǔ)“531”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系成果完成人:熊大勝王文龍廖德崗羅玉雙席在星彭友林王文彬郭春秋李峰趙東海成果完成單位:推薦等級(jí)建議：一等獎(jiǎng).推薦時(shí)間：2009年4月5日成果科類:理學(xué).代碼：07012２序號(hào)：94304６編號(hào)中華人民共和國(guó)教育部制一、成果簡(jiǎn)介成果曾獲獎(jiǎng)勵(lì)情況獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)種類獲獎(jiǎng)等級(jí)獎(jiǎng)金數(shù)額（元）授獎(jiǎng)部門(mén)2006年11月湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)10000湖南省教育廳2009年4月湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)5000湖南省教育廳成果起止時(shí)間起始：2004年4月完成：2006年11月主題詞教學(xué)理念；生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程體系；實(shí)驗(yàn)方法和手段；實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。1．成果簡(jiǎn)介及主要解決的教學(xué)問(wèn)題本成果針對(duì)地方高校辦學(xué)特點(diǎn)，就其生物和非生物類專業(yè)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念、課程體系、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法和手段改革進(jìn)行理論和實(shí)踐探索。更新教學(xué)理念，搭建“生物和非生物類本科專業(yè)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)互通平臺(tái)”“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究互通平臺(tái)”和“應(yīng)用生物技術(shù)教學(xué)科研與地方服務(wù)互通平臺(tái)”；改革實(shí)驗(yàn)課程體系及內(nèi)容，將生物科學(xué)、農(nóng)學(xué)和動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、藥理病理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和全校34個(gè)非生物類專業(yè)公選課生命科學(xué)導(dǎo)論的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容整體優(yōu)化成生物學(xué)基本技術(shù)、普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生物機(jī)能和現(xiàn)代生物學(xué)5個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，基本型、提高型、創(chuàng)新型3個(gè)能力層次和應(yīng)用生物技術(shù)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練主線，構(gòu)建具有地方本科院校特色的生物學(xué)基礎(chǔ)“531”實(shí)驗(yàn)課程新體系；實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)模塊化，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容層次化和教學(xué)科研一體化。改革實(shí)驗(yàn)方法和手段，推行計(jì)算機(jī)仿真及輔助實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化；改革實(shí)驗(yàn)管理體制，推行“制度化、規(guī)范化、程序化”管理，建立起生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)新體系。2.成果解決教學(xué)問(wèn)題的方法⑴搭建“三個(gè)互通平臺(tái)”，注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才和滿足我校37個(gè)專業(yè)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，搭建“生物和非生物類專業(yè)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)互通平臺(tái)”；為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，用模擬生物研究過(guò)程組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，搭建“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究互通平臺(tái)”。為服務(wù)地方求發(fā)展，搭建“應(yīng)用生物技術(shù)教學(xué)科研與地方服務(wù)互通平臺(tái)”,將生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)作為一個(gè)系統(tǒng)⑵創(chuàng)建“531”實(shí)驗(yàn)課程體系，提高三性實(shí)驗(yàn)將生物科學(xué)、農(nóng)學(xué)和動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的植物、動(dòng)物、微生物學(xué)、植物生理、動(dòng)物生理、藥理病理、生化、遺傳、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和全校非生物專業(yè)公選課生命科學(xué)導(dǎo)論的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容整體優(yōu)化成生物學(xué)基本技術(shù)、普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生物機(jī)能和現(xiàn)代生物學(xué)5個(gè)模塊，基本型、提高型、創(chuàng)新型3個(gè)層次和應(yīng)用生物技術(shù)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練主線，構(gòu)建起生物學(xué)基礎(chǔ)“531”實(shí)驗(yàn)課程新體系；三性實(shí)驗(yàn)課時(shí)由19%提高到90%，主編出版3部實(shí)驗(yàn)教材。⑶多種教學(xué)方法手段結(jié)合，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果建立專門(mén)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站，上網(wǎng)課堂錄象29堂、PPT教案79堂和全部實(shí)驗(yàn)電子教案和習(xí)題；研制和引進(jìn)92套生物學(xué)基礎(chǔ)CAI課件和26個(gè)機(jī)能仿真實(shí)驗(yàn)。⑷建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量建立實(shí)驗(yàn)教師按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目聘任、專職人員固定加流動(dòng)的用人機(jī)制；推行制度化、規(guī)范化和程序化管理；建立學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)課、專家聽(tīng)課和定期檢查等多元考核等教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。