煤礦安全管理課件

順應(yīng)新的時(shí)代變化夯實(shí)企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)第一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。煤礦安全管理主講：安教辦劉興祥神府經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)海灣煤礦有限公司第二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全生產(chǎn)方針

安全第一預(yù)防為主綜合治理第六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。江澤民同志有關(guān)安全生產(chǎn)的重要論斷隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山保障國(guó)家財(cái)產(chǎn)和職工生命安全是在煤炭行業(yè)落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)第七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。胡錦濤總書(shū)記對(duì)安全生產(chǎn)提出要求安全生產(chǎn)關(guān)系群眾生命，要作為一項(xiàng)重要工作切實(shí)抓好。堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀(guān)第八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。溫總理對(duì)安全生產(chǎn)提出的五項(xiàng)要求要強(qiáng)化安全管理，落實(shí)煤礦安全生產(chǎn)責(zé)任制要加大安全投入，改善煤礦安全生產(chǎn)條件要推動(dòng)科技進(jìn)步，提高煤礦安全生產(chǎn)水平要推進(jìn)改革創(chuàng)新，健全安全管理體制和機(jī)制要加強(qiáng)安全教育，形成人人防范安全事故的氛圍第九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全意味著什么安全生產(chǎn)是煤礦的第一政治安全生產(chǎn)是職工的第一福利安全生產(chǎn)是領(lǐng)導(dǎo)的第一責(zé)任安全生產(chǎn)是企業(yè)的第一效益第十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全生產(chǎn)工作的重要地位體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益反映了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求反映了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是全面建設(shè)小康社會(huì)、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的重要內(nèi)容是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分是政府履行社會(huì)管理和市場(chǎng)監(jiān)管職能的基本任務(wù)是企業(yè)生存發(fā)展的基本要求第十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。在中國(guó)的煤礦事故中，瓦斯事故是傷亡人數(shù)最多的事故類(lèi)型之一，一旦發(fā)生就群死群傷。從整體上講，造成的傷亡占到了全部事故傷亡人數(shù)的1／3。中國(guó)95％以上的煤礦都是地下開(kāi)采，瓦斯爆炸、火災(zāi)、水災(zāi)、頂板冒落等事故因而多發(fā)。而瓦斯爆炸是其中最常見(jiàn)的。據(jù)媒體報(bào)道，2004年發(fā)生特大瓦斯事故、造成166名礦工不幸遇難的陳家山煤礦，作為陜西銅川礦務(wù)局的主力礦之一，井下裝有瓦斯探頭，可隨時(shí)檢測(cè)瓦斯?jié)舛龋码娮颖O(jiān)測(cè)頭直通地面調(diào)度室。但因?yàn)?怕儀器報(bào)警影響生產(chǎn)"，負(fù)責(zé)監(jiān)督瓦斯的人常常會(huì)到井下用塑料袋包住探頭。在煤礦安全管理中，人的管理是核心第十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。在煤礦安全管理中，人的管理是核心在煤礦安全管理中，主要是對(duì)人、設(shè)備和礦井自然環(huán)境的安全防護(hù)管理，其中，對(duì)人的管理是核心。

煤礦安全管理維度模式第十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，在導(dǎo)致事故發(fā)生的種種原因中，人的不安全因素是一種很重要的原因。要想搞好安全生產(chǎn)，防止事故發(fā)生，必須及時(shí)矯正各種影響安全的不良心理和糾正各種違章行為。這就要求我們研究并運(yùn)用安全心理學(xué)，探索人的安全心理，從而減少人的不安全因素。第十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。人的需要分為五個(gè)等級(jí)第一等：生理的需要這是人的最原始、最基本的需要，它包括衣、食、住、行、醫(yī)療等。不滿(mǎn)足這些需要，人無(wú)法生存，當(dāng)然沒(méi)有能力進(jìn)行其它活動(dòng)。第二等：安全的需要即需要安全的保障，以免遭受危險(xiǎn)和威脅，它包括勞動(dòng)中的安全．職業(yè)病的防治，不公正待遇的去除．也包括對(duì)未來(lái)生活的保障，如不會(huì)失業(yè)以及老年有所依靠等第三等：歸屬與愛(ài)的需要即希望屬于某一團(tuán)體或組織，給予或得到同事的友誼等等，這是人的社會(huì)性需要。第四等：心理的需要或稱(chēng)自尊的需要。它包括個(gè)人自尊心、自信心、求知欲、地位的欲望以及他人的尊和賞識(shí)等。第五等：自我實(shí)現(xiàn)的需要或稱(chēng)事業(yè)心、成就欲，個(gè)人抱負(fù)得到實(shí)現(xiàn)等。第十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。有一首歌：老鼠愛(ài)大米第十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。一、安全管理安全管理是煤礦管理的一個(gè)重要組成部分。事故是人們?cè)谟心康牡男袆?dòng)過(guò)程中，突然出現(xiàn)的違反人的意志的、致使該行動(dòng)暫時(shí)或永遠(yuǎn)停止的事件。煤礦生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的傷亡事故，一方面給受害者本人及其親友帶來(lái)痛苦和不幸，也給煤礦生產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失。因此，安全寓于生產(chǎn)之中，安全與生產(chǎn)密不可分。安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、避免傷亡事故為目的的安全管理，與煤礦的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等各項(xiàng)管理工作密切關(guān)聯(lián)、互相滲透。一般來(lái)說(shuō)，煤礦的安全狀況是整個(gè)綜合管理水平的反映。第十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。1、安全管理的概念安全管理是為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)而組織和使用人力、物力和財(cái)力等各種物質(zhì)資源的過(guò)程。它利用計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等管理機(jī)能，控制來(lái)自自然界的、機(jī)械的、物質(zhì)的不安全因素及人的不安全行為，避免發(fā)生傷亡事故，保證職工的生命安全和健康，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行。第十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。2、安全管理的特征安全管理具有獨(dú)自的特征。即：安全管理的根本目的在于防止傷亡事故的發(fā)生，它必須遵從傷亡事故預(yù)防的基本原理和原則。第十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全管理包括對(duì)人的安全管理和對(duì)物的安全管理兩個(gè)主要方面。其中，對(duì)人的安全管理占有特殊的位置。人是傷害事故的受難者，保護(hù)人、為了人是安全管理的主要目的。人往往又是傷害事故的肇事者。在事故致因中，人的不安全行為占有很大的比例；即使是來(lái)自物的方面的原因，在物的不安全狀態(tài)的背后也隱藏著人的行為失誤。因此，控制人的行為是安全管理的重要任務(wù)。人還是搞好安全生產(chǎn)的生力軍，在控制人的行為的時(shí)候，尤其要注意發(fā)揮人的積極性、創(chuàng)造性。安全管理工程研究的一個(gè)重要方面是關(guān)于人的因素的研究控制人的行為是防止事故的關(guān)鍵問(wèn)題，也是安全管理的中心內(nèi)容。安全技術(shù)是改善生產(chǎn)條件、防止傷亡事故發(fā)生的基本措施，也是實(shí)現(xiàn)對(duì)物的安全管理的重要技術(shù)手段。第二十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。二、安全的定義安全的傳統(tǒng)定義：不發(fā)生導(dǎo)致人身傷害、職業(yè)病死亡或引起設(shè)備財(cái)產(chǎn)損失，或危害環(huán)境的狀態(tài)或條件。

