人教版七年級上冊地理教材分析、教學(xué)進度安排、教案

人教版七年級地理上冊教材分析一、指導(dǎo)思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。二、學(xué)情分析地理課程是義務(wù)教育階段學(xué)生認識地理環(huán)境，形成地理地理技能和可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課，兼有社會學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì)。對于七年學(xué)生而言是一門新的課程，俗語說“萬事開頭難”，作為自然和人文交叉的學(xué)科，在初中課程中扮演著相對“尷尬”的角色。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，使其掌握基本的知識技能，具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。學(xué)生進入初中后，其認知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展，具有一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。學(xué)生通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并結(jié)合日常生活，已經(jīng)掌握了一些比較簡單的地理學(xué)知識。同時，對學(xué)習(xí)地理知識的重要性和學(xué)習(xí)方法也有所了解，學(xué)習(xí)興趣和未知欲望顯得非常濃厚。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。三、內(nèi)容分析

第一章讓我們走進地理（本章主要介紹地理學(xué)基本常識，介紹地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。）第二章地球的面貌（本章主要內(nèi)容包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。）第三章世界的居民（本章最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。）第四章世界的氣候（本章內(nèi)容主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析。）第五章世界的發(fā)展差異（本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。通過本章的教學(xué)，學(xué)生可以對國家、對世界有一個更深入、更完整地認識，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì)，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向，為做一個世界中的中國人奠定基礎(chǔ)。）四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：怎樣看地圖、地球的形狀、經(jīng)緯線與經(jīng)緯度、地球的運動、七大洲與四大洋、五種陸地地形與海底地形、板塊構(gòu)造學(xué)說的觀點、兩大火山地震帶、世界人口的特征及人口問題、世界三大人種及分布、世界的語言與宗教、聚落的形態(tài)、天氣與氣候的特點、天氣符號的識別、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型、發(fā)展中國家與發(fā)達國家、國際經(jīng)濟合作。教學(xué)難點：比例尺大小的比較、經(jīng)緯線與經(jīng)緯度的識別、地球的公轉(zhuǎn)與自傳、山體不同部位的等高線識別方法、三大宗教的代表性建筑物特征、聚落的演化過程、三種降水類型氣候資料的分析方法、如何分析影響氣候的因素、分析氣候類型的特征。五、教學(xué)措施：1、認真鉆研教材，理清教材知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時結(jié)合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解地理概念。3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。4、開展豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。5、教學(xué)方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。認真批改作業(yè)，通過測驗及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。授課進度安排表章節(jié)內(nèi)容課時周次準備開學(xué)報到01第一章地球和地圖1、緒言——與同學(xué)們談地理122、地球和地球儀32-33、地球的運動244、地圖的閱讀175、地形圖的判讀27-86、單元回顧與檢測18第二章陸地和海洋1、大洲和大洋192、海陸的變遷193、單元回顧與檢測110第三章天氣與氣候1、多變的天氣1102、氣溫的變化與分布2113、降水的變化與分布2124、世界的氣候2135、單元回顧及檢測114第四章居民與聚落1、人口與人種214-152、世界的語言和宗教215-163、人類的聚居地——聚落216-174、單元回顧及檢測117第五章發(fā)展與合作1、地域發(fā)展差異1182、國際經(jīng)濟合作118期末復(fù)習(xí)全冊教材整理與復(fù)習(xí)219期末測評考試120青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級上冊第一章緒言教學(xué)內(nèi)容：與同學(xué)們談地理教學(xué)目標：1、知道地理課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)地理的目的、意義，知道學(xué)習(xí)地理課的學(xué)習(xí)方法。2、初步學(xué)會舉例說明學(xué)習(xí)地理的意義。了解學(xué)習(xí)地理知識，掌握地理技能是社會主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活、學(xué)習(xí)和工作的需要，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的欲望。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心，挑戰(zhàn)心理、冒險心理和堅韌性、求異性等創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格。幫助學(xué)生樹立為建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國，保護“人類家園”——地球而學(xué)習(xí)的志向。教學(xué)重點：1、為什么要學(xué)習(xí)地理？2、怎樣學(xué)好地理？