3．成果的創(chuàng)新點(diǎn)⑴教育理念創(chuàng)新，搭建“三個(gè)互通平臺(tái)”搭建“生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)互通平臺(tái)”滿足全校37個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要；搭建“生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和生物科學(xué)研究互通平臺(tái)”實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)；搭建“應(yīng)用生物技術(shù)教學(xué)科研與地方服務(wù)互通平臺(tái)”服務(wù)地方求發(fā)展。⑵課程體系創(chuàng)新，創(chuàng)建生物基礎(chǔ)“531”將全校生物、非生物類本科專業(yè)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容整體優(yōu)化成5個(gè)模塊、3個(gè)層次和1條主線，構(gòu)建生物學(xué)基礎(chǔ)“531”實(shí)驗(yàn)課程新體系。依據(jù)選開(kāi)、自擬和科研轉(zhuǎn)化等類型實(shí)驗(yàn)采用不同“學(xué)導(dǎo)”方法；用計(jì)算機(jī)仿真、CAI課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。⑶管理體制創(chuàng)新，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立實(shí)驗(yàn)教師按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目聘任，專職人員固定加流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的用人機(jī)制；實(shí)行制度化、規(guī)范化管理和開(kāi)放教學(xué)；推行學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)課和專家評(píng)分，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。4．成果的推廣應(yīng)用效果⑴教學(xué)成果應(yīng)用該成果于2004年在我校37個(gè)生物、非生物類專業(yè)實(shí)施，問(wèn)卷調(diào)查表明96％的學(xué)生對(duì)其教學(xué)效果表示滿意和很滿意。主編出版《現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》《普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》《植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教程》和研制引入92套生物實(shí)驗(yàn)CAI課件、26個(gè)生物機(jī)能仿真實(shí)驗(yàn)，經(jīng)多屆生物類專業(yè)使用，深受學(xué)生歡迎。主持11項(xiàng)教改項(xiàng)目有7項(xiàng)獲教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)；發(fā)表11篇教研論文；該成果主體內(nèi)容《生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》被確定為省級(jí)精品課程。⑵人才培養(yǎng)2004-2007年全校3個(gè)生物類專業(yè)學(xué)生主持科研項(xiàng)目95項(xiàng)；獲大學(xué)生科技競(jìng)賽獎(jiǎng)50項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)4項(xiàng)；學(xué)生發(fā)表論文65篇，其中核刊33篇，學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)新能力大幅度提高。⑶社會(huì)影響和輻射2006年教育部高等教育司委托我校舉辦“全國(guó)地方高校生物類專業(yè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)負(fù)責(zé)人高級(jí)研修班”，全國(guó)30余所高校生物類專業(yè)同行出席?！吧飳W(xué)基礎(chǔ)531實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究與實(shí)踐”主題發(fā)言引起與會(huì)代表深切關(guān)注和共鳴?！吨袊?guó)教育報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》《湖南日?qǐng)?bào)報(bào)》等多家媒體對(duì)該研究成果進(jìn)行了報(bào)道。二、主要完成人情況姓名熊大勝性別男出生年月1951年10月最后學(xué)歷大學(xué)參加工作時(shí)間1968年11月高校教齡33專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)工作單位湖南文理學(xué)院聯(lián)系電從事工作及專長(zhǎng)植物遺傳學(xué)、作物遺傳育種電子信箱xiongdasheng@126.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)2006年獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)主要貢獻(xiàn)1、該成果立項(xiàng)項(xiàng)目主持人，該成果策劃及主持者；2、策劃《生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心》網(wǎng)站，創(chuàng)建生物仿真及輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)室；3、主編或主審《現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》兩本實(shí)驗(yàn)教材，研制開(kāi)發(fā)6套生物學(xué)多媒體課件；4、在《遺傳》、《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》、《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》期刊上發(fā)表相關(guān)改革論文數(shù)篇；5、負(fù)責(zé)現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅱ課堂錄象、多媒體教案、電子教案、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)習(xí)題和實(shí)驗(yàn)試題等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料建設(shè)。本人簽名：2009年3月15日主要完成人情況第(2)完成人姓名王文龍性別男出生年月1956年4月最后學(xué)歷本科參加工作時(shí)間1979年9月高校教齡30年專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)生命科學(xué)院院長(zhǎng)工作單位湖南文理學(xué)院聯(lián)系電從事工作及專長(zhǎng)植物生理學(xué)教學(xué)電子信箱WWL2828@126.