安全的現(xiàn)代定義：所謂安全，就是沒(méi)有超過(guò)允許限度的危險(xiǎn)，也就是說(shuō)發(fā)生導(dǎo)致人身傷害、職業(yè)病死亡或引起設(shè)備或財(cái)產(chǎn)損失，或危害環(huán)境的危險(xiǎn)沒(méi)有超過(guò)允許的限度。第二十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全是相對(duì)危險(xiǎn)來(lái)講的，超過(guò)人們所能承受的水平或限度，就是危險(xiǎn)，否則就是安全的。危險(xiǎn)安全人們可承受的水平不期望后果的可能性有小到大第二十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。本質(zhì)安全：就是指采取最佳措施，特別是在設(shè)計(jì)上采取措施，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程中即使在人員失誤操作或設(shè)備故障狀態(tài)情況下也不會(huì)發(fā)生事故的狀態(tài)。第二十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。

三、危險(xiǎn)源和危險(xiǎn)1、危險(xiǎn)源(Hazard--asourceofdanger

)（危險(xiǎn)因素、有害因素、隱患）即危險(xiǎn)的根源。

――是可能導(dǎo)致事故的潛在的不安全因素。2、危險(xiǎn)(Danger)（危險(xiǎn)性、危險(xiǎn)度）

――是可能導(dǎo)致事故的狀態(tài)，或事故的前提條件，或發(fā)生事故的必要條件。危險(xiǎn)是一種已存在的或潛在的條件，其發(fā)生可導(dǎo)致意外事故。也就是說(shuō)，危險(xiǎn)是任何可以導(dǎo)致人員傷害、疾病或死亡的或?qū)е略O(shè)備的損傷或損失的實(shí)際或潛在的狀況。一般用危險(xiǎn)性來(lái)表示。用危險(xiǎn)度作指標(biāo)：危險(xiǎn)度＝危險(xiǎn)源導(dǎo)致事故的概率×事故后果嚴(yán)重度。第二十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。所謂危害性，并非它一定會(huì)發(fā)展成為事故、但由于某些意外情況，它會(huì)使發(fā)生事故的可能性增加。在這種危害性中既存在著人的不安全行動(dòng)，也存在著物質(zhì)條件的缺陷。事實(shí)上，重要的不僅是知道潛在危害，而且應(yīng)了解危害性的“基因”以及揭示它的手段和方法，以便制定防護(hù)措施。危害是可能出毛病的事物或環(huán)境，它表征潛在的危險(xiǎn)的結(jié)果。相當(dāng)于我們習(xí)慣上所說(shuō)的不安全隱患，是潛在的危險(xiǎn)因素。在生產(chǎn)條件下，消除不安全因素構(gòu)成危害的可能性是具有根本意義的。第二十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。四、事故1、定義:是指人們?cè)趯?shí)現(xiàn)其目的的行動(dòng)過(guò)程中，突然發(fā)生的迫使其有目的的行動(dòng)暫時(shí)或永久終止一種意外事件，或者說(shuō)事故是在生產(chǎn)或生活中人們不期望發(fā)生的導(dǎo)致人員傷害、死亡，導(dǎo)致設(shè)備或財(cái)產(chǎn)損失或破壞，以及危害環(huán)境的偶然事件或突發(fā)事件。

第二十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。2、事故的特性因果性：一切事故的發(fā)生，都是事故原因相互作用的結(jié)果，并且多數(shù)事故的原因是可以認(rèn)識(shí)的。給人造成直接傷害的原因（或物體）是比較容易掌握的，這是由于它所產(chǎn)生的某種后果顯而易見(jiàn)。然而，要尋找出究竟為何種原因又是經(jīng)過(guò)何種過(guò)程而造成這樣的結(jié)果，卻非易事。因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，會(huì)有種種因素同時(shí)存在。并且它們之間尚有某種相互關(guān)系，同時(shí)還可能由于某種偶然機(jī)會(huì)而造成了事故后果。因此，在制定預(yù)防措施時(shí)，應(yīng)盡最大努力掌握造成事故的直接和間接的原因，深入剖析其根源，防止同類(lèi)事故重演。第二十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。事故的偶然性和必然性

偶然性：事故在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生，使隨機(jī)事件。必然性：長(zhǎng)時(shí)期構(gòu)成事故發(fā)生的條件，就必然會(huì)造成事故的發(fā)生。事故是由于客觀(guān)某種不安全因素的存在，隨時(shí)間進(jìn)程產(chǎn)生某些意外情況而顯現(xiàn)出的一種現(xiàn)象。因它或多或少地含有偶然的本質(zhì)，故不易決定它所有的規(guī)律；但在一定范疇內(nèi)，用一定的科學(xué)儀器或手段，卻可以找出近似的規(guī)律，從外部和表面上的聯(lián)系，找到內(nèi)部的決定性的主要關(guān)系。這就是從偶然性中找出必然性，認(rèn)識(shí)事故發(fā)生的規(guī)律性，把事故消除在萌芽狀態(tài)之中，變不安全條例為安全條件，化險(xiǎn)為夷。這也就是防患未然、預(yù)防為主的科學(xué)意義。第二十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。事故的潛在性和預(yù)測(cè)性

無(wú)論是人的全部活動(dòng)還是機(jī)械作業(yè)時(shí)的運(yùn)動(dòng)，在其所經(jīng)過(guò)的時(shí)間內(nèi)，不安全的隱患是潛在的，條件成熟就會(huì)顯現(xiàn)，決不會(huì)脫離時(shí)間而存在。為防止事故發(fā)生，在進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)開(kāi)始之時(shí)，就應(yīng)正確掌握當(dāng)時(shí)的條件，充分運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，及時(shí)加以校正，以便將未來(lái)時(shí)間里的情況預(yù)測(cè)得更加準(zhǔn)確。安全工作的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)傷亡事故的潛在性，根除其隱患，不使之再現(xiàn)，提高預(yù)測(cè)的可靠性。第二十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。3、事故的原因事故原因?？煞譃橹苯釉蚝烷g接原因。事故的直接原因是物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，事故的間接原因是管理上的缺陷。第三十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。導(dǎo)致事故的根本原因?qū)е率鹿实母驹蚴侨藗兊牟话踩袨楹臀锏牟话踩珷顟B(tài)，所以，最大限度的控制人的不安全行為和消除物的不安全狀態(tài)是降低和消除事故的根本途徑。這兩個(gè)途徑之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一并互相滲透、互相促進(jìn)、互相制約，形成事故預(yù)防的有機(jī)整體。在一定的條件和范圍內(nèi)，當(dāng)一個(gè)因素一定時(shí)，另一個(gè)因素控制得越好，事故發(fā)生的概率就越低。前者主要是靠強(qiáng)化安全管理來(lái)實(shí)現(xiàn)，后者主要是靠安全技術(shù)和安全設(shè)施的投入來(lái)實(shí)現(xiàn)。第三十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。物的不安全狀態(tài)物的不安全狀態(tài)，究其根源，也是由于人的因素造成的（純自然因素如地震、洪災(zāi)等除外）。從一些事故的原因分析看，設(shè)備故障、預(yù)防措施不完善、勞動(dòng)保護(hù)用品有缺陷、環(huán)境狀況照明條件不符合要求等物的不安全狀態(tài)，是造成事故的原因。但如果我們仔細(xì)分析一下，為何會(huì)出現(xiàn)這些物的不安全狀態(tài)？其深層次的原因便可歸結(jié)為人的因素。第三十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。人的不安全行為一般來(lái)講，人的不安全行為是指那些曾經(jīng)引起過(guò)事故或可能引起事故的人的行為，它們是造成事故的直接原因。既然不安全行為是指能造成事故的人為錯(cuò)誤，因此，不安全行為包括兩個(gè)內(nèi)涵:一是指肇發(fā)事故概率較大的行為;二是指在事故(積傷)過(guò)程中不利于減少災(zāi)害損失的行為。第三十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。不安全行為又分為狹義和廣義兩種。狹義的不安全行為主要是指可能直接導(dǎo)致事故發(fā)生的人類(lèi)行為，如員工的違規(guī)行為；