教學(xué)難點：了解學(xué)習(xí)地理知識，掌握地理技能是社會主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活、學(xué)習(xí)和工作的需要，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的欲望。教學(xué)方法和手段：講述法、讀圖分析法、提問法、多媒體輔助教學(xué)。1、學(xué)生結(jié)合小學(xué)已學(xué)過的自然課常識，舉例說明地理知識在我們生活、學(xué)習(xí)和工作中的用途。讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力。2、學(xué)生閱讀教材第二頁中的彩圖，思考他們是否與地理有關(guān)？3、討論要學(xué)好地理，在課外和課前應(yīng)做好哪些準備工作？學(xué)好地理的目的是什么？教學(xué)準備：Ppt課件地理圖冊填充圖冊地球儀世界地圖中國地圖課時安排：1課時順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級上冊第一章第1課時教學(xué)過程：一、營造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣多媒體課件出示：“歡迎步入地理知識殿堂！”1、教師做自我介紹2、激趣提問：地理學(xué)科學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)習(xí)地理有什么用途？怎樣才能學(xué)好地理呢？讓我們帶著問題走進我們的第一堂地理課。二、解決學(xué)習(xí)地理的幾個問題【地理課程學(xué)習(xí)什么】1、播放《藍貓?zhí)詺馊枴分黝}歌，說說歌詞中哪些詞屬于地理學(xué)科的研究范疇？閱讀教材第2頁中同學(xué)們提出的問題2、學(xué)生交流討論，補充新的問題3、教師簡單小結(jié)：地理課程的學(xué)習(xí)可以幫助我們了解和分析這些問題?！緦W(xué)習(xí)地理有什么用】1、多媒體課件出示教材中的幾幅圖片*我國江浙一帶氣候溫暖濕潤，又栽桑養(yǎng)蠶的歷史。*我國云南省的元陽縣山高谷深，村莊大多坐落在山谷中。*日本是一個島國，沿海有豐富的漁業(yè)資源。*意大利的威尼斯是一座有著獨特風(fēng)光的水域。邊觀察圖片邊交流：我們每個人都生活在一定的自然環(huán)境中，不同的環(huán)境給了我們不同的生活。2、出示家鄉(xiāng)面貌圖，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。3、小結(jié)：學(xué)習(xí)地理，使我們懂得欣賞和尊重人類生活的世界。4、交流教材中第4頁的“思考”，以家鄉(xiāng)的變化、發(fā)展過程，是學(xué)生明白應(yīng)該學(xué)會綜合和動態(tài)的眼光分析問題。5、出示教材第5頁圖例，說說從條形統(tǒng)計圖中讀到了什么信息？指導(dǎo)學(xué)生分析、了解我國人口密度示意圖中的地理問題。6、小結(jié)：學(xué)習(xí)地理會使我們掌握分析問題的多種技能。當然，我們會在今后的學(xué)習(xí)中體會到更多地理知識帶給我們的益處。【怎樣學(xué)好地理】1、同桌相互交流，你認為怎樣才能學(xué)好地理？2、知名交流，評價補充。3、自學(xué)教材第5-6頁內(nèi)容，簡單小結(jié)要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題要會讀圖表，熟練運用要聯(lián)系實際，勤于實踐要放開手腳，拓寬視野三、提出地理課堂教學(xué)常規(guī)要求順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級上冊第一章1、課前做好準備工作課前準備：除學(xué)習(xí)用具、教材外，還需要準備地圖冊，填充圖冊。課外準備：注意收集國內(nèi)外，家鄉(xiāng)的有關(guān)地理信息材料。2、按要求認真完成作業(yè)（包括地理填充圖冊和動手實踐的活動作業(yè)）3、選定課代表四、全課小結(jié)板書設(shè)計：與同學(xué)們談地理1、地理課學(xué)習(xí)什么2、學(xué)習(xí)地理有什么用3、怎樣學(xué)好地理教學(xué)反思：順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級上冊第一章第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀教學(xué)目標：1、通過了解人類認識地球形狀的大致過程，感受前人勇于探索的精神。2、會用平均半徑、赤道周長和表面積等相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小。3、了解地球儀的主要用途；并通過制作簡易地球儀，感知地球儀的基本結(jié)構(gòu)。4、運用地球儀，知道經(jīng)線和緯線、經(jīng)度與緯度的劃分，并能夠比較和歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點。5、熟知經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成，能夠在地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地點的經(jīng)緯度。教學(xué)重點：會觀察地球儀，辨別經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度。知道南北半球、東西半球的劃分。利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置。教學(xué)難點：會觀察地球儀，區(qū)分東西半球和南北半球的劃分。教學(xué)方法和手段：講述法、讀圖分析法、提問法、多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)準備：Ppt課件地理圖冊填充圖冊課時安排：3課時第1課時【重難點】（1）會觀察地球儀。（2）準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級上冊第一章（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課1、談話激趣：同學(xué)們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的？（板書）地球的形狀、大小2、揭示課題：地球二、新課教學(xué)——認識地球1、了解地球的形狀（展示圖片）地球衛(wèi)星照片（提問）地球是什么形狀？（引導(dǎo)）地球是一個球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題，在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認識，卻經(jīng)歷了一個漫長的過程。（引導(dǎo)學(xué)生觀察教材提供的圖片“人類對地球形狀的認識過程”）（學(xué)生討論學(xué)習(xí)，小組可以相互交流一下，古人對地球形狀的認識過程。）【天園地方→天如斗笠