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)2006年獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)主要貢獻(xiàn)1、該成果策劃及主要參與者；2、負(fù)責(zé)生物基礎(chǔ)“531”3、在生物基礎(chǔ)“531”實(shí)驗(yàn)課程體系構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站研制、計(jì)算機(jī)仿真及輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段建設(shè)等方面有貢獻(xiàn)4、推行生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的科學(xué)管理、各項(xiàng)規(guī)章制度實(shí)施、實(shí)驗(yàn)室量化及現(xiàn)代化教學(xué)管理等方面均做了大量工作。5、主編出版《普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材，負(fù)責(zé)普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅰ課堂錄象、多媒體教案、電子教案、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)習(xí)題和實(shí)驗(yàn)試題等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料建設(shè)本人簽名：2009年3月15日主要完成人情況第(3)完成人姓名廖德崗性別男出生年月1966年3月最后學(xué)歷本科參加工作時(shí)間1988年7月高校教齡14年專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)機(jī)械學(xué)院院長(zhǎng)工作單位湖南文理學(xué)院機(jī)械學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長(zhǎng)電子信箱Ldg.66@163.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)2006年獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)主要貢獻(xiàn)1、該成果策劃及主要參與者；2、在生物基礎(chǔ)“531”實(shí)驗(yàn)課程體系構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站研制、計(jì)算機(jī)仿真及輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段建設(shè)等方面有貢獻(xiàn)3、推行生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的科學(xué)管理、各項(xiàng)規(guī)章制度實(shí)施、實(shí)驗(yàn)室量化及現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理等方面均做了大量工作。本人簽名：2009年3月15日主要完成人情況第(4)完成人姓名羅玉雙性別女出生年月1969年4月最后學(xué)歷碩士參加工作時(shí)間1991年8月高校教齡17年專業(yè)技術(shù)職稱副教授現(xiàn)任黨政職務(wù)工作單位湖南文理學(xué)院聯(lián)系電從事工作及專長(zhǎng)魚(yú)類藥理病理電子信箱Luofish2002@通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)2006年獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)主要貢獻(xiàn)1、該成果策劃及主要參與者；2、負(fù)責(zé)生物學(xué)基礎(chǔ)“531”實(shí)驗(yàn)課程管理體系改革研究與實(shí)踐子課題；實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化、現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理有貢獻(xiàn)3、生物基礎(chǔ)“531”4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及手段改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者。5、在《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》、《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》上發(fā)表論文2篇。其中一篇獲學(xué)院教改論文二等獎(jiǎng)。本人簽名：2009年3月15日主要完成人情況第(5)完成人姓名席在星性別男出生年月1966年4月最后學(xué)歷碩士參加工作時(shí)間1987年7月高校教齡22年專業(yè)技術(shù)職稱高級(jí)實(shí)驗(yàn)師現(xiàn)任黨政職務(wù)工作單位湖南文理學(xué)院聯(lián)系電話7782809現(xiàn)從事工作及專長(zhǎng)遺傳學(xué)教學(xué)及科研電子信箱Xzxing2008@163.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)2006年獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)主要貢獻(xiàn)1、該成果策劃及主要參與者；2、負(fù)責(zé)研制《特殊顯微鏡結(jié)構(gòu)及操作技術(shù)》,《顯微攝影技術(shù)》,《果蠅雜交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》生物學(xué)實(shí)驗(yàn)CAI課件；3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及手段改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者；4、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者；5、副主編出版《現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材，負(fù)責(zé)普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅱ課堂錄象等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料建設(shè)。本人簽名：2009年3月15日主要完成人情況第(6)完成人姓名彭友林性別男出生年月1954年4月最后學(xué)歷學(xué)士參加工作時(shí)間1979年9月高校教齡30年專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)工作單位湖南文理學(xué)院聯(lián)系電從事工作及專長(zhǎng)植物學(xué)教學(xué)及科研電子信箱Yulin9829@163.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)2009年獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)主要貢獻(xiàn)1、該成果策劃及主要參與者；2、主持“構(gòu)建植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)新體系-培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐”2009年獲省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；3、主編《植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)》教材，參編出版《普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材；4、負(fù)責(zé)普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅰ課堂錄象、多媒體教案、電子教案、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)習(xí)題和實(shí)驗(yàn)試題等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料建設(shè)；5、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者。