而廣義的不安全行為是指一切可能導(dǎo)致事故發(fā)生的人類(lèi)行為，既包括可能直接導(dǎo)致事故發(fā)生的人類(lèi)行為，也包括可能間接導(dǎo)致事故發(fā)生的人類(lèi)行為，如管理者的違章指揮行為、不盡職行為。第三十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。人的不安全行為人的不安全行為是造成事故的主要直接原因。據(jù)有關(guān)事故分析資料顯示，約70%左右的事故發(fā)生都直接與人（指操作者）的不安全行為有關(guān)，可見(jiàn)控制人的不安全行為應(yīng)為安全管理工作的重點(diǎn)。第三十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。事故的主要原因絕大多數(shù)事故發(fā)生的主要原因：不是科學(xué)技術(shù)水平低的問(wèn)題也不是技術(shù)手段達(dá)不到的問(wèn)題更不是法律法規(guī)不健全的問(wèn)題而是人的問(wèn)題。“三違”、技術(shù)和安全知識(shí)不足說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要人為什么會(huì)“三違”？第三十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。影響行為主體做出不安全行為選擇的因素分為三類(lèi)。不安全行為的影響因素分類(lèi)表可能導(dǎo)致不安全行為的因素不安全行為的影響因素分類(lèi)崗位職責(zé)中沒(méi)有規(guī)定崗位職責(zé)問(wèn)題崗位職責(zé)規(guī)定地模糊行為主體在工作中忘記了崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)能力問(wèn)題行為主體對(duì)崗位職責(zé)的理解不準(zhǔn)確行為主體沒(méi)有認(rèn)識(shí)到行為的不安全性行為主體對(duì)不安全行為價(jià)值的認(rèn)識(shí)過(guò)大價(jià)值判斷和價(jià)值觀(guān)問(wèn)題第三十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。事故的共性原因由統(tǒng)計(jì)分析可知：部分安全知識(shí)不足安全意識(shí)欠缺安全習(xí)慣欠缺物的不安全狀態(tài)人的不安全行為安全事故第三十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。礦山工作年令與肇事故的關(guān)系第三十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。事故的共性原因安全習(xí)慣1)案例描述。某海運(yùn)公司運(yùn)煤船在海上沉沒(méi)。船上12名船員中只有一人獲救，9人死亡，2人下落不明。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)270萬(wàn)元。2）原因分析。經(jīng)調(diào)查得知，該運(yùn)煤船平時(shí)經(jīng)常不按規(guī)定在航行期間進(jìn)行封艙，以至于在遭遇風(fēng)浪時(shí)，艙口在大風(fēng)浪中始終敞開(kāi)，造成海水和雨水無(wú)阻擋地進(jìn)入貨艙，致使船舶喪失浮力，最終沉沒(méi)。所以，安全習(xí)慣不良是本次事故的直接原因。第四十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。事故的共性原因安全知識(shí)1)案例描述。據(jù)2004年1月15日新華社北京消息，一嬰兒出生后因早產(chǎn)入住所出生醫(yī)院，住院65天后出院。住院期間連續(xù)43天零8小時(shí)接受人工給氧。出院4個(gè)月后，孩子瞳仁變白，已經(jīng)不能醫(yī)治。2）原因分析。據(jù)報(bào)道分析，事故的主要原因之一是醫(yī)護(hù)人員知識(shí)不足。事件發(fā)生前10多年出版的《實(shí)用新生兒學(xué)》中告誡醫(yī)師：“當(dāng)吸入氧氣濃度過(guò)高，或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能發(fā)生氧中毒，眼晶體后纖維增生最常見(jiàn)，表現(xiàn)為晶體后視網(wǎng)膜增生或視網(wǎng)膜剝離，使視力減退或者失明”。而且，如上內(nèi)容在《新生兒專(zhuān)科護(hù)理》一書(shū)中，在不同頁(yè)碼強(qiáng)調(diào)了六次之多，然而醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員卻仍然不具備相應(yīng)知識(shí)而沒(méi)有避免過(guò)量、超時(shí)供氧，也沒(méi)有在供氧后采取足夠的監(jiān)護(hù)措施，以至失去治療機(jī)會(huì)，導(dǎo)致慘劇發(fā)生。第四十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。事故的共性原因安全意識(shí)中國(guó)人的安全意識(shí)普遍差。據(jù)報(bào)道，中日小學(xué)生共同看電影時(shí)發(fā)生火災(zāi)，死亡的絕大多數(shù)都是中國(guó)小學(xué)生。當(dāng)你進(jìn)入一大商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)電影院看電影、或進(jìn)入一陌生場(chǎng)所時(shí)，你是否先觀(guān)察好安全出口？是否已養(yǎng)成了這種習(xí)慣？當(dāng)你來(lái)到井下時(shí)，是否已全神貫注地注意安全了？下井時(shí)間長(zhǎng)了就疲塌了！第四十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因：不正確的態(tài)度即精神的原因包括：怠慢、反抗、不滿(mǎn)等不良態(tài)度，焦躁、緊張、恐怖、不和、心不在焉等精神狀態(tài)，偏狹、固執(zhí)等性格缺陷，以及白癡等智能缺陷。第四十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。技術(shù)知識(shí)不足，包括：與安全有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)性及其安全運(yùn)行方法無(wú)知、輕視、不理解，訓(xùn)練不足，壞習(xí)慣，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)等。身體不適，包括身體有缺陷，例如頭疼、眩暈，癲癇病等疾病，近視、耳聾等殘疾，由于睡眠不足而疲勞，酩酊大醉等。不良的工作環(huán)境即技術(shù)的原因包括：主要裝置、機(jī)械、建筑物的設(shè)計(jì)，建筑物竣工后的檢查、保養(yǎng)等技術(shù)方面不完善，機(jī)械裝備的布置，工廠(chǎng)地面、室內(nèi)照明以及通風(fēng)、機(jī)械工具的設(shè)計(jì)和保養(yǎng)，危險(xiǎn)場(chǎng)所的防護(hù)設(shè)備及警報(bào)設(shè)備，防護(hù)用具的維護(hù)和配備等所存在的技術(shù)缺陷。第四十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。

4、防止事故發(fā)生應(yīng)采取的對(duì)策：

事前預(yù)防—教育培訓(xùn)事中應(yīng)對(duì)—應(yīng)激處理事后干預(yù)—心靈撫慰第四十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。有效控制導(dǎo)致事故發(fā)生的個(gè)人因素，減少事故的發(fā)生

在職工的選擇和安排方面要慎重。因?yàn)樵诰唧w的工作情況中，職工的個(gè)人因素與事故發(fā)生是相聯(lián)系的。第四十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全行為中的個(gè)性培養(yǎng)