→麥哲倫環(huán)球航行證實球體

→

地球衛(wèi)星照片】（提問）我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的，你能說出哪些反映地球形狀的事例嗎？A、（可能出現(xiàn)的事例）：站在海邊，搖望遠處駛來船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失。（展示教材圖“觀測帆船”）B、（事例2）發(fā)生月食偏時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。C、還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行。（提問）還有什么辦法可以證明地球是球形的？（小組同學(xué)可以充分的討論，教師啟發(fā)、解釋。）（總結(jié)）準確反映地球形狀科學(xué)證明是地球衛(wèi)星照片。（討論）從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？（總結(jié)）任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚至以生命為代價。2、了解地球的大?。ǔ修D(zhuǎn)）現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)不僅認識了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小。（展示圖片）地球的大?。▽W(xué)生活動）讓學(xué)生讀出：地球的平均半球6371千米，地球的表面積5.1億平方千米，地球周長約4萬千米。（講解）精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多21千米。實際上這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個差別就看不出來了，我們通常用平均半徑來表示地球的大小。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。新課教學(xué)——地球儀順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級上冊第一章1、（板書地球的模型——地球儀并展示地球儀2、（提問）：.地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別？地球儀在日常生活中有什么作用？(啟發(fā)學(xué)生積極回答)3、（講述）在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師再繼續(xù)總結(jié)補充地球儀的特點。地球儀是地球縮小的模型。在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。地球儀上還有一個能使地球模型轉(zhuǎn)動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。4、指名上前在地球儀上指一指哪里是北極、南極、赤道、經(jīng)線等。四、課堂練習(xí)1、自主完成地理填充圖冊2、布置課后作業(yè)——制作簡易地球儀引導(dǎo)學(xué)生參看教材提供的關(guān)于地球儀模型制作的活動進行制作。在強調(diào)制作環(huán)節(jié)中的要領(lǐng)，通過制作地球儀起到鞏固本節(jié)知識的作用。五、全課小結(jié)，組織下課和學(xué)生一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。板書設(shè)計：第一節(jié)地球和地球儀一、地球的形狀和大小1、地球的形狀（不規(guī)則球體）2、地球的大?。ㄆ骄霃剑?371千米）赤道周長：約4萬千米表面積：5.1億平方千米二、地球的模型——地球儀第2課時【課時內(nèi)容】認識緯線和經(jīng)線【重難點】（1）會觀察地球儀。（2）準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級上冊第一章教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)提問：地球的形狀是什么樣的？