北師大版七上1.5《生活中的平面圖形》word教案1

大路中學(xué)學(xué)講學(xué)稿內(nèi)容主備人

1.5生中的平面圖形參與人

使用時(shí)間

年9月13日審核【習(xí)標(biāo)1.經(jīng)從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出平面形的過程，感受圖形界的豐富圖.2.在體的情境中認(rèn)識(shí)多邊形、,培養(yǎng)學(xué)生的觀察與概括能.3.在富的活動(dòng)中發(fā)展有條理的考，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作精神、創(chuàng)新意.【習(xí)點(diǎn)經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出平面圖形的過程，在具體的情境中認(rèn)識(shí)多邊形、扇.【習(xí)點(diǎn)探索分割平面圖形的一些規(guī)律感圖形世界的豐富圖形，養(yǎng)成把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)際問題的習(xí)慣【習(xí)程一學(xué)準(zhǔn)：1.什叫做多邊形？答：2.常的多邊形有哪些？答：3.在本29頁(yè)的圖1-11中出熟悉的平面圖形。答：圖中的平面圖形有：4.什叫做??？什么叫做扇形？(1)?。簣A上______________叫．(2)扇形：由_______和過_____________________組的圖形叫扇形．扇形與的區(qū)別

______________二探活：1.自主探究·解決問題(1)寫出幾你熟悉的四邊形的名稱

一個(gè)七邊形，從它的頂點(diǎn)出,別連結(jié)這個(gè)頂點(diǎn)和其他各頂,以把這個(gè)七邊形分割成個(gè)三角形.如圖,有個(gè)邊形.(4)如圖圖中的三角形的個(gè)數(shù)為（）(5)下圖中共有多少條??？有多少個(gè)扇形？

（）

（4）二探活：2．師生探·合作交流（1多邊形的分割如圖從個(gè)多邊形的同一頂點(diǎn)發(fā)別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)以把這個(gè)多邊形分割成若干個(gè)三角形。設(shè)一個(gè)多邊形的邊數(shù)為n(≥,從這個(gè)n邊的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，可以得到_條線段這些線段又把這個(gè)邊分割成_________個(gè)三角形．多邊形

三角形

四邊形

五邊形…

n

邊形（）

線段數(shù)三角形個(gè)數(shù)觀察圖中可愛的小貓，你能看出它是由多少個(gè)三角形組成的嗎？與同們交流你的看法。三、我課堂我做主1.我熟悉的平面圖形中的多邊有______________等.它是由一些_______同一條直線上的線段依_______相連組成_______形

2.圓兩點(diǎn)之間的部分叫做______，一_______和經(jīng)過它的端點(diǎn)的兩條______所組成的圖形叫做扇形3.如，你能數(shù)出多少個(gè)不同的角形，多少個(gè)不同的四邊形？_______個(gè)角形，_______個(gè)邊.4.從個(gè)五邊形的同一頂點(diǎn)出發(fā)別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)以這個(gè)五邊形分成_______個(gè)三角.若是一個(gè)六邊形，可以分割成_______三角形請(qǐng)以給的兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線為構(gòu)件，盡可能多的構(gòu)思一些圖形。比如：兩盞吊燈。四鞏固習(xí)如圖，簡(jiǎn)單的平面圖形畫出三位攜手同行的的小人物，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，圖中共有三角形____個(gè)，圓_____用各種同的方法把圖形分割成三角形，至少可以分割成5個(gè)角形的多邊形是（）A五邊形B六邊形C、邊形D、八邊形如右圖圖中共有正方形（）A個(gè)B、13個(gè)、15D、18個(gè)4.已一個(gè)圓，任意畫出它的三條半徑，能得到（）扇形.

A、、6、8下圖是些國(guó)家的國(guó),一說其中有哪些簡(jiǎn)單的幾何圖？學(xué)習(xí)心得從一個(gè)邊形的頂點(diǎn)出發(fā)，連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余的頂點(diǎn)，得到分割成