由于受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)因素和文化教育因素的影響，人的個(gè)體差異也較大。安全管理是以具體的人作為對(duì)象的，因此，對(duì)礦工個(gè)人特征的掌握，對(duì)礦工性格特征的了解，是搞好安全工作的必要前提。從性格上看，煤礦工人們憨厚樸實(shí)，不拘小節(jié)。煤礦生產(chǎn)中“愣頭青”發(fā)生的慘禍比例也很高。從心理過(guò)程、特征和狀態(tài)來(lái)看，普遍存在僥幸、麻痹心理，這是安全生產(chǎn)的大敵。第四十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。礦工有不同的個(gè)性，這是客觀(guān)存在的事實(shí)，我們決不能憑想象去改變礦工的個(gè)性。但是，就實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，我們卻有必要引導(dǎo)礦工的個(gè)性去適應(yīng)和服從這個(gè)總目標(biāo)，在安全管理上應(yīng)發(fā)揮人的個(gè)性。因此，需要做到以下三點(diǎn)：第四十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)?！鶕?jù)礦工不同的性格采取不同的工作方式?！鶕?jù)礦工不同的性格采取不同的工作方式。礦工的性格是多種多樣的，在處理安全與人的關(guān)系問(wèn)題上不能搞一刀切，在方法上要講究，根據(jù)不同的對(duì)象，不同的性格，采取不同的方式，這樣才能有效地發(fā)揮性格的作用，做好各項(xiàng)工作。

第四十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)?！鶕?jù)性格在社會(huì)傾向上的優(yōu)劣，要把性格引導(dǎo)到有利于安全工作的軌道上來(lái)。這就要求管理者摸透每個(gè)礦工的性格，哪些是內(nèi)向型的？哪些是外向型的？哪些是冷靜的？哪些是急躁的？最好讓工作崗位與性格協(xié)調(diào)起來(lái)。比如看守工、機(jī)車(chē)司機(jī)、電工等，最好安排沉著冷靜的職工擔(dān)任。

第五十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。加強(qiáng)職工心理品質(zhì)鍛煉心理品質(zhì)包括一個(gè)人的感知覺(jué)、思維、注意力、行動(dòng)的協(xié)調(diào)聯(lián)貫，反射建立，反應(yīng)能力等，這些素質(zhì)都可通過(guò)教育培養(yǎng)得到提高，所以應(yīng)將這些內(nèi)容納入全面培養(yǎng)每一個(gè)勞動(dòng)者的計(jì)劃之中，在組織學(xué)習(xí)，技術(shù)培養(yǎng)及實(shí)際工作中注意對(duì)人的心理品質(zhì)的教育。第五十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。情緒的控制與調(diào)節(jié)工作快樂(lè)，生活就是天堂；工作痛苦，生活就是地獄第五十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。注意轉(zhuǎn)移法注意轉(zhuǎn)移法

遇到煩惱的事，可有意識(shí)地多想想高興的事。當(dāng)前一階段工作取得成績(jī)，在高興之余多考慮一下下一階段的安排和可能遇到的問(wèn)題。在非工作時(shí)間，看看電視、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、串串門(mén)、聊聊天等，對(duì)緩沖或消除不愉快心情是有益的。

第五十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。角色轉(zhuǎn)換法在和平和日常生活中，人和人之間難免會(huì)磕磕碰碰，采用角色對(duì)換法，多從對(duì)方想一想，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的想想“如果我是工人”，當(dāng)工人的想想“如果我是領(lǐng)導(dǎo)”……雙方就會(huì)多一份理解，多一份體諒，就會(huì)化解矛盾，避免激情迸發(fā)，引起雙方不愉快，妨礙生產(chǎn)，威脅安全。第五十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。辯證思考法辯證思考法凡事要一分為二，這樣無(wú)論碰到什么情況，都有心理和思想準(zhǔn)備。用辯證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，就可以做到樂(lè)而自持，哀而有節(jié)。第五十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全生產(chǎn)的五要素安全文化安全法制安全責(zé)任安全科技安全投入第五十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全法制是保障安全生產(chǎn)的最有力的武器保障安全生產(chǎn)需要建立和完善安全生產(chǎn)法規(guī)體系，需要強(qiáng)化安全生產(chǎn)法制建設(shè)。最基本的最綜合的就是安全生產(chǎn)法，基本要求在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中逐步建立健全全社會(huì)的安全生產(chǎn)法規(guī)體系，以規(guī)范政府、企業(yè)職工和公民的行為。第五十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全文化是安全的根本。其最基本的內(nèi)涵就是人的安全意識(shí)，建設(shè)我國(guó)安全生產(chǎn)領(lǐng)域的的安全文化就是要加強(qiáng)宣傳教育工作，普及安全常識(shí)，強(qiáng)化全社會(huì)的安全意識(shí)，全社會(huì)都要參與和加強(qiáng)全民的企業(yè)員工的安全培訓(xùn)，從而樹(shù)立“三不傷害”的安全生產(chǎn)觀(guān)念第五十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全責(zé)任是安全生產(chǎn)的靈魂安全生產(chǎn)責(zé)任制是安全生產(chǎn)制度體系中最基礎(chǔ)、最重要的制度，其實(shí)質(zhì)是“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”。建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系，不僅要強(qiáng)化行政責(zé)任問(wèn)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)行政責(zé)任追究制度，還要依法追究事故責(zé)人的刑事責(zé)任第五十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全科技是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的手段科技興安是現(xiàn)代社會(huì)工業(yè)化生產(chǎn)的要求，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的最基本的出路。安全是企業(yè)管理、科技進(jìn)步的綜合反映。安全需要科技的支撐，安全科技水平?jīng)Q定安全生產(chǎn)的保障能力。只有充分依靠安全科學(xué)技術(shù)的手段，生產(chǎn)過(guò)程的安全才有根本的保障第六十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全投入是安全生產(chǎn)的基本保障安全也是生產(chǎn)力。安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)要靠投入的保障作為基礎(chǔ)。企業(yè)是安全的投入主體，國(guó)家和地方要支持困難企業(yè)的安全設(shè)備和技術(shù)改造，困難行業(yè)和企業(yè)要有治理安全隱患的政策措施，并嚴(yán)格依法執(zhí)行第六十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全文化隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府職能轉(zhuǎn)變，企業(yè)的發(fā)展與生產(chǎn)安全面臨考驗(yàn)，建立安全文化體系，是提高安全管理水平是企業(yè)及管理部門(mén)的重要任務(wù)。

“安全第一”是我們黨和國(guó)家搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一貫方針，從而形成了安全文化的基礎(chǔ)和理論依據(jù)。國(guó)家機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革，政府職能轉(zhuǎn)變之后，企業(yè)管理安全的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐婪ūO(jiān)督、監(jiān)察，已有的安全文化形式，內(nèi)容及要求發(fā)生了較大變化，因此建設(shè)完善新的安全文化理論體系是當(dāng)前安全生產(chǎn)監(jiān)督、監(jiān)察的重要工作，也是保證和促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康、有序發(fā)展的重要措施。人們有什么樣的文化，就會(huì)有什么樣的思維、什么樣的行為。文化影響思想、思想指導(dǎo)行為、行為產(chǎn)生后果。所以文化建設(shè)十分重要。近年來(lái)，有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)家，都非常重視企業(yè)的文化建設(shè)，搞安全工作，亦不例外，必須重視安全文化建設(shè)，只有這樣，才會(huì)把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?，才能使安全的意識(shí)深入人心，安全的行為成為習(xí)慣，安全的氛圍處處呈現(xiàn)、安全的環(huán)境促進(jìn)安全。