你會描述地球的大小嗎？地球儀與地球有什么區(qū)別？2、出示地球儀，指導(dǎo)學(xué)生觀察上面的點和線，引出課題并板書。二、新課學(xué)習(xí)【認識緯線和緯度】1、教師活動：在經(jīng)緯儀上指示出緯線，但不說出定義，鼓勵學(xué)生嘗試概括什么是緯線？2、學(xué)生交流意見，教師補充說明：與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫做緯線。3、指名上前用準備好的線繩在地球儀上圍出幾條緯線。4、總結(jié)緯線的特點（1）引導(dǎo)小組討論緯線的形狀、長度的變化規(guī)律、指示方向等（2）指名回答并小結(jié)板書：緯線：與地軸垂直，并環(huán)繞地球一周的圈特點：指示東西方向每條緯線都是一個圈緯線的長度不等5、在地球儀上找出最長的一條緯線（赤道）6、學(xué)生活動：閱讀第6頁“赤道紀念碑”材料。7、多媒體出示維度劃分圖，學(xué)習(xí)維度的劃分（自學(xué)教材第6頁）教師隨機說出一個緯度，學(xué)生在圖中畫一畫。也可以同桌互動游戲。8、了解高中低緯的劃分以及南北半球的劃分知道赤道將地球分為南北半球?！菊J識經(jīng)線和經(jīng)度】1、承轉(zhuǎn)：除了緯線之外，在地球儀上還有另外一種連接南北極并垂直于緯線的線，叫做經(jīng)線，也叫子午線（板書）2、指名上前用線繩圍岀經(jīng)線，啟發(fā)學(xué)生思考：經(jīng)線有什么特點？3、學(xué)生交流并小結(jié)板書：經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直的半圓特點：指示南北方向每條經(jīng)線都是一個半圓經(jīng)線的長度相等4、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)經(jīng)度的劃分在圖1.9上指出下列的經(jīng)線（本初子午線、180°經(jīng)線、20°W，20°E）順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。5、學(xué)習(xí)東西半球的劃分。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級上冊第一章任意兩條相對的經(jīng)線都組成一個經(jīng)線圈。如0°和180°；20°W和160°E等，任意一個經(jīng)線圈都可以把地球分成兩個半球。（1）理解以20°W和160°E劃分東西半球的原因（2）多媒體展示東西半球的劃分圖示，引導(dǎo)學(xué)生理解這個經(jīng)線圈的重要意義。“選這兩條經(jīng)線主要是因為它們穿過的地區(qū)大部分是海洋，避免了把一些國家劃分到兩個半球”歸納小結(jié)，列表比較1、出示圖表，引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課內(nèi)容緯線（維度）經(jīng)線（經(jīng)度）形狀長度數(shù)量指示方向度數(shù)范圍及標注2、教師簡單小結(jié)，給予鼓勵性評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、完成地理填充圖冊四、全課小結(jié)，組織下課板書設(shè)計：第一節(jié)地球和地球儀（二）緯線（維度）經(jīng)線（經(jīng)度）形狀圓線圈半個圓線圈長度各不相等（赤道最長）相等數(shù)量無數(shù)條無數(shù)條指示方向南北東西度數(shù)范圍及標注90°N—0°—90°S0°—180°W—180°E順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級上冊第一章第2課時【課時內(nèi)容】利用經(jīng)緯線確定位置【重難點】（1）會觀察地球儀、使用地球儀。（2）東西半球劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了經(jīng)緯線的特征和經(jīng)緯度的劃分，為了鞏固所學(xué)知識，希望同學(xué)們認真完成下列表格。

緯線（圈）經(jīng)線（圈）形狀特征

指示的方向

長度的分布

標度的范圍

度數(shù)的變化規(guī)律