本人簽名：2009年3月15日主要完成人情況第(7)完成人姓名王文彬性別男出生年月1963年10月最后學(xué)歷碩士參加工作時(shí)間1985年7月高校教齡10年專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)工作單位湖南文理學(xué)院聯(lián)系電從事工作及專長(zhǎng)動(dòng)物學(xué)教學(xué)及科研電子信箱wangwnbin@163.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)主要貢獻(xiàn)1、該成果策劃及主要參與者；2、負(fù)責(zé)研制《動(dòng)物的細(xì)胞、組織及早期胚胎發(fā)育觀察》生物學(xué)實(shí)驗(yàn)CAI課件；3、參編出版《普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材，負(fù)責(zé)普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅱ課堂錄象、多媒體教案、電子教案、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)習(xí)題和實(shí)驗(yàn)試題等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料建設(shè)；4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及手段改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者；5、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者。本人簽名：2009年3月15日主要完成人情況第(8)完成人姓名郭春秋性別男出生年月1963年1月最后學(xué)歷學(xué)士參加工作時(shí)間1985年9月高校教齡24年專業(yè)技術(shù)職稱副教授現(xiàn)任黨政職務(wù)工作單位湖南文理學(xué)院聯(lián)系電話從事工作及專長(zhǎng)微生物教學(xué)及科研電子信箱chunqiuguo999@126.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)主要貢獻(xiàn)1、該成果策劃及主要參與者；2、參編出版《普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材，負(fù)責(zé)普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅲ課堂錄象、多媒體教案、電子教案、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)習(xí)題和實(shí)驗(yàn)試題等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料建設(shè)；3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及手段改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者；4、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者。本人簽名：2009年3月15日主要完成人情況第(9)完成人姓名李峰性別男出生年月1966年11月最后學(xué)歷博士參加工作時(shí)間1988年7月高校教齡21年專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)生科院副院長(zhǎng)工作單位湖南文理學(xué)院聯(lián)系電從事工作及專長(zhǎng)生化及分子生物學(xué)教學(xué)及科研電子信箱youquanli@126.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)主要貢獻(xiàn)1、該成果策劃及主要參與者；2、副主編出版《現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材，負(fù)責(zé)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂錄象、多媒體教案、電子教案、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)習(xí)題和實(shí)驗(yàn)試題等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料建設(shè)；3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及手段改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者；4、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者。本人簽名：2009年3月15日主要完成人情況第(10)完成人姓名趙東海性別男出生年月1965年4月最后學(xué)歷學(xué)士參加工作時(shí)間1986年9月高校教齡23年專業(yè)技術(shù)職稱副教授現(xiàn)任黨政職務(wù)示范實(shí)驗(yàn)室副主任工作單位湖南文理學(xué)院聯(lián)系電從事工作及專長(zhǎng)生物化學(xué)教學(xué)科研電子信箱Zhaodonghai123@126.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000何時(shí)何地受何種省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)2009年獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)主要貢獻(xiàn)1、該成果策劃及主要參與者；2、推行生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的科學(xué)管理、各項(xiàng)規(guī)章制度實(shí)施、實(shí)驗(yàn)室量化及現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理等方面均做了大量工作；3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及手段改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者；4、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案實(shí)施的主要執(zhí)行者。本人簽名：2009年3月15日三、主要完成單位情況第（1）完成單位名稱湖南文理學(xué)院主管部門(mén)湖南省教育廳聯(lián)系人王云聯(lián)系電子信箱Wangyun1211@126.com通訊地址湖南省常德市洞庭大道西段170號(hào)郵政編碼415000主要貢獻(xiàn)（1）搭建“生物和非生物類專業(yè)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)互通平臺(tái)”滿足了全校37個(gè)專業(yè)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要；搭建“生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究互通平臺(tái)”實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新人才培養(yǎng)；搭建“應(yīng)用生物技術(shù)教學(xué)科研與地方服務(wù)互通平臺(tái)”，