第六十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全文化的概念

安全、文化是兩個(gè)素詞，即安全與文化的組成，有本體說(shuō)、關(guān)系說(shuō)、狹義說(shuō)和廣義說(shuō)四大類(lèi)。無(wú)危而安，無(wú)損為全。沒(méi)有危險(xiǎn)，不受威脅，不出事故。安全是人的身心免受外界不利因素影響的存在狀態(tài)及其保障條件。所謂文化，即人們的習(xí)俗、習(xí)慣、價(jià)值觀(guān)。文化是社會(huì)產(chǎn)物，是人在社會(huì)化過(guò)程中的一種創(chuàng)造，任何新的文化都是社會(huì)、人、現(xiàn)有文化之間的交融，結(jié)合的結(jié)果。安全文化是個(gè)十分廣泛的詞，廣義的說(shuō)是人類(lèi)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義的說(shuō)是指意識(shí)形態(tài)以及與其相適應(yīng)的制度、組織機(jī)構(gòu)。

安全文化是本單位全體員工安全價(jià)值觀(guān)念、安全意識(shí)、安全目標(biāo)和行為準(zhǔn)則的總和，是單位與個(gè)人安全素質(zhì)和態(tài)度總的體現(xiàn)。

安全文化的本質(zhì)是安全人化。

安全文化體現(xiàn)了安全生產(chǎn)以人為本的理念。安全文化作為一種亞文化，是從屬于組織文化的一個(gè)子概念。是在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一種管理思想和理論，是在經(jīng)驗(yàn)主義管理、科學(xué)管理的基礎(chǔ)上逐步產(chǎn)生新管理理論。安全文化從管理理論的角度看，有其獨(dú)特的核心內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)安全管理機(jī)構(gòu)的執(zhí)法行為管理，應(yīng)該形成一個(gè)有機(jī)整體，其中人處于管理中心和主導(dǎo)地位。第六十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。

安全文化體系的構(gòu)成

1）按安全文化的層次性劃分可分為硬件層次和軟件層次

安全文化的硬件層次包括人類(lèi)為了生存、生活、生產(chǎn)而必備的安全器具、物品和工具。如現(xiàn)代生產(chǎn)中的各種安全防護(hù)裝置、個(gè)人防護(hù)用品，日常生活中的使用的產(chǎn)品、工具，也包括生產(chǎn)、生活所處的環(huán)境條件等。安全的硬件文化體現(xiàn)了本質(zhì)的安全。通常也可將其稱(chēng)為安全物質(zhì)文化。

安全文化的軟件層次包括了安全意識(shí)、安全管理制度和安全價(jià)值層次等內(nèi)容。人類(lèi)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)能體現(xiàn)人的思想。安全意識(shí)是為在生產(chǎn)、生活中保護(hù)與自我保護(hù)的意識(shí)，只有具備了相應(yīng)的安全意識(shí)才能在社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)中時(shí)刻注意安全、才能做到不傷害自己也不傷害別人、才能將“安全第一”落實(shí)到日常行為中去。安全文化制度層次是與安全有關(guān)的社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)制度、教育制度及各行業(yè)的社會(huì)團(tuán)體的組織形式等，安全文化制度具有實(shí)現(xiàn)社會(huì)聚合和社會(huì)對(duì)安全控制的能力，能對(duì)人們?cè)谌粘Ｉ?、生產(chǎn)中的行為起到一定的規(guī)范和控制作用，也在一定程度上體現(xiàn)方方面面對(duì)人們的安全和健康的關(guān)注程度。安全價(jià)值層次是人們對(duì)安全的價(jià)值觀(guān)，即使人們認(rèn)識(shí)到“生命的價(jià)值”和“健康的價(jià)值”，安全價(jià)值觀(guān)是安全意識(shí)層次長(zhǎng)期作用而形成的心理思維產(chǎn)物，當(dāng)形成正確的安全價(jià)值觀(guān)后，人們才能自覺(jué)地按照生命與健康的價(jià)值規(guī)范行動(dòng)，才能在行動(dòng)中堅(jiān)持以人為本的原則。

第六十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。

2）按人們活動(dòng)的領(lǐng)域劃分，安全文化可分為生活領(lǐng)域的安全文化和生產(chǎn)領(lǐng)域的安全文化

生活領(lǐng)域的安全文化包括了家庭安全文化、社區(qū)安全文化、生活?yuàn)蕵?lè)安全文化、保健安全文化等內(nèi)容?，F(xiàn)代社會(huì)人們的生活中，由于技術(shù)的廣泛滲入，生活內(nèi)容和方式的不斷改變，危險(xiǎn)和有害因素亦不斷增多，使得人們的生活的意外事故和災(zāi)害的可能性不斷加大。如近年來(lái)，每年僅火災(zāi)事故有十八萬(wàn)起左右，而其中有80%的火災(zāi)事故是出現(xiàn)在人們的生活領(lǐng)域（社區(qū)、生活?yuàn)蕵?lè)場(chǎng)所、保健場(chǎng)所等）。安全文化就是以控制生活中的諸如火災(zāi)、觸電、溺水、墜樓、煤氣和天然氣中毒、運(yùn)動(dòng)傷害、爆炸、灼燙傷、交通事故等意外事故和災(zāi)害為目的，對(duì)人們?cè)诩彝ド?、社區(qū)生活、體育和娛樂(lè)生活等生活過(guò)程中的安全保護(hù)知識(shí)的技能的增強(qiáng)和提高，以保證生活領(lǐng)域的安全。

生產(chǎn)領(lǐng)域的安全文化是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全文化即企業(yè)安全文化。企業(yè)安全文化是企業(yè)安全物質(zhì)文化和安全精神文化的總和，是企業(yè)文化的重要組成部分。沒(méi)有企業(yè)文化的發(fā)展，企業(yè)安全文化就會(huì)沒(méi)有了根基。企業(yè)安全文化包括了具有企業(yè)特色的安全思想和意識(shí)、安全作風(fēng)和態(tài)度、安全行為規(guī)范、企業(yè)為保護(hù)勞動(dòng)者身心安全與健康而創(chuàng)造的安全舒適的生產(chǎn)和生活的環(huán)境和條件、企業(yè)的安全審美觀(guān)、企業(yè)的安全風(fēng)貌和習(xí)俗以及企業(yè)職工的安全心理素質(zhì)等等。企業(yè)安全生產(chǎn)是當(dāng)前我國(guó)安全工作的主旋律，而企業(yè)安全文化則是企業(yè)安全和生產(chǎn)保證的前提條件。企業(yè)安全文化同樣是以人為本，追求生產(chǎn)與人的價(jià)值在安全取向上的統(tǒng)一。第六十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。

3）按對(duì)象不同劃分，安全文化可分為大眾安全文化、學(xué)生安全文化、公務(wù)員安全文化等

對(duì)于不同的對(duì)象所體現(xiàn)的安全文化的內(nèi)涵、層次和水平應(yīng)是所有差別的。

大眾安全文化的對(duì)象是社會(huì)普通大眾?，F(xiàn)階段我國(guó)普通大眾對(duì)事故和災(zāi)害的防范意識(shí)普遍缺乏、對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力差、公眾參與的災(zāi)害下的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和訓(xùn)練太少，又加之現(xiàn)代城市發(fā)展與現(xiàn)代公共安全的配套存在著不小的差距。當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候，人們盲目趨同心理現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這種心理能使人在災(zāi)害中喪失理智，從而產(chǎn)生心理結(jié)構(gòu)的紊亂。如2004年間發(fā)生的北京密云燈展的特大踩踏事故、吉林中百商廈特大火災(zāi)事故、浙江海寧的特大火災(zāi)事故等都屬于此類(lèi)。因此，普及大眾安全文化是應(yīng)社會(huì)時(shí)代的需求，已顯迫在眉睫。

安全文化素質(zhì)的形成應(yīng)從校園做起，應(yīng)針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生開(kāi)展安全知識(shí)和安全技能的傳授，建立一套完整的學(xué)生安全文化教育體系，提高學(xué)生在道路交通、消防、城市燃?xì)獾确矫娴淖R(shí)災(zāi)、防災(zāi)、救災(zāi)和避難逃生能力，從小形成積極的安全意識(shí)和掌握應(yīng)災(zāi)的基本技能。

公務(wù)員安全文化是指包括所有的政府及其職能部門(mén)公務(wù)員的安全文化。公務(wù)員是社會(huì)管理者也是安全文化的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，公務(wù)員的示范作用是安全文化建設(shè)重要的一環(huán)，公務(wù)員安全意識(shí)和安全思想作風(fēng)可能對(duì)社會(huì)安全文化建設(shè)產(chǎn)生巨大的影響，因此提高各級(jí)公務(wù)員的安全意識(shí)，加強(qiáng)黨風(fēng)、廉政建設(shè)，貫徹三個(gè)代表的精神等對(duì)保護(hù)人民大眾的安全和健康必將到積極的作用。

第六十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。

安全文化建設(shè)是以安全生產(chǎn)的問(wèn)題為中心，把注意力集中到人群行為上，通過(guò)對(duì)人這能動(dòng)主體的研究，以更完美、更充分地發(fā)揮人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的手段，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的最高目的。

安全文化強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：

1）強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值觀(guān)念在安全生產(chǎn)中的地位；

2）強(qiáng)調(diào)啟發(fā)內(nèi)因，調(diào)動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性在安全生產(chǎn)中的功效；

3）強(qiáng)調(diào)行為準(zhǔn)則對(duì)安全生產(chǎn)的影響。

良好的安全文化是指：

1）單位與員工都認(rèn)同安全第一的價(jià)值觀(guān)；

2）單位與員工對(duì)確保安全才生產(chǎn)的行為準(zhǔn)則取得共識(shí)；

3）關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全的意識(shí)深入到每個(gè)員工思想中；

4）實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)成為單位與每個(gè)員工的共同目標(biāo)。

安全文化建設(shè)第六十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。企業(yè)安全文化建設(shè)

企業(yè)安全文化建設(shè)的模式多種多樣，要結(jié)合企業(yè)文化，根據(jù)各自的經(jīng)濟(jì)、文化、科技、管理的背景，采取突出企業(yè)特點(diǎn)的辦法，建設(shè)各具特色的企業(yè)安全文化。安全文化已在核工業(yè)、兵器工業(yè)、鐵路、航空、船舶、石油天然氣、有色冶金、建筑、煤炭、化工等行業(yè)的企業(yè)中進(jìn)行試點(diǎn)和推廣，并取得可喜成就。

1）安全宣傳方面：“三個(gè)第一”，“三個(gè)一工程”，“標(biāo)志建設(shè)”，宣傳墻報(bào)等。

2）安全教育方面:“特殊教育”，“全員教育”，“家屬教育”，“班組讀報(bào)活動(dòng)”，“干部教育”等。

3）安全管理方面：“全面管理”，“四全管理”，“三負(fù)責(zé)制”，“系統(tǒng)管理工程”，“定期管理”，“6S管理”等。

4）安全生產(chǎn)競(jìng)賽方面：“百日無(wú)事故競(jìng)賽”，“百日安全競(jìng)賽”，“季度流動(dòng)紅旗競(jìng)賽”，“安全演講賽”，“安全征文”，“安全知識(shí)問(wèn)答”，“安全歌詠比賽”等。第六十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。5）安全科技方面：“安全標(biāo)準(zhǔn)崗位建設(shè)”，“安全標(biāo)準(zhǔn)班組建設(shè)”，“綠色崗位建設(shè)”，“人機(jī)界面安全設(shè)計(jì)”，“應(yīng)急預(yù)案”，“危險(xiǎn)源辨識(shí)”等。6）日常安全活動(dòng)方面：“三不傷害活動(dòng)”，“安全目標(biāo)管理”，“風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度”，“無(wú)隱患管理”，“班組安全活動(dòng)”等。7）安全檢查方面：“人因安全性檢查”，“崗位責(zé)任制檢查”，“物態(tài)安全性檢查”，“抽查制度”，“專(zhuān)業(yè)性檢查”，“定期檢查”和“不定期檢查”等。8）安全演習(xí)活動(dòng)方面：“火災(zāi)應(yīng)急技能演習(xí)”，“爆炸應(yīng)急技能演習(xí)”等。9）安全報(bào)告的形式：“事故報(bào)告會(huì)”，“安全匯報(bào)會(huì)”，“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等。10）安全評(píng)價(jià)活動(dòng)：“安全慶功會(huì)”，“安全表彰會(huì)”，“安全評(píng)價(jià)會(huì)”等。第六十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全文化定義廣義的文化是指人類(lèi)社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義的文化是指社會(huì)意識(shí)形態(tài)(政治、法律、知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德等)及與之相適應(yīng)的社會(huì)制度和組織機(jī)構(gòu)(如政府,政黨,社團(tuán),法庭,學(xué)校等)。

安全文化是存在于單位和個(gè)人中的種種特性和態(tài)度的總和。

該定義說(shuō)明:安全文化既是觀(guān)念問(wèn)題,態(tài)度問(wèn)題,也是體制、管理問(wèn)題,是單位,也是個(gè)人問(wèn)題。第七十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全習(xí)慣習(xí)慣，是“知識(shí)”、“技巧”與“意愿”三者的混合體知識(shí)指點(diǎn)我們“做什么”及“為什么做”技巧是指“如何做”意愿則是“想做”。要培養(yǎng)一種習(xí)慣，這三項(xiàng)缺一不可。習(xí)慣，刺激和反應(yīng)間的穩(wěn)定連接或關(guān)系人或萬(wàn)物都是根據(jù)外部環(huán)境的刺激作出反應(yīng)，所以，人的行為往往在不知不覺(jué)中由習(xí)慣完成了對(duì)外部環(huán)境刺激的反應(yīng)；而其他生物往往是一種機(jī)械式的反應(yīng)。第七十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣（1）什么是習(xí)慣？習(xí)慣就是由于重復(fù)的練習(xí)而鞏固下來(lái)的并變成需要的行動(dòng)方式。據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。習(xí)慣是一個(gè)人的性格和素質(zhì)的積淀與反映，是在長(zhǎng)時(shí)間逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。習(xí)慣，是一個(gè)人思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣讓我們減少思考的時(shí)間，簡(jiǎn)化了行動(dòng)的步驟，讓我們更有效率；也讓我們封閉，保守，自以為是，墨守成規(guī)。第七十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。（2）習(xí)慣的作用習(xí)慣成自然。習(xí)慣一旦形成，往往不用思考，便自覺(jué)或不自覺(jué)地行動(dòng)。日久天長(zhǎng)成為一種“長(zhǎng)效機(jī)制”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！薄疤焓橇?xí)慣蓋，地是習(xí)慣底，不把心突破，困在習(xí)慣里?！?/p>

第七十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。（2）習(xí)慣的作用1）趕牛車(chē)父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻Ｗ詈笾挥幸粋€(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。啟示：牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。我們應(yīng)該知道如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣。第七十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。（2）習(xí)慣的作用2）猴子摘香蕉外國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：在一個(gè)籠子里關(guān)著六只猴子，籠子頂上吊著一串香蕉。每當(dāng)有猴子想去摘香蕉時(shí)，都會(huì)有人在旁邊用水噴這只猴子。時(shí)間長(zhǎng)了，這些猴子似乎都明白了那串香蕉是不能碰的，沒(méi)有一只猴子再去打那串香蕉的主意。這時(shí)，用一只新猴子換出籠內(nèi)的一只老猴子。新猴子看到香蕉，便準(zhǔn)備去摘，還沒(méi)等它跳起來(lái)，就被原來(lái)的幾只老猴子打下去了。反復(fù)多次后，這只新來(lái)的猴子知道了那串香蕉是不能碰的，再也不去打那串香蕉的主意了。這時(shí)又用一只新猴換出原來(lái)的一只老猴，新猴欲摘香蕉，又被打下去，其中打的最兇就數(shù)在它前面新?lián)Q進(jìn)的那只猴子，因?yàn)檫@只新猴認(rèn)為每一只新進(jìn)來(lái)的猴子都要經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)挨打的過(guò)程……如此更替，最后將六只老猴全部換成了六只新猴，但這時(shí)再?zèng)]有一只猴子去摘那串香蕉了，不去摘那串香蕉成了大家共同遵守的游戲規(guī)則。第七十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。（3）習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的1）在自己的子女或親友外出時(shí)，有人時(shí)常告訴他們“路上要注意，上下車(chē)要小心。”路上注意什么、小心什么，這就是培養(yǎng)安全的習(xí)慣。2）感知失誤北方某工廠(chǎng)冬季搞基建，由于凍土在挖基礎(chǔ)時(shí)要先進(jìn)行爆破。師傅在往炮眼里放炸藥，放好幾只后，想到炸藥是用電引爆的，雖然閘刀事先已拉開(kāi)，師傅怕有人隨手合閘，就對(duì)旁邊參加工作不久的新工人講：“去看閘”。這位新工人未搞懂“看閘”的意思，就忙跑到配電板處，看到閘刀開(kāi)著就上前將閘刀合上。隨即爆破現(xiàn)場(chǎng)“轟”的一聲，一起重大事故發(fā)生了。第七十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。（3）習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的3）細(xì)繩拴大象：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的繩子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場(chǎng)景在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條細(xì)繩將它拴在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

4）馴虎人：馴虎人本來(lái)也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長(zhǎng)大。老虎不知肉味，自然不會(huì)傷人。馴虎人的致命錯(cuò)誤在于他摔了交之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終于將馴虎人吃了。

小象是被繩子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?；⒃?jīng)被習(xí)慣綁住，而馴虎人則死于習(xí)慣（他已經(jīng)習(xí)慣于他的老虎不吃人）。第七十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。（3）習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的5）有這樣一篇報(bào)道，說(shuō)美國(guó)人和中國(guó)人同樣入住賓館，中國(guó)人首先查看的是房間是否舒適，而美國(guó)人首先查看安全出口。有數(shù)字顯示，美國(guó)人在發(fā)生意外時(shí)逃生的幾率很高，這和他們從小養(yǎng)成的良好的安全習(xí)慣有直接的關(guān)系。6）井下行人助力器開(kāi)始使用時(shí)有人把手把放在后背上推著行走，時(shí)間長(zhǎng)了，不正確使用手把的人越來(lái)越多，養(yǎng)成了習(xí)慣。乘坐人行車(chē)時(shí)，許多人都不將防護(hù)鏈掛好，已成習(xí)慣。缺乏管理是造成習(xí)慣養(yǎng)成的原因，處罰過(guò)幾個(gè)人后，大家都按要求進(jìn)行使用，好多人需要“強(qiáng)制”才行。管理跟上了，大家逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。第七十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全習(xí)慣（4）結(jié)論世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。安全意識(shí)，安全操作，安全行為，多次重復(fù)，才能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作，安全基礎(chǔ)才能牢固。第七十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。習(xí)慣性違章行為習(xí)慣性違章行為是指在操作作業(yè)中，表現(xiàn)出來(lái)的喪失自我保護(hù)和保護(hù)設(shè)備、工具等，違背勞動(dòng)生產(chǎn)規(guī)律的不合理行為，錯(cuò)誤行為。美國(guó)海因利希工程師根據(jù)大量統(tǒng)計(jì)資料得出這樣的結(jié)論：有一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果330∶29∶1，即在330件同類(lèi)的錯(cuò)誤行為中有300件錯(cuò)誤行為事件中不產(chǎn)生傷害，有29件產(chǎn)生輕傷，有1件產(chǎn)生重傷，這是著名的1∶29∶330法則。這個(gè)法則告訴我們就是一件事故的發(fā)生是多次錯(cuò)誤行為的結(jié)果。第八十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。海因里希因果連鎖理論事故三角形（金字塔）理論違章∶無(wú)傷害事故：輕傷∶重傷亡＝（1000∶300∶29∶1）結(jié)論：違章的減少，事故必然降低。3002911000第八十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。事故三角形啟示啟示1：

造成輕微后果的事故也可能造成嚴(yán)重的后果，因?yàn)槭鹿实暮蠊３１慌既恍砸蛩赜绊?。大多?shù)事故是系統(tǒng)性因素作用的結(jié)果。

啟示2：

要控制重大事故，必須從控制隱患和輕微事故著手！----重大事故預(yù)防途徑提高防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，可減少死亡事故發(fā)生。第八十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。職工的這些行為與職工的工作背景有一定關(guān)系，是經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，即過(guò)去我就是這么干的。當(dāng)人最初以某種行為方式解決問(wèn)題有效時(shí)，就會(huì)更加傾向這種行為，并經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)施逐漸形成，這種行為會(huì)成為習(xí)慣，這種行為會(huì)成為習(xí)慣，這種習(xí)慣性行為往往在工作開(kāi)始不出現(xiàn)，多出現(xiàn)在工作過(guò)程中或者快要結(jié)束時(shí)，或者一瞬間，或者緊張時(shí)，特別急時(shí)。習(xí)慣性違章行為分析第八十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。安全心理工程違章操作心理舉要第八十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。

一、僥幸心理

是許多違章人員在行動(dòng)前的一種重要心態(tài)。把出事的偶然性絕對(duì)化，在現(xiàn)實(shí)工作中，對(duì)發(fā)生僥幸心理的人時(shí)有所見(jiàn)。

a.

不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，技術(shù)水平不低，而是“明知故犯”

b.違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。第八十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。

僥幸心理

a.

不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，技術(shù)水平不低，而是“明知故犯”

第八十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。僥幸心理b.違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。第八十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。分析如果發(fā)生了330次同類(lèi)事故，其中造成傷害的僅有30次（1+29）；其余300次雖屬事故，但不發(fā)生傷害，傷害事故與不傷害的事故，二者的比例為：1：10。129300第八十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。二、惰性心理也稱(chēng)為“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。a.

干活圖省事，嫌麻煩。b.

節(jié)省時(shí)間，得過(guò)且過(guò)。啟動(dòng)采煤機(jī)，請(qǐng)先調(diào)整好牽引鏈第八十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。三、麻痹心理麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。a.盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過(guò)得硬，保準(zhǔn)出不了問(wèn)題。（以老同仁居多）b.是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無(wú)問(wèn)題。我行我素正在移動(dòng)的液壓支架下面不得有人，以免前梁落下傷人正在移動(dòng)的液壓支架下面不得有人，以免前梁落下傷人正在移動(dòng)的液壓支架下面不得有人，以免前梁落下傷人手抓著柱帽時(shí)，不得開(kāi)動(dòng)液壓推溜千斤頂手抓著柱帽時(shí)，不得開(kāi)動(dòng)液壓推溜千斤頂手抓著柱帽時(shí)，不得開(kāi)動(dòng)液壓推溜千斤頂正在移動(dòng)的液壓支架下面不得有人，以免前梁落下傷人正在移動(dòng)的液壓支架下面不得有人，以免前梁落下傷人正在移動(dòng)的液壓支架下面不得有人，以免前梁落下傷人正在移動(dòng)的液壓支架下面有人，以免前梁落下傷人

第九十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。三、麻痹心理（續(xù)）a.是高度緊張后精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。b.是個(gè)性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征。自以為絕對(duì)安全。c.

是因循環(huán)守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。正在工作的采煤機(jī)滾筒旁邊，不得停人正在工作的采煤機(jī)滾筒旁邊停人手抓著柱帽時(shí)，不得開(kāi)動(dòng)液壓推溜千斤頂?shù)诰攀豁?yè)，共一百二十一頁(yè)。四、逆反心理是一種無(wú)視社會(huì)規(guī)范或管理制度的對(duì)抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征。a.顯現(xiàn)對(duì)抗：當(dāng)面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章。b.隱性對(duì)抗：表面接受，心理反抗，陽(yáng)奉陰違，口是心非。把撐柱打在液壓支架拉架千斤頂?shù)母左w上第九十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。五、逞能心理爭(zhēng)強(qiáng)好勝本來(lái)是一種積極的心理品質(zhì)，但如果它和炫耀心理結(jié)合起來(lái)，且發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭剑蜁?huì)走向反面。a.爭(zhēng)強(qiáng)好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強(qiáng)但自信心過(guò)強(qiáng)，不思后果、蠻干冒險(xiǎn)作業(yè)。b.長(zhǎng)時(shí)間做相同冒險(xiǎn)的事，無(wú)任何防護(hù)，終有一失。要用專(zhuān)用工具在支架保護(hù)下進(jìn)行挑頂或處理傘檐不使用專(zhuān)用工具在支架保護(hù)下進(jìn)行挑頂或處理傘檐第九十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。六、湊趣心理也稱(chēng)湊興心理。是在社會(huì)群體成員之間人際關(guān)系融洽而在個(gè)體心理上的反映。a.個(gè)體為了能獲得心理上的滿(mǎn)足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開(kāi)心忘忽所以。b.過(guò)火的玩笑，傷害成員之間的感情，產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾。第九十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。七、冒險(xiǎn)心理冒險(xiǎn)也是引起違章操作的重要心理原因之一。a.理智性冒險(xiǎn)，明知山有虎，偏向虎山行。b.非理智性冒險(xiǎn)，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子。硬充大膽。第九十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。八、從眾心理是指?jìng)€(gè)人在群體中由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的社會(huì)壓力與群體壓力，而在知覺(jué)、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。a.是自覺(jué)從眾，心悅誠(chéng)服、甘心情愿與大家一致違章。b.是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。第九十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。九、無(wú)所謂心理表現(xiàn)為尊章或違章心不在焉，滿(mǎn)不在乎。a.是本人根本沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用來(lái)卡人的。b.是對(duì)安全問(wèn)題談起來(lái)重要，干起來(lái)次要，比起來(lái)不要，不把安全規(guī)定放眼里。c.認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活。

在無(wú)支柱保護(hù)的頂板下回柱第九十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。十、好奇心理好奇心人皆有之。是對(duì)外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未見(jiàn)過(guò)，感覺(jué)很新鮮，亂摸亂動(dòng)，是一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全。因周?chē)l(fā)生的事影響正常操作，造成違章事故。真納悶，這到底是個(gè)什么東西！真納悶，這到底是個(gè)什么東西！第九十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。十一、情緒心理情緒是影響行為的重要因素，不良的情緒狀態(tài)是引發(fā)事故的基本原因。情緒變化主要由應(yīng)激事件對(duì)心理影響產(chǎn)生的，諸如：家庭暴力、離婚、家庭成員患重病或死亡、子女就業(yè)困難、家庭不和睦、操心日常開(kāi)支、本人患病、人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題等。情緒是心境變化的一種狀態(tài)。顧次此失彼、手忙腳亂。高度興奮導(dǎo)致不安全行為。第九十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。十二、技術(shù)不熟練遇險(xiǎn)驚慌 對(duì)突如其來(lái)的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。無(wú)法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向。

學(xué)習(xí)班結(jié)束了，可他照樣找不到安全出口學(xué)習(xí)班結(jié)束了，可他照樣找不到安全出口第一百頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。十三、工作枯燥厭倦心理從事單調(diào)、重復(fù)工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。重復(fù)不斷無(wú)變化的、缺乏自主性、感覺(jué)不到有意義和重要性。甲：看，風(fēng)筒已破成這樣子。乙：已下班了，快走。甲：看，風(fēng)筒已破成這樣子。乙：已下班了，快走。第一百零一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。十四、錯(cuò)覺(jué)下意識(shí)心理這是個(gè)別人的特殊心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴(yán)重。一位配電工，自己在高壓柜區(qū)域用繩子拉了一個(gè)禁區(qū)。在禁區(qū)外工作一會(huì)后，突然闖進(jìn)禁區(qū)，把實(shí)際存在的危險(xiǎn)區(qū)域錯(cuò)誤地感覺(jué)為安全區(qū)域，結(jié)果觸電身亡。

錯(cuò)覺(jué)是有刺激物的情況下發(fā)生的，一般不會(huì)消失（不同于幻覺(jué)）第一百零二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。十五心理幻覺(jué)近似差錯(cuò)莫名其妙的“違章”，其實(shí)是人體心理幻覺(jué)所致。有一個(gè)汽車(chē)司機(jī)因妻子剛生小孩，回家心切總希望沿途放行綠燈，到達(dá)交叉路口時(shí)竟將紅燈視為綠燈，發(fā)生撞車(chē)事故。第一百零三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。十六、環(huán)境干擾判斷失誤在作業(yè)環(huán)境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺(jué)功能的限度時(shí)，會(huì)干擾人的思維判斷，導(dǎo)致判斷失誤和操作失誤。第一百零四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。公司安全管理方式1、安全生產(chǎn)責(zé)任制所謂安全生產(chǎn)責(zé)任制，就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)本單位安全工作負(fù)總的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，以及各級(jí)工程技術(shù)人員、職能科室和生產(chǎn)工人在各自的職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)安全工作應(yīng)負(fù)的責(zé)任。第一百零五